1、太空一日杨利伟七年级下册1运用浏览的方法快速了解文章主要内容，把握文本的结构特点。2品味文章语言，把握杨利伟的英雄形象，学习航天精神。本课目标在我国古代，人们时刻想着遨游太空，也因此产生了如“嫦娥奔月”的传说故事。2003年10月15日，中国人实现了千百年来的飞天梦想，“神舟”五号飞船成功实现载人航天飞行，飞船环绕地球14圈后在预定地区着陆。杨利伟，中国共产党党员，特级航天员,载人航天工程航天员系统副总指挥。2003年10月15日9时，杨利伟乘神舟五号飞船首次进入太空，成为中国进入太空的第一人，他和技术专家的创举使得中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。人物名片哪幅照片更适合作为本文的插图？负
2、荷（h）载人（zi）炽热（ch）轮廓（ku）俯瞰（kn）遨游（o）稠密（chu）烧灼（zhu）舷窗（xin）本文总共有67个自然段，我们该如何在这些自然段中，把握文章的主要内容了？2跳读式：根据一定的目的或者某种需要，舍弃一部分不读，只快速阅读相关的部分，如标题、图表、与主题相关的关键词语等，用于查找相关资料。1扫描式：要求在阅读中一目数行，迅速扫视，摘取字里行间的重要信息，如读前言、目录、结束语等。常见浏览方式（一）抓住标题浏览关注标题 快速获取信息跳读式1.我以为自己要牺牲了 2.我看到了什么 3.神秘的敲击声 4.归途如此惊心动魄我对第二个小标题我看到了什么，比较感兴趣，我觉得这个部分写
3、得很全面。我对第三个小标题神秘的敲击声，比较感兴趣，我觉得这个比较有悬念，很有意思。生：他从飞船上看到地球并非呈现球状，而只是一段弧。23自然段，我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。生：28自然段，在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。还有27自然段，即使是大城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。可以这样概述：这一段叙述了飞船在哪儿，我的所见或者是所闻或者是所感。飞船在太空中飞行时，我看到了地球和太空中的许多东西，但是却没有看到长城。我概括的是第
4、一个标题，在飞船升空的时候，飞船与火箭产生了共振，我以为自己要牺牲了。我要概括的是第三个标题，飞船在轨道飞行的过程中，我产生了本末倒置的错觉，并且还听见了神秘的敲击声。最后一个标题，叙述了飞船在归途中，舷窗出现了裂纹，我觉得惊心动魄。1.我以为自己要牺牲了（升空）2.我看到了什么太 3.神秘的敲击声空 4.归途如此惊心动魄（返回）时间顺序（二）抓住关键词浏览关注“意外”搜寻关键信息聚焦读杨利伟的太空之旅将我国的航天事业推向了高峰，引来了全世界的关注，但是在辉煌背后却也有着不为人知的艰险意外不断，险象迭生，那么杨利伟又面临着哪些挑战呢？请同学们看到哪一个自然段，这是在飞船什么的时候，发生了什么意
5、外。生：请大家看到31段，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下严重时还可能诱发空间运动病，影响任务完成。这里可以概括成：在飞船进入轨道时，杨利伟产生了一种“本末倒置”的错觉。生：请大家看到36段，这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。这里可以概括为：杨利伟在太空中，听到了多次神秘的敲击声。浏览就像登山一样，抓住标题就相当于有了目标，那么抓住了关键词，就像登山的过程中
6、有了一根拐杖，拐杖时时不离手掌，浏览时时不忘关键。（三）抓住人物浏览关注心理捕捉人物精神探究读次数意外心理或举动第一次第二次第三次第四次第五次小组合作，完成以下任务：细读课文，填写下表，并思考这里体现了杨利伟怎样的精神品质。次数意外心理或举动第一次共振叠加，五脏六腑要碎了。以为要牺牲，顽强忍受。第二次产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。靠意志克服，最终得以适应。第三次出现神秘的敲击声。很紧张，边听边看，冷静观察。第四次返程时舷窗出现裂纹。紧张、担心、通过观察判断应该没事。第五次抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。让人不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。不怕牺牲意志坚强沉着冷静认真严谨热爱祖国哪幅照片更适合作为本文的插图？我认为第二幅图片更能凸显杨利伟作为航天英雄的形象。他身穿宇航服，目光坚定，举手投足间体现出民族自信和大国风范，背后的五星红旗更是耀眼夺目，熠熠生辉，充分表现了这一伟大时刻，作为中国人，我感觉到非常骄傲！01抓住标题浏览03抓住人物浏览02抓住关键词浏览
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