1、20.陀螺课后练习提示：点击 进入习题。123基础练习12主题探究12拓展提升434一、下面加点的多音字读音有误的一组是()A二、读拼音，写字词。败兵预料否 定仍 然顽 强情 况三、把下列词语补充完整，并选词填空。顾名()()不()人()重整()()()()不类()心()手摇头()()1这些题目十分简单，我做起来_。思义甘后旗鼓不伦得应晃脑得心应手2妈妈经常教育我：做人要有奋发向上，_的精神。3失败并不可怕，只要你总结经验，然后_坚定勇敢地走下去，一定会取得成功。不甘人后重整旗鼓四、给下列句子填上合适的关联词。1这只陀螺()人工削出来的，()一位木工在旋床上旋出来的。2()它远不如我想象中的那
2、么漂亮，()我极高兴地接受了它。3()嵌上滚珠，()钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。不是而是虽然但无论还是一、说陀螺在我的故乡，陀螺叫作“_”，意思是_。好的陀螺尖部嵌_，顶不济的，也要钉上_。冰尜儿冰上的小家伙一颗滚珠一枚铁钉二、得陀螺1然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。这句话运用了_的修辞手法，把_比作_，写出了“我”_的心情。比喻快乐过冬的燕子烦闷、悲伤2尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！句中的“鸭蛋”指的是_，从“_ _”一词可以体
3、会到“我”收到这个礼物时_的心情。陀螺手舞足高兴蹈三、斗陀螺1这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。这句话描写了_的情景，从“_、_”这两个四字词语可以看出当时的情景很激烈。两只陀螺比拼时奋勇搏斗重整旗鼓2大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。对这句话理解有误的一项是()A运用拟人的修辞手法，生动地写出了“我”与小伙伴斗陀螺的情景。B表现出“我”因自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心态。C写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色，巧妙取胜。D为后文“我”的陀螺反败为胜作铺垫。【答案
4、】C四、悟陀螺1“我”从斗陀螺的事件中获得的启示是：_ _。(用原文填空)人不可貌相，海水不可斗量2对这句话理解有误的一项是()A不能光靠一个人的外表来评判这个人，正如海水不能用斗来测量一样。B告诉我们不能以貌取人，要全面地看待事物。C人不能没有好看的相貌，海水不能用斗来量。C一、延伸阅读学溜冰从前有一位体育老师，教我们溜冰。开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。果然，此法甚妙。因椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着它行进，来往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。溜了约一星期之久，有一天，老师来到溜冰场，一看我还在那
5、儿推着椅子溜！这回他走过来，一言不发，把椅子从我手中拿走。失去了椅子，我不觉惊慌大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上可以平稳滑行了，椅子已帮了我许多。但推椅子只是一种方法，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可没有人带着椅子溜冰的，是不是？不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！世上没有人可以支持你一生！别人可以在必要时扶你一把，但别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，永远支持你，所以还是依靠自己的力量，承认“坚强独立，自求多福”这八个字吧！(有删改)1根据提示从文中摘录词语。“独立
6、自主”的近义词是_；表示“心里一点儿不受感动；一点儿也不动心”的词语是_ _。自力更生无动于衷2“我”初学溜冰时，老师为什么给“我”一把椅子？后来为什么又把椅子拿走了？_老师不想让“我”跌倒，同时也为“我”后面学溜冰打基础。因为推椅子只是一种方法，要真正学会溜冰还是要靠自己。3你怎样理解短文中“椅子”的深层含义？_4读了最后一段，你明白了什么？_这里的“椅子”其实是指一种能暂时帮助我们的力量。我们要学会独立，学会依靠自己的力量，学会自力更生，不能一直依赖他人。二、百字练笔你一定有不少有趣的玩具，请向大家介绍你最喜欢的一个玩具。例文：我最喜欢的玩具是一个可爱的洋娃娃。它是我两岁生日时妈妈送给我的礼物。它长着一个圆圆的脑袋，一对细而长的眉毛，一双明亮的眼睛。它有着小小的鼻子，白里透红的脸蛋儿，红通通的嘴，穿着一条火红火红的裙子，美丽极了。当我快乐的时候，它的眼睛一眨一眨的，陪我一起开心。当我悲伤的时候，它的眼睛一眨一眨的，陪我一起难过。我真喜欢我的洋娃娃！
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