1、3.不懂就问课后练习提示：点击 进入习题。一二三基础练习一二主题探究四三一、选出下列读音或字形不正确的一项。1.A.圈(qun)画B.诵(sng)读C.背(bi)负()2.A.戒(ji)尺B.照例(l)C.挨(i)打()3.A.段落B.练习C.严历().C.CC二、补全词语，再完成练习。A.一()()漏B.摇()晃()C.糊()糊()1.选词填空。(填字母)你这样_读书的样子真像一个老学究。2.画横线的词语的反义词是_。字 不头脑里 涂B清清楚楚三、有新鲜感的词语能带给我们丰富的想象，对下面词语展开的想象不正确的一项是()A.咿咿呀呀(想起风吹动树叶的声音)B.绚丽多彩(想起春天花园里开放的各
2、种各样的鲜花)C.急急忙忙(想起同学们早上起晚了，往学校跑的样子)D.鸦雀无声(想起同学们认真学习，教室里十分安静的样子)A四、按要求写句子。1.现在你们既然想听，我就讲讲吧！(用加点词写句子)_2.孙中山把那段书背了出来。(扩句)_示例：既然雨已经停了，我们就出发吧。.孙中山把那段书流利地背了出来。.一、先生的教法1.请用两个词语概括私塾先生是怎么教学生学习的。()A.教读B.讲解 C.背诵D.练习2.先生为什么不讲呢？从文中摘录相关句子。_AC我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。二、孙中山的学法孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背
3、的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”1.用“”画出描写孙中山心理活动的句子。这句话的意思是_。这样糊里糊涂地背，没什么用.2.从 这 段 话 我 们 可 以 看 出 孙 中 山 是 一 个_的人。3.孙中山为什么要求先生讲讲？判断正误。(1)孙中山觉得，不应该读书、背书，应该指望先生讲。()(2)只是读书、背书，不明白道理是没有用的。()勤学好问三、学与问的关系孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”1.从 孙 中 山 的 回 答 中 可 以 看 出 他 的 观 点 是_。遇到不懂的问题，一定要问，要把问题弄清楚2.“问”往往是打开知识之门的钥匙。下列名言与“问”无关的一项是()A.敏而好学，不耻下问。B.读书好问，一问不得，不妨再问。C.温故而知新，可以为师矣。C
