1、7.一匹出色的马第一课时你们看到或想象中的马是什么样子的?陈伯吹(1906-1997)原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区(原江苏省宝山县)人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。著有童话集一只想飞的猫，评论集儿童文学简论等。作者简介自读课文标注：标出每个自然段的序号。识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。想想：为什么把柳枝做成的马称为“出色的马”？（讨论）读读词语jio wi b wn mo tn lin lin b sh 郊 外波 纹毛 毯恋 恋 不 舍q kuy zh fn q cn cn l l 骑 跨一 株泛 起葱 葱
2、绿 绿读读词语郊 外波 纹毛 毯恋 恋 不 舍骑 跨一 株泛 起葱 葱 绿 绿巩固识字A.微风吹过，泛起层层波纹。B.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。C.他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条。D.妹妹高兴地跨上马，就骑着它回家了。理解词语郊外：郊外是指野外,市区之外的地方。葱葱绿绿：指植物（本课指田野禾苗）颜色碧绿。异常：非常。恋恋不舍：心里十分留恋，舍不得离开。生字识记A.加一加：文+纟=纹 皮+氵=波B减一减：四-丨=匹 球-王=求C拆一拆：日+京=景亻+象=像D比较形近字的方法来识字：象（大象）波（波纹）纹（纹路）像（好像）皮（树皮）文（语文）舍
3、（恋恋不舍）求（要求）舌（舌头）球(篮球)朗读时，文章叙述者读的语速适中，在朗读景色描写时，读出可爱的语气来。妹妹喊累时，求大家抱时，读出可怜又可爱来。匹写字指导半包围结构，共有四画。半包围结构，共有四画。求“求求”是独体是独体字，共有字，共有七画，最后一笔是七画，最后一笔是点。点。像第八笔是撇，不要写成一竖，接着再写第八笔是撇，不要写成一竖，接着再写一撇。一撇。作业布置将课文中的生字在小字本上抄写五遍。第二课时导入新课有感情地朗读课文。想一想，为什么一枝柳条，妹妹能够高兴地骑着它回家。朗读第1自然段故事发生的时间是什么时候？故事发生的地点呢？当时有哪些人？一个春天的傍晚。郊外的小河边。爸爸、
4、妈妈、“我”和妹妹。读一读描写河水句子，并说一说你仿佛看到了什么样的画面。句子：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层的波纹。河水的颜色绿绿的，微风从水面上吹过，水面上荡漾起一层层波纹，多么美丽的一幅河水图啊。重点句子从哪个字中可以看出“我”和妹妹当时心里很高兴？“笑”字，表现出当时“我”和妹妹看到垂柳拂过妈妈和爸爸的头发时，心里十分高兴的样子。朗读2、3自然段看看你大脑中会想象出什么样的画面？从哪里可以知道妹妹走得累的原因？春天的郊外景色怎么样？“我们”当时愿意离开吗？你是从哪儿知道的？看看你大脑中会想象出什么样的画面？从哪里可以知道妹妹走得累的原因？春天的郊外景色怎么样？“我们”当时愿意离开吗
5、？你是从哪儿知道的？春天的田野里，葱葱绿绿的，长得非常旺盛，那样十分可爱，如果踏上去，一定很柔软，就像是给大地铺上了绿色毛毯。已经走了不少。景色异常美丽。不愿意。恋恋不舍。读第4-7自然段当我们往回走时，妹妹提出什么问题？妈妈是怎么回答的？请将这个句子读一遍妈妈没有答应妹妹，妹妹是怎么做的？爸爸是怎样帮助妹妹的？请表示爸爸动作的词语。妹妹骑“马”了吗？说说妹妹是怎么做的。这“马”指的是什么？为什么说它是一匹出色的“马”？重点理解“马”指的是什么？为什么说它是一匹出色的“马”？马指的是爸爸给妹妹当马骑的柳条。因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这是一匹出色的马”。爸爸用一根树枝就让累着的妹妹忘记了疲劳，自己高兴地回家了，在生活中，你遇到过类似的事情吗？请你说一说。再见
