1、4 古代诗歌三首112233BD课内知识优化练提示：点击进入讲评。445566DD7799课外阅读拓展练提示：点击进入讲评。88101011111212语文素养专项练提示：点击进入讲评。1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(1)移舟泊烟渚()，日m()客愁新。(2)黑云翻墨未遮()山，白雨tio()珠乱入船。(3)明月别枝惊鹊()，清风半夜鸣chn()。(4)旧时茅店社林边，路转x()桥忽见()。zh暮zh跳qu蝉溪xin2.下列加点词解释有误的一项是()A移舟泊烟渚：指笼罩在烟雾下的江中陆地。B日暮客愁新：天快亮的时候。C黑云翻墨未遮山：比喻像打翻的墨水一样。D旧时茅店社林边：土地庙附近的
2、树林。B【点拨】“暮”的意思是“傍晚，太阳落的时候”。3.下列诗词句的翻译不正确的一项是()A野旷天低树，江清月近人。翻译：旷野无边无际，远处的天空看起来比树还低，江水清清，明月来和人相亲相近。B卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。翻译：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，望湖楼下的湖水犹如蓝天。DC稻花香里说丰年，听取蛙声一片。翻译：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。D七八个星天外，两三点雨山前。翻译：天空中轻云飘浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了瓢泼大雨。【点拨】句中的“两三点雨”应该翻译为“淅淅沥沥的小雨”，D项翻译错误。4.根据提示默写诗词句。(1)西江月夜
3、行黄沙道中一词中，描绘乡村夏夜恬静之美的对偶句是：_，_；通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征的句子是：_，_。明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片(2)六月二十七日望湖楼醉书(其一)中色彩对比鲜明的句子是：_，_；体现天气由骤雨到晴朗转变之快的诗句是：_，_。黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散望湖楼下水如天(3)宿建德江这首诗中，表达诗人旅途中思念家乡和亲人的诗句是：_；描写江边独有的景色的诗句是：_，_。日暮客愁新野旷天低树江清月近人5.下列表述有误的一项是()A孟浩然，唐代诗人，是盛唐山水田园诗派的主要诗人之一。B苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，为“唐宋八大家”之
4、一。C辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。D“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，是书房中常备的四种摆件。【点拨】“笔、墨、纸、砚”是书房中常备的四种文具。D阅读下面一首词，回答问题。西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。6.“路转溪桥忽见”中的“路转”和“忽见”，透露出词人当时怎样的心境？_既衬托出词人骤然间看到旧地的欢欣(惊喜)，又表现了他沉浸在道旁景色中以至忘了路途远近的入迷程度。7.请你展开想象，用生动形象的语言描绘“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的夏夜景象。_示例：半夜里，明月爬上山头，皎洁
5、的月光掠过树梢，惊飞了树枝上栖息的鹊儿，它们惊惶地在林子上空盘旋；一阵阵清风徐徐吹来，幽静的田野里传来清脆悦耳的蝉鸣声。【点拨】本题运用古诗文画面描绘法。第一步，结合作者的情感理解画面内容，体会作者所描绘的画面的意境；第二步，在大脑里构建图画，画面要生动、鲜活；第三步，描述画面，用生动、优美的语言，准确、形象地把画面内容描述出来。需要注意的是：描述画面不等于把有关的句子翻译出来，要抓住其中的主要景物及其修饰语，运用联想和想象将这些连缀为画面。本题抓住“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”中的每个词语进行品味，想象出作者所描绘的情景，并用自己的语言表达出来。要把“明月”“别枝”“鹊”“清风”“半夜”“蝉
6、”几种事物连缀起来，用好动词“惊”和“鸣”。8.诗的前两句写了什么内容？表现出怎样的环境特点？_请同学们看典中点第11页第8-9题。前两句写春末归乡所见的春残、鸟稀、花落的景象，表现出环境的凄凉、空寂。9.这首诗运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？_全诗运用对比(或反衬)的手法，将春花、春鸟与幽竹进行对比，形象地表达了诗人对幽竹不畏春残、不为俗屈、永葆节操的高尚品质的赞美之情，更借此表达自己清高正直的人格追求。10.这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了_之情。请同学们看典中点第11页第10-11题。久别重逢的惊喜【点拨】“十年曾一别”即言分别时间之久，“征路此相逢”是说久别后相见，由此
7、可以体会到诗人与故人久别重逢时的惊喜之情。11.从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。_示例：通过描写夕阳映照着千万山峰的景象，表达了诗人将与友人“又别”时的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。12.(综合性学习文化传承素养)诗词是中华文明智慧的积淀，为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定开展“诵读经典，吟咏诗词”的活动，为此，六年级(二)班将利用双休日举行一次集体课外吟咏诗词活动。宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面的倡议书。诵读经典，吟咏诗词本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。用我们的实际行动去为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。六年级(二)班班委会(1)倡议书的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。_内容上没有交代清楚活动举办的具体时间和地点；格式上没有明确倡议时间。(2)为了达到“诵读经典”的目的，同学之间进行了经典诗词推荐活动。你推荐的经典诗词是：_你推荐的理由是：_岳飞的满江红这首词展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概。
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