1、 2.11 简单的逻辑电路 第 1 课时导学案编写人：赵兰波 审核人： 审批人：【学法指导】1.认真阅读教科书，努力完成“基础导学”部分的内容；2.探究部分内容可借助资料，但是必须谈出自己的理解；不能独立解决的问题，用红笔做好标记；3.课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难；4.全力以赴，相信自己！学 习 目 标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.知道数字电路和模拟电路的概念，了解数字电路的优点。2.知道“与”门、“或”门电路的特征、逻辑关系及表示法。突出学生自主探究、交流合作为主体的学习方式。1.感受数字技术对现代生活的巨大改变；2.体验物理知识与实践的紧密联系；学
2、习重点什么是真值表，两种门电路的逻辑关系学习难点数字信号和数字电路的意义【学习过程】1.数字电路：处理 的电路叫做数字电路。2.门电路：就是一种开关，在一定条件下它允许 ；如果条件不满足，信号就被阻挡在“门”外。3.如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，我们把这种关系叫做 。具有 的电路称为“与”门电路。4.如果几个条件中，只要有一个条件得到满足，某件事就会发生，这种关系叫做 ，具有 的电路叫做“或”门电路。5.输出状态和输入状态呈现 的逻辑关系，叫做“非”逻辑，具有 的电路叫做“非”门电路。（1）“与”门理解：当几个条件同时具备才能出现某一结果，这些条件与结果之间的关系称为“与”逻
3、辑，具有这种逻辑的电路称为“与”门。符号：如图输入结果ABY00011011特点： 当A、B输入都为“0”时，Y输出为“0”；当A输入为“0”B输出为“1”或A输入为“1”B输出为“0”时，Y输出为“0”；当A、B输入都为“1”时，Y输出为“1”。（2）“或”门理解：当几个条件中只要有一个或一个以上具备就能出现某一结果，则这些条件与结果之间的关系称为“或”逻辑，具有这种逻辑的电路称为“或”门。符号：如图输入结果ABY00011011特点： 当A、B输入都为“0”时，Y输出为“0”；当一个输入 “0”另一个输入为“1”时，Y输出为“1”；当A、B输入都为“1”时，Y输出为“1”。（3）“非”门理
4、解：当一种结果出现时，另一种结果一定不出现。即输出Y是输入A的否定，这就是“非”逻辑，具有这种逻辑的电路称为“非”门。符号：如图输入结果AY01特点： 当A输入为“1”时，Y输出为“0”；当A输入为“0”时，Y输出为“1”.【探究案】下图是一个简单的车门报警电路图，图中的开关S1、S2分别装在汽车的两扇门上，只要有车门打开（电路处于开路状态），发光二极管就发光报警，请根据报警装置的要求，指出虚线方框是何种门电路。【预习自测】1. 走廊里有一盏灯，在走廊两端各有一个开关，我们希望不论那一个开关接通都能使灯点亮，那么设计的电路为 （ ）A.“与”门电路 B.“非”门电路 C.“或”门电路 D.上述答案都有可能2. 如图所示电路为 （ ）A.“与”门电路 B.“非”门电路C.“或”门电路 D.无法判定 3.下面是逻辑电路及其真值表，此逻辑电路为 ，在真值表中X除的逻辑值为 。拓展提高1.如图所示电路为 （ ）A.“与”门电路 B.“非”门电路C.“或”门电路 D.无法判定 2.有一个逻辑门电路的真值表如下表，试判断这是一个 门电路，并在右图中画出电路符号。 3.下面是逻辑电路及其真值表，此逻辑电路为 ，在真值表中X除的逻辑值为 。 的（反思、收获、问题）：参考答案1、C 2、B 3、或 1 拓展提高1、C 2、非 3、或， 1
