1、第6课时 复 习【教学内容】教科书第5758页。【教学目标】1.进一步巩固除法计算的方法，提高计算正确率。2.在解决实际问题的过程中进一步认识除法的数量关系。【教学重、难点】重点：进一步巩固除法计算的方法，提高计算正确率。难点：进一步认识除法的数量关系。【教学过程】一、复习引入1.提问：在表内除法单元里，我们学习了哪些知识?根据学生的回答，板书：平均分、除法算式的读法及各部分名称、用乘法口诀求商并解决实际问题。2.这节课我们一起复习这些知识。（板书：复习）二、巩固练习1.动手摆一摆。（1）每份2根，有3份。你能根据摆出的小棒写出有关的算式吗?（2）把12根平均分成3份，每份是4根。交流算式。板
2、书：平均分成，1234，读作：12除以3等于4。提问：12叫什么?3、4呢?根据回答板书：被除数、除数、商。（3）看小棒图，还可以怎样说?引导：12根小棒，每4根一份，分成3份。板书：每4根一份。指出：每份数份数一共，份数每份数一共，一共每份数份数，一共份数每份数。2.限时完成教科书第57页“复习”第3题。提问：3056想哪句口诀?追问：有的口诀只能计算一道除法算式，你能说一个吗?3.出示教科书第57页“复习”第4题。提问：怎样进行大小比较?引导学生说出：先计算出除法算式的得数。4.出示教科书第57页“复习”第5题图。提问：你知道一共有多少盆花吗?出示问题。5.出示教科书第58页“复习”第6题
3、。提出问题1：哪两人抬的次数少?说说你是怎样想的。小结：被除数相同，除数越大，商越小。6.出示教科书第58页“复习”第7题。从图中你知道了什么?出示问题（1）（2），提问：用什么方法解答?引导学生根据图中条件提出问题。7.出示教科书第58页“复习”思考题。（1）理解“每人分得的块数和小朋友的人数同样多”。（2）根据“有一堆糖，比20多，比40少”，你知道了什么?指出：总数比20多，比40少，你能想到哪些口诀帮助解答呢?集体得出：可能有25块糖，有5个小朋友，还可能有36块糖，有6个小朋友。三、课堂小结这节课我们复习了哪些知识?指出：平均分有两种分法，每几个一份地分和平均分成几份，通常就说成每份数和份数。【板书设计】复 习平均分成（份数） 每份份数一共 份数每份数一共 平均分每4根一份（每份数） 一共每份数份数 一共份数每份数 12 3 4 读作：12除以3等于4。被除数 除数 商
