收藏 分享(赏)

2021高考生物课标全国版一轮复习提升课5 减数分裂与遗传变异关系的分析判断 2 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:1518564 上传时间:2024-06-08 格式:DOC 页数:2 大小:72.50KB
下载 相关 举报
2021高考生物课标全国版一轮复习提升课5 减数分裂与遗传变异关系的分析判断 2 WORD版含解析.doc_第1页
第1页 / 共2页
2021高考生物课标全国版一轮复习提升课5 减数分裂与遗传变异关系的分析判断 2 WORD版含解析.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第四单元复习提升课(5) 二1在对某二倍体生物镜检时发现体细胞中有29条染色体,你认为下列分析有道理的是()亲代细胞在减数分裂形成配子时多了一条染色体亲代细胞在减数分裂形成配子时少了一条染色体亲代细胞在减数分裂时没有形成纺锤体亲代细胞在减数分裂时,着丝点没有分裂该生物受精卵分裂时,有一组姐妹染色单体移向同一极该生物受精卵分裂时,没有形成纺锤体ABC DA如果亲代体细胞中含有14对染色体,则亲代细胞在减数分裂形成配子时多了一条染色体,形成的受精卵含有29条染色体,正确;如果亲代体细胞中含有15对染色体,则亲代细胞在减数分裂形成配子时少了一条染色体,形成的受精卵含有29条染色体,正确;如果亲代细胞

2、在减数分裂时没有形成纺锤体,则会导致染色体成倍增加,错误;如果亲代细胞在减数分裂时,着丝点没有分裂,则不能产生正常的配子,错误;如果亲代体细胞中含有28条或30条染色体,该生物受精卵分裂时,如果有一组姐妹染色单体移向同一极,则形成的子细胞中有27条和29条染色体或29条和31条染色体,正确;如果该生物受精卵分裂时,没有形成纺锤体,则染色体应成倍增加,错误。2观察到的某生物(2n6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是()A减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D减数第二次分裂前有一条染色体多复制一

3、次A该生物是含有6条染色体的二倍体,正常情况下,减数第二次分裂后期的细胞中应含有6条染色体,分析图示知,着丝点分裂后移向两极的染色体各有4条,其原因可能是减数第一次分裂中有一对同源染色体没有分开。3一个基因型为AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞,精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY,精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY。下列叙述错误的是()A精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞B与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞C精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制一次D精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离C精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分开,精细胞乙形成的原因是减数第一次分裂同源染色体(X,Y)没有分开。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3