1、八年级上册语文第五单元名著导读昆虫记专项练习题1阅读A、B两段文字，回答问题。A雌性萤火虫自有其高明的调情手段。每天晚上，天完全黑下来的时候，被我拘于钟形罩里的囚徒们就去到我用来作为监狱的百里香丛中。到了这个花丛中，它们便爬到显现得很清楚的细枝上，不像在灌木丛下时那样老老实实、安安生生地呆着，而是在那儿做着激烈的体操运动，一个个把小屁股扭来扭去，一颠一颠地，朝这边扭一下，再朝那边扭一下，把灯光向各个方向打去，这么一来，寻偶求欢的雄性萤火虫从附近经过时，无论是在地上还是在空中，肯定都能看到这盏随时都在亮着的灯。（法布尔昆虫记萤火虫）B萤火虫发光的目的，是为了求偶从而繁衍下一代，其耐光性非常强，只
2、要存在光污染，如相机和手机的闪光灯、手电筒、车灯，萤火虫便无法发现异性，无法进行交流，甚至无法交配产卵。太过嘈杂的环境，会让萤火虫提高警觉躲在树丛中不出来，或者因受到惊吓而死亡。（百度百科）(1)蠡园萤火虫节吸引了众多游客慕名前往观赏，但不少游客的行为造成了萤火虫的大量死亡。请根据上述材料帮助公园完成萤火虫观赏指南中的“注意事项”。（至少写出2条）萤火虫观赏指南一、观赏时间（1）每年七八月份的19点到21点；（2）满月的日子或者雨天不适宜观赏。二、必备物品长袖衣裤、驱蚊液等三、注意事项(2)请比较A、B两段文字，说说它们的语言风格有什么不同。2同学们在阅读法布尔的昆虫记时发现，书中所写的昆虫都
3、赋予了人的特性：昆虫也有人一般的绰号、行为和情感。请根据这些发现，完成以下学习任务。(1)任务一：请你根据以下昆虫的绰号，写出它是指哪一种昆虫。示例：凶残的猎杀者螳螂田野里的歌唱家豆荚地里的税务官(2)任务二：西班牙蜣螂以极其粗糙的工具，谨慎而细致地为自己一家制作“食物”，请回顾书中相关内容，梳理它制作美食的过程。A把食物搅拌、混合、轻轻拍打，让它瓷实、均匀。B用短小的爪子，上下左右、有板有眼的按压，加以修饰。C用头盔上的大刀和前爪上的锯齿切开一个圆槽口，切下体积规则的面团。D把无数散碎的食物聚集起来，揉成一整块。E把它拢成一堆，放到一个角落里发酵至少一个星期。制作顺序：D _ _ _ B 最
4、后，凹凸不平的粪团就变成了完美的球形“面包”了。(3)任务三：法布尔笔下的昆虫充满母爱，请选择一种昆虫加以分析。3阅读名著节选内容，完成下面小题。【甲】但那个可怜的蝗虫移动到A（ ）刚好可以碰到它的时候，它就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是它永不改变的信条。【乙】四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是B（ ）的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因
5、为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。【丙】C（ ）自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些或怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。(1)以上三段文字节选自名著_，作者是法国作家_，此书被誉为“_”。(2)【甲】选段中的“A”是_
6、，【乙】选段中的“B”是_，【丙】选段中的“C”是_。(3)【甲】【丙】两个语段中，A“十分得意”和C“心满意足”的原因各是什么？(4)请从修辞角度赏析【乙】选段中的划线句。4昆虫记的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。请结合下面的语段，分析这一特点。四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草丛里都有一只在歌唱。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么和谐呀！它那是万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌。在这二重唱中，优胜奖将授予谁？我将把它授于蟋蟀。它
7、以歌手之多和歌声不断占了上风。当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉，在迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了，人们只能听见蟋蟀仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着。5名著阅读【链接材料】身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开，呈十字形，露出装点着排排珍珠粒的服窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些象牙质的纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。螳螂以这种奇怪的姿势一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫。(1)从以上材料中，我们可看出法布尔主要采取_（实验解剖/野外观
8、察）的科学探究方法来研究昆虫的特性，昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“_”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉悦的精神盛宴。(2)请结合链接材料，举例说说这部科普著作的文学经典是如何展现出来的？6我在实验室的泥盆里，养了好几只狼蛛。从它们那里，我看到狼蛛猎食时的详细情形。这些做了我的俘虏的狼蛛的确很健壮。它们的身体藏在洞里，脑袋探出洞口，玻璃般的眼睛向四周张望，腿缩在一起，作着准备跳跃的姿势，它就这样在阳光下静静地守候着，一两个小时，不知不觉就过去了。这段文字选自昆虫记，请根据你对这本书的阅读，回忆狼蛛是怎样捕捉猎物的？7昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，有“昆虫的史诗”的美誉，请说
9、说它的科学性和文学性是怎样体现的。8班级开展了“走进昆虫世界，感悟求实精神”为主题的昆虫记名著阅读活动。请阅读下列选文，结合对该整本书的阅读，按要求完成下面任务。在一次研究中，我把一只死鼹鼠摆在阳光下，因尸体的膨胀和腐败的臭味，很快导致西绪福斯虫、皮蠹、鞘翅目昆虫成千上万蜂拥而至。因为这儿的确存在我们的语言称之为气味的东西。我的朋友布尔（它生前是条忠心耿耿的狗），有很多怪癖，其中一个就是：如果它在路上遇到一具干燥的鼹鼠的尸休，它会惬意地在这只被路人踩成木乃伊的尸体上，从鼻尖擦到尾巴，让自己的身体摩擦这具死动物的身体。似乎这具尸体是它的麝香小袋囊和它的小香水瓶子。它把身体弄“香”以后便站立起来，
10、抖抖身子，然后离开。它对这种低亷的化妆品似乎非常满意。请读者诸君别毁谤它，别议论它。大千世界什么兴趣和口味都有。气味，普通的气味、影响我们嗅觉的气味，是由有气味的物体发散的分子组成的，这一点已经得到认可。有气味的物质把它的气味传给空气，同时在空气中分解扩散开来。这正像糖在把甜味传给水的同时，又在水总分解扩散一样。强音压住弱音，阻碍弱音被人听见。强光遮没弱光，它们是性质相同的波。但是，雷鸣不能使最细的光束变得暗淡，正如太阳令人眩目的灿烂不能窒息最微弱的声音一样。光和声性质迥异、互不影响。可是一粒胭脂红却可染红一湖水，一场雾却可填满广阔无垠的天空。世界上所有的气味因嗅觉的差异，各种动物的敏感程度均
11、不相同。你认为臭的东西，它却认为香，你认为香的东西，它却认为臭。真可谓大干世界，无奇不有。（节选自昆虫记嗅觉）(1)“我的朋友布尔”的“怪癖”指的是什么？(2)加点词语“怪癖”加上引号可以吗？为什么？(3)选段中加点词语“香”字，引号可以去掉吗？为什么？(4)结合对选文中划线句子的理解，谈谈你读法布尔的昆虫记嗅觉后得到的启示。9昆虫记是一部世界昆虫史诗，在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作犹如优美的散文。阅读此书，就是一次独特的审美旅行。请结合作品，从语言的角度，举例说明它的魅力。10结合昆虫记的内容，完成下列小题。(1)昆虫记展示了一个多姿多彩的昆虫世界。请根据相关提示在横线上填写对应的序号。
12、每一只都用上颚衔着自己的一小块土出去，飞到远处，再将携带着的土块抛掉。它的歌声单调、尖锐，但很轻，在七月的午后那撩人的寂静中，只要离开它几步远，就几乎听不见了。它用带有两排锯齿的有力后腿踩踏着土地，一边倒退，一边耙地，把无用的泥土扫出，摊成一个斜面。昆虫名称 生活习性A蝉 _B蟋蟀 _C胡蜂 _(2)巴金评价昆虫记：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性。”请结合以下文段内容，举例说明作者是如何在虫性中体现“人性”的？蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子。它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速
13、之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳。把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。11昆虫记是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。法布尔根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写了出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。试举例说明。12阅读昆虫记，回答问题。(1)昆虫记中的昆虫名目众多，阅读时可以从不同角度对昆虫进行分类积累。根据表下的链接文字及平时阅读积累，完成表格。昆虫名类别思考题螳螂、朗格多克蝎弑亲者在阅读昆虫记时，对昆虫进行分类整
14、理有何作用？我的理解： C粪金龟、圣甲虫B 蝉、 A歌唱家【链接】A歌声是“格里依依”“格里依依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。(2)周作人阅读昆虫记后说，“见到这位科学诗人的著作，不禁引起旧事，羡慕有这种好的书看的别国少年”。结合下面文段，探究周作人称赞法布尔是“科学诗人”的原因。如果不提它那致人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大鄂，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳螂引导目
15、光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情。13名著阅读“它们并没有马上猛扑上去厮咬，而是仍然保持一段距离，最后竟然都一屁股坐在后腿上。这是为了保护自己的胸膛免遭对方攻击。它们相互对峙了大概两分钟，毫无疑问，在这期间彼此焕发了斗志。两分钟刚过，几乎同时，两只蜘蛛一跃而起，向对方猛扑过去。”以上这段极富特色的文字选自法国科普作家法布尔的昆虫记，昆虫记是一部引人入胜的书籍，有名家说它既是科普著作又是文学经典，还有两位大作家对昆虫记的作者法布尔也有类似的评价。罗斯丹：这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受和书写。罗曼罗兰：法布尔是掌握田野无数小虫子秘密的语言大师。请你结合昆虫记
16、的具体内容和语言特点，说说你对以上名家评价的理解。14【活动二】昆虫记观分享，谈感受下面是某网上书店的宣传海报，请结合作品内容简要分析，昆虫记是如何体现海报中所宣传的“自然之真”和“人文之暖”的。15班上正在举行以昆虫记为主题的一系列综合实践活动，在“跟着法布尔学写作”的专题探究中，请你结合下面这一段文字，从写作的角度探究法布尔的写作特点。如果不提它那置人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如
17、。昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带着面部表情。16阅读下面名著选段，根据要求填空。是的，在父亲们对自己的孩子那普遍的漠不关心中间，它是个例外，它对自己的孩子们倾注了全部的心血。它总是想到自己的家人，从未想到自己。它原可尽享美好的时光，原可与同伴们一起欢宴，原可与女邻居们调情戏耍，但它并未这样，而是埋头于地下的劳作，拼死拼活地为自己的家人留下一份产业。当它足僵爪硬，奄奄一息时，它可以无悔地自己告慰自己：“我尽了做父亲的职责，我为家人尽力了。”以上选段出自法国作家法布尔笔下，选段是怎样体现“以人性关照虫性，以虫性反映社会人生”这一特点的？17阅读昆虫记选文，回答问题蟋蟀：这
18、的确可以说是一件非常精致的乐器。弓上的一百五十个齿，嵌在对面翼鞘的梯级里面，使四个发声器同时振动，下面的一对直接摩擦，上面的一对是摆动摩擦的器具，它只用其中的四只发音器就能将音乐传到数百码以外的地方，可以想象这声音是如何的急促啊！它的声音可以与蝉的清澈的鸣叫相抗衡，并且没有后者粗糙的声音，比较来说，蟋蟀的叫声要更好一些，这是因为它知道怎样调节它的曲调。蟋蟀的翼鞘向着两个不同的方向伸出，所以非常开阔。这就形成了制音器，如果把它放低一点，那么就能改变其发出声者的强度。根据它们与蟋蟀柔软的身体接触程度的不同，可以让它一会儿能发出柔和的低声的吟唱，一会儿又发出极高亢的声调。(1)这部分说明了蟋蟀鸣叫的
19、哪两个特点是？分别使用了什么说明方法？(2)蟋蟀的叫声好在哪儿？(3)除了蟋蟀外，昆虫记中还写了不少昆虫的生活和习性，请你列举两种昆虫的生活或者习性。18名著阅读。读完名著昆虫记长征，八（1）班的同学们正在开展阅读交流活动，请你完成下面的任务：(1)请根据昆虫记，填写下面的表格。昆虫职业特征与习性相关事例螳螂杀手敏捷而残忍提琴家乐观而向上每到宁静的夜晚，便会奉献一场场精彩的演奏会。舍腰蜂泥水匠不厌其烦地从事着本职工作：修建住所、储备食物。(2)鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著昆虫记是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合自己的阅读体验，简述这本书在“有趣、有益”方面的特点。（限60字内）(3
20、)“特写”是影视艺术的一种手法，目的是为了突出某个人物、某个细节。长征一书中就善于运用“特写”镜头。请你分析下面句子中“特写”的作用。刘少奇怀中的战士拿着那袋所剩不多炒面的手渐渐松开，啪的一声，那袋所剩不多的炒面掉在了草地上。第 9 页 共 12 页参考答案：1(1)不要使用强光照射；不要大声喧哗。(2)昆虫记富有文学性，生动活泼亲切自然；“百度”平实准确。2(1)蟋蟀豌豆象(2) A E C(3)示例一：圣甲虫，它制作出的梨形粪球能让幼虫吃饱吃好，表现出充满智慧的母爱。示例二：米诺多蒂菲，雌米诺多蒂菲产卵后从没离开家门，一心守护子女，对子女精心呵护。示例三：西班牙蛇螂，在孩子出生后一直守在旁
21、边不再吃东西，宁可自己挨饿，也要把食物留给子女，富于牺牲精神。3(1) 昆虫记 法布尔 昆虫的史诗(2) 螳螂 蝉 蟹蛛(3)“十分得意”是因为螳螂成功捕捉到食物，“心满意足”是因为蟹蛛成功地守护了自己的卵。(4)作者运用对比的修辞手法，把四年和一月作对比，突出蝉生命的不易，表现出对蝉的喜爱，对蝉美丽一生，无悔一生的叹服。4示例：昆虫记是文学与科学的完美结合。法布尔运用了大量拟人的修辞手法。如语段中将蟋蟀人格化，生动形象地描摹蟋蟀的歌唱，表现了蟋蟀鸣声淳朴、欢快的特点。行文活泼，语言诙谐。表现了作者对生命的尊重以及对自然万物的赞美。5(1) 野外观察 昆虫的史诗(2)示例：如“傲岸地”“凶恶可
22、怕”“盛气凌人”等词语用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了螳螂与大蝗虫战斗前的姿态，使文章显得活泼生动，充满了盎然的情趣，这些显著的艺术特点，让它成为一部永恒的文学经典。（言之有理即可）6扑到猎物身上，把毒牙刺入猎物最致命的地方。7科学性：将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭示了昆虫一个又一个的奥秘；为了揭示这些奥秘，法布尔长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，这体现了它的科学性。文学性：它行文活泼，语言误诙谐，还常常用拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。8(1)“怪癖”指的是我的布尔喜欢用路边动物死尸身上的气味涂抹自己(2)不可以；加上引号，往往有强调、讽刺或嘲笑的
23、意味；不加引号，表示法布尔认为布尔的行为虽与众不同，但这是动物自己的喜好，写出了法布尔对动物这种不同喜好的平视（正确认识）态度，认为动物世界跟人的世界一样，无奇不有，也体现了他严谨求实的科学研究精神(3)可以，去掉引号，从布尔视角看，它喜欢这样做、气味是香的；不可以，在作者眼里，布尔喜欢的“香”并不招所有人喜欢，加上引号，表示它喜欢的与众不同、并不是一般意义上的“香”气。(4)大千世界，无奇不有；人的兴趣爱好迥乎不同，只要是有益的健康的就应有其存在的土壤和价值；法布尔对布尔“怪癖”的平视（正确认识）和容纳，体现了其严谨求实的科学态度和精神。9示例：它行文活泼，语言诙谐，还常常用拟人、比喻的手法
24、表现昆虫世界，读来兴趣盎然。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面；萤火虫捕食时，先要给捕食对象打一针“麻醉剂”；螳螂善于用“心理战术”制服敌人；小甲虫“为儿女操碎了心”。其文字之美妙，堪为楷模。10(1) (2)示例1：作者运用拟人的修辞，如抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子”的外形特点，生动形象地写出来蟹蛛产卵后元气大伤的形象。示例2：作者运用拟人的修辞，如描写蟹蛛“全神贯注”守护，一有动静就会“全身紧张”的神情，生动地表现出蟹蛛作为母亲竭力保护子女不受侵犯的伟大。11蟋蟀善于建造巢穴，它们常常慎重地选
25、择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光；樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子等。12(1)A蟋蟀；B清道夫（清洁工、掩埋工等）；C有助于更清晰地了解昆虫记的内容，把握昆虫形象特点，从而领会作者的写作意图。(2)示例：文段描写了螳螂的外形、动作等，真实可信；同时，作者描述螳螂文笔精炼、清新，活灵活现，栩栩如生，充满着灵性；描述中，我们还可以感受到作者对自然万物的尊重和赞美。科学的观察与说明，诗一般的表达，敬畏生命的情怀，是周作人称赞法布尔是“科学诗人”的主要原因。13示例以蜜蜂和蟹珠为例，作者始终以平等的态度对待蜜蜂和蟹蛛两个生灵，体现了一种万物平等的生命哲学观；通过细致
26、深入的观察，将动物捕食的过程写得充满动态，富有画面感；同时，描绘了蟹蛛捕食蜜蜂的战斗场面，在生动、有趣、幽默的描述中又不失具体、准确、科学的表达。示例作者通过细致深入的观察研究，对昆虫了解透彻，描绘了蟹蛛捕食蜜蜂的惊心动魄的战斗场面，为读者展示了新奇神秘的昆虫世界；行文活泼，语言诙谐，并将蜜蜂和蟹蛛拟人化，读来情趣盎然。14自然之真：用考察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，用笔记的形式记录各种昆虫真实的生活状态。如在研究螳螂捕食时，法布尔把螳螂养在家中，对螳螂的捕食方式、食物种类进行细致观察，详细、真实地记录实验过程。人文之暖：法布尔关注昆虫生长过程，在观察、实验中处处表现出对生命的尊重及敬畏
27、生命的情怀。如不用解剖的方式研究昆虫，他在酷暑时去野外研究蝉的生存状态，在蝉和蚂蚁的寓言中法布尔引用诗句把蝉塑造塑造成勤劳、善良的形象，表达出他对蝉的尊重和赞美，体现出浓郁的人文关怀。15【示例】昆虫记艺术的魅力在于高超的写作技巧。它行文活泼、语言诙谐，还常常用拟人的手法描写昆虫，如描写螳螂时，写了螳螂的外形、动作等，真实可信；同时，作者描述螳螂，文笔精炼、清新、活灵活现，栩栩如生，充满着灵性。描述中，我们还可以感受到作者对自然万物的尊重和赞美。科学的观察与说明，诗意的表达，敬畏生命的情怀蕴含于字里行间，这就是法布尔的语言魅力。16选段运用拟人和对比手法描述米诺多蒂菲父亲的生活习性，着力刻画它
28、关爱孩子、忠于爱情、勤于工作，死而后已的奉献精神。作者在传播知识的同时，也表达了对生命和自然的热爱和尊重。这正是“以人性关照虫性、以虫性反映社会人生”的具体体现。17(1)急促（列数字）、变调（作比较）(2)既能发出柔和的低声又能发出高亢的声调(3)蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务18(1)吃掉自己的兄弟姐妹，面不改色 蟋蟀 执着而爱家(2)示例：有益：昆虫记以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普的深刻省思，激发起人们的科学探究精神。有趣：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。详细、深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和生物习性，记录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族所进行的斗争等内容，十分有趣。(3)刘少奇怀中的战士已经因饥饿昏倒过，他手拿着的那袋炒面一直保存着，舍不得自己吃一口。从这些同志身上，我们看到了红军战士关心他人、关心革命的共产主义精神。这位战士牺牲了，但是他的这种伟大精神却极大地感染了读者。第 12 页 共 12 页