1、一、选择题（每小题4分，共60分）1.任何新生事物的出现都不会是一帆风顺的，资产阶级代议制政体确立也是如此。获得“各种政体的实验场”称号的国家是（ ）A.英国 B.法国 C.美国 D.德国【解析】在新制度的建立过程中，英国先后实行过共和制和君主立宪制，美国实行共和制，德国实行君主立宪制，而法国则实行过各种政体，因此获得“各种政体的实验场”称号。【答案】B2.自1789年法国大革命以来，法国经历了第一共和国第一帝国第二共和国第二帝国第三共和国，从帝制到共和制的变化中没有实质变化的是（ ）A.阶级性质B.国家政体C.政府内外政策D.资本主义与封建主义较量【解析】共和制与帝制的斗争其实是资产阶级内部
2、采用何种政体的斗争，无论是共和制还是帝制都是代表资产阶级利益的。【答案】A3.（无锡市2011届高三历史复习）英国的漫画家创作了题为玛丽安娜女郎（法国的象征）终于挑好帽子了的漫画。画中的房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于挑好并戴上了象征共和制度的三色帽。这幅漫画的含义是（ ）A.法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变B.法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品C.法国的政治制度像女郎一样软弱无能D.法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来【解析】从图片的提示“终于挑好并戴上了象征共和制度的三色帽”可知是指共和政体的最终确立，但由于受法国的传统和国情等多重因素的影响，其确立历经波折。【答案】D
3、4.在资产阶级革命时代，英国通过了权利法案、法国颁布了人权宣言、美国制定了1787年宪法。这说明了（ ）A以法律手段限制王权，是这些国家革命的共同举措B以立法形式巩固革命成果是这些国家的相同手段C资本主义制度在欧美得以普遍确立D工业资产阶级获得了独掌政权的法律地位【解析】以法治取代人治，使法律确立至高无上的地位，以确保资产阶级革命的成果，是英、法、美资产阶级革命的共性。A项不符合美国；C项是标志并不是目的；D项对三国都不完全符合，只有B项是正确的。【答案】B5奥巴马和萨科齐分别是当今美国和法国的总统。如果让他们穿越时空的隧道回到1876年，他们的共同点不包括（ ）A拥有行政权 B是军队最高统帅
4、 C是国家元首 D由民选产生，向议会负责【解析】作为总统制共和政体，总统都拥有行政权、军队最高统帅权，是国家元首。法国总统由两院制议会依绝对多数票选出，与内阁共同对议会负责，而美国总统却由选民间接选举产生，总统对宪法负责。【答案】D6.（2011届泉州九中高三一轮）恩格斯曾说：“共和国(法兰西第三共和国)的最终建立毕竟使法国工人有了一个基础，可以组织起来，成为一个独立的政党，并且在将来不是为他人的利益而是为它本身的利益进行战斗。”这表明（ ）A.法国的工人阶级开始成为一支独立的政治力量登上历史舞台B.法国已建立马克思主义政党C.法兰西第三共和国宪法保障公民的基本权利D.共和制度的建立和巩固，不
5、利于工人运动的发展【解析】从“有了一个基础”这一信息可知D项不对。A项与B项说法均不符合史实，应排除。从“为它本身的利益进行战斗”这一信息，可知C项合乎要求。【答案】C7.一票赢得的法兰西第三共和国被有的人称为不光彩的、从窗缝潜入的共和国，还有人预言它会很快倒塌，但是它却出乎意料地发展了70多年之久。其主要原因是（ ）A.法国不断地对外扩张B.实行铁血政策的结果C.它适应了经济发展的要求D.责任制内阁的高效运转【答案】C8.（江苏省淮州中学2011届高三检测）1871年，普鲁士王国在宰相俾斯麦的领导下经过三次王朝战争完成了德意志的统一。此后，德国颁布了德意志帝国宪法，这部宪法的颁布表明（ ）A
6、.欧洲大陆的封建专制统治彻底结束B.代议制已成为不可阻挡的历史潮流C.民主共和取代专制统治已无可逆转D.各主要资本主义国家政体趋向统一【解析】尽管德意志帝国宪法其本质仍然是为专制统治服务的，议会也没有什么权力，但毕竟采取了代议制的形式，是“民主”“平等”等政治理念在一定程度上的反映。【答案】B9.明治维新中后期，日本赴欧洲考察，最终以德意志帝国宪法为蓝本，颁布大日本帝国宪法，那么，日本效仿德意志帝国宪法的原因主要是（ ）专制主义色彩浓厚 皇帝掌握国家的最高权力 国王统而不治 宰相对皇帝负责A. B.C. D.【解析】为英国国王的特征。均为德国宪法的特征，符合日本的需要。【答案】D10西方各国政
7、治民主化过程大体上可归纳为三种模式：和平渐进方式、暴力革命方式、旧统治者主导政治民主化的方式。其中是“旧统治者主导政治民主化”的国家是（ ）A美国 B英国C德国 D法国【答案】C11.之所以说“德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制”，主要是因为（ ）A.皇帝和帝国宰相掌握行政大权B.联邦议会权力较大，帝国议会权力较小C.行政机构权力大，立法机构权力小D.行政机构控制了立法机构【解析】国家元首掌握行政大权是很正常的，关键在于能不能对其形成制约。而德国立法机构通过任何法案必须经过皇帝的批准，立法权受制于皇帝（行政机构），从而不能形成有效制约，所以说德国的政治制度是不彻底和不完善的代议制
8、度。【答案】D12.如果让你沿着下图反映的史实续写历史，那么，下列叙述正确的有（ ）德意志帝国宣告成立“临朝不理政”的君主出现了 资产阶级包揽了帝国中的全部军政要职 政府各部门独立平等、相互制约 带有浓厚专制色彩的代议制诞生了 德国迈入了资本主义的门槛A. B.C. D.【解析】“临朝不理政”是英国君主立宪制的特点，德国皇帝掌握国家大权，故错误；德国资产阶级和容克贵族掌握国家政权，故错误；德国没有实现各部门独立平等、互相制约，故错误；德国1871年宪法带有浓厚的专制色彩，但德国也由此迈入了资本主义的门槛，故正确。【答案】D13.清朝末年，清廷派遣五大臣出使西洋考察政治。五大臣在考察报告中提到德
9、国时说：“德国以威定霸立国之意，专注重练兵。故国民皆有尚武之精神，即无不以服从为主义其人民习俗，亦觉有勤俭质朴之风盖其长处，在朝无妨民之政，而国体自尊；人有独立之心，而进步甚猛。”材料反映五大臣对德国政治制度的态度是（ ）A赞赏，德国保留了专制主义传统且成为强国，这是清王朝向往的B否定，让国民尚武、“无不以服从为主义”，有违中国传统礼教C否定，国民享有参政权利“有独立之心”，不利于加强专制统治D赞赏，德国用武力实现了国家统一和富强，并在一战中取得主动【答案】A14.教育是政治的一面镜子。德国在统一前后，广泛深入地推行了教育家赫尔巴特的思想：学生必须绝对服从老师的管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。
10、与此相反，美国著名教育家杜威的理念是：学生是“太阳”，是学校教育的中心，老师要围着学生转。下列对这两种理念在政治方面的理解，不正确的是（ ）A.德国的“老师”在政治上实际是指皇帝和宰相B.美国的学生是“太阳”，反映了政治制度的核心特征是代议制民主C.两国基本国情的差异决定了两国政治体制的不同D.两国政治体制尽管不同，但在确立后都牢牢地控制了地方势力，维护了中央集权【解析】美国政治体制确立后地方政权并未牢牢地被控制住，相反州权主义比较活跃，由此导致了南北战争。南北战争结束之后，美国加强了对地方的控制。【答案】D15.1689年英国的权利法案、美国1787年宪法、法国1875年宪法、1871年德意
11、志帝国宪法的颁布，都标志着这些国家资本主义代议制政体的建立，这说明（ ）A.从“人治”到“法治”是近代社会的突出特征B.共和政体的确立C.资本主义在全世界范围内最终确立D.欧洲资本主义制度诞生二、非选择题（16小题26分，17小题14分，共40分）16.阅读材料，回答下列问题。材料一 关于政权组织的法律第一条 立法权由众议院与参议院两院行使。第二条 共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会依绝大多数票选出第五条 共和国总统，征得参议院同意后，得解散法定任期未满届的众议院。关于参议院组织的法律第九条 参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。关于政权机关间关系的法律
12、第二条 共和国总统宣布会议的闭会。总统有权召开两院的特别会议。在会议闭会时期，如果每院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院第九条 共和国总统，非征得两院的同意，不得宣战。法兰西第三共和国宪法（1875年）材料二 第十一条 皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝第二十三条 帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥德意志帝国宪法（1871年
13、）（1）法兰西第三共和国宪法是如何制定出来的？（6分）（2）德意志帝国宪法有何局限性？（4分）（3）根据材料一和材料二，法国和德国分别确立了什么样的政治制度？（4分）（4）试比较两种政治制度的不同点。（12分）【答案】（1）第二帝国垮台后，法国各派力量围绕共和与帝制进行了激烈的斗争。1875年国民议会通过第三共和国宪法，确立法国为总统制共和国。（2）局限性：体现出浓厚的专制主义色彩，由宪法确立的资产阶级代议制度是一种不彻底和不完善的代议制。（3）法国是共和制，德国是君主立宪制。（4）第一，国家元首的产生方法不同：法国的总统是由议会选举产生；德国皇帝是世袭的。第二，两国行政权与立法权的关系不同：
14、法国行政权与立法权的关系体现了“制约与平衡”的原则；而德国是行政权控制立法权。第三，两个国家的政治制度与旧制度的关系不同：法国经过大革命的洗礼，封建势力被彻底摧毁，建立的是典型的资本主义共和制；德国是通过王朝战争实现统一，走上资本主义道路的，容克贵族的政治地位没有触动，普鲁士的军国主义传统得以延续，实行的是保留有浓厚封建残余的君主立宪制。17.阅读材料，回答下列问题。材料一 第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰。而另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事得与我的内阁商量，并得到内阁的支持。”材料
15、二 马克思指出，德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。”材料三 西方国家的代议制，是一种间接民主的形式，其核心是经选举产生的代表组成的议会，形式上代表民意行使国家权力。由于各国的政体不同，议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。（1）从两国政府首脑与议会、内阁的关系指出丘吉尔言论的依据。（4分）（2）材料二反映了德国政体的什么特点？这一特点给人类历史带来了什么影响？（4分）（3）以英、美、德为例，分别指出三国议会在国家政权体系中的地位。（6分）.w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
