1、热爱生活，热爱写作部编版七年级语文上册授课老师：习作新 课 导 入由夏入秋，天气慢慢转凉，昼夜温差增大，自然景物，甚至人们的穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到我们的校园有了什么变化吗？角度观察收获植物动物建筑人积 累 素 材u 观察校园，积累素材请从以下角度，编写“校园风云榜”，把其中最有本校特色的地方介绍给大家。初步观察再次观察补充之前观察，完成画图活动。积 累 素 材u 观察校园，积累素材 把印象最深的一个场景拿笔画出来。积 累 素 材u 细致描摹，变图为文 怎样才能写好？怎么把这个印象深刻的画面呈现、记录下来？诗中写了哪些景物？它们的特点分别是什么？天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小
2、桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。积 累 素 材u 经典寻踪，学习写法枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。注意景物特点：形态、大小、颜色、数量、位置等。修饰词的位置：名词前、名词后。积 累 素 材u 经典寻踪，学习写法示例：1一大片洁白的百合盛开在山谷里。2花瓶里有一枝含苞待放的玫瑰，亭亭玉立的。添加修饰语（形态、大小、颜色、数量、位置）扩词成句积 累 素 材u 经典寻踪，学习写法花说一说u 经典寻踪，学习写法 这些语段抓住了景物的什么特点？通过什么方法体现的？桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树
3、上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清春）修辞（拟人、比喻、排比）多感官（视觉、嗅觉）多角度（正侧面描写、虚实结合）说一说傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。（朱自清春）动静结合说一说u 经典寻踪，学习写法 这些语段抓住了景物的什么特点？通过什么方法体现的？这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。每一穗花都是每一朵盛开的花就像是（宗璞紫藤萝瀑布）按一定次序写景状物说一说u 经典寻踪，学习写法 这些语段抓住了景物的什么特点？通过什么方法体现的？多角度修辞方法动静结合多种感官正侧面描写虚实相生练一练 一写：抓住特点，明确写什么，并按一定次序描写。二写：修改前稿，运用方法，多角度描写。滴水穿石青松不惧风雪成熟的稻穗低着头蝉“知知”不休做事应持之以恒做人要坚毅刚强要珍惜时光，好好生活要谦虚低调练一练课 后 作 业写一篇完整的文章，描绘你眼中秋天校园的一处独特风景，向你的家人介绍它。课 程 结 束部编版七年级语文上册授课老师：习作
