1、第3课时 复习解决问题【教学内容】教科书第97页第1620题。【教学目标】在解决问题的过程中，进一步学会利用已知的条件和数量关系，找到解决问题的方法，加深对乘、除法意义的理解。【教学重、难点】重点：巩固解决实际问题。难点：找出数量关系。【教学过程】一、整理复习师：同学们，我们已经复习了哪些知识?这节课我们要复习剩下的数学知识，一起说说还有哪些。教师板书：解决一些实际生活问题二、解决实际问题1.出示教科书第95页“期末复习”第8题。要求学生读题，说说求一共有多少人应怎样算。引导学生思考：后来8人转到少年体校训练，他们还在学校体操队吗?求现在体操队有多少人应怎样解答?让学生完成后交流算式，集体口答
2、。指出：这道题求一共多少人就是把男女生的人数合起来，所以用加法；求现在体操队有多少人就是从总人数里去掉转出的8人，所以用减法。2.出示教科书第95页“期末复习”第9题。出示题目，齐读。先让学生独立完成，再组织交流：求比一个数多几的数是多少的问题，用什么方法计算?求比一个数少几是多少的数又怎样计算?小结并板书：求比一个数多几的数用加法。求比一个数少几的数用减法。3.补充练习。（1）张明和李兰有许多的游戏卡，张明带了42张，李兰带了30张。要使他们两人的游戏卡同样多，你有什么办法?组织学生讨论并交流。根据学生的回答，整理：（1）拿走多出的部分；（2）补充相差部分；（3）把多出的部分分一半给少的人。
3、（2）将题目中的条件改为：张华带了41张。提问：现在，你有几种办法使他们同样多?组织学生讨论，说说有几种办法。告诉学生：解决问题的方法，要根据具体的题目而定，要能够灵活运用所学的知识。4.出示教科书第97页“期末复习”第16题。让学生独立完成。提问：3人浇多少棵?你是怎样想的?引导生答：每人浇4棵，3人浇树，就是3个4相加，所以用乘法计算。学生独立完成后，交流算式。小结并板书：求几个几相加，用乘法计算。5.出示教科书第97页“期末复习”第17题。读一读题目，说说要求什么问题。学生回答后，独立完成，交流算式。小结：把一共的物体进行平均分，用除法计算。6.出示教科书第97页“期末复习”第18题。独
4、立完成后交流算式及数量关系。根据学生的回答，板书：几份每份数一共，一共每份数几份，一共几份每份数。7.出示教科书第98页第19题。图中有很多的信息和问题。引导学生有序地观察图，根据图中的信息，逐个解答所提出的问题。交流结果，了解学生的完成情况。8.出示教科书第98页“期末复习”第20题。师：观察前三组图形，你能说说131、231、331各表示什么意思吗?引导学生知道：131中的13表示边上有3个1，再加中间的1个；231表示边上有3个2，再加中间的1个每组下面的数又是什么意思呢?让学生说出：是总共的点子数。让学生完成第四幅图的算式，交流。指导学生尝试画出第五幅图的图形并用算式表示。交流，订正。9.思考题。（1）出示第（1）题。尝试找规律。让学生说说：你发现了什么规律?（2）出示第（2）题。让学生讨论后交流，指名说一说，你发现了什么规律?集体完成填空。三、课堂小结这节课，我们复习了什么?你知道哪些乘、除法数量关系?指出：几份每份数总数，总数每份数几份，总数几份每份数。【板书设计】复习解决问题 解决一些用乘、除法计算的问题 求几个几相加，用乘法计算。几份每份数一共 把全部物体进行平均分，用除法计算。 一共每份数几份 一共几份每份数教学随笔
