1、4古诗三首品 读 释 疑先读一读古诗，借助教材中的插图，从总体上了解诗意；然后抓住难懂的词语，根据注释来理解掌握；对于重点诗句，反复诵读，说说三首诗分别是抓住了秋天的哪些景色进行描写的，并想象诗人笔下的美丽秋景；仔细品读，体会诗人想要表达的思想感情。学法导读通过上节课的学习，你能说说山行这首诗写的是哪个季节的景物？从哪些地方发现的？填一填。山行这首诗写的是的景物。从“”“”看出来的。复习引入复习引入秋天寒山霜叶红于二月花山行诗意：沿着弯弯曲曲的石子小路登上远处深秋时节的山，在白云生出的地方有几户人家。山行【唐】杜 牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。寒山：深秋时节的山。石径：石子小路。生：产生，
2、生出。远上寒山石径斜，“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“上”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。白云生处有人家。“生处”可理解为白云形成的地方，“生”字形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮的种种动态，也说明山很高。诗意：停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景，那经霜的枫叶比二月的花还要红停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因为。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。不可以。“红如”指霜叶和二月花一样“红”，而“红于”用了对比的手法，写出了枫叶在经历风霜之后，颜色比二月的花还要艳丽夺目的特点。这也是作者停车欣赏、流连忘返的原因。“霜叶红于二月花”中的“红于”可以换成“红如”吗？为什么？语文要素归纳小结山行是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗，诗歌描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。作者主要以秋天为主题，以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。我们可以在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时，感受秋日山林的勃勃生机。激发了我们对大自然的热爱和对大自然的了解，渴望走进大自然的愿望。寒山 石径白云 人家山行热爱大自然课文图示远眺近观：霜叶红于二月花山行描绘了一幅山林秋色图，表达了诗人对秋天的热爱之情。主题感悟
