1、第八课第一框 世界是永恒发展的【学习目标】1、知识目标：识记发展的实质；新旧事物的基本含义。理解发展的普遍性。运用所学原理，说明自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的。2、能力目标：初步具有运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力。3、情感态度价值观目标：树立发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。【学习重难点】发展的实质，运动、变化和发展的关系。【自主学习】要求：通读课文，查找有效信息并熟记掌握。一、发展的普遍性（唯物辩证法既是关于的科学，也是关于_的科学。）1、自然界是_的。2、人类社会是 的。3、人的认识是_ 的。二、发展的实质1、唯物辩证法认为，发展的实质是_，是_。2
2、、事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是。唯物辩证法的发展概念，揭示了_的各种运动变化所包含的 的趋向性。三、重难点突破1、发展的普遍性原理和方法论原理：发展具有普遍性，自然界、人类社会、人的认识都是发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论：我们要用发展的观点看问题。2、正确理解运动、变化、发展的关系（既相互联系又相互区别。）区别运动变化发展含义不同物质的存在的方式，是一般的变化侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变。这种改变既有上升的、向前的、进步的，也有下降的、向后的、退步的新事物代替旧事物，是具有前进的、上升性质的变化性质不同没有表达或规定事物运动
3、、变化的总体性质和总趋势揭示了事物运动、变化所包含的趋向性联系表明事物不是绝对静止的，不是凝固不变和僵化的。从运动、变化、发展之间的关系看出，运动、变化就其范围来说要比发展广泛，而发展就其程度来说要比运动、变化深刻。因此，发展是一种运动变化，但决非任何运动变化都是发展，只有那些上升的、向前的、进步的运动变化趋向才是发展。（变化的结果是新事物代替旧事物） 综上所述，事物发展的实质就是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。四、易错点理解：发展是事物性质的根本变化，事物性质的根本变化就是发展。（1）发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。因此，发展体现了事物性质的根本变化。（
4、2）并不是一切事物性质的根本变化都是发展。事物性质的根本变化有前进的、向上的，也有倒退的、向下的，由旧到新、由新到旧，由坏到好、由好到坏，由落后到进步、由进步到落后等，都是事物性质的根本变化。只有那些上升的、向前的和进步的根本性质的变化才是发展。（3）题中观点肯定发展是事物性质的根本变化，是正确的，但误以为一切事物性质的根本变化都是发展，又是不科学的。【合作探究1】“要发展就要变，不变就不会发展，变化就是发展。”这一观点正确吗？请评析这一观点。【合作探究2】随着政府对非法传销打击力度的加大，一些非法传销机构开始频频“变脸”，他们打着诸如“人际网络”“人户网卡”之类的新旗号使人上当受骗。非法传销机构频频“变脸”，打着新旗号是不是事物的发展？发展的实质是什么？
