1、赤壁赋（2）一、 复习1、 检查知识点；2、 朗读课文。【自主学习】整体把握文章思路，注意字词的读音与朗读的节奏。二、理清思路，学生讨论回答 全文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情，然后通过客人洞箫吹奏的极其幽怨的声调，引起主客间的问答，文章重点转到关于人生态度的论辩上。全文有诗情、画意，哲理，表达了作者旷达乐观的处世态度上。全文共分五段。感情的变化是：三、品读一、二段（一）1. 2段知识点1、对照注释和工具书，解释下列加点的字七月既望 清风徐来 举酒属客 白露横江 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 羽化而登仙 浩浩乎如冯虚御风 扣舷而歌之 渺渺兮予怀 倚歌而和之 余音袅袅，不绝如缕
2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 2、翻译下列句子，总结他们在句式上的特点。月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 客有吹洞箫者 3、一二段文言知识积累（1）通假字 举酒属客 （2）词类活用 扣舷而歌之 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 击空明兮溯流光 （3）古今异义：斗牛 古：斗宿和牛宿 今：一种体育运动白露 古：白茫茫的水气 今：二十四节气之一望 古：农历每月十五 今：向远处看4、总结一词多义望西望夏口，东望武昌 先达德隆望尊 壬戌之秋，七月既望 如纵一苇之所如 余音袅袅，不绝如缕 明日徐公来，孰视之，自以为不如 王如其言 安风雨不动安如山 生于忧患死于安乐 衣食所安，弗敢加也 而今安在哉 燕雀安置鸿鹄之志哉 之 此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之 取之不尽，用之不竭 壬戌之秋，七月既望 【合作探究】1、 请一位同学朗读第一段，根据第一段文字，描摹秋江月夜图景。师生讨论提问：作者在这段为我们描绘了一幅优美的图画，现在我们要给这幅图卷命名，应该叫什么？文章第一段的景物描写美在何处？为什么写得赛似仙境？2、全班齐读第二段。【合作探究】提问：文章第二段作者的感情从乐到悲变化是否太突兀？悲从何来？为什么苏轼在船中诵读“明月之诗”里的“窈窕之章”？
