1、写作观点要明确当我们了解生活中某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论。议论文需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。那么，怎样才能做到观点明确呢？方法讲解典例分析明确表达对现象与问题的态度先明确现象与问题，然后针对问题形成一个态度鲜明的观点(主张什么，反对什么)。请大家判断一下，下面的句子中，哪句话属于观点？例一：论教养 例二：业有什么可敬呢？为什么该敬呢？ 例三：放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金 例四：有好的纪律才能有好的班级，可是，有一些
2、人遵守纪律，进步也不大。 例五：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。例一是论题，例二是问句，例三是描述性语言，例四态度不明确，例五这一句属于观点。结合所学知识，我们可以总结出：观点可以是文题，但文题不等同于观点，如“论教养”“怀疑与学问”等文题，只是阐明了论述的范围。观点不能是问句，也不能是生动细致的描写性语句，表达观点的句子都是给出明确结论的陈述句。观点句大多用“是”“要”之类的词连接。 观点可以是否定句。如：成长需要好奇心与探索，它的一个分论点就是“好奇心不能过分地强”，虽然是否定句，但它的语意和“好奇心要有度”一样，都是属于给予了明确结论的陈述句，所以都是观点句。善用判断句式表达观
3、点表达观点的句子一般含有“是”“应该”“能够”等表述关键词，如“是”“要/应当或必须”“能够或将会”。例一：青少年爱玩电子游戏是可以理解的。 例二：人在困难面前必须勇敢。 例三：勇敢面对困难，将会成功。这几个句子运用了“是”“必须”“将会”这几个关键词，使观点清晰、明确。适时在文章中凸显观点科学架构文章，把观点放在突出的位置：一是题目直接表明观点，二是在开篇处亮明观点，三是在结尾处总结观点。1.题目直接表明观点：应有格物致知精神。2开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证：敬业与乐业。3在结尾处总结观点：论教养。续表表达清晰，简明扼要论点是议论文的核心，因此在表述观点时，语言要简明，不可大量堆积辞
4、藻，内容空洞。同时还要求语言凝练，即要求行文的过程语言文字言简意赅，表意准确。如梁启超的敬业与乐业一文，作者用简洁凝练的语言提出论点“我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。”吴晗的说谦虚一文，作者引用大禹谟中一句话作为自己的观点，“满招损，谦受益”，既简洁明了又有一定的说服力。从电子游戏到现代科技因势利导转变青少年的游戏观从诸如魂斗罗之类的早期电视小游戏，到遍布街头的游戏厅中的大型游戏，再到电脑电子游戏和现在智能手机上的各种手游，网络游戏品种愈发多样，许多青少年因此沉迷其中，荒废学业，甚至影响身心健康，可见电子游戏的危害之大，面对电子游戏，我们要敢于说“不”。(诊断结果：开篇以具体的现实
5、入手，强调网络游戏的危害并得出“面对电子游戏，我们要敢于说不”，已经有偏题之嫌，与标题中的论点完全不相符，且与下文衔接不自然，需要删掉或者修改。)何以如此？仔细分析，无外乎两大原因：其一，在电子游戏中，青少年可以暂时地脱离苦闷枯燥的学习生活或压抑的家庭生活，找到现实中难以体味的存在感和愉悦感。其二，电子游戏是最便利、最廉价的娱乐方式。随着电脑、智能手机的普及，游戏接触起来极为方便，而大多数电子游戏都选择免费入门的模式，这对于经济受限的青少年诱惑力必然很大。 面对此种状况，我们应该怎么办？古人云，堵不如疏。因势利导可能比千堵万防更有意义，也更有成效。作为家长，学会“因势利导”，可以有效缓解亲子关
6、系；作为教师，学会“因势利导”，可以有效建立和谐的师生关系。与其堵，不如因势利导。(诊断结果：谈“因势利导”对家长和教师的好处，有些多此一举，且论述已经偏离谈解决青少年沉迷游戏的话题，从“作为家长师生关系”这部分需要重写，建立与论述话题的恰当联系。)首先，以电子游戏为切入点，引导青少年从对电子游戏的喜好转为对现代科技的痴迷。可以用因痴迷电脑而从哈佛大学退学，后来创建“微软帝国”的比尔盖茨为例，用任正非一手把华为变成了震惊世界的“科技王国”的生动案例，引导青少年进入更为广阔的科技领域。其次，家长、教师可以与青少年一起讨论电子游戏的利弊优劣，用身边或报道的鲜活案例，来分析电子游戏的危害，让青少年认
7、识到沉迷于电子游戏的危害。同时，也可以与孩子协商把游戏时间控制在一个适当的范围内，正确地引导，切不可随意批判，以免造成青少年的逆反心理，这就与家长、教师的本来目的背道而驰了。(诊断结果：第4段和第5段需要调换位置，才能构成层层递进的论述关系。)面对信息社会的滔滔大潮，无论家长还是教师都应保持开明的心态，勇于面对电子游戏可能给青少年带来的各种挑战，积极作为，力避电子游戏可能给青少年带来的危害，引导青少年进入更为广阔的信息科技领域，使青少年在游戏之外获得存在感和愉悦感，在信息社会谱写自己独特的篇章。,从电子游戏到现代科技因势利导转变青少年的游戏观从诸如魂斗罗之类的早期电视小游戏，到遍布街头的游戏厅
8、中的大型游戏，再到电脑电子游戏和现在智能手机上的各种手游，网络游戏品种愈发多样，对人们特别是青少年的诱惑力愈发强劲。何以如此？仔细分析，无外乎两大原因：其一，在电子游戏中，青少年可以暂时地脱离苦闷枯燥的学习生活或压抑的家庭生活，找到现实中难以体味的存在感和愉悦感。其二，电子游戏是最便利、最廉价的娱乐方式。随着电脑、智能手机的普及，游戏接触起来极为方便，而大多数电子游戏都选择免费入门的模式，这对于经济受限的青少年诱惑力必然很大。 面对此种状况，我们应该怎么办？古人云，堵不如疏。因势利导可能比千堵万防更有意义，也更有成效。在现代信息社会，禁止青少年接触电脑、智能手机是不现实的，甚至更容易激发青少年
9、的好奇心。与其堵，不如因势利导。首先，家长、教师可以与青少年一起讨论电子游戏的利弊优劣，用身边或报道的鲜活案例，来分析电子游戏的危害，让青少年认识到沉迷于电子游戏的危害。同时，也可以与孩子协商把游戏时间控制在一个适当的范围内，正确地引导，切不可随意批判，以免造成青少年的逆反心理，这就与家长、教师的本来目的背道而驰了。其次，以电子游戏为切入点，引导青少年从对电子游戏的喜好转为对现代科技的痴迷。可以用因痴迷电脑而从哈佛大学退学，后来创建“微软帝国”的比尔盖茨为例，用任正非一手把华为变成了震惊世界的“科技王国”的生动案例，引导青少年进入更为广阔的科技领域。面对信息社会的滔滔大潮，无论家长还是教师都应
10、保持开明的心态，勇于面对电子游戏可能给青少年带来的各种挑战，积极作为，力避电子游戏可能给青少年带来的危害，引导青少年进入更为广阔的信息科技领域，使青少年在游戏之外获得存在感和愉悦感，在信息社会谱写自己独特的篇章。九年级上册第二单元“观点要明确”写作实践好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。你对“好奇”有什么看法？请自拟题目写一篇议论性文章，要求观点明确。不少于600字。真理之途，始于好奇干琳琳“好奇”是人们对陌生事物的向往，是心底不可阻挡的汹涌暗流，是心底最为珍贵的火花。有人视其为孩子气的冲动，殊不知这火花能照亮通往真理的康庄大道。古者有
11、云，“千里之行，始于足下”，而真理之途，亦始于好奇。好奇，往往是发现真理的第一步。何为其然？因好奇能激发人的主观能动性。少年朱熹通读佛经，于己仍有未足，于世间万物仍有好奇，遂问其父“天”与“日”背后的规律。不想这份好奇开启了他一生思考哲学的大门：他将目光转向更为浩博的古籍，遍览群经，吸收前贤周敦颐等人的思想，终将“理”“气”等内化为自己的理论核心，直究天道的根本。其哲学理论完善而精密，在当时堪称“真理”。而少年法布尔对自然界繁多的物种充满好奇，潜心探索，步步深究，在经年的细致观察中，他了解了圣甲虫的“造型术”，获知了螽斯的产卵规律，同时揭示了昆虫世界与人类世界的共性，终成严谨与趣味并存的昆虫记
12、。纵观古今中外名人巨匠的成就，好奇之心不可或缺。反观当今课堂，学生的关注点尽在方寸课本，对自己生活的世界渐无好奇之心，长此以往，岂非与真理渐行渐远？但是好奇指引真理并非必然，限定语“往往”具有其必要性。美女蛇的故事妇孺皆知：走夜路的人听到人声呼唤，因心有好奇而回头张望，最终被美女蛇一口吞下，丢了性命。家喻户晓的潘多拉神话同样印证了这一点：被好奇驱使的潘多拉打开魔盒，人类从此饱受灾难、瘟疫和祸害的折磨。由此可见，在一些“邪路”面前，心生好奇反而会使我们置身险境。那么，能否就此否认好奇与真理的联系呢？答案是否定的。不当的好奇使人误入歧途，但若没有好奇，真理必会遥遥无期。试想阿基米德若未在洗澡时注意
13、到水的漫溢，伟大的浮力原理或许尚未被发现；伽利略若任由教堂的吊顶灯晃动而不加以探索，如今人们晓不晓得单摆定律也尚未可知；如若达尔文对多样的生物也熟视无睹，进化之奥秘恐怕至今尚未被揭晓没有好奇，凡此真理仍将隐于蒙昧之中，世人亦在浑噩度日，不知为何种力量所束缚，亦不知头顶苍穹背后有怎样的浩渺真知。北京大学最年轻的博士生导师刘颖在接受采访时曾说：“我的执着坚持，源于对生命现象的好奇。”好奇往往是发现真理的第一步，此言可谓不虚。请珍视这簇心灵迸射的火花，持着这捧光亮，同时审慎地辨别周围的方向，莫被邪路障了眼，也莫因正道路远而怠惰不前。愿诸君点燃好奇之火，并勇敢地迈出步伐，奔向真理的怀抱！【简评】1.突
14、出显示观点。文章标题就亮出观点；开篇对“好奇”进行阐释，引出中心观点；中间结合典型事例精要议论，强化观点；结尾引用名句，深化观点。2.层进式解说观点。文章从三个方面论述“好奇，往往是发现真理的第一步”，逐层推进，推理缜密，层次井然。3.运用多种方法论述观点。文章主要运用了典型事例论证观点，同时运用了正反对比论证、道理论证，使论证更具有权威性、真实性，有说服力。1阅读下面材料，按要求作文。(50分)习近平总书记的在浦东开发开放30周年庆祝大会上的讲话上说：“30年前，国际形势风云变幻，国内改革风起云涌，党中央全面研判国际国内大势，统筹把握改革发展大局，做出了开发开放上海浦东的重大决策，掀开了我国
15、改革开放向纵深推进的崭新篇章30年披荆斩棘，30载雨雪风霜。经过30年发展，浦东已经从过去以农业为主的区域，变成了一座功能集聚、要素齐全、设施先进的现代化新城，可谓是沧桑巨变。”浦东的发展，提示我们要善于抓住机遇，敢于创新，努力拼搏，才能赢得辉煌。请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。(1)请以我和机遇有个故事为题，写一篇记叙文。不要套作，不要出现显示你的信息的人名、校名、地名等，不少于600 字。(2)自拟题目、自选角度，写一篇议论文，谈谈你对“机遇”或“拼搏”的思考和认识。不要套作，不要出现显示你的信息的人名、校名、地名等，不少于600字。2. (河北中考)阅读下面三则材料，按要求作文。(50分)材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。材料三：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇议论文。要求：内容积极向上；自拟题目；联系生活，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。