1、考点一考点二第9讲分离定律考试标准(1)孟德尔选用豌豆做遗传实验材料的原因(b)；(2)遗传学有关的概念(b)；(3)一对相对性状的杂交实验、解释及其验证(b)；(4)遗传图解(b)；(5)分离定律的实质(b)；(6)显性的相对性(a)；(7)分离定律的应用(c)；(8)孟德尔遗传实验的过程、结果与科学方法(c)；(9)杂交实验的设计。考点一考点二考点一 一对相对性状的杂交实验(b/b)知识梳理1.杂交实验的材料豌豆(1)豌豆是严格的植物，而且是，授粉时无外来花粉的干扰，便于形成纯种。(2)豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于。(3)豌豆具有多个的、可的性状。2.实验过程及结果人工异花传粉过程：。
2、自花授粉闭花授粉观察和计数稳定区分去雄套袋人工授粉套袋考点一考点二3.实验过程及结果紫花显性白花性状分离31考点一考点二(1)遗传学常用符号及含义(2)界定基因型、表现型、纯合子、杂合子符号PF1F2含义亲本子一代子二代自交杂交母本父本基因型控制性状的基因组合类型表现型特定基因型的个体所表现出来的性状纯合子由两个基因型相同的配子结合成的合子发育成的个体(如CC、cc)杂合子由两个基因型不同的配子结合成的合子发育成的个体(如Cc)考点一考点二(3)相对性状的内涵与外延相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。反例1：玉米的高茎与小麦的矮茎因其不属同类生物而不是相对性状。反例2：家兔的长毛与细毛因
3、其不属同类性状而不是相对性状。考点一考点二1.杂合高茎豌豆自交后代同时出现高茎和矮茎的现象在遗传学上称为()A.性状分离B.基因分离C.完全显性D.不完全显性解析 杂合子自交后代显现不同类型的现象应称为性状分离。答案 A对点小练考点一考点二2.一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠(且黑毛对白毛为完全显性)。则他们的表现型及数量可能是()A.全部黑色或全部白色B.三黑一白或一黑三白C.二黑二白D.以上任何一种解析在样本较小的状况下，四只子代中体色表现的AC所述任何比例均可能呈现，只有大量统计子代时方可与理论比相符。答案D考点一考点二3.孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验，下列描述错误的是()A.
4、和的操作同时进行B.的操作是人工去雄C.的操作是人工授粉D.的操作后要对雌蕊套袋解析在进行杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊(去雄)，然后套上纸袋。待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄的雌蕊的柱头上，再套上纸袋，故A错误。答案 A考点一考点二4.(2016浙江温州检测)豌豆是一种理想的遗传实验材料，下列关于豌豆特点的描述，错误的是()A.豌豆是严格的闭花授粉植物B.豌豆的相对性状少，易于观察和统计C.豌豆生长周期短，易于栽培D.不同品系的豌豆具有易于区分的相对性状解析豌豆是严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，属于豌豆作为实验材料的优点之一，A正确；豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观
5、察和统计，B错误；豌豆生长周期短，易于栽培容易获得后代，属于豌豆作为实验材料的优点之一，C正确；不同品种的豌豆具有易于区分的相对性状，属于豌豆作为实验材料的优点之一，D正确。B考点一考点二考点二 分离现象的解释、验证及分离定律的实质(b/b)知识梳理1.对分离现象的解释(b/b)(1)提出假设生物的性状是由控制的。体细胞中的遗传因子存在。形成配子时，彼此分离，分别进入到中。遗传因子成对成对的遗传因子不同的配子考点一考点二F1的体细胞内有，各自独立、互不混杂。F1产生的两种不同类型的配子数目相等，比例为。受精时，雌、雄配子的结合是。(2)遗传图解F2中 基 因 型 及 比 例为，表现型 及 比
6、例为。两个不同的遗传因子11随机的1CC2Cc1cc3紫花1白花考点一考点二2.分离假设的验证(b/b)(1)测交(方法)目的：。选材：F1与。预测分析：Cccc1Cc1cc，表明解释正确。实验过程及结果：F1白花85株紫花、81株白花，其比值接近。结论：实验结果与预测相符，证明了。验证对分离现象的解释隐性纯合子11孟德尔遗传因子分离的假设是正确的考点一考点二(2)图解CccCccc考点一考点二3.分离定律的实质及发生时间(b/b)(1)实质：随的分开而分离。(如下图所示)(2)时间：减数第次分裂期。等位基因同源染色体一后考点一考点二4.显性的相对性分类举例图解过程现象分析完全显性豌豆花色P
7、紫花白花CCccF1 紫花Cc一对等位基因中，只要有一个，它所控制的性状表现为不完全显性金鱼草花色P红花白花CCcc F1Cc一对相对性状的两个亲本杂交，所得F1表现为共显性 人的ABO血型PA型B型IAIAIBIB F1IAIBIA与IB不存在关系，两者，各自发挥作用显性基因显性粉红花双亲的中间类型AB型显隐性互不遮盖考点一考点二特别提醒1.界定相同基因、等位基因与非等位基因(1)相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。如图中A和A就叫相同基因。(2)等位基因：同源染色体的同一位置控制相对性状的基因。如图中B和b、C和c、D和d就是等位基因。(3)非等位基因：非等位基因有两种情况。
8、一种是位于非同源染色体上的非等位基因，符合自由组合定律，如图中A和D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中A和b。考点一考点二2.性状显隐性的推断(1)不同性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状。(2)相同性状的亲本杂交子代出现性状分离子代所出现的新性状为隐性性状。考点一考点二1.(2016浙江温州检测)某种猪的毛色黑色对白色为显性，两只黑猪亲本，接连生下了3只白色小猪(无基因突变)，若他们再生第4只小猪，其毛色()A.一定是白色的B.是白色的可能性大C.一定是黑色的D.是黑色的可能性大对点小练考点一考点二答案D考点一考点二2.在一对相对性状的杂交实验中，杂合紫花
9、豌豆与白花豌豆杂交，其后代的表现型及比例为()解析杂合紫花豌豆(Cc)与白花豌豆(cc)杂交，其子代应为Cc(紫)cc(白)11。答案 C考点一考点二3.(2015绍兴校级模拟)如图中能正确表示基因分离定律的是()解析细胞基因型为DD，其中不含等位基因，因此不能表示基因的分离定律，A错误；图中可以看出，细胞基因型为Dd，并且等位基因随着同源染色体的分开而分离，B正确；同A项，细胞中不含等位基因，因此不能表示，C错误；图中细胞虽有等位基因，但是未能体现基因的分离，D错误。B考点一考点二4.(2016浙江金丽衢十二校联考)将基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，
10、并分成两组，(1)一组全部让其自交；(2)二组让其自由传粉。一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为()考点一考点二答案 D考点一考点二5.(2016浙江温州期中)金鱼躯体的透明程度受一对等位基因控制，完全透明的金鱼与不透明的金鱼杂交，F1都表现为半透明，让F1金鱼与完全透明的金鱼杂交，后代表现型为()A.半透明B.完全透明和半透明C.完全透明D.完全透明和不透明考点一考点二解析假设决定不透明的基因为A，决定透明的基因为a，而根据题意不透明金鱼(AA)和完全透明金鱼(aa)杂交，F1个体(Aa)都表 现 为 半 透 明，让 F1的 金 鱼 与 完 全 透 明 的 金 鱼 杂 交，Aaaa
11、1Aa(半透明金鱼)1aa(完全透明金鱼)。假设决定透明的基因为A，决定不透明的基因为a，而根据题意完全透明金鱼(AA)和不透明金鱼(aa)杂交，F1个体(Aa)都表现为半透明，让F1的金鱼与完全透明的金鱼杂交，AaAA1AA(完全透明金鱼)1Aa(半透明金鱼)。答案 B考点一考点二1.豌豆作为杂交实验材料的优点为：豌豆是一种严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，便于形成纯种，确保杂交实验结果的可靠性；豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数；豌豆具有多个稳定的、可区分的性状。2.相对性状是指同种生物、同种性状的不同表现形式。考点一考点二3.对分离现象解释的假设：性状是由遗传因子控制的；遗传因子在体细胞中是成对的，其中一个来自父本，另一个来自母本；在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，从而使每个配子只含成对遗传因子中的一个；在F1的体细胞内有两个不同的遗传因子，但各自独立、互不混杂；F1可产生两种不同类型的配子(C、c)，比例为11，受精时，雌、雄配子的结合是随机的。4.为验证分离假设的正确性，孟德尔做了测交实验。5.具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与显性亲本的表现完全一致的现象称完全显性。6.不完全显性：指具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为双亲的中间类型的现象。