1、语文园地课后练习一、交流平台1.根据课文内容填空。(1)读观潮，我仿佛看到了_。示例：钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子(2)读花牛歌，我似乎看到了_。活泼可爱的花牛在草地上自由自在地生活2.展开想象，补充句子。我和阿妈走月亮，走到溪岸边，我仿佛听到了_；走到果园边，我好像闻到了_。示例：潺潺的溪流声果子的香甜气味3.同学们敞开心扉的交流让我知道了读文章时，我们要想象_，“听”到_，“闻”到_。我们只有调动多种感官参与，才能深入了解文章内容，有更多的收获。画面声音味道二、词句段运用1.把下列词语补充完整，并完成练习。人声()()()彻()霄()()私语 悄无()()()()无声()耳()聋 锣(
2、)喧()()声()语鼎沸响云窃窃声息鸦雀震欲鼓天低细(1)上面的词语中，描写声音大的词语有：_；描写声音小或没有声音的词语有：_。(填序号)(2)仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。锣鼓喧天：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。震耳欲聋：_窃窃私语：_示例：除夕夜，山村里家家户户都放起了鞭炮，响声震天，此起彼伏。自习课上，两个同学正在交头接耳说着悄悄话。2.展开想象，按要求写句子。A.霎时B顿时C忽然D.过了一会儿E一会儿工夫任选两个词语描写一下雷雨时的情景。_示例：夏天的天气就像孩子的脸说变就变，刚才还是晴空万里，忽然就传来“隆隆”的雷声，一会儿工夫就下起雨来了。三、我会规范地抄写下面这两句诗。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。略。四、日积月累1.在诗文比拼活动中，大典因书写有错误，导致不能晋级，有错误的那项是()A.空山不见人，但闻人语响。B.返景入森林，复照青苔上。B2.鹿柴这首诗的作者是_代诗人_。3.“鹿柴”中的“柴”应读()A.ziBchiCzhi唐王维C4.鹿柴这首诗描写的是()时分的幽静景色。A.清晨B晌午C傍晚5.鹿柴中“_，_”两句诗以动衬静，突出了山中的空寂。C空山不见人但闻人语响
