1、甘肃省武威第一中学2019-2020学年高一语文10月阶段性考试试题试卷总分：120分 考试时间：120分钟一、文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成13题。透明的红萝卜莫 言太阳像抽疯般颤抖着，一股股萧杀的秋风把黄麻吹得像大海一样波浪起伏，一群群麻雀惊恐不安地在黄麻梢头噪叫。风穿过桥洞，扬起尘土，把半边天都染黄了。一直到九点多钟，风才停住，太阳也慢慢恢复正常。小铁匠一起一伏晃晃悠悠地在石栏杆上跑着，栏杆下乌蓝的水里映出他变了形的身影。几个大胆的石匠跑上闸去，把小铁匠拖了下来。他拼命挣扎着，骂着：“别他妈的管我，老子是杂技英豪，那些大妞在电影上走绳子，老子在闸上走栏杆，你们说，谁他妈的厉
2、害”几个人累得气喘吁吁，总算把他弄回桥洞里。他像块泥巴一样瘫在铺上，嘴里吐着白沫，手撕着喉咙，哭叫着：“亲娘哟，难受死了，黑孩，好徒弟，救救师傅吧，去拔个萝卜来”人们突然发现，黑孩穿上了一件包住屁股的大褂子，褂子是用崭新的、又厚又重的小帆布缝的。这种布非常结实，五年也穿不破。那条大裤头子在褂子下边露出很短的一截，好像褂子的一个花边。黑孩的脚上穿着一双崭新的回力球鞋，由于鞋子太大，只好紧紧地系住鞋带，球鞋变得像两条丑陋的胖头鲇鱼。“黑孩，听到了吗？你师傅让你去干什么？”一个老石匠用烟袋杆子戳着黑孩的背说。黑孩走出桥洞，爬上河堤，钻进黄麻地。黄麻地里已经有了一条依稀可辨的小径，麻杆儿都向两边分开。
3、走着走着，他停住脚。这儿一片黄麻倒地、像有人打过滚。他用手背揉揉眼睛，抽泣了一声，继续向前走。走了一会，他趴下，爬进萝卜地。那个瘦老头不在，他直起腰，走到萝卜地中央，蹲下去，看到萝卜垅里点种的麦子已经钻出紫红的锥芽，他双膝跪地，拔出了一个萝卜，萝卜的细根与土壤分别时发出水泡破裂一样的声响。黑孩认真地听着这声响，一直追着它飞到天上去。天上纤云也无，明媚秀丽的秋阳一无遮拦地把光线投下来。黑孩把手中那个萝卜举起来，对着阳光察看。他希望还能看到那天晚上从铁砧上看到的奇异景象，他希望这个萝卜在阳光照耀下能像那个隐藏在河水中的萝卜一样晶莹剔透，泛出一圈金色的光芒。但是这个萝卜使他失望了。它不剔透也不玲珑，
4、既没有金色光圈，更看不到金色光圈里苞孕着的活泼的银色液体。他又拔出一个萝卜，又举出阳光下端详，他又失望了。以后的事情就变得很简单了。他膝行一步，拔两个萝卜。举起来看看，扔掉。又膝行一步，拔，举，看，扔看菜园的老头子眼睛像两滴混浊的水，他蹲在白菜地里捉拿钻心虫儿。捉一个用手指捏死，再捉一个还捏死。天近中午了，他站起来，想去叫醒正在看院屋子里睡觉的队长。队长夜里误了觉，白天村里不安宁，难以补觉，看院屋子里只能听到秋虫浅吟，正好睡觉。老头儿一直起腰，就听到脊椎骨“叭哽叭哽响”。他恍然看到阳光下的萝卜地一片通红，好像遍地是火苗子。老头打起眼罩，急步向前走，一直走到萝卜地里，他才看得那遍地通红的竟是拔出
5、来的还没有完全长成的萝卜。“作孽啊！”老头子大叫一声。他看到一个孩子正跪在那儿，举着一个大萝卜望太阳。孩子的眼睛是那么大，那么亮，看着就让人难受。但老头子还是不客气地抓住他，扯起来，拖到看园屋子里，叫醒了队长。“队长，坏了，萝卜，让这个小熊给拔了一半。”队长睡眼惺忪地跑到萝卜地里看了看，走回来时他满脸杀气。对着黑孩的屁股他狠踢了一脚，黑孩半天才爬起来。队长没等他清醒过来，又给了他一耳巴子。“小兔崽子，你是哪个村的？”黑孩迷惘的眼睛里满是泪水。“谁让你来搞破坏？”黑孩的眼睛清澈如水。“你叫什么名字？”黑孩的眼睛里水光潋滟。“你爹叫什么名字？”两行泪水从黑孩眼里流下来。“他娘的，是个小哑巴。”黑孩
6、的嘴唇轻轻嚅动着。“队长，行行好，放了他吧。”瘦老头说。“放了他？”队长笑着说，“是要放了他。”队长把黑孩的新褂子、新鞋子、大裤头子全剥下来，团成一堆，扔到墙角上，说：“回家告诉你爹，让他来给你拿衣裳。滚吧！”黑孩转身走了，起初他还好像害羞似地用手捂住小鸡儿，走了几步就松开了手。老头子看着这个一丝不挂的男孩，抽抽答答地哭起来。黑孩钻进了黄麻地，像一条鱼儿游进了大海。扑簌簌黄麻叶儿抖，明晃晃秋天阳光照。黑孩黑孩。 （节选自中国作家1985年第2期）注：透明的红萝卜创作于1984年冬天，主要讲述的是文革时期人民公社社员的生活，黑孩儿跟着同村的小石匠去帮公社加宽村后的滞洪闸，黑孩砸过石头，到铁匠那去
7、拉风箱，小铁匠不仅让黑孩儿高强度的干活，还时常指使黑孩儿去偷工地附近的农场的地瓜和萝卜。1、下列对作品的概括和分析，不正确的一项是 (3分)（ ）A、小铁匠随意就叫黑孩去偷萝卜，根本没想过这样做对小孩子来说究竟对不对。“文革”的到来造成了农村价值体系的崩溃，人们已经找不到平常支撑自己生活的某种东西。B、文中画线句在全文结构上起承上启下的作用：“队长睡眼惺忪地跑到萝卜地里看了看”紧承上文，“走回来时他满脸杀气”则引领下文。C、老头子发现黑孩偷萝卜后，不客气地揪着他，队长对他又打又踢，揭示了“文革”时期社会人情的冷漠，没有一丝温情可言。D、小说后面还写到黑孩去偷萝卜被抓，全身衣服被剥下来，“起初他
8、还好像害羞似的用手捂住小鸡儿，走了几步就松开了手。”这一细节有很深的含义，透露出黑孩的绝望，因绝望而无所谓的态度。2、简要分析小说主人公黑孩的形象。(5分) 3、小说开篇对自然环境的描写在这篇小说中起着怎样的作用？请作具体分析。(6分) 二、古代、现代诗文阅读与理解（38分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成47题。杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。
9、蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送之曰：“晋人御师必于殽，殽有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东。三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱，又不能谋，能无败乎？”及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞
10、焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣，为吾子之将行也。郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。(选自左传，有删改)【注】管：钥匙。孟明、西乞、白乙：秦国三个将领的名字。中寿：七十岁。4、下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（3分）()A蹇叔之子与师 与：参加，参与B轻则寡谋，无礼则脱 脱：轻慢C郑商人弦高将市于周 市：做买卖D则束载、厉兵、秣马矣 厉：鼓励5、下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是（3分）()A、郑人使我掌其北门之管且行千里，其谁不知B、吾见师之出而
11、不见其入也郑之有原圃，犹秦之有具囿也C、左右免胄而下勤而无所，必有悖心D、劳师以袭远，非所闻也以乘韦先，牛十二犒师6、下列对原文内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）()A蹇叔是作者笔下的正面形象。劝谏见其深谋远虑，哭师见其忠愤满腔。送子“与师”时他指出秦师此行不败于郑而败于晋，可见其老谋深算。B秦穆公得到杞子密报，为野心所驱使，失去了正确判断形势的能力，虽然蹇叔多方劝谏，他一点也听不进去，刚愎自用，自作主张而出师。C当时，周大夫王孙满还小，看到秦国的军队轻狂而不讲礼貌的现象，就向当时的秦军统帅说：轻狂就少谋略，不讲谋略，军队就会招致失败。D郑国商人弦高在滑地与秦师不期而遇。于是，他就以犒师
12、为名，上前致辞，句句是欢迎的话，处处有弦外之音，暗示郑国已做好了战争准备。7、把文中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）(1)师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（5分）译文：_(2)郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。（5分）译文：_（二）现代诗歌阅读（本题共3小题，12分）阅读下面这首现代诗，完成810题。风 景辛迪列车轧在中国的肋骨上一节接着一节社会问题比邻而居的是茅屋和田野间的坟生活距离终点这样近夏天的土地绿得丰饶自然兵士的新装黄得旧褪凄惨惯爱想一路来行过的地方说不出生疏却是一般的黯淡瘦的耕牛和更瘦的人都是病，不是风景！一九四八年夏 在沪杭道中 8、对本诗意思的理解，下列说法中错误的一项
13、是（3分）（ ）A. 本诗一、二句交代了看“风景 的地点，指出看到的都是“社会问题”，与最后一句中“不是风景” 相呼应。 B. 三、四两句阐明了社会问题的具体内涵，即人民生活困苦。“终点” 即“田间的坟” 。形象地写出了当时社会黑暗、人民生死难料。C. 五、六两句把“绿得丰饶 ”的土地与“士兵的新装”放在一起，揭示出了造成这种社会问题的根源：虽然土地丰饶，但国民党挑起的连年内战使人民难以过上安定的生活。D. 七、八两句“一路来行过的地方” “说不出生疏”，表明这种社会问题普遍存在，而“却是一般的暗淡”，语意陡转，说明当时劳苦大众已经麻木，对造成自己苦难命运的原因漠不关心。9、对本诗的赏析，下列
14、说法中错误的一项是（3分）（ ） A. 对连年战乱带来的灾难，作者有感而发，表达了对劳动人民的同情、对穷兵黩武的反动政府的痛恨。 B. 作者以“风景” 为标题、透过车窗看到了茅屋、坟、瘦的耕牛和更瘦的人，表明“风景” 其实是病态的社会、是连接不断的“社会问题” 。 C. 全诗围绕“社会问题” 展开，并以此为线索，反映了旧中国在反动统治下阶级压迫日益深重、贫富差距越来越大的社会现实。 D. 全诗情景交融、感情真挚，运用了比喻、对比等手法，使全诗形象生动、富有感染力。10、诗歌取名为风景有何妙处？请结合全诗作分析说明。（6分） （三）名句名篇默写（7分）11、 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每
15、空1分）（1）漫江碧透， 。激扬文字， 。（毛泽东沁园春长沙） （2）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。（3）满载一船星辉， 。（4）又前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还。”（5）俗话说：“既来之，则安之”，刘邦去赴鸿门宴，为什么“既来之，则走之”呢？请用课文中一句成语来回答： _。（6） ？邻之厚，君之薄也。三、语言文字运用（18分）12、下列加点成语使用不当的一项是（3分）（ ）A李东别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。B任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。C这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。D“神舟”七号载人航天飞船
16、宇航员成功迈向太空，是2008年举世瞩目的大事。13、下列句子没有语病的一项是（3分）A鲁迅的伟大不仅表现在鲁迅精神是中华民族的脊梁，更在于他对白话文写作的贡献。 B记念刘和珍君小狗包弟这些文章可以帮助我们增长见闻，明辨是非，领悟时代精神和人生意义，难道谁能否认这个观点不正确吗？ C巴金在晚年，带病写“随时随地的感想”，着重回忆自己在“文革”中的遭遇和内心感受，无情地剖析自己，也解剖当时的社会。 D其实，秦伯未必就不知道烛之武此次来访的目的就是为了给郑国谋求一条生路。14、填入下面横线上的两句话，与上文衔接最恰当的一项是（3分）现实生活的美，经过艺术家的反映、加工、创作这个环节，生产出艺术作品
17、，这才为满足社会的审美需要提供了实在的具体对象。可见，_。A.艺术作品是艺术欣赏活动得以开始和展开的基础，又是艺术创作活动的结果。B.艺术作品是艺术创作活动的结果，又是艺术欣赏活动得以开始和展开的基础。C.文学作品是文学创作的结果，又是文学欣赏活动得以开始和展开的基础。D.文学作品既是文学欣赏活动得以展开的基础，又是文学创作活动的结果。15、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)A. 百雉指的是城墙，在郑伯克段于鄢中指城墙的高度。雉指的是古代计算城墙面积的单位，长三丈高一丈为一雉。B.古人对人身故有多种描述方式，最常见的是“卒”，早亡一般用“殇”，而“薨”则专指帝王之
18、死。C.诗：文学体栽的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感。在古诗文中单独出现时，一般是诗经的简称。D.左传为编年体史书，此文属于一篇完整而优美的记事散文。16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）几千年来，龙一直被中国人视为伟大、智慧、力量、神秘的象征。，从来就以“真龙天子”自称。从周代初期开始， ，这种袍服俗称龙袍。而除皇帝之外，任何人不得在衣服上饰以龙纹， ，必处以极刑。在明、清时期，皇子、亲王、郡王有时亦可在衣服上饰以龙纹。四、作文（50分）17阅读下面的材料，根据要求作文。 眼下，在很多家长费尽心思把孩
19、子送往城市重点学校就读时，武汉有7对父母反其道而行，将孩子从城市带到农村，让孩子们在一所废弃小学内学习生活，家长自己则当起老师教育孩子，过着类似“世外桃源”的生活。家长们说，操场上的沙子、砖头、茅草，也是孩子们最心爱的玩具，孩子们常常在这里堆沙堡、建草屋。这些父母的教育方式引发了你怎样的思考?你有过这样的经历吗?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求:自选角度，自拟题目，自定文体。不少于800字。不得套作，不得抄袭。武威一中2019年秋学期阶段性考试高一年级语文答案1、【答案】C 【解析】老头子最后表现出了同情善良，社会有温情。2、黑孩是一个天真可怜的孩子。他身世不幸，命运悲惨：从人们突然发
20、现黑孩的衣着变化以及当队长问“你爹叫什么名字？”时，两行泪水从黑孩眼里流下来。说明他没有亲人的关爱。他心地善良，他愿意为小铁匠去偷萝卜，表现出他对师傅的尊重。天真幻想，在拔萝卜时想找到曾经见过的透明的萝卜，没有找到后扔了一地的萝卜，突出了他的纯真。沉默压抑，逆来顺受，能够忍受常人不能忍受的苦难，寻找透明的红萝卜被队长打时，也只是迷惘的眼睛里充满泪水。（答对三点即可，每点2分）3、铺设背景，故事发生在寂寞荒凉、贫穷落后的农村，渲染悲凉萧索的气氛，奠定了小说悲凉的感情基调。 推动情节的发展。压抑贫穷 的环境为黑孩的悲惨遭遇埋下了伏笔。 衬托人物形象。恶劣的环境加剧了黑孩生活的艰难，却没有改变他对美
21、好生活的向往。 暗示了极左路线造成了六七十年代中国乡村的普遍贫困。（答对三点即可，每点2分）4、【答案】D 【解析】“厉”通“砺”，“磨砺”的意思。5、【答案】B 【解析】A项，“其”，代词，他们的；语气词，表反问语气。B项，“之”，都用在主谓之间，取消句子独立性。C项，“而”，连词，表顺承；连词，表转折。D项，“以”，连词，表目的；介词，用。6、【答案】C 【解析】C项，王孙满不是对秦军统帅说的这番话，而是对周天子说的。7、【答案】(1)军队劳累不堪，力量耗尽了，远方的君主防备着我们，恐怕不可以吧？(2)郑穆公派人到宾馆察看，原来杞子及其部下已经捆好了行装，磨快了兵器，喂饱了马匹(准备好做秦
22、军的内应了)。【解析】翻译这两句话，重点分别是文言句式和重要实词。“无乃乎”是一种比较常见的反问句，要翻译准确。“束载、厉兵、秣马”在现代汉语中有“厉兵秣马”一词，要注意“束”“厉”“秣”的含义。8、 【答案】D 【解析】“当时劳苦大众已经麻木，对造成自己苦难命运的原因漠不关心。”无从体现。9、【答案】C 【解析】“贫富差距越来越大”无从体现。10、题目与内容形成了鲜明的对比。 具有讽刺意味。 充分表达诗人内心的愤懑与痛苦，使诗歌更有感染力。11、 【答案】（1）百舸争流 粪土当年万户侯 （2）到了颓圮的篱墙（3）在星辉斑斓里放歌 （4）风萧萧兮易水寒（5）人为刀俎，我为鱼肉 （6）焉用亡郑以陪邻12、【答案】 C 【解析】“豆蔻年华”指十三四岁的少女、处女而言。用来形容“小伙子”，适用对象不当。13、【答案】C 14、【答案】 B15、【答案】C 【解析】“薨”是指诸侯或有爵位的大官死去。16、【答案】 而历代皇帝为了显示自己的特殊地位 皇帝所穿的龙服上往往饰有龙纹 若有违反则被认为有谋反篡位之心17、作文（50分）（参考高考作文阅卷标准）