1、9 精神的三间小屋112233DAD知能优化测验提示：点击进入讲评。554466A77综合技能提升提示：点击进入讲评。8899101011111下列加点字的注音无误的一项是()A积攒(cun)宽宥(yu)游弋(y)精神濡养(r)B麾下(hu)嘟囔(rng)窗棂(lng)自惭形秽(hu)C坍塌(dn)旷野(kung)云霓(n)铮铮作响(zhng)D憎恶(w)轻觑(q)挟持(xi)金戈铁马(g)【点拨】A项“攒”读“zn”，B项“囔”读“nng”，C项“坍”读“tn”。【答案】D2用横线画出下列句子中的错别字，并在相应的括号内改正。(1)无论一生遭受多少困扼欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。()
2、(2)假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形消骨立。()(3)然费时弥久，精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。否则，鸠占雀巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。()_厄_销_鹊3依次填入横线处的词语恰当的一项是()优秀的人_，并且因为每个人涉及的专业不同，表现出的能力也就不同，因此无需因为自己有某一方面的短板而_，而应该学会团结协作，使自己的才能和别人的_。A比比皆是 自惭形秽 相得益彰B比比皆是 自暴自弃 取长补短C俯拾即是 自惭形秽 相得益彰D俯拾即是 自暴自弃 取长补短【点拨】比比皆是”意思是到处都是，重在表现数量多；“俯拾即是”形容十分多，又十分容易得到。“
3、自惭形秽”意思是自愧不如别人；“自暴自弃”意思是自己甘心落后，不求上进。“相得益彰”意思是互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处；“取长补短”意思是吸取长处来弥补短处。【答案】A4下列对课文内容的理解不正确的一项是()A课文是融议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。B课文最后两段总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，提出了扩大精神空间的建议。C精神的三间小屋写作角度新颖独特，语言生动，意蕴深厚。D作者运用比喻、排比等修辞手法，形象地论述了爱和事业对于我们人生的重要性，指出只要事业能成功，即使牺牲自
4、己的利益甚至是生命，也在所不惜。【点拨】D项中的“只要事业能成功，即使牺牲自己的利益甚至是生命，也在所不惜”并不是作者的观点，所以错。【答案】D5【2019天水】下列句子没有语病的一项是()A核心素养是个人终身发展和可持续发展的基础，是党和国家教育方针在新时期的具体体现。B走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。C校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。D通过对古典诗文的朗诵，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美。【点拨】B项“看到”和“沁人心脾的花香”不搭配；C项“其他学校领导”有歧义；D项“通过让”的句式造成句子无主语。【答案】A6仿照画线的句子，发挥想象续写两句。当一个个病
5、患治愈出院，当武汉火神山医院交付使用，当_他们默默地选择了继续守护一方岁月静好。脸上勒出的道道红印，毅然剪掉的纤纤秀发，_都是他们践行担当和奉献的最好见证，关键时刻，是他们为我们撑起了坚强的后盾。示例：防疫、民生物资顺利运抵武汉请愿书上的铮铮誓言7.请概括文章的中心论点。_请同学们看典中点第21页第7-10题。LG 在困难和挫折中砥砺前行，人生才能丰富完整，精神生命才能不断成长。8.请梳理并概括文章第段的论证思路。_LS作者先引用茅以升的名言，明确观点：在困难和挫折中砥砺前行，人生才能丰富完整，精神生命才能不断成长。接着引用某作家的名言，并举有的人的例子，从正反两方面有力地论证了挫折与困难对人
6、走向成功的巨大作用。9.如何理解本文的标题“没有风暴的海洋是池塘”？_【点拨】本题属于含义理解题，要结合文章论点分析其深刻含义。没有风暴的海洋无波无澜，和一潭死水的池塘没什么两样，结合本文论点不难看出作者以“风暴”比喻困难、挫折，表现出困难、挫折对人生的重要性。H42这个标题的字面意思是没有风暴的海洋就无异于一潭死水的池塘【浅】，实际上是用了比喻性的说法，指出不经历困难、挫折的人生是平淡乏味的，表现出困难、挫折对人生的重要性【深】。10.对于挫折和困难，我们应持怎样的态度？请结合全文和现实生活简要作答。_T44示例：作者认为在困难和挫折中砥砺前行，人生才能丰富完整，精神生命才能不断成长【虚】。
7、现实生活也的确如此，俗话说，“逆境出人才”“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，我们在今后的人生道路上，面对困难与挫折，一味退让、妥协，只会让困难与挫折变得更大【反】，我们应勇往直前，努力地去克服它们，将困难与挫折转变为锻炼自己的法宝，在逆境中将自己打造成一个强者【正】【实】。11(综合性学习语言运用素养)【2019贵港节选】社区开展“弘扬家风”活动，请你参与并完成以下任务。(1)说说下面古代育人小故事体现了什么家风。曾子杀猪：_岳母刺字：_讲诚信精忠报国(2)老王为儿子写了一幅书法作品，作品是一副对联。请你说说对联寄托了老王对儿子怎样的希望。上联：立品定须成白璧 下联：读书毋忽过青年_树立良好的品格，珍惜时间，趁年轻多读书。
Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有