1、16 夏天里的成长112233AA课内知识优化练提示：点击进入讲评。44(1)不热不大(2)看谷秀(3)晚霞行千里(4)天气要变坏556677B88苹暴撼易坪 瀑 憾 逸991111课外阅读拓展练提示：点击进入讲评。101012121414语文素养专项练提示：点击进入讲评。131315151.下列加点字注音有误的一项是()A苞蕾(li)苔藓(xin)甘蔗(zhe)软绵绵(min)B菜畦(q)丰满(mn)收成(cheng)农作物(zu)C稻秧(yng)绿蔓(wn)高粱(ling)孕育(yn)D贮藏(zh)接茬儿(ch)谚语(yn)跳跃(yu)A【点拨】“蕾”应读“li”。2.用横线画出下面词语中
2、的错别字并改正。跳跃 高粱地 草苹 丰满 稻秧 暴布 接茬儿软绵绵 磅礴 遗撼 闲情易致_坪 瀑 憾 逸3.对病句的修改不正确的一项是()A在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。将“努力”与“随时”调换位置。B这件事的具体详情，我以后再告诉你。删掉“具体”。AC散文夏天里的成长的作者是中国作家梁容若的作品。将“的作品”删去。D经过共同努力，使我们出色地完成了任务。删掉“使”。【点拨】本题运用病句判断法。A项“发现”和“改正”两个动词的逻辑顺序有误，应是先“发现”后“改正”，应该将“努力改正”和“随时发现”调换位置。4.在横线处填上最恰当的动词。(1)随着太阳威力的_，温度的_，什么
3、都在_。(2)最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬儿地方的缝儿几乎_。增加增加生长填满5.【中考武汉】下列各句标点符号使用不规范的一项是()A不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流失。除了在手机上打游戏，刷微信、微博，我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。B真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一。大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。BC故事本身已经足够美好了：给他人造成损失后留言留钱，是诚信；被诚信感动而不索赔，是仁义；不仅不索赔，还给万元资助，是良善。D读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字
4、。不求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之得、一己之见，足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。【点拨】B项第一句话到第一个“客观实际”处语意完结，应用句号断开。6.根据课文内容写谚语并拓展积累。(1)不热不长，_。(2)六月六，_。(3)朝霞不出门，_。(4)蚊子咬得怪，_。不热不大看谷秀晚霞行千里天气要变坏7.课文第2段写了哪几种生物？这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？_植物：绿蔓、竹子、高粱、苞蕾(鲜花、小果实)、苔藓、草、菜。动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭。这些生物在夏天成长的共同特点是非常迅速。8.你怎样理解“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实”这句话。_这句话把植物在比较
5、长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物“飞快的长，跳跃的长”的特点。【点拨】结合该段的中心句来理解。9.文中第4段引用谚语“处暑不出头，割谷喂老牛”有何作用？_作者引用“处暑不出头，割谷喂老牛”表达生物要趁最适宜的时机赶快长，是时不待人的意思，语言生动活泼。10.用简练的语言概括本文的主题。(不超过50字)_请同学们看典中点第56页第10-12题。G41告诉人们城市不能战胜旷野，在建造城市时，应保护好旷野，恰当处理好建造城市和保护旷野的关系【理】。【点拨】文章最后一段有暗示性的句子：善待旷野就是善待人类自身。
6、要知道，人类永远不能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。从中找到作者要表达的主题思想。11.结合短文内容说出你对第段加点词语的理解。_H41城市是在乡村的基础上发展起来的，没有乡村就没有城市【深】。【点拨】此题考查对词语的理解。该词说明了城市和乡村之间的关系，先有乡村后有城市。12.第段作者引用登山报道的事例，有何用意？请做简要分析。_Y41成功登上珠穆朗玛峰、拥有先进的通信手段的勇敢者象征“城市”【形】；遭遇的暴风雪象征“旷野”【形】。作者引用这一事例，用象征的手法告诉人们城市不能战胜旷野【容】。【点拨】本题运用引用作用分析法。答题时要注意结合文章具体内容。13.(综合性学习语言建构素养)下
7、面是某学校组织的语文实践活动，请根据要求完成练习。某班学习了夏天里的成长后，为了让同学们更好地领会成长的内涵，学会珍惜时间，老师建议同学们办一期黑板报，请完成下面练习。(1)为这次黑板报确定一个鲜明的主题。_示例：领会成长，珍惜时间(2)请设置几个栏目，并简单介绍一下每个栏目的名称及设置的目的。(至少两个栏目)_示例：青春风采：介绍日常生活中充满正能量的点点滴滴课堂时光：介绍课堂上充满朝气的精彩瞬间14.(口语交际语言运用素养)习主席号召广大青年放飞青春梦想，可有的同学说：我们现在生活条件这么好，爸爸妈妈也帮我们安排好了一切，还用得着我们去辛辛苦苦地追求梦想吗？如果你身边也有这样一位同学，你打
8、算如何劝说他(她)？(70字左右，注意语气委婉得体)_示例：同学，你的想法是错误的。我们若是躺在父母造就的温室里，什么时候才能长大？我们是祖国的未来，要自立自强，要有梦想有追求，这样才能把我们的祖国建设得更加繁荣富强。【点拨】本题运用劝说类题答题法。劝说类题的答题步骤一般是：称呼理由做法。需要注意的是：说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。语气要平和。采取合适的技巧：直言劝导，有理有据；直话曲说，借例言理；巧妙引申，归结谬论；因势利导，顺耳忠言或激将等。本题要有恰当的称呼；先明确表态，说明这种想法是错误的；然后阐述理由。语气要委婉得体。15.请你运用排比的修辞手法，描写你心中所挚爱的某一种植物，如
9、梅、荷、竹、仙人掌、小草等，200字左右。【思路点拨】排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的一种修辞手法。此次片段写作要求运用排比的修辞手法，选择心中挚爱的植物，通过对其细致的描绘，写出该植物的特点。例文：梅花不与百花争春光，不和群芳斗艳。每到百花凋零、严寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜的仙女，悄然飘落在山岭坡间、园林径旁，且别有韵致：含苞的娇羞欲语，脉脉含情；乍绽的潇洒自如，落落大方；怒放的灿然微笑，嫩蕊轻摇。有的娇小玲珑、憨态可掬，像初生婴孩般可亲；有的青春洋溢、热情奔放，似亭亭玉立的少女般可爱；有的超凡脱俗，端庄大方，如持重贵妇般可敬。奇姿异态纷呈、美不胜收。
