1、秦安县第一中学2020-2021学年第一学期期末考试试卷（普通班）高二历史【必修3】一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1. 古代希腊对人性的探索由“人是万物的尺度”，发展到“有思想力的人是万物的尺度”，体现了A. 进一步强调人的价值B. 赞美人的智慧与力量C. 判断是非善恶的依据发生了根本变化D. 由强调感性到强调理性【答案】D【解析】【分析】【详解】普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”显然属于感性认识，苏格拉底认为“有思想力的人是万物的尺度”，显然是从理性思维角度出发，故D项正确。二者都强调人的价值，故A项错误。材料没有提及对于人的智慧与力量信息，故B项错误。二者对于是非善恶的
2、判断依据并没有发生了根本变化，故C项错误。2. 文艺复兴时期，教皇尼古拉五世为人文学者提供资金和古典文化资料，教会为人文主义者展示艺术作品提供场所。这些情况表明A. 教会支持推动文艺复兴发展B. 人文学者维护宗教神学权威C. 教皇教会大力倡导文艺复兴D. 人文艺术创作以宗教为体裁【答案】A【解析】【分析】【详解】材料“教皇尼古拉五世为人文学者提供资金和古典文化资料”说明教会借助文艺复兴创作获得利益，这一需求客观上促进文艺复兴运动发展，故选A；人文学者是反对宗教神学权威，注重人，肯定人的价值，排除B；教会借助文艺复兴创作获得利益而非倡导文艺复兴，排除C；文艺复兴时期的艺术创作并不都是以宗教题材出
3、现，排除D。3. 昆曲在明朝万历年间被视为“官腔”，到清代被誉为“雅乐”“盛世元音”，宫廷重要活动常有昆曲演出，江南地区“郡邑大夫宴款不敢不用”，甚至“演戏必请昆班，以示府城中庙会之高雅”。这些史实表明，昆曲在明清时期的流行是因为A. 陆王心学广泛传播B. 吸收了京剧的戏曲元素C. 社会等级观念弱化D. 符合士大夫的文化品味【答案】D【解析】由“官腔”、“雅乐”、“盛世元音”等词汇，可以看出昆曲被官府和贵族所重视，所以在重要的宫廷活动中常有昆曲演出，官府和宫廷主要代表了封建士大夫的欣赏层次和品味，江南地方郡邑大夫的活动也以昆曲显示“府城中庙会之高雅”，这说明昆曲流行的原因是符合士大夫的文化品位
4、，这体现了社会等级的分明，故选D而排除C；心学强调本心体悟和致良知，主张内心反省和自我领悟，与题意不符，故排除A；京剧形成于道光年间，而昆曲在明朝就流行了，所以排除B。名师点睛：本题体现出来的命题趋势是对传统文化的考查。戏曲集中国民族艺术之大成。自诞生以来，先辈艺人艰苦创业，历经以元代的杂剧、明代的昆曲、清代的京剧为代表的三大高峰期，它曾在相当一段时期（宋元至清末明初）几乎独霸中国舞台。作为一种综合性的以程式化为主要特征的艺术，它在世界艺术之林占有独一无二的地位。这就是说，戏曲不仅只属于东方，而且只属于中国，是地地道道的“中国土特产品”。既是“土特产品”，它必定比较集中地体现了中国风格、中国魅
5、力和中国气派。我们不应只把它看作一种艺术形态，透过它，可以看到中国人的审美趣味、审美经验之演变；反过来，我们也可以从中国人审美趣味、审美经验的产生、发展、变化中，看到戏曲形态发生、发展、变化的必然趋势。4. 下图是西周与战国两个时期相同文字的不同写法，反映出字形发生了变化，促成这一变化的主要因素是A. 文字的频繁使用B. 书写材料的不同C. 各国变法的实施D. “书同文”的推行【答案】A【解析】从图片材料可以看出，从西周到战国汉字的演变特点是由繁到简。结合所学知识可知，战国时期私学的不断兴起，同时各诸侯国间的交流不断加强，为了方便交流，出现了汉字这一变化，故选A。战国时期，随着书写工具的变化，
6、字体也发生了变化，但B不是主要因素。C与材料无直接关系。D是秦统一后推行的。【考点定位】古代中国的科学技术与文学艺术汉字的演变和书画的发展古代汉字的演变点睛：本题主要考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识解决问题的能力。本题以中国古代汉字的演变为切入点，考查中国古代政治、经济及战国时期诸侯争霸战争的影响。小切口，但需要学生有大范围的知识体系，且本题以图片的方式呈现考查了学生获取图片信息的能力。本题学生易选D项，原因是受图片信息的误导和学生思维定式的局限性的影响。5. 20世纪90年代中期以来，我国电子计算机、大规模集成电路、现代通信设备等产量增长迅速。这反映了A. 新兴产业成为经济主导B. 传
7、统产业出现较大退步C. 市场经济体制日益完善D. “科教兴国”战略贯彻实施【答案】D【解析】电子计算机、大规模集成电路、现代通信设备等属于科学技术，因此这反映了科教兴国战略贯彻实施，故D项正确；我国的新兴产业还没有成为经济主导，故A项错误；材料没有涉及传统产业，故B项错误；1992年，中国才确立市场经济体制改革的目标，故C项错误。6. 下图是部分国家1993-2003年科技论文每篇平均被引用次数比较图。此图揭示的实质问题是A. 中国的现代科技落后于发达国家B. 美国的科技水平一直领先世界C. 亚洲国家的科技论文数少于欧美D. 中国的科技创新能力相对薄弱【答案】D【解析】【分析】【详解】依据19
8、93-2003年中国的科技论文每篇平均被引用2.78次排在表中9国的最后，可知当时中国的科技创新能力非常薄弱，故D项正确；图表主要说明的是科技的转化能力而不是科技水平高低，数量多少，故ABC三项不符合题意。7. “它力求恢复古希腊和罗马的美术传统，强烈追求古典式的宁静凝重和考古式的精确，受理性主义美学的支持，大量采用古代题材，它代表着一股借复古以开今的潮流，体现了一种新的美学观念。”属于文中叙述流派的作品的是A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】【详解】材料“力求恢复古希腊和罗马的美术传统，强烈追求古典式的宁静凝重和考古式的精确”反映了新古典主义美术的特点，A选项是马拉之死，属于新
9、古典主义美术，故选A；B选项是自由引导人民，属于浪漫主义，故B错误；C选项是拾穗者，属于现实主义，故C错误；D选项是向日葵，属于印象派，故D错误。故选A。【点睛】本题解题的关键是紧扣材料关键信息“力求恢复古希腊和罗马的美术传统”，学生应该结合所学知识从新古典主义美术的特点入手，逐一分析图片涉及的作品和流派，即可排除不符合材料信息的选项。8. 油画战舰归航，描绘了一艘小火轮将退役战舰徐徐地拖进港口。落日的余晖照耀着天空，覆盖着海面。战舰昔日的雄姿不减，可是夕阳无限好，毕竟是黄昏，临近的将是一片黑暗。此画的风格是A. 印象画派B. 现实主义C. 浪漫主义D. 现代主义【答案】C【解析】【分析】透纳
10、的油画战舰归航描绘了一艘过去曾屡建战功的帆船战舰“特米雷勒号”，正被一艘使用新发明的蒸汽机轮船拖回码头拆卸的情景，侧面表现了工业革命给英国带来的变化。而工业革命是浪漫主义绘画的背景，故选C；印象画派以光与色为绘画中心，受第二次工业革命的影响，排除A；现实主义主张写实，主要描写贴近人民的生活，排除B；现代主义是各种反传统的艺术流派的总称，主张表现自我，表达内心，排除D。【详解】9. 一学者在论及中国古代思想发展史时写道：“开启了儒学神学化、儒家宗教化、孔子教主化的进程，为封建统治找到了较为理想的意识形态。”这一“开启”始于A. 春秋战国B. 西汉C. 宋代D. 明清【答案】B【解析】试题分析：据
11、所学可知春秋战国时期，孔子的儒家思想并没有为当时各诸侯国所接受，且正统地位还尚未确立，与题干中“为封建统治找到了较为理想的意识形态”不合，故A项排除；汉武帝时期董仲舒提出“罢黜百家独尊儒术”，迎合了统治者的需要，奠定了儒家思想的正统地位，故B项正确；宋明理学进一步巩固了儒学的主体地位，与题干中的“开启”不合，故C项排除；明清时期批判宋明理学，开启了思想活跃的新局面，故D项排除。考点：中国传统文化主流思想的演变“罢黜百家独尊儒术”罢黜百家，独尊儒术10. 元代郭居敬编录的二十四孝记载郭巨“埋儿奉母”故事：其妻生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：儿子可以再有，母亲死了不
12、能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。该故事反映A. 元朝统治者利用儒学束缚人们思想B. 理学对人伦关系的推崇带有极端倾向C. 三纲五常思想具有广泛的社会基础D. 儒家思想与自给自足小农经济相适应【答案】B【解析】试题分析：据材料提到，郭巨“埋儿奉母”故事，结合所学知识可知，该故事反映理学对人伦关系的推崇带有极端倾向，即杀儿养母，故B正确。元朝统治者利用儒学束缚人们思想，没有突出人伦关系的推崇带有极端倾向，故A排除。材料无法体现三纲五常思想具有广泛的社会基础，故C排除。材料未涉及儒家思想与自给自足小农经济相适应，故D排除。考点：中国传统文化主流思想的演变宋明理学影响11. 恩格斯在自然辩证
13、法一书中写到：“现代的自然研究，和整个近代史一样，是从这样一个伟大的时代算起，这个时代，我们德国人由于当时我们所遭遇的民族不幸而称之为宗教改革，法国人称之为文艺复兴，而意大利人则称之为五百年代（即16世纪），但这些名称没有一个能把这个时代充分地表达出来。”他认为这个时代应该是A. “信仰自由”时代B. “信息科学”时代C. 强调“理性”时代D. “发现人”的时代【答案】D【解析】【分析】可以从材料中看出，这个时代主要涉及到的历史事件有宗教改革，有文艺复兴。结合所学知识可知，这个时代凸显出的是对人的价值和意义的重视，所以本题选择D选项。A选项不够准确，信仰自由不符合文艺复兴的宗旨；B选项错误，信
14、息科学是20世纪后半叶；C选项错误，“理性”时代应该是启蒙运动时代。点睛：本题实质上考察学生对各个名称所代表的时间。实际上就是考察文艺复兴、宗教改革、启蒙运动以及信息技术发展的时间。将时间与内容一一对应，就可以很容易选出正确答案。【详解】请在此输入详解！12. 有学者指出：“文艺复兴说到底是阿尔卑斯山以南的富庶世界，尤其是意大利的一场华丽而感性的时髦风潮，宗教改革则是贫穷而道德严谨的北欧世界的一场质朴而深刻的思想革命。”该学者旨在强调A. 近代思想解放运动都具有地域性特征B. 文艺复兴与宗教改革的斗争对象不同C. 宗教改革更有利于推动现代化进程D. 部分人文主义者过分追求感官享受【答案】C【解
15、析】【分析】【详解】从材料中的“宗教改革则是贫穷而道德严谨的北欧世界的一场质朴而深刻的思想革命”等信息可以看出，该学者认为宗教改革更有利于社会变革，从而推动现代化进程，故答案为C项；A项说法绝对，排除；材料没有涉及两者的斗争对象，排除B项；D项材料没有体现，排除。【点睛】文艺复兴运动发现了人和人的伟大，肯定了人的价值和创造力，是近代西方人文主义兴起的标志。宗教改革否定教皇的权威，打破了天主教会的精神枷锁，摧毁了天主教的精神独裁，使人们获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，从而具有鲜明的人文主义色彩，进一步发展和传播了人文主义。13. 下列美术作品与该流派艺术特征相符的是A. 自由引导人民B. 日
16、出印象C. 拾穗者D. 格尔尼卡【答案】D【解析】结合所学知识可知，自由引导人民是浪漫主义画作，其特点是注重表现人物的情感，画面丰富，辉煌瑰丽，这就与材料所表现出的艺术牲不符，故排除A；日出印象是印象画派的画作，其特点是强调光和色的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化，这好与材料所表现出的艺术特征不符，故排除B；拾穗者是现实主义的画作，其特点是反映社会现实，与材料所表现出的艺术特征不符，故排除C；格尔尼卡是现代主义画作，其特点是反传统反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，这与材料所表现出的艺术特征相符，故选D。点睛：解此类试题的关键是准确把握世界近代以来的文学艺术流派的特征。依据所学
17、知识，把题目中所涉及到的文学艺术流派的特征与材料中所体现的艺术特征相对比，再准确把握题目的要求，便可选出正确答案。14. 贝多芬用音乐全力颂扬“人有权决定自身命运”这一时代理念。据此判断，贝多芬的作品体现的时代主旋律是A. 启蒙时代的自由精神B. 工业时代的自由主义C. 古典主义的悲剧情结D. 现实主义的批判意识【答案】A【解析】【分析】【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据材料并结合所学知识可知“人有权决定自身命运”所反映的重大历史事件是启蒙运动，贝多芬是典型的宣扬自由、民主和平等思想观念的杰出音乐家，而自由、民主和平等思想观念则属于启蒙时代的自由精神，A正确；工
18、业时代的自由主义与贝多芬所处的时代不符，排除B；古典主义的悲剧情结与材料不符，排除C；现实主义的批判意识与贝多芬所处的时代不符，排除D。所以选A。15. 西汉时孔子被称为“褒成宣尼公”，两晋时被称为“先师”，南北朝是被称为“文圣尼父”、“先王”，隋文帝尊孔子为“先师尼父”，唐太宗改称孔子为“先圣”，唐玄宗则将其追谥为“文宣王”。这反映出统治者A. 不断提高孔子的地位B. 巩固儒学的正统地位C. 利用儒学强化思想控制能力D. 使儒学成为治国的唯一思想【答案】C【解析】【分析】【详解】结合所学可知，孔子的思想有利于维护社会稳定，巩固政治统治，缓和阶级矛盾，维护国家统一，封建统治者尊崇孔子的目的是利
19、用儒学强化思想控制、巩固政治统治的需要，故C正确；材料表明封建统治者尊崇孔子，无法体现“不断提高”孔子的地位，排除A；封建统治者尊崇孔子的目的是巩固统治的需要，B不是统治者的主要目的，排除；西汉以后，统治者的治国思想揉合了道家、法家思想，故D错误。16. 明代佛学大师憨山德清有一句名言：“所谓不知春秋，不能涉世；不精老庄，不能忘世；不参禅，不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是（）A. 注重研究社会现实B. 注重以人为本的理念C. 着重研究人与自然的关系D. 重视研究人的前世来生【答案】A【解析】【详解】材料“所谓不知春秋，不能涉世”体现的是儒家思想注重对社会现实的研究，A正确；BCD与材料
20、无关，未涉及相关信息，排除。故选A。17. “它对于整个中世纪神权的精神统治，都是一次强力反动。这个时代的理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。”材料中的“这个时代”A. 推翻了基督教会神权统治B. 深刻地感悟到了人的伟大C. 描绘了资产阶级理性王国D. 直接引发了近代科技革命【答案】B【解析】【分析】由“对于整个中世纪神权的精神统治，都是一次强力反动”、“思辨与实验、理论与实际开始，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门”等信息可知，上述时代反对中世纪神权统治而且开启了近代科学，结合所学可知这是文艺复兴时期，故选B；A应该指的是宗教改革，
21、C应该指的是启蒙运动，D应指的是市场需求与科技条件的具备，故排除ACD。【详解】18. 在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。”这说明了启蒙思想A. 促进了人们思想的彻底解放B. 导致了法国的政教分离C. 否定了法国的等级制度D. 对法国大革命起到了动员作用【答案】D【解析】【分析】【详解】18世纪，启蒙运动在法国达到高潮。伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，他抨击天主教会，倡导君主立宪制，提出“天赋人权”，法律面前人人平等。卢梭提出了“社会契约论” 和“人民主权说”。启蒙运动进一步解放了人们的思想，为法国大革命吹响了号角。故选D。A中的“彻
22、底”绝对化了，排除；法国启蒙运动前就是政教分离，排除B；启蒙运动猛烈批判天主教会，否定了法国的等级制度，但不符合题意，排除C。故选D。19. 中国教育改革和发展纲要指出：“为了实现党的十四大所确定的战略任务使教育更好地为社会主义现代化建设服务必须发展教育事业，提高全民族的素质。”此后，中国政府A. 制定“百家争鸣”的学术方针B. 初步建立完整的国民教育体系C. 提出“科教兴国”的发展战略D. 制定“三个面向”的教育方针【答案】C【解析】为了实现党的十四大所确定的战略任务中国在教育上提出了“科教兴国”的发展战略，选C是符合题意的，正确；制定“百家争鸣”的学术方针是在1956年，选项A在时间上不符
23、合题意，排除；十四大之前已经初步建立了完整的国民教育体系，选项B不符合题意，排除；制定“三个面向”的教育方针是在1983年，选项D在时间上不符合题意，不符合题意，排除；故本题选C。20. 希望工程是由共青团中央于1989年10月发起实施，是我国社会参与最广泛、最富影响的公益事业。截至2015年，全国希望工程累计接受捐款11832亿元人民币，资助学生逾535万人。这表明希望工程A. 得到党和政府的高度重视B. 保障了教育的均衡发展C. 为教育发展做出重大贡献D. 实现了社会的公平公正【答案】C【解析】【分析】【详解】根据材料“累计接受捐款11832亿元人民币，资助学生逾535万人”可知，希望工程
24、为教育发展做出重大贡献，故C项正确。材料体现的是希望工程的影响，没有体现党和政府的重视，故排除A项。教育的均衡发展要靠党和政府政策的支持，希望工程无法保障其均衡发展，排除B项。D项表述过于绝对，与事实不符，故排除。二、非选择题（共3小题，21题24分，22题24分，23题12分，共60分）21. 阅读材料，完成下列要求材料一公元前5世纪是古代希腊社会空前繁荣的时代。这为人们思想的解放开辟了广阔的途径，使人们能够站在新的高度，在理论思维领域里，对人类自身的力量，对人在自然界和神灵面前的地位，对现存的法律、制度和道德规范等进行新的探索，从而把人本思想从初期形态推进到一个较为系统化和理论化的新阶段。
25、对人本思想的发展做出贡献的应首推智者学派。智者学派的代表人物普罗泰格拉突破了自然哲学的框架，提出了他的名言：“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。”李丽古希腊人本思想的表现及其历史演变材料二人文主义者的典型态度是否定中世纪。中世纪的欧洲，基督教统治着全部文化，神是宇宙的中心，排斥理性思维，认为人一生下来就是有罪的，只能通过禁欲修行，寄希望于死后的“来世”。随着中世纪后期城市经济的发展，在佛罗伦萨出现了资本主义萌芽，为了打破思想禁锢对生产力的约束，人文主义思想应运而生。个体意识的觉醒及其多姿多彩的艺术展开，渗透着新兴资产阶级的阶级精神，但又超越了它的局限。张莉浅谈文艺复
26、兴人文主义思想材料三欧洲文艺复兴的发源地在意大利，宗教改革的故乡在德国，启蒙运动的中心在法国，决非偶然，它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的。摘自董小燕西方文明：精神与制度的变迁（1）根据材料一并结合所学知识，概括古希腊人本思想形成的原因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，简述文艺复兴时期的人文主义思想与古希腊时期的人本思想的本质差异。（3）结合所学知识，分析材料三中“各自深刻而特定社会历史条件”分别是什么。【答案】（1）原因：民主政治高度发展；商品经济的发达；古希腊人对人自身的积极探索。（2）差异：古希腊时期的人本思想，维护奴隶主阶级利益；文艺复兴时期的人文主义思想是资本主义萌
27、芽在意识形态领域的反映，是资产阶级的思想文化运动。（3）条件：意大利最早出现资本主义萌芽，古典文化遗存丰厚；德意志处于四分五裂的状态，罗马教廷的精神控制与经济掠夺；法国资本主义经济发展程度较高，典型的君主专制激发了资产阶级的强烈反抗。【解析】【详解】（1）根据材料一并结合所学知识，概括古希腊人本思想形成的原因，据“公元前5世纪是古代希腊社会空前繁荣的时代。这为人们思想的解放开辟了广阔的途径”得出当时政治上民主政治高度发展，经济上商品经济的发达，据“对人本思想的发展做出贡献的应首推智者学派”得出古希腊人对人自身的积极探索。（2）根据材料二“随着中世纪后期城市经济的发展，在佛罗伦萨出现了资本主义萌
28、芽，为了打破思想禁锢对生产力的约束，人文主义思想应运而生”并结合所学知识，可知文艺复兴时期的人文主义思想是资本主义萌芽在意识形态领域的反应，是资产阶级的思想文化运动，而材料一反映的古希腊时期的人本思想维护奴隶主阶级利益。（3）根据材料三“欧洲文艺复兴的发源地在意大利，宗教改革的故乡在德国，启蒙运动的中心在法国，决非偶然，它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的”，结合所学知识，分析材料三中“各自深刻而特定的社会历史条件”分别是文艺复兴发源于意大利的历史条件是意大利最早出现资本主义萌芽，古希腊罗马的古典文化遗存丰富；宗教改革兴起于德意志的历史条件是德意志处于四分五裂的状态，罗马教廷对德意
29、志的掠夺最为严重；启蒙运动在法国达到高潮的历史条件是法国资本主义经济发展程度较高，而波旁王朝实行封建君主专制统治，使得资产阶级与封建势力的矛盾日益激化。22. 阅读材料，完成下列要求。材料一这是一幅庞大的壁画，在这里，英雄的战场扩展到宇宙的边界不可胜数的主题在这漫无边际的原野上汇成一支大军，无限广阔地扩展开来我们再也听不到什么（琴弦在静寂中低沉地颤动），只有静脉的跳动英雄在号角声中从死亡的深渊站起。整个乐队跃起欢迎他，因为这是生命的复活罗曼罗兰材料二（此曲）本欲献给法国执政者拿破仑，但当得知拿破仑将称帝时，贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高喊：“这是一个独裁者！”最伟大的艺术家总是
30、一定时代的良心和代言人，艺术作品不是在真空中产生的。摘编自论孔子的音乐观及其现实意义材料三从19世纪开始，西方绘画的变化日新月异，从古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义等直到抽象主义，如果把这一发展过程描述得概括一点，基本上可以说是主观因素不断压倒，以至全部取代客观因素的过程。摘编自朱狄当代西方美学（1）指出材料一、材料二所涉及的音乐作品的名称。你是怎样理解材料二中“最伟大的艺术家总是一定时代的良心和代言人”的？（2）依据材料三和所学知识，指出浪漫主义绘画作品、印象主义绘画作品各自的特点是什么，各举一个代表作品。19世纪以后，西方绘画的发展趋势是什么？（3）综合上述材料，你对文学艺术的发展有
31、何认识？【答案】（1）第三交响曲。理解：贝多芬生活在拿破仑时代，深受启蒙思想和法国大革命影响，贝多芬的音乐体现了向往民主，追求自由、平等，反对专制的革命精神。（2）浪漫主义绘画作品的特点：偏重感情表现，重视色彩和笔法的热情奔放。代表作品：德拉克洛瓦的自由引导人民。印象主义绘画作品的特点：重视光和色彩的运用。代表作品：莫奈的日出印象。趋势：主观因素逐步压倒客观因素。（3）文学艺术的发展是诸多因素综合作用的结果，与社会现实密切相关。【解析】【分析】【详解】（1）本题据材料一“英雄的战场扩展到宇宙的边界英雄在号角声中从死亡的深渊站起”、材料二“当得知拿破仑将称帝时，贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下
32、”并结合所学知识即可回答材料所涉及的音乐作品是第三交响曲。再从启蒙思想、法国大革命、追求自由平等等方面回答怎样理解材料二中“最伟大的艺术家总是一定时代的良心和代言人”。（2）本题依据材料三“如果把这一发展过程描述得概括一点，基本上可以说是主观因素不断压倒，以至全部取代客观因素的过程”并结合所学知识即可从重视感情表现、重视光和色彩等方面指出浪漫主义、印象主义绘画作品各自的特点。再以自由引导人民、日出印象为例。再从主、客观因素的变化的角度回答19世纪以后西方绘画的发展趋势。（3）本题综合上述材料，并结合所学知识即可从文学艺术与社会现实的关系出发回答对文学艺术的发展有何认识。言之有理即可。23. 个
33、人的自觉、自主和自由是西方人文主义的内核。阅读下列材料：材料一 苏格拉底是一个不断思索和反思自我的雅典人，总是想理解在各种复杂关系中的人和人类事务。他谴责那些哗众取宠不愿意追求个人人格完善的人，坚持认为人需要不断思考生活的目的是什么。“没有反思的生活是不值得过的”，他这样认为，人有责任追求人格的完善，举止光明磊落，并为建设一个公正的社会而努力工作。【美】杰里本特利等新全球史材料二 每一个信仰者可以说是他自己的牧师。只有坚定的信任和个人对上帝的信仰才能让一个人得救。一个人必须在圣经中自己研读上帝的看法。路德教导他们，每个人只需听从自己的良心，而不必听从任何人；一个人必须作为独立、单个、自由的人去
34、争取上帝的仁慈恩典【英】恩斯特贡布里希世界小史材料三 18世纪有许多启蒙哲人，但是只有一个启蒙运动。从爱丁堡到那不勒斯，从巴黎到柏林，从波士顿到费城，文化批评家、宗教怀疑者、政治改革者形成了一个松散的、非正式的、完全没有组织的联盟。启蒙人士统一在一个雄心勃勃的纲领之下，尤其是自由的纲领。这里说的自由包括许多具体形式：免于专横权力、言论自由、贸易自由、发挥自己才能的自由、审美的自由，总之，一个有道德的人在世界上自行其是的自由。与其他启蒙哲人一样，康德认为，启蒙运动就是：人要求把自己当作一个人，一个能够承担责任的人。正是这一声明以及启蒙哲人对这一声明的同气相求，使得启蒙运动成为西方思想史上的一个重
35、大事件美】彼得盖伊启蒙时代请回答：（1）据材料一，指出苏格拉底“认识你自己”、实现“个人自觉”的做法。（2）据材料二，指出“每一个信仰者可以说是他自己的牧师”在路德的宗教改革主张中是如何体现的？（3）据材料三，概括启蒙运动的主要共识。综合上述材料，你认为西方人文主义的核心内涵是什么？【答案】（1）做法：不断反思自我，反思生活；关注人本身（关注人类事务）；追求个人人格完善；为社会公正做出个人努力。（2）体现：信仰得救（因信称义）；自主阅读圣经、研读上帝的看法；听从自我的良心（或不从属于任何人）；关注自我的独立和自由。（3）共识：注重个人道德与自由；自视为人并承担责任（或自我尊重与负责）。内涵：以
36、人为本，关注个人的自觉、自主和自由。（围绕主旨，言之成理，也可适当得分）【解析】由“苏格拉底是一个不断思索和反思自我的雅典人，总是想理解在各种复杂关系中的人和人类事务”“他谴责那些哗众取宠不愿意追求个人人格完善的人”“人有责任追求人格的完善，举止光明磊落，并为建设一个公正的社会而努力工作”概况即可。由“只有坚定信任和个人对上帝的信仰才能让一个人得救。一个人必须在圣经中自已研读上帝的看法”结合所学知识可以概况出信仰得救；自主阅读圣经、研读上帝的看法；由“路德教导他们，每个人只需听从自己的良心，而不必听从任何人；一个人必须作为独立、单个、自由的人去争取上帝的仁慈恩典”概括出听从自我的良心（或不从属
37、于任何人）；关注自我的独立和自由。由“18世纪有许多启蒙哲人，但是只有一个启蒙运动。从爱丁堡到那不勒斯，从巴黎到柏林，从波士顿到费城，文化批评家、宗教怀疑者、政治改革者形成了一个松散的、非正式的、完全没有组织的联盟”可以概括出启蒙人士众多、分布广；形成非正式联盟；由“启蒙人士统一在一个雄心勃勃的纲领之下，尤其是自由的纲领”可以概括出有一定的纲领。第二问由“这里说的自由包括许多具体形式：免于专横权力、言论自由、贸易自由、发挥自己才能的自由、审美的自由，总之，一个有道德的人在世界上自行其是的自由。与其他启蒙哲人一样，康德认为，启蒙运动就是：人要求把自已当作一个人，一个能够承担责任的人。”可以概括出注重个人道德与自由；自视为人并承担责任（或自我尊重与负责）。（4）结合上述材料结合所学内容从：以人为本，关注个人的自由角度回答即可。
