1、第12课 甲午中日战争和八国联军侵华 教学目标：1掌握西方列强发动甲午中日战争和八国联军侵华战争的背景，剖析西方列强侵略中国的原因、目的和实质；2掌握西方列强发动甲午中日战争和八国联军侵华战争的经过和中国人民奋起抗争的史实，理解中国近代史既是西方列强不断侵略和奴役中国人民的历史，也是中国人民不断反抗侵略的历史；3掌握西方列强强迫清政府签定的不平等条约的主要内容。剖析不平等条约对中国的危害性，理解中国半殖民地半封建社会秩序是逐渐形成的。情景创设：11855年，日本的吉田松阴公开宣称：“一旦军舰大炮稍微充实，便可开拓虾夷（北海道），晓喻琉球，使之会同朝觐；责难朝鲜，使之纳币进贡；割南满之地，收台湾
2、、吕宋，占领整个中国，君临印度。”明治维新后，随着军事实力的上升，日本在1887年制定清国征讨方略，公然叫嚣：“欲维护我帝国独立，伸张国威，进而巍立于万国之间，保持安宁，则不可不分割清国，使其成为数个小邦国。” 日本一些史学家说：“1894年那场中日冲突完全是由一些偶然性的因素引起的。”你认为甲午中日战争爆发是偶然的吗？2 有 感世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。四万万人齐下泪，天涯何处是神州。谭嗣同（1896年春）（1）联系甲午中日战争，谈谈你读这首诗的感想。（2）看时局图分析甲午中日战争对我国的影响。（3）为什么说马关条约使中国社会的半殖民地化程度大大加深了？3马关条约签订后，有人说日本之所
3、以“明目张胆如此之横者，皆李鸿章与之狼狈为奸也，”又有人说：“李鸿章是个天生的卖国贼，他的一生是罪恶的一生，一无是处。”请思考材料中的两种说法正确吗？请谈谈你的认识。 4阅读下列照片和漫画 辛丑条约 “你们的地盘我做主”思考：（1）辛丑条约内容与以往的不平等条约相比有哪些不同的特点？（2）辛丑条约内容中的哪一条最能体现清政府成为帝国主义统治中国的工具？（3）概括说明中国半殖民地半封建社会是怎样逐步形成的？过程指导：1对于甲午中日战争背景的教学，应先向学生说明两点：一是世界主要资本主义国家从19世纪70年代以后逐步开始向帝国主义阶段过渡，说明帝国主义加紧对世界的扩张。二是明治维新后的日本不仅走上
4、了近代化的道路，而且走上了对外扩张的道路。以此说明战争爆发的必然性。2在讲述马关条约主要内容及造成的影响时可让学生运用论从史出等方法，从马关条约主要内容指出其危害，调动学生自主学习的积极性，培养学生思考、分析问题的能力。同时与南京条约天津条约和北京条约进行对比，看看哪些条款是对前述条约的继承和发展，哪些条款在性质上具有鲜明的帝国主义时代特色。3评价人物要先确立标准，要看其行为是否有利于社会的进步，是否推进了历史的发展，另外也要注意其阶级和时代的局限性。李鸿章是中国近代史上颇受争异的一个人物，对其评价一定要辨证看待，既要看到其向西方学习，开展洋务运动对中国近代化的作用，也要看到其卖国和反动的一面
5、。4对于辛丑条约，应当引导学生注意其内容特点。即除去巨额赔款之外，其他各款突出反映了帝国主义列强侵略中国的政治要求，其中“永远禁止中国人成立或者加入反帝性质的各种组织”一条，标志着清政府完全成为帝国主义在华利益的代理人。在进行特点和影响的归纳时，注意与以前的历次不平等条约进行对比。归纳小结：本课讲述了19世纪末列强发动甲午中日战争和八国联军侵华战争的背景、过程及影响。从历史角度看，这两场战争给中华民族带来了深重的民族灾难和耻辱。用归纳比较的方法学习列强历次侵华战争，以说明中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的。战争名称时间结果第一次鸦片战争18401842南京条约；中国开始沦为半殖民地半封建国家第二次鸦片战争18561860天津条约北京条约；半殖民地半封建化程度加深中日甲午战争1894年马关条约；半殖民地半封建化程度大大加深八国联军侵华1901年辛丑条约；中国完全沦为半殖民地半封建国家
