1、14.普罗米修斯课后练习提示：点击 进入习题。一二三基础练习一二主题探究一二拓展提升四五三一、用“”给加点字选择正确的读音。归还(hihun)饶恕(shr)凶恶(w)遭受(zo zho).二、读拼音，写字词。zh mn()的大力士看到普罗米修斯的 bi cn()遭遇，感到非常 fn n()，便 wi kn()了宙斯的命令，砸碎su()链，让普罗米修斯 hu d()了自由。著名悲惨愤怒违抗锁获得三、选字组词。立()()然()使凶()()毒怨()即既 即狠 恨既即狠狠恨四、把词语补充完整，再选词填空。(填字母)A.气急()()B.风吹()()C.驱寒()()D.愤愤()()无论是()，还是烈日寒霜
2、，老人都坚持出摊儿，为大家煮上一锅()的胡辣汤。败坏雨淋取暖不平BC五、按要求完成句子练习。1.火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。(改为双重否定句)_火神不敢违抗宙斯的命令，不得不把普罗米修斯押到高加索山上。2.火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”(改为转述句)_火神对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。一、“盗”取火种“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1.这是_说的话，他认为自己“盗”取火种是为了_，没有什么过错，不会归还火种。普罗米修斯
3、.造福人类2.画线句子运用了_的修辞手法，意思是_。3.从句中的加点词语可以体会到_。反问为人类造福，没有错普罗米修斯为人类造福的决心十分坚定4.这段话，应该用()的语气来读。A.傲慢、蔑视B.理直气壮C.疑惑不解D.怒发冲冠B二、受到严惩普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他()不能动弹，()不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。1.在“()”里填上合适的关联词语。既.也2.对文段中加点词语的分析错误的一项是()A.说明了火神凶残恶毒。B.说明了宙斯对普罗米修斯的惩罚很残酷。C.表现了宙斯的手段残忍恶毒。A3.把人物和对应的性格特点连
4、一连。宙斯 勇敢不屈火神冷酷无情，霸道普罗米修斯有正义感，但有些软弱三、重获自由他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。1.句中的“他”指_。大力士赫拉克勒斯2.请圈出“他”解救普罗米修斯动作的词。这一连串的动作描写突出了他_。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。心地善良，有正义感3.选段属于故事的()A.起因 B.经过C.结果C一、延伸阅读赫拉克勒斯当赫拉克勒斯打猎凯旋时，途中遇到了明叶国王埃尔吉诺斯派出的使者，他们向底比斯人收取年贡，这是一种既不合理又令人感到屈辱的沉重负担。赫拉克勒
5、斯把自己作为一切受压迫的人的解救者，迅速地把这些滥施淫威的使者们打翻在地，然后，把使者们捆起来，送回去给他们的国王。埃尔吉诺斯蛮横地要求底比斯国王交出凶手。底比斯国王克瑞翁畏惧对方的权势，准备满足对方的要求。赫拉克勒斯动员了一批勇敢的青年同他一起抵抗敌人。可是，民间却没有一件武器，因为明叶人为防止底比斯人叛乱，收缴了所有的武器。雅典娜女神看到了这种情况，便把赫拉克勒斯召进神庙，用自己的盔甲将他武装起来。神庙里还有不少武器，那是他们的祖先在战争中缴获的武器，作为战利品来献祭诸神的。随赫拉克勒斯一同前来的青年们纷纷拿起武器，跟着赫拉克勒斯一起出征。他们只有一小队人马，而明叶人则是庞大的军团，兵力强
6、大。两支部队在一块弹丸之地狭路相逢，明叶的士兵虽多，但根本无法施展，埃尔吉诺斯的军队被彻底击溃，自己也战死沙场。1.阅读短文，补充故事情节。明叶人：收取年贡_派出军团赫拉克勒斯：捆绑使者送回国_要求交出凶手动员青年人抵抗敌人击溃明叶人的军团2.结合短文内容，说说短文中哪个情节比较打动你。请说明理由。_示例：赫拉克勒斯动员一批勇敢的青年同他一起抵抗敌人的情节比较打动我，因为他十分勇敢而且有智慧，在底比斯国王畏惧对方的时候，他没有束手就擒，而是奋起反抗，并且最终打败了敌人。3.对故事里的人物形象理解错误的是()A.赫拉克勒斯是正义的化身，看到强取豪夺的明叶使者，上前教训他们。B.赫拉克勒斯是勇敢的化身，他不畏强权，敢于同恶势力做斗争。C.雅典娜女神是正义的化身，她将神庙里的武器借给底比斯人。D.埃尔吉诺斯是愚蠢的化身，明知底比斯人多，兵力强大，硬要与之作战。D二、百字练笔读下面的语段，想一想，人们还会用火来做什么呢？写一写。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽示例：人们用火把搭成篝火堆，围着它翩翩起舞；人们用火来传递信息，加强联系。
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