1、20202021学年度第一学期期中考试试卷高二生物第卷一、单项选择题1. 下列关于细胞与生命活动关系的描述，正确的是（ ）A. 2019-COVID和HIV均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B. 草履虫、变形虫等单细胞生物均能完成摄食、运动、反射等生命活动C. 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动D. 一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成【答案】D【解析】【分析】单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动，多细胞生物体的细胞间相互协调和配合，共同完成各项生命活动；病毒无细胞结构，但必须寄生在活细胞内，所以它的生命活动也离不开细胞。【详解】A、2019-COVID和HIV均无细胞结构，但
2、是其必须寄生在活细胞中代谢和繁殖，A错误；B、草履虫、变形虫等都属于单细胞生物，均能完成摄食、运动等生命活动，但是不能完成反射活动，B错误；C、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动，C错误；D、一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成，D正确。故选D。2. 下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（） HIV桔子树 灵泉寺山上所有鸟 青衣江中所有鲫鱼 一大片桔子树树林 某池塘中所有生物 一个桔子 人体内的血液 传出神经元 细胞内的水、蛋白质等化合物A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈
3、。【详解】HIV为病毒，不属于生命系统的结构层次；桔子树属于个体层次；灵泉寺山上所有鸟既不是种群，也不是群落，不属于生命系统结构层次；青衣江中所有鲫鱼属于种群层次；一大片桔子树树林属于生态系统层次；某池塘中所有生物属于群落层次；一个桔子为果实，属于器官层次；人体内的血液属于组织层次；传出神经元为神经细胞，属于细胞层次；细胞内的水、蛋白质等化合物不属于生命系统的结构层次。故选A。【点睛】本题考查生命系统的结构层次，只要考生识记并区分生命系统的结构层次即可正确答题。3. 下列关于细胞学说的建立过程的说法，正确的是（）A. 德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说B. 细胞学说认为细胞分为原核
4、细胞和真核细胞C. 德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D. 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性【答案】C【解析】【分析】细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。【详解】A、施莱登和施旺提出
5、了细胞学说，而细胞是由英国的罗伯特虎克发现的，A错误；B、细胞学说没有将细胞分为原核细胞和真核细胞，B错误；C、德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C正确；D、细胞学说揭示了生物的统一性，没有涉及多样性，D错误。故选C。4. 培养皿中一个酵母菌菌落对应生命系统结构层次是（ ）A. 细胞B. 个体C. 种群D. 群落【答案】C【解析】【分析】1、生命系统结构层次包括：细胞、组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次。2、菌落是指是指由单个微生物细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度
6、，形成以母细胞为中心一团肉眼可见的、有一定形态、构造等特征的子细胞集团。【详解】种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，根据以上分析可知，培养皿中的酵母菌菌落，从生命系统的结构层次来分析，对应的层次是种群。综上所述，C正确，A、B、D错误。故选C。5. 用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看 不清原来观察到的物体。不可能的原因是（）A. 低倍镜下物像没有移到视野中央B. 放大倍数变小，看不清物像C. 低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D. 切片放反，盖玻片在下面【答案】B【解析】【分析】高倍显微镜的使用方法：找一移一转一调，“找”是指在低倍镜
7、下观察，找到要观察的物像；“移“是指移动装片，将物像移到视野中央；“转”指转动转换器，换上高倍物镜；“调“是指调节细准焦螺旋，直到看清物像为止。若视野较暗，可调节反光镜和光圈。高倍显微镜使用的注意事项是：注意物镜的升降距离，不能碰到被观测物体；调节准焦螺旋下降时，要注意物镜与玻片之间的距离；在使用高倍镜观察时，不能转动粗准焦螺旋。本题解题的关键是看清题干中的“用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后”，说明低倍物镜下能看清楚。【详解】A、如果用低倍物镜看清楚后，没有将物像移到视野中央，换用高倍物镜后可能观察不到或看不清物像，正确；B、转换高倍物镜后，物像放大倍数变大，错误；C、从低倍物镜
8、转换成高倍物镜时，如果高倍物镜焦点不与低倍物镜焦点平面重合，就不可能看到低倍物镜下所看到的物像，正确；D、如果将切片放反，载玻片在上，盖玻片在下。低倍物镜与切片间距离大，尚可看到物像，而高倍物镜与切片间距离小，当切片放反时，看不到物像，甚至会因物镜碰撞切片而损坏镜头，正确。故选B。6. 细胞的统一性体现在()细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质真核细胞细胞核内有染色体,原核细胞无染色体,但有拟核,其中都含有DNA真核细胞和原核细胞都多种多样,但都含有核糖体这种细胞器A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】本题考查细胞的统一性的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的
9、内在联系的能力。统一性即结构的共性，据此解答。【详解】细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质，体现了所有细胞结构的相同点即统一性，正确。真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA，体现了真核细胞和原核细胞的统一性，正确。真核细胞和原核细胞都多种多样，如蓝藻和细菌有差异，动物细胞和植物细胞有区别；但都含有核糖体这种细胞器，正确。故均正确选，D。【点睛】真核细胞和原核细胞的统一性表现在：都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA等。7. 下列有关组成生物体元素的叙述错误的是（ ）A. 在不同的生物体内，组成它们的化学元素大体相同B. 在同一生物体内，各种化学元素的含量相同C.
10、 组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类D. 在组成生物体的大量元素中，C 是最基本的元素【答案】B【解析】【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu。【详解】A、在不同的生物体内，组成它们的化学元素种类大体相同，A正确；B、在同一生物体内，各种化学元素的含量不同，B错误；C、由分析可知，组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，C正确；D、在组成生物体的大量元素中，C 是最基本的元素
11、，组成细胞的有机物都是以碳链为基本骨架的，D正确。故选B。【点睛】8. 下列有关实验操作步骤的叙述中，正确的是A. 斐林试剂的甲液和乙液可直接用于蛋白质的检测B. 脂肪的检测需借助显微镜才能看到橘黄色的脂肪颗粒C. 检测还原糖时，在加入斐林试剂甲液摇匀后才能加乙液D. 双缩脲试剂A液与B液须混合均匀后才能加入样液【答案】B【解析】斐林试剂的乙液和双缩脲试剂的B液的浓度不一样，不能直接用于蛋白质的检测，A错误；脂肪需要使用苏丹（苏丹）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒，B正确；斐林试剂的甲液与乙液需要混合均匀以后再使用，C错误；双缩脲试剂需哟先加入A液再加
12、入B液，D错误【考点定位】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验9. 下列有关蛋白质的叙述正确的是（ ）A. 不同生物的蛋白质形成过程中，肽键的结构都相同B. 有的蛋白质具有调节的作用，如蛋白酶C. 鸡蛋清加盐，出现白色絮状物，蛋白质的结构发生了改变D. 熟鸡蛋比生鸡蛋易消化，原因是高温破坏了肽键的结构【答案】A【解析】【分析】1、有些蛋白质具有免疫功能，如抗体；有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构物质，如肌肉蛋白；有些蛋白质有调节作用，如胰岛素；有些蛋白质有运输功能，如血红蛋白；有些蛋白质具有催化功能，如胃蛋白酶。2、盐析不改变蛋白质的空间结构，高温、强酸、强碱和重金属会导致蛋白质
13、空间结构发生不可逆的改变。【详解】A、不同生物的蛋白质形成过程中，肽键的结构均为-CO-NH-，A正确；B、有的蛋白质具有调节的作用，如胰岛素，蛋白酶是起催化作用，B错误；C、在鸡蛋清中加入食盐后，会出现白色絮状物，加水后絮状物消失，此过程蛋白质结构没发生变化，C错误；D、鸡蛋高温煮熟后，蛋白质发生变性后，其空间结构变得伸展、松散，易被水解，所以吃熟鸡蛋更易消化，高温没有使肽键结构被破坏，D错误。故选A。【点睛】本题考查了蛋白质的有关知识，要求考生能够区分蛋白质的盐析和变性，识记蛋白质结构多样性的原因，掌握蛋白质功能的多样性，同时识记酶的化学本质，属于考纲中识记层次的考查。10. 下列关于DN
14、A和RNA的叙述中，错误的是（）A. DNA中特有的成分是脱氧核糖和T（胸腺嘧啶）B. RNA中特有的成分是核糖和U（尿嘧啶）C. DNA一般是双链的，RNA一般是单链的D. 真核细胞的DNA只分布在细胞核中，RNA只分布在细胞质中【答案】D【解析】【分析】DNA和RNA的异同：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在细胞质中【详解】A、DNA特有的成分是脱氧核糖和胸腺嘧啶（T），A正确；B、RNA中特有的成分是核糖和U（尿嘧啶），B正确；C、DNA一般是双链，RN
15、A一般是单链，C正确；D、真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，叶绿体和线粒体中也有，RNA主要分布在细胞质中，D错误。故选D。11. 下列关于糖类和脂质的叙述，错误的是（ ）A. 质量相同的糖类和脂肪被彻底氧化分解，糖类耗氧少B. 并非所有的糖都是能源物质，如脱氧核糖是DNA的成分C. 脂质具有储存能量、构成细胞结构以及调节等功能D. 糖类是细胞中主要的能源物质，主要原因是糖类在活细胞中的含量比脂质高【答案】D【解析】【分析】脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素、维生素D，磷脂的组成元素是C、H、O、N、P，脂肪的组成元素是C、H、O，与糖类相比，脂肪中的H含量多，氧化分解消耗的氧
16、气的多，释放的能量多。【详解】A、质量相同的糖类和脂肪被彻底氧化分解，糖类耗氧少，脂肪耗氧多，A正确；B、糖是主要的能源物质，但不是所有糖都是能源物质，如脱氧核糖，B正确；C、脂质中的脂肪具有储存能量功能，磷脂构成细胞结构，性激素可以调节生命活动，C正确；D、糖类是细胞中主要的能源物质的原因是糖的氧化速率比脂肪快，而且在有氧和无氧条件下都能进行，D错误。故选D。12. 下列关于生物体内水分和无机盐的叙述，错误的是A. 干种子内结合水的相对含量较低，不能进行旺盛的生命活动B. 旱生植物比水生植物具有较强的抗旱能力，其原因之一是结合水的相对含量较高C. 镁离子是叶绿素的重要成分，缺镁会造成叶片发黄
17、D. 生理盐水能维持人体血浆渗透压平衡，可以防止细胞过度吸水而涨破【答案】A【解析】试题分析：干种子内自由水含量低，结合水含量高，生命活动代谢较弱；旱生植物比水生植物体内自由水含量低，结合水含量高，抗旱能力强；镁是叶绿素的组成成分，缺镁叶片会发黄；生理盐水与人体血浆渗透压相等，维持血浆渗透压的平衡，防止细胞过度吸水而涨破。考点：考查水和无机盐的知识。点评：难度中等，理解水和无机盐的作用。13. 研究人员通过物理力把类似于细胞膜上具有分子识别功能的物质镶嵌到聚联乙炔囊泡中，组装成纳米尺寸的生物传感器。这类被镶嵌进去的物质很可能含有（ ）A. 磷脂和多糖B. 多糖和蛋白质C. 胆固醇和多糖D. 磷
18、脂和蛋白质【答案】B【解析】【分析】细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类；组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架；蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多；细胞膜上的糖类和蛋白质结合形成糖蛋白，也叫糖被，具有保护和润滑作用，还与细胞识别作用有密切关系。【详解】细胞膜上有识别功能的是糖蛋白，ACD错误，B正确。故选B。【点睛】本题考查细胞膜的成分和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力。14. 科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，
19、从而判断细胞是否死亡。下列有关该实验的说法，正确的是：（ ）A. 染色剂是细胞需要的物质，能通过细胞膜进入细胞，所以死细胞能被染色B. “染色排除法”利用了活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞的原理C. 活细胞之所以不能被着色，是因为细胞膜具有流动性D. 死细胞之所以会被染成蓝色，是因为细胞中含有染色体，能被染色【答案】B【解析】【分析】1、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。2、流动性为细胞膜的结构特点，选择透过性为细胞膜的功能特性活细胞具有选择透过性，能控制物质进出细胞，但死细胞会丧失选择透过性。【详解】A、用台盼蓝染色，台盼蓝为细胞不需要的物质，活细
20、胞不吸收，死细胞膜失去了活性，丧失控制物质进出细胞的功能，台盼蓝进入细胞，细胞才会被染成蓝色，A错误；B、“染色排除法”利用了活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞的原理，B正确；C、活细胞之所以不能被着色，是因为细胞膜具有控制物质进出的功能，C错误；D、死亡细胞的细胞膜失去了选择透过性，才导致细胞被染色，D错误。故选B15. 叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是具有双层膜； 分解有机物释放能量； 产生氧气；水作为其中反应的一种原料； 含有DNA； 内部含有酶A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。叶绿体是绿色植物进行光合作用的
21、主要场所，是植物细胞的“养料制造车间”。【详解】线粒体和叶绿体都具有双层膜，正确；线粒体的作用是分解有机物，释放能量，而叶绿体的作用是合成有机物，储存能量，错误；叶绿体能产生氧气，而线粒体消耗氧气，错误；线粒体和叶绿体中进行的反应都离不开水，正确；线粒体和叶绿体都含有DNA，正确；线粒体和叶绿体内部都含有酶，正确。故选D。16. 下列有关细胞和细胞结构的叙述，正确的是（ ）A. 新冠病毒只有在宿主细胞中才能增殖B. 动植物细胞共有的细胞器功能都相同C. 细胞间信息交流只能通过细胞膜的直接接触完成D. 新冠病毒抗体在细胞内合成分泌过程中内质网膜面积增大【答案】A【解析】【分析】细胞间信息交流有三
22、种方式：物质传递，细胞分泌的化学物质(如激素)，随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞。膜接触传递，相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。(如精子和卵细胞之间的识别和结合)。通道传递，相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。例如，高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用。【详解】A、病毒无细胞结构，营寄生生活，只能寄生在宿主细胞中增殖，A项正确；B、动植物细胞共有的细胞器功能有的不同，例如高尔基体植物细胞中与细胞壁的形成有关而在动物细胞中与分泌蛋白的形成有关，B项错误；C、细胞间信息交流也可以通过其他方
23、式，如植物细胞之间可以通过胞间连丝进行传递，C项错误；D、抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白在合成和分泌过程中，质网膜面积减小，D项错误。故选A。17. 合成淀粉和淀粉酶的细胞器分别是（ ）A. 高尔基体、核糖体B. 中心体、核糖体C. 叶绿体、核糖体D. 中心体、高尔基体【答案】C【解析】【分析】叶绿体是光合作用的场所，植物通过光合作用形成储存能量的有机物，如淀粉。核糖体是合成蛋白质的场所。高尔基体：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）。中心体与细胞的有丝分裂有关。【详解】叶绿体进行光合作用，合成糖类等有机物；淀粉酶属于分
24、泌蛋白，分泌蛋白在核糖体中合成，然后依次在内质网、高尔基体中加工；因此淀粉合成场所是光合作用场所叶绿体，淀粉酶的合成场所是核糖体，ABD错误，C正确。故选C。18. 若给予放射性同位素标记的氨基酸研究胰腺细胞合成和分泌消化酶的过程，放射性标记先后出现在（ ）A. 高尔基体、内质网、核糖体B. 内质网、高尔基体、中心体C. 核糖体、内质网、高尔基体D. 中心体、内质网、高尔基体【答案】C【解析】【分析】胰腺细胞合成和分泌的消化酶属于分泌蛋白，与分泌蛋白合成有关的细胞器有核糖体(合成场所)、内质网(加工和运输)、高尔基体(加工和转运)、线粒体(供能)。【详解】根据题意，放射性同位素标记的氨基酸首先
25、在核糖体上合成相应的多肽，然后进入内质网进行初加工，形成不成熟的蛋白质，接着出芽形成囊泡跟高尔基体融合，进入高尔基体进行进一步加工、包装，成为成熟的蛋白质，通过出芽形成囊泡跟细胞膜融合，从而分泌出去，因此放射性标记先后出现在核糖体、内质网、高尔基体上。故选C。19. 下列有关细胞核的叙述中，错误的是A. 细胞核是细胞新陈代谢的主要场所B. 细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心C. 细胞核是遗传物质储存和复制场所D. 细胞核是具有双层膜的结构【答案】A【解析】【分析】（1）在细胞质基质中含有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等，在细胞质基质中进行着多种化学反应。（2）核膜是指包被细胞核的
26、双层膜。（3）遗传物质DNA主要分布在细胞核中。DNA上贮存着遗传信息，细胞依据“遗传信息”进行物质合成、能量转换和信息交流，完成生长、发育、衰老和凋亡，因此细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。【详解】A.细胞质基质是细胞新陈代谢的主要场所，A错误；B.细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心，B正确；C.遗传物质DNA主要分布在细胞核中，因此细胞核是遗传物质储存和复制场所，C正确；D.核膜是指包被细胞核的双层膜，因此细胞核是具有双层膜的结构，D正确。故选A。20. 将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是（ ）A. B. C.
27、 D. 【答案】B【解析】【分析】渗透作用的条件是具有半透膜和浓度差；水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧。【详解】根据题干信息“将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中”，说明透析袋中溶液的浓度高于蒸馏水，透析袋渗透吸水，所以蔗糖溶液浓度下降，即B正确，ACD错误。故选B。【点睛】本题考查渗透作用有关知识，意在考查学生理解能力，解题的关键是抓住水分的运输方向是从低浓度运输到高浓度。21. 1972年桑格和尼克森提出生物膜的流动镶嵌模型，以下叙述错误的是（ ）A. 生物膜上的蛋白质分子都是可以运动的B. 生物膜的基本骨架是磷脂双分子层C. 磷脂双分子层具有流动性D.
28、 蛋白质分子镶、嵌或贯穿在磷脂双分子层中【答案】A【解析】【分析】生物膜的流动镶嵌模型的基本骨架是磷脂双分子层，蛋白质镶在膜表面、部分或全部嵌入、贯穿在磷脂双分子层，糖被即糖蛋白位于细胞膜外侧，起保护、识别、润滑的作用，除糖蛋白外细胞膜表面还有糖类与脂质分子结合成的糖脂。结构特点：具有流动性（原因：组成膜的磷脂和蛋白质大都是运动的），功能特点：膜具有选择透过性。【详解】A、生物膜上的蛋白质分子大多数是可以运动的，A错误；B、磷脂双分子层构成了生物膜的基本骨架，B正确；C、磷脂双分子层是轻油般的流体，具有流动性，C正确；D、蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有
29、的贯穿在整个磷脂双分子层，D正确。故选A。22. 植物茎尖产生的生长素可以向侧芽部位运输。但在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长素的运输属于A. 自由扩散B. 协助扩散C. 主动运输D. 渗透作用【答案】C【解析】植物茎尖的生长素可以向浓度比它高的侧芽部位运输，符合低浓度向高浓度运输的特点；在缺氧的条件，使细胞不能进行有氧呼吸，不能产生大量能量，会严重阻碍该物质的运输，说明该物质的运输需要能量，故生长素的运输是主动运输。点睛：本题考查生长素运输方式，解题关键是提取题干信息，根据物质跨膜运输方式的特点，分析生长素的运输方式：自由扩散不需要能量，物质从浓度高向浓度低运输；协助扩散需要载体蛋白
30、的协助，不需要消耗能量；主动运输需要载体蛋白和能量的协助，并物质逆浓度跨膜运输。23. 下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）A. 根细胞以主动运输的方式吸收B. 小分子物质都能自由穿过细胞膜C. 抗体合成后以胞吐的方式分泌到细胞外D. 物质以协助扩散的方式进入细胞时不消耗能量【答案】B【解析】【分析】1、细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜，磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性。2、物质跨膜运输的方式是自由扩散、协助扩散和主动运输，自由扩散既不需要载体也不需要能量，协助扩散需要
31、载体不需要能量，主动运输既需要载体也需要能量。【详解】A、根细胞以主动运输的方式吸收K+，需要能量和载体，A正确；B、小分子物质不都能自由穿过细胞膜，如大多数离子通过细胞膜的方式为主动运输，B错误；C、抗体属于大分子物质，其合成后以胞吐的方式分泌到细胞外，C正确；D、物质以协助扩散的方式进入细胞时需要载体蛋白的协助，但不需要消耗能量，D正确。故选B。24. 新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸收到细胞中的方式是（ ）A. 主动运输、主动运输B. 胞吞、主动运输C. 主动运输、胞吞D. 被动运输、主动运输【答案】B【解析】【分析】1、小分子
32、或离子的运输方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输。自由扩散既不需要载体协助，也不消耗能量；协助扩散需要载体协助，不需要消耗能量；自由扩散和协助扩散都是从高浓度向低浓度运输，属于被动运输；主动运输既需要载体，也消耗能量，可以从低浓度向高浓度运输。2、细胞对于大分子物质运输的方式是胞吞或胞吐，该过程利用了生物膜的流动性的特点，需要消耗能量。【详解】免疫球蛋白是大分子物质，新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP直接吸收母乳中的免疫球蛋白属于胞吞；半乳糖是小分子物质，新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP直接吸收母乳中半乳糖属于主动运输，B正确。故选B。25. 下列有关生物体内酶的叙述，不正确的是（ ）A. 酶不
33、都是由氨基酸组成的B. 离开活细胞的酶可以有催化能力C. 酶的专一性由其特定的空间结构决定D. 酶使反应物分子活化的能值提高【答案】D【解析】【分析】酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA；酶的特点：高效性、专一性、作用途径温和；酶的作用机理是降低化学反应的活化能。【详解】A、大多数酶是蛋白质，由氨基酸组成；少数酶是RNA，由核糖核苷酸组成，A正确；B、酶在细胞内外都可以发挥作用，B正确；C、酶的专一性由其特定的空间结构决定，C正确；D、酶的作用机理是降低化学反应的活化能，D错误。故选D。26. 下列有关ATP的叙述，不正确的是（）A. ATP是细胞生命活动的
34、直接能源物质B. ATP与ADP互相转化需要不同酶的催化C. ATP分子结构稳定性较高D. 正常细胞中ATP与ADP数量动态平衡【答案】C【解析】【详解】ATP水解释放的能量是生命活动所需能量的直接来源，所以是直接能源物质，A正确酶有专一性，ATP水解与ADP合成ATP在不同酶的作用下进行，B正确ATP分子结构不稳定，尤其远离腺苷的那个高能磷酸键容易在酶的作用下断裂和重新形成，C错误正常细胞中ATP与ADP通过相互转化完成生命活动能量供应，处于动态平衡，D正确故选C。27. 下列有关ATP的叙述，错误的是（ ）A. 在肺泡表面进行气体交换需要消耗ATPB. 唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的过程可使得
35、ATP转化为ADP的速率加快C. 正常细胞中ATP与ADP的比值相对稳定D. 许多吸能反应与ATP的水解相联系【答案】A【解析】【分析】ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-PPP，A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团。“”表示高能磷酸键，ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中，ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键。【详解】A、在肺泡表面进行气体交换方式属于自由扩散，不需要消耗ATP，A错误；B、唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的过程需要消耗能量，因此水解加快，B正确；C、正常细胞中ATP与ADP的比值相对稳定，C正确；D、ATP的水
36、解释放能量，吸能反应与ATP的水解相联系，ATP的合成消耗能量，放能反应与ATP的合成相联系，D正确。故选A。28. 若呼吸底物全为葡萄糖，下列与细胞呼吸相关的叙述，正确的是（ ）A. 没有线粒体的细胞也可能进行有氧呼吸B. 可根据是否有CO2的产生判断酵母菌的细胞呼吸方式C. 无氧呼吸时，葡萄糖中大部分能量是以热能形式散失D. 若吸收O2的分子数与释放CO2的相等，则细胞只进行有氧呼吸【答案】A【解析】【分析】（1）有氧呼吸过程：第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的H和少量能量，这一阶段不需要氧的参与；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的H和少
37、量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，H和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。（2）无氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质的基质中，与有氧呼吸的第一阶段完全相同，即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成两分子的丙酮酸，过程中释放少量的H和少量能量；第二阶段：在细胞质的基质中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解为酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸，无氧呼吸第二阶段不产生能量。【详解】A、好氧菌属于原核生物，细胞中没有线粒体，但是可以进行有氧呼吸，A正确；B、探究酵母菌细胞呼吸方式不能根据是否产生二氧化碳判断，因为酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均产生二氧化碳，B 错误；C、无氧呼吸时，葡萄糖中的大部分能量储存在
38、酒精或乳酸中，C错误；D、在产生乳酸的无氧呼吸过程中，既无氧气的消耗，也无二氧化碳的产生，若细胞吸收氧气的分子数与释放二氧化碳的相等，则该细胞可能同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，D错误。故选A。29. 下列关于有氧呼吸和无氧呼吸的叙述，错误的是（ ）A. 两者第一阶段的场所相同B. 可用澄清石灰水检验培养液中的酵母菌是否进行了无氧呼吸C. 有氧呼吸只有第一、二阶段产生HD. 有氧呼吸所产生的H2O，其O全部来自氧气【答案】B【解析】【分析】（1）有氧呼吸过程：第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的H和少量能量，这一阶段不需要氧的参与；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解
39、为二氧化碳、大量的H和少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，H和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。（2）无氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质的基质中，与有氧呼吸的第一阶段完全相同，即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成两分子的丙酮酸，过程中释放少量的H和少量能量；第二阶段：在细胞质的基质中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解为酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸，无氧呼吸第二阶段不产生能量。【详解】A、有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同，A正确；B、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会产生二氧化碳，而澄清石灰水是鉴定二氧化碳的，因此不能用澄清石灰水检验培养液中的酵母菌是否进行了无氧呼吸，B错误；C、有氧
40、呼吸第一、第二阶段产生H，第三阶段消耗H，C正确；D、有氧呼吸第三阶段氧气与H反应生成水，因此水中的O全部来自于氧气，D正确。故选B。30. 下列有关探究酵母菌细胞呼吸方式的实验叙述，不正确的是（ ）A. 实验中可将澄清石灰水溶液换成溴麝香草酚蓝水溶液以检测CO2产生情况B. 在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2C. 实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等D. 可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式【答案】D【解析】澄清石灰水溶液和溴麝香草酚蓝水溶液均可以检测CO2产生情况，A项正确；在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2，以免影响实验结果，B
41、项正确；实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等，C项正确；酵母菌无氧呼吸和有氧呼吸均产生CO2，应通过澄清石灰水变浑浊的快慢来判断酵母菌的呼吸方式，D项错误。31. 下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是（ ）向右上方移动载玻片 调节反光镜 转动转换器 调节细准焦螺旋 调节粗准焦螺旋 向左下方移动载玻片A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据题干可知，该题主要考察了显微镜的使用过程，图A是在低倍显微镜下观察的结果，图B是转换为高倍显微镜后的结果，识记从低倍镜转换为高倍镜需要进行的操作是本题的解题关键。【详解】由低
42、倍镜转换到高倍镜需要先将目标移动到视野中央，图B中观察的气孔结构在图A中位于左下角，所以为了将其调整到视野中央需要将装片向左下角移动，然后转动转换器，此时视野变得昏暗模糊，需要调节反光镜增大亮度，最后调节细准焦螺旋使视野变清晰，C正确，ABD错误，故选C。32. 中秋时节，家住泰州市患糖尿病的韩奶奶，因食用“无糖月饼”而被“甜晕”，还好抢救及时，脱离危险。目前很多广告语存在科学性错误，下列你认为正确的是（ ）A. 无糖饼干没有甜味，属于无糖食品B. “XX牌”口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素C. 某地大棚蔬菜，天然种植，不含任何化学元素，是真正的绿色食品D. “XX牌”鱼肝油，含有丰富的
43、维生素D，有助于宝宝骨骼健康【答案】D【解析】【分析】细胞中常见的元素有大量元素和微量元素，C是构成细胞的最基本的元素，细胞中的糖类可以分为单糖、二糖、多糖，脂质分为脂肪、磷脂、固醇。【详解】A、有些糖类没有甜味，如淀粉，A错误；B、N、P是大量元素，Zn是微量元素，B错误。C、蔬菜中含有有机化合物，是由C、H、O等元素组成的，C错误；D、维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收，D正确。故选D。33. 如图表示新型冠状病毒中两种重要化合物的化学组成关系，相关叙述正确的是（ ）A. 图中大分子B的空间结构由呈双螺旋结构的双链组成B. a与a之间通过NHCO相连接，b与b之间通过磷酸二酯键
44、连接C. b的种类为4种核糖核苷酸，a的种类约有20种D. 大分子B彻底水解为b，一分子b是由一分子核糖、一分子磷酸和一分子碱基构成【答案】C【解析】【分析】分析题图：新型冠状病毒是一种RNA病毒，由蛋白质和RNA组成，因此图中小分子a是氨基酸，小分子b是核糖核苷酸，大分子A是蛋白质，大分子B是RNA。【详解】A、图中大分子B是RNA，RNA由1条链（核糖核苷酸链）组成，A错误；B、题图中的a是氨基酸，氨基酸和氨基酸之间通过“-NH-CO-”相连接，B错误；C、b的种类为4种核糖核苷酸，a的种类约有20种氨基酸，C正确；D、大分子B为RNA，其初步水解为b，一分子b由一分子核糖、一分子磷酸和一
45、分子碱基组成，D错误。故选C。【点睛】本题结合构成新型冠状病毒的两种重要化合物的化学组成关系图，考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中蛋白质和核酸的种类、组成是解题的关键。34. 对于组成细胞的有机物的描述正确的是（ ）A. 蔗糖和麦芽糖的水解产物都是葡萄糖B. 细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖C. 脂肪和五碳糖是生物体内的能源物质D. 蛋白质分子的功能不同，空间结构一般不同【答案】D【解析】【分析】1.糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；
46、多糖包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的组成成分。2.脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，与糖类相比，脂肪分子中的氢含量多，氧含量少，氧化分解时产生的能量多，因此是良好的储能物质，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，固醇中的胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，也参与脂质在血液中的运输。【详解】A、蔗糖的水解产物是葡萄糖和果糖，A错误；B、细胞核和细胞质中都含有DNA和RNA两种核酸，因此都含有脱氧核糖和核糖两种五碳糖，B错误；C、五碳糖不是生物体内的能源物质，C错误；D、根据结构与功能相适应的原理可推测，蛋白质分子
47、的功能不同，空间结构一般不同，D正确。故选D。35. 以下关于真核细胞和原核细胞的说法中，正确的是A. 发菜细胞群体呈黑蓝色，无叶绿素，不能进行光合作用B. 细菌和酵母菌在结构上的相同点：都有细胞壁、细胞膜、核糖体等C. 哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核，属于原核细胞D. 念珠藻是由许多细胞构成的真核生物【答案】B【解析】【分析】发菜细胞、细菌和念珠藻都属于原核细胞，酵母菌和哺乳动物红细胞均为真核细胞，哺乳动物的成熟红细胞，没有细胞核和众多的细胞器。【详解】A. 发菜属于蓝藻，细胞群体呈黑蓝色，有叶绿素，能进行光合作用，A错误；B. 细菌和酵母菌在结构上的相同点：都有细胞壁、细胞膜、核糖体和D
48、NA等，B正确；C. 哺乳动物红细胞成熟后没有细胞核，未成熟前有细胞核，其属于真核细胞，C错误；D. 念珠藻无细胞核，是原核生物，D错误。【点睛】列表比较原核细胞与真核细胞比较项目原核细胞真核细胞本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁转录和翻译转录、翻译可同时进行转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律核基因遵循，质基因不遵循变异类型基因突变基因突变、基因重组和染色体变异36. 下列生物实验及其常用的研究方
49、法，对应错误的是（ ）A. 研究细胞膜的流动性用荧光分子标记膜蛋白的方法B. 追踪分泌蛋白的合成途径同位素标记法C. 分离各种细胞器低渗溶液中吸水涨破的方法D. 探究细胞核的功能细胞核移植法【答案】C【解析】【分析】1、细胞膜的制备原理：渗透原理，即加清水使细胞吸水胀破。2、放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用：（1）用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DNA是遗传物质；（2）用3H标记氨基酸，探明分泌蛋白的合成与分泌过程；（3）15N标记DNA分子，证明了DNA分子的复制方式是半保留复制；（4）卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作
50、用中的转移途径，即CO2C3有机物；（5）鲁宾和卡门用18O标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水。【详解】A、可以利用荧光分子标记膜蛋白的方法研究细胞膜的流动性，A正确；B、可以利用同位素标记法追踪分泌蛋白的合成途径，B正确；C、分离各种细胞器时一般采用差速离心法，C错误；D、可以利用细胞核移植法探究细胞核的功能，D正确。故选C。37. 将番茄和水稻分别的培养在含有Mg2+、Ca2+、SiO44-的培养液中。一段时间后，培养液中的离子浓度变化如下图所示。下列有关分析不正确的是A. 水稻对水的吸收率大于对Mg2+的吸收率B. 番茄通过主动运输排出SiO44-，使溶液中SiO44-浓度提高
51、C. 番茄和水稻对离子的吸收均具有选择性D. 培养液的初始浓度小于水稻和番茄的细胞液浓度【答案】B【解析】【分析】【详解】A、由于实验结束时培养液中养分Mg的浓度占实验开始时浓度的百分比大于100%，说明水稻的吸水速率大于吸收Mg的速率，A正确。B、番茄吸水速率大于吸收SiO44-的速率，使溶液中SiO44-浓度提高，B错误。C、番茄和水稻对离子的吸收均具有选择性，C正确。D、培养液的初始浓度小于水稻和番茄的细胞液浓度，D正确。故选B。38. 下列与酶相关的实验叙述正确的是（ ）A. 在加入等量H2O2溶液的试管中分别加入等量H2O2酶和水，用于探究酶的高效性B. 探究酶催化作用的最适pH时，
52、分别设置过酸、中性、过碱三组实验C. 用蔗糖溶液作为底物，分别加入蔗糖酶和淀粉酶，再加入碘液来探究酶的专一性D. 用淀粉和淀粉酶作为实验材料探究温度对酶活性的影响，不能用斐林试剂检验【答案】D【解析】【分析】酶具有高效性、专一性、作用条件较温和的特点。温度和pH都能影响酶的活性。进行对照实验时，需要控制变量，确保单一自变量，其它无关变量不能影响自变量，以确保实验的准确性。【详解】A、酶和无机催化剂设置对照实验，才能体现酶的高效性，A错误；B、探究酶催化作用的最适pH，需设置一系列pH梯度，而不是只设置三组，B错误；C、碘液能用于检测淀粉，但不能用于检测蔗糖及其水解产物，因此该实验不能用碘液进行
53、检验，可用斐林试剂进行检测，C错误；D、由于斐林试剂鉴别还原糖需要水浴加热，因此探究温度对酶活性的实验，不适合用斐林试剂检验，D正确。故选D。【点睛】39. 下列实验中，温度属于无关变量的是（ ）证明酶具有专一性的实验中，将实验温度设置为酶的最适温度比较过氧化氢在不同条件下分解的实验，其中一支试管的温度设置为90探究温度对唾液淀粉酶活性影响的实验，设置0、37、100三种温度用过氧化氢作为底物验证酶具有催化作用时，两组实验均在室温下进行A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】生物实验中的变量：实验过程中可以变化的因素称为变量。包括自变量、因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的
54、变量称为自变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量；无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。【详解】证明酶具有专一性的实验中，温度属于无关变量，需要设置为相同且适宜，正确；比较过氧化氢在不同条件下分解的实验，其中一支试管的温度设置为90，此时的温度属于自变量，错误；探究温度对唾液淀粉酶活性影响的实验，温度属于自变量，错误；用过氧化氢作为底物验证酶具有催化作用时，温度属于无关变量，正确。故选C。40. 如图是真核细胞内呼吸作用的过程图解，下列说法正确的是（ ）A. 剧烈运动时，人体产生的物质Y可来自于细胞质基质B. 物
55、质Y可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝色变成灰绿色C. 人体内可能完成，不能完成过程D. 图中催化过程的酶存在于细胞质基质中【答案】C【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，为有氧呼吸第二阶段，为有氧呼吸的第三阶段，为无氧呼吸乳酸发酵，无氧呼吸酒精发酵，X为氧气，Y为二氧化碳。【详解】A、图中Y表示CO2，剧烈运动时，肌细胞进行无氧呼吸产生乳酸，CO2只能来自有氧呼吸第二阶段，即线粒体基质，A错误；B、物质Y为二氧化碳，可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变为绿色最后变为黄色，B错误；C、人体内能完成无氧呼吸产生乳酸过程，能完成有氧呼吸过程，C正确；D、图中催化
56、氧呼吸第二阶段的酶存在于线粒体基质中，催化无氧呼吸的酶存在于细胞质基质中，D错误。故选C。第卷41. 如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（A为口腔上皮细胞，B为蓝藻细胞，C为小麦叶肉细胞，D中细胞取自猪的血液，E为细菌细胞），请据图回答下列问题：（1）科学家依据_将细胞分为原核细胞和真核细胞。（2）图中属于原核细胞的是_（填字母），能表示生命系统个体层次的是_（填字母）。（3）由于蓝藻细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用，自己制造有机物，因而属于_生物，在它们的光合作用色素中都有_，不同的是蓝藻还含有_。（4）生活在湖水中的蓝藻，当水体富营养化时会形成_现象。【答案】 (1). 有无以核膜
57、为界限细胞核（或有无细胞核或有无核膜） (2). B、E (3). B、E (4). 自养型（自养） (5). 叶绿素 (6). 藻蓝素 (7). 水华【解析】【分析】分析题图：A是人体口腔上皮细胞，适用于观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察细胞中的线粒体；B是蓝藻细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核生物；C是植物细胞；D是血细胞；E是细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞。【详解】（1）科学家根据有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞。（2）图中B、E细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞。B蓝藻和E细菌是单细胞生物，属于生命系统中细胞和个体层次。
58、（3）蓝藻和小麦都是能进行光合作用的自养生物，小麦的光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素，蓝藻的光合色素包括叶绿素和藻蓝素，因此它们的光合色素中都有叶绿素，不同的是蓝藻还含有藻蓝素。（4）生活在湖水中的蓝藻，当水质富营养化时会形成水华现象。【点睛】本题结合几种细胞结构图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记相关细胞结构，能根据细胞结构图判断细胞的名称或种类；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识作答。42. 如图为动物细胞的生物膜系统部分示意图，可以用来研究分泌蛋白的合成和运输，也可以研究吞噬细胞吞噬并杀死细菌的过程等，请根据下图回答问题。（1）与高等植物细胞相
59、比，该细胞特有的细胞器是_，由图可知，溶酶体膜的成分与_（细胞器）最为相似。溶酶体两大功能是_和 _。（2）据图分析，如若细胞分泌的物质为抗体，则会形成_（填“COP”或“COP”）的被膜小泡，膜内具有生物活性蛋白质的膜泡是_（填“COP”“囊泡”或“COP和囊泡”），细胞内，许多囊泡穿梭往来，其中起着交通枢纽作用的是_（细胞器）。【答案】 (1). 中心体 (2). 高尔基体 (3). 分解衰老、损伤的细胞器 (4). 吞噬并杀死侵入细胞的细菌和病毒 (5). COP (6). 囊泡 (7). 高尔基体【解析】【分析】1、据图分析，甲表示内质网，乙表示高尔基体；溶酶体来源于高尔基体，能吞噬并
60、杀死进入细胞的病菌。2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。【详解】（1）由题干可知，该细胞为动物细胞，与高等植物细胞相比，该细胞特有的细胞器是 中心体，由图可知，溶酶体膜起源于高尔基体，其成分与高尔基体最为相似。溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，还能吞噬并杀死侵入细胞的细菌和病毒。（2）据图分析，“COP”来自高尔基体，运输至内质网，与内质网融合；“COP”来自内质网，运输至高尔基体，与高尔基体融合。抗体属于分泌蛋白，在核糖体上合成后，需要
61、内质网进行粗加工，高尔基体再加工成为成熟蛋白质，最后分泌到细胞外。在分泌蛋白合成和运输过程中，会形成COP的被膜小泡，膜内具有生物活性蛋白质的膜泡是囊泡，细胞内，许多囊泡穿梭往来，其中起着交通枢纽作用的是高尔基体。【点睛】本题的知识点是生物膜系统的相互转化，结构和功能，主要考查学生的识图能力和利用题图反应的有效信息解决问题的能力。43. 多聚体是由许多相同或相似的基本单位组成的长链，据此回答有关问题：（1）若某种多聚体的基本单位中含有U，则组成该多聚体的基本单位的中文名称是_。（2）若该多聚体为一个由，三条多肽链形成的蛋白质分子（图1表示），共含571个氨基酸，那么：高温可使该蛋白质失活的主要
62、原理是_。组成蛋白质的氨基酸的结构通式是_。20种氨基酸中在婴儿细胞内有_种不能合成。图1的蛋白质分子中至少含有_个氧原子。假设图1蛋白质分子中的链的分子式为，并且是由图2中四种氨基酸组成的。上述链中含天冬氨酸_个。肽链是一条含121个氨基酸的多肽链，其中含有天冬氨酸5个，分别位于26、71、72、99、121位（见下图），天冬氨酸结构式见图2，某种肽酶专门水解天冬氨酸羧基端的肽键，则该肽酶完全作用后产生的多肽中，至少有_个羧基。【答案】 (1). 核糖核苷酸 (2). 破坏了蛋白质的空间结构 (3). (4). (5). 573 (6). （w-z-1）/2 (7). 8【解析】【分析】1、
63、核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体也含有少量DNA，RNA主要分布在细胞质中。DNA中的特有的碱基是T，RNA特有的碱基是U。2、组成蛋白质的基本单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种；氨基酸通过脱水缩合反应反应形成肽链，一条或几条肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质，蛋白质多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关，蛋白质结构的多样性决定功能多样性。【详解】（1）U是RNA的组成成分，某种多聚体的基
64、本单位中含有U，则该生物大分子是RNA，名称是核糖核酸，主要分布在细胞质中。RNA的基本单位是核糖核苷酸。（2）高温可破坏蛋白质的空间结构而导致蛋白质变性。氨基酸的结构通式为，20种氨基酸中在婴儿细胞内有9种不能合成。分析图1，571个氨基酸形成3条肽链，其中一条是环肽，环肽形成过程中氨基酸数目与脱去的水分子数目相等，因此脱去的水分子数=571-2=569个，一个氨基酸至少含有一个羧基，一个羧基中含有2个氧原子，蛋白质中的氧原子数目至少数是所有氨基酸氧原子数减去脱水缩合失去的水分子水，是5712-569=573个。由题图可知，四种氨基酸都只含有一个N，因此分子式为CxHyNzOwS含有Z个氨基
65、酸，脱去的水分子数是Z-1，天冬氨酸含有2个羧基，其他3种氨基酸都只含有一个羧基，因此天冬氨酸数目是（W-Z-1）/2。分析题意可知，肽酶专门水解天冬氨酸羧基端的肽键，因此肽酶完全作用后产生的多肽链数是4条，并产生一个天冬氨酸，多肽链中的天冬氨酸数目是4个，每个天冬氨酸是2个羧基，因此，四条短肽中的羧基数目是4+4=8个。【点睛】此题主要考查的是核酸的种类、氨基酸的种类和结构特点、蛋白质的合成以及相关计算，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。44. 如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答
66、问题：（1）图甲中细胞间的信息交流依赖于_（填标号），b、c运输方式符合图_所表示的物质运输曲线。（2）若图甲表示的是白细胞的细胞膜，其吞噬病毒的方式为_。（3）科学上鉴别死细胞和活细胞，常用染色法排除法，例如用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。所利用的原理是活细胞膜的_特点。（4）要得到纯净的图甲结构可以选用_作为实验材料，理由是_。【答案】 (1). D (2). 乙 (3). 胞吞 (4). 选择透过性 (5). 哺乳动物成熟的红细胞 (6). 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，膜成分比较单一，只有细胞膜【解析】【分析】分析题图可
67、知：图甲中A是蛋白质，B是磷脂双分子层，D是糖蛋白，只分布在细胞膜外侧（由此可以判断物质是进细胞还是出细胞）；a是从低浓度到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输进细胞；b是从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散进细胞；c是从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散出细胞；d是从低浓度到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输出细胞；图乙为自由扩散；图丙表示主动运输。【详解】（1）图甲中D是糖蛋白，与细胞间的信息交流有关；b、c所示的方式都是自由扩散，对应于图乙曲线。（2）白细胞吞噬病毒的方式为胞吞。（3）由于细胞膜具有选择透过性，大分子的台盼蓝不能通过细胞膜，所以可以利用台盼蓝染色
68、法鉴定细胞的死活。（4）图甲为细胞膜的结构示意图，获得纯净细胞膜常用哺乳动物成熟的红细胞，因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，膜成分比较单一，只有细胞膜。【点睛】解答本题的关键是掌握细胞膜的结构与功能、物质跨膜运输的方式等知识点，准确判断图甲中各种物质的名称以及三幅图中所示物质的跨膜运输方式的名称。45. 白色念珠菌是存在于人体上呼吸道和肠道粘膜中的真菌，当机体免疫功能下降时，菌丝大量生 长，侵入细胞引起疾病。V 蛋白具有 ATP 酶活性，对菌丝形成有重要作用。为研究药物 D（一种 ATP 酶抑 制剂）的作用，科研人员进行了如下实验。（1）白色念珠菌与大肠杆菌在细胞结构上最主要的区
69、别是白色念珠菌具有_。ATP 分子的结构简式是_ ，V 蛋白将 ATP 水解为 ADP 时，_键断裂，产生无机磷。（2）为研究不同浓度药物 D 对 V 蛋白的作用，科研人员将 V 蛋白与反应缓冲液混合，实验组加入用 DMSO 溶解的不同浓度的药物 D 溶液，室温孵育 10 min 之后向反应体系中加入 ATP 溶液，室温反应 30 min。再向反应体系中加入孔雀绿试剂（可与无机磷反应呈现绿色），定量分析反应体系的绿色深浅，得到如图所示结果。本实验中测定的绿色深浅，可反映出_的量，从而得到 V 蛋白活性。本实验以对照组数据作为 V 蛋白活性相对值 1，对照组的处理是将 V 蛋白与反应缓冲液混合，
70、加入_溶液，室温孵育 10 min，向反应体系中加入 ATP 溶液，室温反应 30 min。实验结果说明_。【答案】 (1). 核膜包围的细胞核 (2). A-PPP (3). 远离腺苷（A）的高能磷酸键 (4). ATP水解 (5). 将V蛋白与反应缓冲液混合，加入等量DMSO溶液 (6). 药物D能抑制V蛋白的活性，且随药物D浓度增加，抑制作用增强【解析】【分析】1由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，
71、也含有核酸和蛋白质等物质。2ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是A-PPP，其中A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团，“”表示高能磷酸键。ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，是生命活动能量的直接来源，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中，ATP水解释放的能量来自末端的那个高能磷酸键的断裂，合成ATP所需能量来源于光合作用和呼吸作用，其场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。3题图曲线分析：随药物D浓度增加，V蛋白活性相对值越来越低，说明药物D能抑制V蛋白的活性。【详解】（1）白色念珠菌是真核生物，与大肠杆菌在细胞结构上最主要的区别是白色念珠菌具有核膜包围的细胞核。ATP分子的结构
72、简式A-PPP，若此分子右侧两个“”同时水解释放出两分子磷酸后，其余部分A-P（腺嘌呤核糖核苷酸）可以作为RNA分子的原料之一。ATP水解成ADP时，ATP中远离A的高能磷酸键断裂，产生无机磷和ADP ，同时释放的能量可直接用于蛋白质合成等耗能的生命活动。（2）V蛋白将ATP水解为ADP时，储存在ATP分子高能磷酸键中的能量被释放出来，同时产生无机磷。由于雀绿试剂可与无机磷反应呈现绿色，而ATP水解为ADP产生无机磷，因此本实验中通过测定的绿色深浅，可反映出ATP水解的量，从而得到V蛋白活性。根据题干中对实验组处理“V蛋白与反应缓冲液混合，实验组加入用DMSO溶解的不同浓度的药物D溶液，室温孵
73、育10min之后向反应体系中加入ATP溶液，室温反应30min”，根据根据实验目的并依据单一变量原则可确定对照组的处理应是将V蛋白与反应缓冲液混合，加入等量DMSO溶液，室温孵育10min，向反应体系中加入ATP溶液，室温反应30min。通过对曲线分析可知，实验结果说明药物D能抑制V蛋白的活性，且随药物D浓度增加，抑制作用增强。【点睛】熟知细胞结构和功能、ATP在细胞中的作用，明确原核细胞与真核细胞形态结构的异同是解答本题题的关键。46. 如图甲、乙、丙是有关酶的特性及影响酶活性因素的曲线图，请据图分析回答。（1）甲图中加无机催化剂和加酶两条曲线对照，体现了酶具有_性，其作用本质是酶能够_。（
74、2）乙图可知该酶的最适pH约为_，当pH从5上升到7时，酶活性的变化过程是_。该图说明影响酶活性的因素有_。（3）丙曲线是该酶在最适环境条件下测得的，A点后酶促反应的速率不再增加，其限制因素主要是_。【答案】 (1). 高效性 (2). 降低化学反应的活化能 (3). 6 (4). 先上升后下降 (5). 温度和pH值 (6). 酶的浓度（或数量）【解析】【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的
75、，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答。【详解】（1）甲图中不加任何催化剂的化学反应速率最慢，加酶的反应速率明显高于加无机催化剂的反应速率和不加催化剂的反应速率，说明酶的催化具有高效性。在酶促反应过程中，原理是降低化学反应的活化能。（2）图乙体现了酶的催化活性与pH值和温度之间的关系，在pH值为6时，底物剩余量是最少的，说明此时酶的催化效率是最高的，该酶的最适pH值约为6。在最适pH值时酶的活性最高，故当pH值从5上升到7时，酶活性的变化过程是先上升后下降。该图表示酶的催化活性受到温度和pH值的影
76、响。（3）分析丙图可知，随着底物浓度增大，酶促反应速率不断增大，A点时反应速率达到最大值，此时的限制因素是酶的浓度（或数量）。【点睛】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。47. 下面分别是真核细胞内呼吸作用的过程和“探究酵母菌细胞呼吸的方式”装置图，请据图回答：（1）图一中过程发生的场所是_，图一中能产生ATP的过程有_（填序号）。其中X代表_、Y代表_。（2）花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进_（填序号）过程的进行，有利于植物对无机盐离子的吸收。（3）图二甲装置中NaOH溶液的作用是_。乙装置中B瓶先密封放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰
77、水的锥形瓶，其目的是_。（4）若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_倍。【答案】 (1). 细胞质基质 (2). (3). O2 (4). CO2 (5). （或） (6). 吸收空气中的CO2（或：除去空气中的CO2） (7). 消耗掉瓶中原有的氧气 (8). 6【解析】【分析】图一表示有氧呼吸、无氧呼吸的过程,图二是探究酵母菌细胞呼吸的方式”装置图。1、有氧呼吸过程：第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O62丙酮酸+2ATP+4H； 第二阶段（线粒体基质中）：2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+2ATP； 第三阶段（线
78、粒体内膜上）：24H+6O212H2O+34ATP。2、无氧呼吸过程：第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O62丙酮酸+2ATP+4H； 第二阶段（在细胞质基质中）：2丙酮酸+4H2C2H5OH+2CO2或2丙酮酸+4H2C3H6O3【详解】（1）图一中过程为细胞呼吸第一阶段，发生场所是细胞质基质，有氧呼吸三个阶段都能产生ATP,其中X是参与有氧第三阶段的O2，Y是无氧呼吸产物CO2。（2）花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进有氧呼吸过程的进行，有利于植物对无机盐离子的吸收。（3）图二甲装置中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，排除空气中的二氧化碳对实验结果的干扰。乙装置中的B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，消耗掉瓶中原有的氧气，以保证引起澄清石灰水变浑浊是由于无氧呼吸产生的二氧化碳所致。（4）酵母菌消耗的O2为3mol，则有氧呼吸产生的CO2为3mol，消耗葡萄糖的量为0.5mol。因此无氧呼吸产生的CO2为9-3=6mol，消耗葡萄糖的量为3mol。故酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍。【点睛】本题考查有氧呼吸与无氧呼吸的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。