2021秋五年级语文上册 第二单元 第6课 将相和习题课件1 新人教版.ppt

1、6.将相和课后练习提示：点击 进入习题。一二三基础练习一二主题探究一二拓展提升四三四三一、给加点字选择正确的读音。削弱()削皮()剥削()强壮()倔强()强逼()xu.xioxu qinqinjin.xioxuqinjinqin二、读拼音，写字词。hun n()里正在举行一场盛大的xin bo()din l()。蔺相如把和氏璧xin i()秦王，秦王却没有信守chn nu()，j ju()把十五座城交给赵国。皇宫献宝典礼献给承诺拒绝三、补全词语并选词填空。()()归赵无()之()()目()睁()心()力()()请罪同归()()1只要我们()，“中国梦”就一定会实现。2对庸人而言，时间一文不值，

2、但在开拓者眼里，时间却是()。完璧价宝怒圆同协负荆于尽同心协力无价之宝四、按要求改写句子。1秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？(给句子换一种说法，保持意思不变)_2蔺相如躲着廉颇。蔺相如要维护赵国的利益。(用关联词将两句话合并成一句话)_秦王我都不怕，更不会怕廉将军。蔺相如之所以躲着廉颇，是因为他要维护赵国的利益。一、速读课文，了解内容1读这篇课文我用了_分钟。我发现文中的“将”是_，“相”是_，“和”的意思是_。2 将 相 和 通 过 _、_、_三个故事，写出了_的原因及_的过程。略廉颇蔺相如和好完璧归赵渑池会面负荆请罪将相不和将相和好二、完璧归赵机智勇敢1“无价之宝”的含义是_。本文中的“无价

3、之宝”指的是_。文中_得到了这块“无价之宝”，_想用十五座城换取宝物。极珍贵的东西和氏璧赵王 秦王2“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。(1)这段话属于()描写。(多选)A动作 B心理 C语言AC(2)下列对蔺相如的言行理解有误的一项是()A他为了国家利益把自己的生死置之度外。B一个“撞”字，把他的勇敢无畏体现得淋漓尽致。C他想把璧撞碎，不让秦王得到这块璧。(3)蔺 相 如 之 所 以 这 么 说，是 因 为 他 知 道 秦 王_。从 中 可 以 看 出 蔺 相 如 是 一 个_的人。C非常喜欢和氏璧机

4、智勇敢三、渑池会面维护尊严判断对错，对的打“”，错的打“”。1渑池会上，秦王占到了便宜。()2渑池会上，除了蔺相如有功，廉颇也起到了应有的作用，他在边境上作好了抵御秦军的准备，所以秦王不敢拿赵王怎么样。()3“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”这句话描写了蔺相如的语言，反映了他为了维护赵国的尊严，不畏强暴，把自己的生死置之度外。()四、负荆请罪顾全大局1“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。”蔺相如叫车夫把车往回赶的原因是什么？()A廉颇是武将，蔺相如害怕廉颇。B如果蔺相如和廉颇不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打赵国。C蔺相如害怕和廉颇发生正面冲突，因为他打不

5、过廉颇。B2廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。(1)文段中画“_”的内容可以用一个成语来概括：_。(2)用“”画出描写廉颇心理活动的句子。负荆请罪3你认为蔺相如和廉颇分别是什么样的人？()A蔺相如是一个以国家利益为重，顾大局、识大体的人。廉颇是一个知错就改的人。B蔺相如是一个只顾个人利益的人。廉颇是一个知错就改的人。C蔺相如是一个有智谋、重私利的人。廉颇是一个只顾个人利益的人。A一、主题积累选择合适的词把句子补充完整。负荆请罪 横刀立马唇枪舌剑退避三舍a渑池会相如_斗秦王；边境上廉颇_御强敌。b宰相肚里能撑船，

6、相如_；将军回头金不换，廉颇_。唇枪舌剑横刀立马退避三舍负荆请罪二、延伸阅读阻用赵括公元前266年，赵惠文王去世，赵孝成王即位。公元前260年，秦军与赵军在长平对阵，那时赵奢已死，蔺相如也已病危，赵孝成王派廉颇率兵攻打秦军，秦军几次打败赵军，赵军坚守营垒不出战。秦军屡次挑战，廉颇置之不理。秦军间谍说：“秦军所忌讳的，就是赵奢的儿子赵括来做将军。”赵王听信了秦军间谍散布的谣言，因此就让赵括当将军，取代了廉颇。蔺相如说：“大王只凭名声来任用赵括，就好像用胶把调弦的柱子粘死再去鼓瑟那样不知变通。赵括只会读他父亲留下的兵书，不懂得灵活应变。”赵王不听，还是命赵括为将。后来，赵括果然惨败，赵军四十多万人

7、被坑杀。1用较快的速度阅读短文，我用了_分钟，这个故事讲的是_。2用“_”画出赵括惨败的原因。略赵孝成王听信谣言任用赵括，让他取代廉颇。蔺相如劝阻，赵王不听，结果赵军大败赵括只会读他父亲留下的兵书，不懂得灵活应变。3读了这个故事，你觉得蔺相如是一个怎样的人？_4关于赵括用兵的故事请用一个成语来概括。_蔺相如是一个忠心爱国、目光长远、敢于进谏的人。纸上谈兵。三、百字练笔课文通过描写蔺相如的动作和语言等，表现了他的高尚品质。请你也试着抓住人物的语言、动作等细节来写一写你身边的一个人，要突出他(她)的特点或品质哟！示例：妈妈对我非常严格。有一次放学回家，我没写作业就去玩电脑了。妈妈回来问我有没有做作业，我一时不知怎么回答才好。妈妈见我的样子，什么都明白了。她把我叫到身边，严厉地说：“儿子，你现在的主要任务是学习，先把作业完成再去做其他的。”我赶忙去做作业，马马虎虎地写一遍，又去玩电脑了。哪知妈妈看了我的作业生气地说：“你怎么能这么不认真呢？”我的脸一下子红了，又重新认真地写了起来。过了一会儿，妈妈走过来，见我写的字比第一次写的好多了，高兴地说：“你认真起来，还是写得挺好的呀！”我听了心里特别高兴。