1、2013届高考物理一轮复习必修一第二章 力 物体的平衡第4讲 实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系限时训练（教科版）1.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，有如下一些步骤A在弹簧下端挂上一个钩码，观察指针所指位置，测出弹簧的伸长量x1B将弹簧固定悬挂在金属横杆上，将刻度尺竖直固定在弹簧旁，观察弹簧指针所指位置，并记下该位置C在坐标纸上建立平面直角坐标系，以F为纵坐标、x为横坐标，根据实验数据，选定两坐标轴适当的标度D将各组实验数据在平面坐标上进行描点，观察点的分布与走势，用平滑曲线作出反映F和x对应规律的图像E将铁架台放在水平实验桌上，将金属横杆水平固定在铁架台上F给弹簧下端挂上两个钩码、三个
2、钩码，分别观察指针所指的位置，测出对应的伸长量x2、x3G根据图像和数据做出结论并整理仪器实验中合理实验步骤排序为()AEBAFCDG BEBAFDCGCEBFCADG DEAFBCDG答案A2(2011临沂质检)如图244甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时，在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图像，如图244乙所示则下列判断正确的是()图244A弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比B弹力增加量与对应的弹簧长度的增加量成正比C该弹簧的劲度系数是200 N/mD该弹簧受到反向压力时，劲度系数不变解析由题图乙知，Fx是一个过原点的
3、直线，k N/m200 N/m，可知A错，B、C、D正确答案BCD3(2011安徽卷，21(1)为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图245中标出(g9.8 m/s2)图245(1)作出ml的关系图线；(2)弹簧的劲度系数为_N/m.答案(1)如图所示(2)0.259(0.2480.262)4(2012重庆模拟)如图246(a)所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系实验图246(1)为完成实验，还需要的实验器材有_；(2)实验中需要测量(记录)
4、的物理量有_；(3)图246(b)是弹簧所受弹力F与弹簧伸长长度x的Fx图线，由此可求出弹簧的劲度系数为_ N/m.图线不过原点的原因是_解析该实验探究的是弹力F和弹簧伸长量x的关系，故还需要测量长度的仪器即刻度尺弹簧弹力由二力平衡得到：Fnmg，需要记录悬挂钩码个数；形变量为xll0，故需要测量弹簧原长和弹力(外力)对应的弹簧长度Fx图线的斜率表示劲度系数k200 N/m，图线不过原点是由弹簧自身重力引起的答案(1)刻度尺(2)弹簧的原长、悬挂钩码个数以及与弹力(外力)对应的弹簧长度(3)200弹簧自身有重力5某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了图247所示的实验装置他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在下面的表中(弹簧始终在弹性限度内)测量次序123456弹簧弹力大小F/N00.490.981.471.962.45弹簧总长x/cm67.168.349.4810.8511.75图247 图248(1)根据实验数据在图248的坐标纸上已描出了前四次测量的弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长x之间的函数关系点，请把第5、6次测量的数据对应的点描出来，并作出Fx图线(2)图线跟x坐标轴交点的物理意义是_(3)该弹簧的劲度系数k_.(结果保留两位有效数字)答案(1)图线如右图所示(2)弹簧的原长(3)42 N/m
