1、揠 苗 助长部编版二年级语文下册授课老师：XX第五单元寓言两则（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。课 前 导 读jn结构：部首：组词：造句：书写指导：上下筋疲力尽筋骨干完这些活，我累得筋疲力尽。竹字头要写得扁平，下面的部分要注意左右匀称。筋字 词 揭 秘p结构：部首：组词：造句：书写指导：半包围疒疲惫疲劳爸爸下班后感觉很疲劳。“皮”要写在病字旁里面，最后一笔捺要稍长。疲字 词 揭 秘拔的意思。u根据课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思？揠苗助长揠：拔。揠苗助长拔高禾苗，
2、帮它长。u结合“揠”的含义，说说题目“揠苗助长”的意思。课 文 精 讲u揠苗助长中的那个人觉得自己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。课 文 精 讲长得太慢了着急“巴望”“天天”表现了种田的人眼巴巴地等着禾苗长高的焦急心情。从“焦急、转来转去、自言自语”可以看出种田人已经迫不及待地想让禾苗长高了。课 文 精 讲他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”动作、语言描写一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。u这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？“急忙”写出了
3、种田人想到了解决问题的办法，急于把它付诸实践。“筋疲力尽”写出了种田人拔完禾苗后疲倦的样子。“一直”说明了种田人忙的时间很长。课 文 精 讲u这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得怎么样？他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。u为什么这个人费了那么多力气，但结果禾苗全枯死了呢？故事告诉我们不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟！u 这个故事告诉我们一个什么道理？课 文 精 讲自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。事实充分说明，违反规律，急于求成反而坏事。u想一想：这则寓言讲了哪些内容？揠苗助长讲的是古时候有个人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。课 文
4、精 讲一位家长,急于让自己的孩子成才,只要一有空,他就给孩子报各种补习班。周一到周五,孩子在学校学了,回家来还要学钢琴,周六、周日还要上形体课、奥数。这位家长的做法把孩子累坏了,孩子经常生病,精神非常恍惚。这位家长的这种做法无异（），急于求成,不过,现在孩子还小,我们要赶紧补救,（）,为时不晚。u根据描述,填写成语。揠苗助长,亡羊补牢课 堂 小 结亡羊补牢揠苗助长学习这篇课文，我们先读懂了故事，然后明白了故事中蕴涵着的道理，以后我们遇到寓言故事时，就可以按“理解题意了解内容联系实际体会寓意”这样的方法学习。课 堂 小 结揠苗助长起因盼望禾苗快长经过往高里拔结果全枯死了急于求成反而坏事课 堂 小 结课 程 结 束部编版二年级语文下册授课老师：XX第五单元寓言两则
