1、湖北省鄂东南教改联盟学校2016届2016届高三上学期期中生物试卷一、选择题：本大题共29小题，120每题1分，2130每题2分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列有关细胞的叙述中，正确的是（）A原核细胞都没有线粒体，只能进行无氧呼吸B哺乳动物成熟红细胞中的血红蛋白能携带氧气，可进行有氧呼吸C细胞分裂间期开始时与结束时相比物质运输效率相同D功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多2下列关于细胞结构和功能的叙述错误的是（）A植物细胞的胞间连丝具有信息交流和物质运输的作用B动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C植物细胞的原生质层和细胞壁发生分离的现象叫质壁分离D
2、小分子物质可以通过细胞核的核孔，而大分子物质不能3如图是细胞膜的亚显微结构模式图，表示构成细胞膜的物质下列有关说法错误的是（）A既有亲水性也有疏水性B细胞膜的结构特点是选择透过性C细胞识别与物质有关D有参加的物质运输不一定为主动运输4下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（）A线粒体和叶绿体均含有少量的DNA，都能进行半自主性自我复制，并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成B叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP，其合成的ATP能用于细胞的各项生命活动C线粒体是细胞的“动力车间”，真核细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D线粒体基质中含有与有氧呼吸第三阶段有关的酶，叶绿体基质中含有与光合作用暗反应有
3、关的酶5某同学进行实验并记录结果如下，其中正确的是（）A用高倍镜观察黑藻叶片细胞，可以看到叶绿体均匀分布B苏丹可以把花生子叶细胞中的脂肪染成橘黄色C观察洋葱根尖成熟区表皮细胞，可根据染色体的形态和数目确定细胞有丝分裂的时期D健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，它可把活细胞中的线粒体染成蓝绿色6随着现代工农业的发展，重金属污染日益严重某重金属离子能在一定程度上破坏植物细胞膜、线粒体嵴、叶绿体的类囊体植物受该重金属污染后的影响叙述正确的是（）A植物有氧呼吸第二阶段减弱，导致第一、第三阶段也减弱B植物有氧呼吸第三阶段减弱，但第一、第二阶段不变C植物叶肉细胞光反应速率下降，暗反应速率也下降D植物根
4、尖吸收无机盐能力下降，吸水能力不变7下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（）A细胞生长：核糖体的数量增加，体积变大，物质运输效率提高B细胞分化：细胞中遗传物质没有发生改变，但形态、结构、和生理功能以及mRNA种类有变化C细胞衰老：细胞体积变小，细胞核体积增大，多种酶的活性降低D细胞凋亡：相关基因活动加强，有利于个体的生长发育8下列对硝化细菌的叙述正确的是（）有细胞壁，但其化学成分与植物细胞壁不同；含有DNA和RNA，且DNA位于染色体上；因为它是自养型微生物，所以含有叶绿体；遗传不遵循孟德尔定律能进行化能合成作用，释放氧气；它的代谢过程可以提高植物对氮肥的利用率ABCD9“观察植物细胞质壁分离
5、和复原”实验过程中，某同学用显微镜观察到生活着的某洋葱表皮细胞 正处于如图所示状态（a、b表示该部位的溶液浓度），下列说法中错误的是（）A该细胞能发生质壁分离的原因之一是细胞壁的伸缩性比原生质层的低Ba中的细胞液浓度在此时不可能大于 b的浓度C若 b所示的体积进一步增大，则 b处的浓度将减小D该实验的理论依据是生物膜的流动性和选择透过性特点10关于“绿叶中色素的提取和分离”实验，有关说法正确的是（）A利用无水乙醇可提取和分离色素，滤纸条上最终会有四条色素带出现B若滤纸条上未出现色素带，说明选择的叶片可能是黄化叶C从上到下数，滤纸条上第三色带的颜色为黄绿色D提取液呈现绿色是因为叶片中叶绿素的含量
6、比类胡萝卜素高11酶有很强的催化功能，其原因是（）A酶具有专一性，并能在温和的条件下催化化学反应B增加了反应物之间的接触面积C降低了化学反应的活化能D酶能提供使反应开始所必需的活化能12如图为某高等植物细胞有丝分裂周期图据图分析，下列说法正确的是（）A高尔基体活动旺盛的时期是乙甲时期B甲乙时期，等位基因分离的同时，非等位基因自由组合C秋水仙素作用时期是乙甲时期D染色体数目加倍的时期是甲乙时期13下列有关遗传和变异的说法，正确的是（）A孟德尔探索遗传规律时，运用了类比推理法，测交实验是对推理结果的验证B基因型为AaBb（两对等位基因位于两对非同源染色体上）的黄色圆粒豌豆，其自交后代中，圆粒基因的
7、频率为50%C基因型为Aa的植株，有的细胞中含有两个A基因，一定是染色体发生了变异D秋水仙素可抑制纺锤体的形成，用秋水仙素处理大肠杆菌可使其遗传物质加倍14玉米雌雄同株异花，顶端开雄花，叶腋处开雌花；豌豆雌雄同株同花现将纯合的显性和隐性玉米间行种植，成熟后收获隐性植株所结玉米种子种在甲田；将纯合的显性和隐性豌豆间行种植，成熟后收获隐性植株所结豌豆种子种在乙田，则（）A甲田玉米均为显性B乙田豌豆均为隐性C乙田豌豆均为显性D甲田玉米均为隐性15下列关于受精作用及结果的叙述，正确的是（）A精子和卵细胞相互识别的物质基础是细胞膜的流动性B精卵细胞融合的实质是两细胞质的合二为一C使后代产生不同于双亲的基
8、因组合D由于受精卵中的DNA一半来自精子，一半来自卵细胞，从而保证了前后代遗传性状的稳定16某生物的基因型为 AaBB，将它转变为以下基因型的生物：AABB；aB；AaBBC；AAaaBBBB，所用到的技术分别是（）A诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种B花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术C杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种D转基因技术、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种17已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，现有子代基因型及比值如下：基因型 TTSS TTss TtSS Ttss TTSs TtSs比例 1 1 1 1 2 2则双亲的基因型是（）ATTSS
9、TTSsBTtSsTtSsCTtSsTTSsDTtSSTtSs18如图表示果蝇某一条染色体上几个基因，相关叙述中不正确的是（）A观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列B图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质C如含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生了基因突变D基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变19下列关于育种、进化和生物多样性形成的叙述，错误的是（）A四倍体西瓜和二倍体西瓜属于两个不同的物种B植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍，体现了细胞的全能性C袁隆平杂交水稻的推广和普及，提高了水稻物种的遗传多样性D与自然选择相比，人工选择可能会导致作物品种原来的进化方向发生改变
10、20在孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表等位基因对数（独立遗传），则2n代表（）F1形成 F2时雌雄配子的结合方式 F2的表现型种类F2的基因型种类 F1形成配子的基因型种类数ABCD21下列说法正确的是（）A有细胞结构的生物均是以DNA作为主要的遗传物质BDNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上C酵母菌细胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸D一种氨基酸可以有几种不同的密码子，一种tRNA可以转运多种氨基酸22图中甲、乙代表物质（或结构），丙表示甲、乙两者的共性（或相同点）则下列选项中正确的是（）A甲：真核细胞；乙：原核细胞；丙：都有细胞膜、核糖体、核膜B甲：生长素；乙：生长激素；
11、丙：都是由内分泌腺合成与分泌C甲：肝糖原；乙：纤维素酶；丙：基本单位（单体）都是葡萄糖D甲：质粒；乙：目的基因；丙：基本单位都是四种脱氧核苷酸23如图表示生物体的细胞内某些代谢过程，下列说法错误的是（）A发生过程的细胞不一定是真核细胞，但一定要含有光合色素B过程可发生在动物细胞中，过程可发生在原核细胞中C通常情况下，过程发生在植物细胞中，过程发生在人体的肝脏细胞和肌肉细胞中D过程都需要水的参与24下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（）A细胞增殖可发生在多细胞生物个体发育的不同时期，它包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程B在成熟的生物体中，细胞自然更新和被病原体感染的细胞的清除可通过细胞凋亡完
12、成C细胞癌变的根本原因是正常基因突变成原癌基因和抑癌基因D细胞分化、衰老和癌变的共同表现是都有细胞形态、结构和功能上的变化25如图为某植物处于适温为25环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图下列叙述中正确的是（）Aa点时光照强度为0，此时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响Bc点为该植物的光饱和点Cd点的呼吸速率大于b点Dd点时该植物的O2产生量为N1+N226下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验，其中表述合理的是（）A孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，摩尔根用实验证明了基因在染色体上B格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子C沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半
13、保留复制方式的假说D许多科学家相继研究，将逆转录和RNA复制纳入细胞生物的中心法则范畴27如图表示某二倍体生物细胞分裂过程中一条染色体（质）的系列变化过程下列说法中正确的是（）A过程可以发生基因突变、基因重组和染色体变异B经过过程染色体数目一定是正常体细胞染色体数目的二倍C过程可以表示一个完整的有丝分裂或减数分裂过程D处于有丝分裂d时期，该细胞内含有4个染色体组28豌豆是自花传粉植物，而且是闭花授粉豌豆的红花与白花是一对相对性状（分别由 A、a 基因 控制），现有一批基因型为AA与Aa的红花豌豆，两者的数量之比是1：3自然状态下其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为（）A7：6：3B25
14、：30：9C1：2：1D5：2：129人类的红绿色盲基因位于X染色体上父亲色盲，母亲为携带者，生下4个孩子，其中1个正常，2个携带者，1个色盲他们的性别是（）A三女一男或全是男孩B三女一男或两女两男C全是男孩或全是女孩D三男一女或两男两女二、解答题（共6小题，满分52分）30请回答以下与细胞器和生物膜相关的问题：下列模式图表示真核细胞的几种细胞器，请据如图回答（只填标号）：（1）同时含有蛋白质和核酸的细胞器有洋葱根尖细胞不含有的细胞器是；与胃蛋白酶的合成和分泌有关的细胞器是；在胰岛素的合成、运输及分泌过程中，生物膜面积基本不变的细胞器是（3）在物质跨膜运输过程中，与细胞膜选择透过性密切相关的成
15、分是31生物膜在细胞的许多生命活动中发挥着重要作用请回答以下问题：（1）叶绿体和线粒体都是与能量转换有关的细胞器，两者中与 ATP 合成密切相关的膜结构的名称分别是、科学家用法能够分离细胞的各种结构分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最简便的方法是（3）在物质跨膜运输过程中，与细胞膜选择透过性密切相关的成分是32光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和氧气与二氧化碳的比值异常情况下发生的一个 生化过程如图所示：该过程会消耗光反应中产生的氧气，还会抵消（损耗）约30%的光合作用 过程中转化的能量，但会降低高温、干旱和强光对叶绿体造成的伤害请结合如图，回答相关问题（1）在高温、干旱及过强的光
16、照下，植物气孔大量关闭，导致 供应减少此时的光呼吸 除了可以消耗光反应阶段生成的O2并为暗反应提供外，还会消耗因照过强产生的 多余和，防止叶绿体受到强光、高温和干旱导致的伤害在有光条件下，若O2含量下降，CO2含量升高，会（填促进或抑制）光呼吸过程，从而（填增加或减少）光合产物的损耗（3）由图可知，光呼吸与光合作用暗反应相比，两者均利用了C5作为原料，只不过光呼吸利用与C5化合物结合，该过程发生在（详细场所）（4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，是因为与有氧呼吸过程有相似性，其相似性是33已知豌豆的高茎对矮茎为显性，由5号染色体上一对等位基因（D，d）控制，将某纯合高茎植株A经X射线照射后再与矮茎植
17、株杂交，发现子代有高茎植株765株，矮茎植株2株（矮茎 植株 B）为研究矮茎植株B出现的原因，让矮茎植株B与正常纯合的高茎植株C杂交得 F1，F1自交得F2请回答：（1）假设一：X射线照射导致高茎植株A发生了基因突变若此假设成立，则F1的基因型为； F2中高茎植株与矮茎植株的比例为假设二：X射线照射导致高茎植株A的5号染色体部分断裂，使含有基因D的片段缺失（注：一条染色体部分片段缺失的个体能生存，两条同源染色体皆有相同部分片段缺失的个体死亡）若此假设成立，则F1的基因型有种，F1的表现型为；子一代自交得到的F2中高茎植株与矮茎植株的比例为（3）为验证假设二是否正确最好选择（高茎植株A/矮茎植株
18、B/高茎植株C）的根尖制成装片，在显微镜下观察（填分裂方式及分裂时期）的5号染色体形态34下列是有关二倍体生物的细胞分裂图示请据图分析回答下列问题（1）基因突变一般发生在图1中的段图5细胞对应于图2中的段D2E2染色体的行为变化，与图1中的段变化相同（3）雄性激素能促进图3图5中的哪些细胞的形成？图5产生的子细胞的名称为图3图5中的哪一个细胞是孟德尔定律自由组合定律产生的细胞学基础？ （4）图3细胞中有对同源染色体，有个四分体和在前一时期是 （5）若图1纵坐标是细胞周期中细胞核的 DNA 数，则图3图5中哪个细胞的DNA含量与图1中的D1E1段的相等？35如图为人体内某些基因对性状的控制过程，
19、请据图回答下列问题（1）人体的黑色素细胞和红细胞都含有基因2，但前者却不含有有血红蛋白，原因是； 若血红蛋白由4条多肽链组成，控制其合成的基因有600个碱基对，考虑终止密码子，则血红蛋白中含有肽键数个过程 需要遵循碱基互补配对原则且需要tRNA协助，过程表明基因通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状；过程的结果存在差异的根本原因是基因2发生了湖北省鄂东南教改联盟学校2016届2016届高三上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共29小题，120每题1分，2130每题2分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列有关细胞的叙述中，正确的是（）A原核细胞都没
20、有线粒体，只能进行无氧呼吸B哺乳动物成熟红细胞中的血红蛋白能携带氧气，可进行有氧呼吸C细胞分裂间期开始时与结束时相比物质运输效率相同D功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、真核细胞和原核细胞的比较：类 别 原核细胞 真核细胞细胞大小 较小（一般110um） 较大（1100um）细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁 细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式 二分裂 有丝分
21、裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异共性 都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等2、细胞体积越大，其相对表面积越小，物质运输效率越低3、蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多【解答】解：A、原核细胞都没有线粒体，但部分原核细胞含有有氧呼吸所需的酶，也能进行有氧呼吸，A错误；B、哺乳动物成熟红细胞中的血红蛋白能携带氧气，但其不含线粒体，因此不能进行有氧呼吸，B错误；C、细胞分裂间期开始时与结束时相比，细胞体积增大，其相对表面积减小，物质运输效率降低，C错误；D、功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和
22、数量越多，D正确故选：D【点评】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同；掌握细胞体积与相对表面积之间的关系；识记细胞膜的组成及其功能，能结合所学的知识准确判断各选项2下列关于细胞结构和功能的叙述错误的是（）A植物细胞的胞间连丝具有信息交流和物质运输的作用B动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C植物细胞的原生质层和细胞壁发生分离的现象叫质壁分离D小分子物质可以通过细胞核的核孔，而大分子物质不能【考点】细胞核的结构和功能；细胞膜的功能；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】本题主要考查细胞膜的知识1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架2
23、、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多蛋白质的位置：有三种镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贡穿于磷脂双分子层 种类：a有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用 b有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞 c有的是酶，起催化化学反应的作用3、特殊结构糖被：位置：细胞膜的外表本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用4、核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是大分子物质进出的通道【解答】解：A、胞间连丝是贯穿细胞壁沟通相邻细胞的
24、细胞质连线，为细胞间物质运输与信息传递的重要通道，A正确；B、细胞膜的外表的糖蛋白对于动物用保护润滑的作用，动物细胞间的粘着性也和其有关，B正确；C、植物细胞的原生质层和细胞壁发生分离的现象叫质壁分离，C正确；D、原则上分子直径较小的物质可通过核孔，大分子物质如酶或mRNA也能通过核孔，D错误故选：D【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力细胞膜的特征：结构特征：具有一定的流动性功能特征：具有选择透过性细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础因为只有细胞膜具有流动性，细胞才能完成其各项生理功能，才能表现出选择透过性相反，如果细胞膜失去了选择透过性，细胞可能已经死亡了3如图是细胞膜的亚显
25、微结构模式图，表示构成细胞膜的物质下列有关说法错误的是（）A既有亲水性也有疏水性B细胞膜的结构特点是选择透过性C细胞识别与物质有关D有参加的物质运输不一定为主动运输【考点】细胞膜的流动镶嵌模型；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】1、细胞膜主要由脂质、蛋白质和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多；细胞膜基本支架是磷脂双分子层在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白，也做糖被，糖被与细胞表面的识别有密切关系2、分析题图可知，是糖蛋白，是蛋白质，是磷脂双分子层【解答】解：A、磷脂双分子层的头部具有亲水性，尾部具有疏水性，A正确；B、细胞膜的结
26、构特点是具有一定的流动性，细胞膜的功能特点是选择透过性，B错误；C、细胞识别与物质糖蛋白有关，C正确；D、有蛋白质参加的物质运输可以是协助扩散，也可以是主动运输，D正确故选：B【点评】本题考查细胞膜成分、结构和功能，物质跨膜运输方式等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，难度不大4下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（）A线粒体和叶绿体均含有少量的DNA，都能进行半自主性自我复制，并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成B叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP，其合成的ATP能用于细胞的各项生命活动C线粒体是细胞的“动力车间”，真核细胞生命活动所需的ATP均来自
27、线粒体D线粒体基质中含有与有氧呼吸第三阶段有关的酶，叶绿体基质中含有与光合作用暗反应有关的酶【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】1、线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多程粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”含少量的DNA、RNA 2、叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中，是扁平的椭球形或球形，双层膜结构基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所，含少量的DNA、RNA【解答】解：A、线粒体和叶绿体均含有少量的DNA，都能
28、进行半自主性自我复制，并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成，A正确；B、叶绿体是进行光合作用的场所，光反应阶段可以合成ATP，只能在光下进行；其合成的ATP能用于光合作用的暗反应阶段，B错误；C、线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，可以合成大量ATP，为生命活动提供能量，真核细胞生命活动所需的ATP绝大多数来自线粒体，少数来自细胞质基质，C错误；D、有氧呼吸第二阶段发生在线粒体基质中，所以线粒体基质中含有与有氧呼吸第二阶段有关的酶，D错误故选：A【点评】本题着重考查了线粒体和叶绿体结构和功能的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一
29、定的分析能力和理解能力5某同学进行实验并记录结果如下，其中正确的是（）A用高倍镜观察黑藻叶片细胞，可以看到叶绿体均匀分布B苏丹可以把花生子叶细胞中的脂肪染成橘黄色C观察洋葱根尖成熟区表皮细胞，可根据染色体的形态和数目确定细胞有丝分裂的时期D健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，它可把活细胞中的线粒体染成蓝绿色【考点】观察细胞的有丝分裂；检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体【分析】1、线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀，线粒体在需能多的部位分布多，叶绿体在叶的向光面分布多2、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料3、脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）4、观察细胞有丝分裂实验时
30、，不能选用成熟的植物细胞，应该选用分裂能力旺盛的细胞，如根尖分生区细胞【解答】解：A、用高倍镜观察黑藻叶片细胞，可以看到叶绿体，但不是均匀分布的，A错误；B、苏丹可以把花生子叶细胞中的脂肪染成红色，B错误；C、洋葱根尖成熟区细胞已经高度分化，不再分裂，不会出现染色体，C错误；D、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，它可把活细胞中的线粒体染成蓝绿色，D正确故选：D【点评】本题考查观察线粒体和叶绿体实验、检测脂肪实验、观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累6随着现代工农业的发展，重金属
31、污染日益严重某重金属离子能在一定程度上破坏植物细胞膜、线粒体嵴、叶绿体的类囊体植物受该重金属污染后的影响叙述正确的是（）A植物有氧呼吸第二阶段减弱，导致第一、第三阶段也减弱B植物有氧呼吸第三阶段减弱，但第一、第二阶段不变C植物叶肉细胞光反应速率下降，暗反应速率也下降D植物根尖吸收无机盐能力下降，吸水能力不变【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】有氧呼吸过程：第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O62丙酮酸+2ATP+4H第二阶段（线粒体基质中）：2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+2ATP 第三阶段（线粒体内膜上）：24H+6O212H2O+34ATP光合作用包括光反应和暗反应，其中光反
32、应场所在类囊体膜，暗反应场所在叶绿体基质中【解答】解：A、有氧呼吸第二阶段的产生在线粒体基质，不在线粒体内膜，所以重金属污染后直接影响的是有氧呼吸的第三阶段，A错误；B、某重金属离子能破坏线粒体的嵴，而线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，所以重金属污染后有氧呼吸第三阶段减弱，根据化学平衡原理，第一、第二阶段也减弱，B错误；C、某重金属离子能破坏类囊体，而类囊体是植物光合作用光反应的场所，所以重金属污染后光反应速率下降，使光反应为暗反应提供H和ATP减少，导致暗反应速率下降，C正确；D、重金属污染后，根尖细胞呼吸作用减弱，使其吸收无机盐的能力下降，吸水的能力也下降，D错误故选：C【点评】本题以重
33、金属污染为素材，考查光合作用和呼吸作用过程，意在考查考生从题干获取有效信息的能力和理解判断能力7下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（）A细胞生长：核糖体的数量增加，体积变大，物质运输效率提高B细胞分化：细胞中遗传物质没有发生改变，但形态、结构、和生理功能以及mRNA种类有变化C细胞衰老：细胞体积变小，细胞核体积增大，多种酶的活性降低D细胞凋亡：相关基因活动加强，有利于个体的生长发育【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义【分析】细胞生长，细胞体积增大，表面积与体积比下降，物质交换速率降低；细胞分化是基因选择性表达，所以核遗传物质没有发生改变，不同的细胞mRNA不同；细胞衰老，细
34、胞体积变小，细胞核体积增大，多种酶的活性降低；细胞凋亡是细胞程序性死亡，对个体的生长发育有利【解答】解：A、细胞生长过程中核糖体的数量增加，相对表面积减少，物质交换效率减弱，A错误；B、细胞分化仅是基因的选择性表达，核遗传物质没有发生改变，但mRNA和蛋白质有变化，B正确；C、细胞衰老时，细胞体积变小，细胞核体积增大，多种酶的活性降低，C正确；D、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育，D正确故选：A【点评】本题考查细胞的生长、分化、衰老和凋亡的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力8下列对硝化细菌的叙述正确的是（）
35、有细胞壁，但其化学成分与植物细胞壁不同；含有DNA和RNA，且DNA位于染色体上；因为它是自养型微生物，所以含有叶绿体；遗传不遵循孟德尔定律能进行化能合成作用，释放氧气；它的代谢过程可以提高植物对氮肥的利用率ABCD【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、硝化细菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较：类 别 原核细胞 真核细胞细胞大小 较小（一般110um） 较大（1100um）细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁 细细胞壁主要成分是
36、肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异共性 都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等2、硝化细菌能进行化能合成作用，属于自养生物【解答】解：硝化细菌有细胞壁，但其化学成分与植物细胞壁不同，硝化细菌的化学成分是肽聚糖，而植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，正确；硝化细菌属于原核生物，其细胞中不含染色体，错误；硝化细菌是自养型微生物，但其不含有叶绿体，错误；硝化细菌属于原核生物，不能进行有性生殖，因此其遗传不遵循孟德尔定律，正确；能进行化能合成作用，释放氧气，正确；硝化细菌能将氨氧化成
37、亚硝酸，因此它的代谢过程可以提高植物对氮肥的利用率，正确故选：D【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确硝化细菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记硝化细菌的代谢作用，能结合所学的知识准确判断各叙说9“观察植物细胞质壁分离和复原”实验过程中，某同学用显微镜观察到生活着的某洋葱表皮细胞 正处于如图所示状态（a、b表示该部位的溶液浓度），下列说法中错误的是（）A该细胞能发生质壁分离的原因之一是细胞壁的伸缩性比原生质层的低Ba中的细胞液浓度在此时不可能大于 b的浓度C若 b所示的体积进一步增大，则 b处的浓度将减小D该实验的理论依据是生物膜的流动
38、性和选择透过性特点【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离【解答】解：A、该细胞能发生质壁分离的原因之一是细胞壁的伸缩性比原生质层的低，A正确；B、若细胞处于质壁分离复原阶段，a中的细胞液浓度在此时有可能大于b的浓度，B错误；C、若b所示的体积进一步增大，说明细胞仍失水，则b处的浓度将减小，C正确；D、该实验的理论依据是生物膜的流动性和选择透过性特点，D正确故选：B【点评】本题考查植物细胞质壁分离和复原的相关知识，意在考查
39、学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力10关于“绿叶中色素的提取和分离”实验，有关说法正确的是（）A利用无水乙醇可提取和分离色素，滤纸条上最终会有四条色素带出现B若滤纸条上未出现色素带，说明选择的叶片可能是黄化叶C从上到下数，滤纸条上第三色带的颜色为黄绿色D提取液呈现绿色是因为叶片中叶绿素的含量比类胡萝卜素高【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】绿叶中色素的提取和分离实验：（1）提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是
40、观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）【解答】解：A、利用无水乙醇可提取色素，而分离色素用层析液，滤纸条上最终会有四条色素带出现，A错误；B、选择黄化的叶片，含有类胡萝卜素，在滤纸条上会出现色素带，B错误；C、从上到下数，滤纸条上第三色带的颜色为蓝绿色的叶绿素a，C错误；D、提取液呈现绿色是因为叶片中叶绿素的含量比类胡萝卜素高，D正确故选：D【点评】本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累11酶有很强的催
41、化功能，其原因是（）A酶具有专一性，并能在温和的条件下催化化学反应B增加了反应物之间的接触面积C降低了化学反应的活化能D酶能提供使反应开始所必需的活化能【考点】酶促反应的原理【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数没是蛋白质，少数酶是RNA酶具有高效性、特异性和作用条件温和的特点，酶具有高效性的原因是酶能降低化学反应的活化能【解答】解：与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的作用更显著，因此与无机催化剂相比，酶具有高效性故选：C【点评】本题考查酶的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大12如图为某高等植物细胞有丝分裂周期图据图分析，下列说法正确的是（）A高尔基
42、体活动旺盛的时期是乙甲时期B甲乙时期，等位基因分离的同时，非等位基因自由组合C秋水仙素作用时期是乙甲时期D染色体数目加倍的时期是甲乙时期【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止包括细胞分裂间期和分裂期特点：分裂间期历时长占细胞周期的90%95%据图分析可得，乙是起点又是终点乙甲是分裂间期、甲乙是分裂期分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（DNA复制、蛋白质合成）【解答】解：A、乙甲是分裂间期，而高尔基体活动旺盛的时期是分裂期的末期，A错误；B、等位基因分离的同时，非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂的后期，而甲乙是有丝分裂
43、的分裂期，B错误；C、用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗，能够抑制细胞分裂前期纺锤体形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍；秋水仙素还可以引起基因突变，作用于分裂间期；故秋水仙素发挥作用的时期是甲乙时期或乙甲时期，C错误；D、甲乙是分裂期，染色体数目加倍发生在有丝分裂的后期，D正确故选：D【点评】本题考查了细胞有丝分裂的具体过程和特点、细胞周期的相关内容，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力13下列有关遗传和变异的说法，正确的是（）A孟德尔探索遗传规律时，运用了类比推理法，测交实验是对推理结果的验证B
44、基因型为AaBb（两对等位基因位于两对非同源染色体上）的黄色圆粒豌豆，其自交后代中，圆粒基因的频率为50%C基因型为Aa的植株，有的细胞中含有两个A基因，一定是染色体发生了变异D秋水仙素可抑制纺锤体的形成，用秋水仙素处理大肠杆菌可使其遗传物质加倍【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；孟德尔遗传实验；染色体数目的变异【分析】假说一演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫做假说演绎法类比推理法：类比推理
45、指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理【解答】解：A、孟德尔探索遗传规律时，运用了假说一演绎法，测交实验是对推理结果的验证，A错误；B、自交不改变基因频率，基因型为AaBb的黄色圆粒豌豆，其自交后代中，基因频率不变，圆粒基因的频率应是50%，B正确；C、基因型为Aa的植株，有的细胞中含有两个A基因，可能是染色体发生了变异，也可能发生了基因突变，C错误；D、大肠杆菌是原核生物，原核生物没有染色体，D错误故选：B【点评】本题考查了假说一演绎法、类比推理法的区别，基因频率、原核生物的结构等知识
46、点，要求考生通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力14玉米雌雄同株异花，顶端开雄花，叶腋处开雌花；豌豆雌雄同株同花现将纯合的显性和隐性玉米间行种植，成熟后收获隐性植株所结玉米种子种在甲田；将纯合的显性和隐性豌豆间行种植，成熟后收获隐性植株所结豌豆种子种在乙田，则（）A甲田玉米均为显性B乙田豌豆均为隐性C乙田豌豆均为显性D甲田玉米均为隐性【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】由于玉米雌雄同株异花，顶端开雄花，叶腋处开雌花，所以自然条件下将纯合的显性和隐性玉米间行种植，玉米既可进行同株的异花传粉，又可进行异株间的异花传粉由于豌豆雌雄同株同花
47、，所以自然条件下将纯合的显性和隐性豌豆间行种植，豌豆只进行自花传粉【解答】解：（1）在自然状态下，将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植，如果同株传粉，则显性植株所产生的F1都是显性个体，隐性植株所产生的F1都是隐性个体；如果不同性状的制作之间进行异株传粉，则显性植株和隐性植株所产生的F1都是显性个体因此，成熟后收获隐性植株所结玉米种子种在甲田，后代有显性个体，也有隐性个体在自然状态下，将纯合的显性和隐性豌豆间行种植，由于只进行自花传粉，闭花受粉，所以显性植株所产生的F1都是显性个体，隐性植株所产生的F1都是隐性个体因此，成熟后收获隐性植株所结豌豆种子种在乙田，后代均为隐性故选：B【点评】本
48、题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力15下列关于受精作用及结果的叙述，正确的是（）A精子和卵细胞相互识别的物质基础是细胞膜的流动性B精卵细胞融合的实质是两细胞质的合二为一C使后代产生不同于双亲的基因组合D由于受精卵中的DNA一半来自精子，一半来自卵细胞，从而保证了前后代遗传性状的稳定【考点】受精作用【分析】受精作用：1、概念：精子和卵细胞融合成受精卵的过程叫受精作用2、过程：精子的头部进入卵细胞尾部留在外面紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使
49、彼此的染色体会合在一起3、结果：（1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）细胞质主要来自卵细胞 3、意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的【解答】解：A、精子和卵细胞相互识别的物质基础是细胞膜上的糖蛋白，A错误；B、精卵细胞融合的实质是两细胞核的合二为一，B错误；C、受精作用可使后代产生不同于双亲的基因组合，C正确；D、由于受精卵中的细胞核DNA一半来自精子，一半来自卵细胞，而细胞质DNA几乎都来自卵细胞，D错误故选：C【点评】本题考查受精作用的相关知识，要
50、求考生识记受精作用的概念、过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查16某生物的基因型为 AaBB，将它转变为以下基因型的生物：AABB；aB；AaBBC；AAaaBBBB，所用到的技术分别是（）A诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种B花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术C杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种D转基因技术、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种【考点】生物变异的应用【分析】根据题意分析可知：某生物的基因型为AaBB，通过某些技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：AABB，采用的技术是杂交育种；aB，采用的技术是花药离体培养
51、；AaBBC采用的技术是转基因技术；AAaaBBBB，采用的技术多倍体育种杂交育种原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）诱变育种原理：基因突变，方法：用物理因素（如X射线、射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得单倍体育种原理：染色体变异，方法与优点：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，优点 明显缩短育种年限，原因是纯合体自交后代不发生性状分离多倍体育种：原理：染色体变异，方法：最常用的是利用秋水仙素
52、处理萌发的种子或幼苗秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成，染色体不能移动，使得已经加倍的染色体无法平均分配，细胞也无法分裂当秋水仙素的作用解除后，细胞又恢复正常的生长，然后再复制分裂，就能得到染色体数目加倍的细胞如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就基因工程育种原理：DNA重组技术（属于基因重组范畴）方法：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状操作步骤包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等举例：能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基因动物
53、等【解答】解：将生物的基因型为AaBB，转变为AABB，采用的技术是杂交育种；将生物的基因型为AaBB，转变为aB，采用的技术是花药离体培养；将生物的基因型为AaBB，转变为AaBBC，采用的技术是转基因技术；将生物的基因型为AaBB，转变为AAaaBBBB，采用的技术是多倍体育种故选：C【点评】本题考查几种育种方法的应用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题做出合理的判断或得出正确的结论；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题17已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，现有子代基因型及比值如下：基因型 TTSS TTss T
54、tSS Ttss TTSs TtSs比例 1 1 1 1 2 2则双亲的基因型是（）ATTSSTTSsBTtSsTtSsCTtSsTTSsDTtSSTtSs【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题干信息，采用逐对分析法，即将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题子代中只有TT和Tt且比例为1：1，说明亲本应该是TT和Tt，子代中有SS，Ss和ss，且比例为1：2：1，故亲本是Ss和Ss，故亲本应是TtSs和TTSs【解答】解：子代TT：Tt=1：1，因此亲代控制该性状的基因型为TTTt，子代SS：Ss：ss=1：2：1，因此亲代控制该性状的基因型为SsSs，因此亲代基因型是TtS
55、sTTSs故选：C【点评】本题考查基因自组合定律的应用，意在考查学生分析问题的能力，解题的关键是采用逐对分析法18如图表示果蝇某一条染色体上几个基因，相关叙述中不正确的是（）A观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列B图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质C如含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生了基因突变D基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变【考点】染色体结构变异的基本类型；基因突变的特征【分析】1、由图示可知，控制果蝇图示性状的基因在该染色体上呈线性排列；果蝇是真核生物，其基因包括编码区和非编码区，且编码区是不连续的、间隔的；染色体上含有红宝石眼基因的片段缺失属于染色体结
56、构变异，而非基因突变；2、基因在编码蛋白质的合成时，转录形成的mRNA上三个相邻的碱基可以决定一种氨基酸，这样的三个碱基称为一个密码子而决定氨基酸的密码子有61个（还有3个终止密码子，不决定氨基酸），但常见的氨基酸有20种，那么就是几个密码子决定相同的氨基酸，密码子的这种性质称为简并性因为这种性质的存在，在发生基因突变后，碱基序列发生了改变，但氨基酸没有发生改变，这时，就不能引起生物性状的改变明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、观察图示可知，8个基因在染色体上呈线性排列，A正确；B、果蝇是真核生物，其基因的编码区是不连续的、间隔的，所以基因中只有部分脱氧核
57、苷酸序列能编码蛋白质，B正确；C、基因突变是指基因中碱基对发生增添、缺失或替换，基因的数量没有发生变化因此含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生的不是基因突变而是染色体结构变异中的缺失，C错误；D、基因中一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变，因为一个氨基酸可以有多个密码子决定，而且基因中存在不编码蛋白质的非编码序列，D正确故选：C【点评】本题考查基因的概念和基因突变和性状之间关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力19下列关于育种、进化和生物多样性形成的叙述，错误的是（）A四倍体西瓜和二倍体西瓜属于两个不同的物种B植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的
58、障碍，体现了细胞的全能性C袁隆平杂交水稻的推广和普及，提高了水稻物种的遗传多样性D与自然选择相比，人工选择可能会导致作物品种原来的进化方向发生改变【考点】生物变异的应用【分析】能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为物种，新物种形成的标志是出现生殖隔离，生殖隔离能阻止种群间的基因交流【解答】解：A、四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所产生的三倍体西瓜是无籽的，该无籽西瓜不可育，这说明四倍体西瓜与二倍体西瓜之间产生了生殖隔离机制，因此分属于两个物种，A正确；B、植物体细胞杂交打破了生殖隔离机制，克服了远缘杂交不亲和性的障碍，由于杂种细胞经组织培养能发育成杂交植株，属于细胞全能性的体现，B正
59、确；C、袁隆平杂交水稻的推广，的确提高了粮食产量，但全国普遍栽植杂交水稻，导致许多水稻品种的消失，不利于水稻品种多样性的保护；又培育杂交水稻的原理是基因重组，没有产生新的基因，只产生了新的基因型，所以也没有提高水稻物种的遗传多样性，C错误；D、人工选择时会按人们的意愿进行，与自然选择相比，必然会导致作物品种进化方向发生改变，D正确故选：C【点评】本题综合考查了育种、进化与生物多样性等的相关知识点，关于进化与生物多样性的关系的理解要侧重了解现代生物进化理论的内容，然后再与生物多样性进行有机的联系20在孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表等位基因对数（独立遗传），则2n代表（）F1形成 F2时雌雄配子的
60、结合方式 F2的表现型种类F2的基因型种类 F1形成配子的基因型种类数ABCD【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用【分析】分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中，分离定律的实质是等位基因彼此分离基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生的时间为减数分裂形成配子时【解答】解：由于一对等位基因能产生雌、雄配子各两种，雌、雄配子的结合方式为四种，所以含n对等位基因的F1形成F2时雌、雄配子的结合方式4n，错误；由于一对等位基因的F2的表现型种类数为2种，所以
61、含n对等位基因的F2的表现型种类数2n，正确；由于一对等位基因的F2的基因型种类数为3种，所以含n对等位基因的F2的基因型种类数3n，错误；由于一对等位基因能产生两种配子，所以含n对等位基因的F1形成配子的基因型种类数为2n，正确所以2n代表的有故选：B【点评】本题考查孟德尔遗传定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力21下列说法正确的是（）A有细胞结构的生物均是以DNA作为主要的遗传物质BDNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上C酵母菌细胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸D一种氨基酸可以有几种不同的密码子，一种tRNA可以转运多种氨基
62、酸【考点】核酸的基本组成单位；核酸在生命活动中的作用；遗传信息的转录和翻译【分析】有细胞结构的生物均是以DNA作为遗传物质，少量的病毒遗传物质为RNA核酸有DNA和RNA两种，含有5种碱基和8种核苷酸一种氨基酸可以有几种不同的密码子，一种tRNA可以转运多种氨基酸【解答】解：A、有细胞结构的生物均是以DNA作为遗传物质，A错误；B、DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上，B错误；C、酵母菌细胞中的核酸有DNA和RNA两种，含有5种碱基和8种核苷酸，C正确；D、一种tRNA可以转运1种氨基酸，D错误故选：C【点评】本题考查DNA是主要的遗传物质，要求考生识记DNA是主要的遗传物质的探索
63、历程，掌握几句结论性的语句，再准确判断各种生物的遗传物质即可22图中甲、乙代表物质（或结构），丙表示甲、乙两者的共性（或相同点）则下列选项中正确的是（）A甲：真核细胞；乙：原核细胞；丙：都有细胞膜、核糖体、核膜B甲：生长素；乙：生长激素；丙：都是由内分泌腺合成与分泌C甲：肝糖原；乙：纤维素酶；丙：基本单位（单体）都是葡萄糖D甲：质粒；乙：目的基因；丙：基本单位都是四种脱氧核苷酸【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位；动物激素的调节【分析】本题是真核细胞与原核细胞的比较，生长素和生长激素的合成部位、糖原和酶基本组成单位的比较综合性题目，先分析
64、题图模型，弄清题图显示的概念之间的关系，然后结合选项回忆真核细胞与原核细胞的比较，生长素和生长激素的合成部位、糖原和酶基本组成单位的不同，判断是否符合题图模型的概念关系【解答】解：A、真核细胞与原核细胞既有区别，又有共同点，真核细胞与原核细胞都具有细胞膜、细胞质、DNA和核糖体，因此如果甲：真核细胞；乙：原核细胞；丙可以表示都有细胞膜、核糖体、DNA，但是原核生物没有核膜，A错误；B、植物没有内分泌腺，故生长素不是由内分泌腺产生，B错误；C、肝糖原的基本组成单位是葡萄糖，纤维素酶是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸，C错误；D、质粒是环状DNA，目的基因是DNA片段，二者基本单位都是四种脱氧核苷酸
65、，D正确故选：D【点评】题的知识点是真核细胞与原核细胞的共同点，生长素和生长激素的合成部位的不同点，糖原和纤维素酶的组成单位，对相关检测知识点的记忆是解题的关键，解析时要注意对知识点的归纳与整合23如图表示生物体的细胞内某些代谢过程，下列说法错误的是（）A发生过程的细胞不一定是真核细胞，但一定要含有光合色素B过程可发生在动物细胞中，过程可发生在原核细胞中C通常情况下，过程发生在植物细胞中，过程发生在人体的肝脏细胞和肌肉细胞中D过程都需要水的参与【考点】糖类的种类及其分布和功能【分析】据图分析，表示光合作用或化能合成作用，表示葡萄糖合成淀粉，表示淀粉水解成葡萄糖，表示呼吸作用，表示葡萄糖合成糖原
66、，表示糖原分解成葡萄糖，表示丙酮酸转化为脂肪和某些氨基酸等非糖物质【解答】解：A、光合作用如蓝藻属于原核生物，化能合成作用如硝化细菌属于原核生物，血糖和肝糖原之间可以相互转化，A正确；B、糖原的合成和分解过程仅发生在动物细胞，丙酮酸转化成非糖物质过程可发生在动、植物细胞内；表示光合作用或化能合成作用，如蓝藻可以进行光合作用、化能合成作用如硝化细菌，B正确；C、表示葡萄糖合成淀粉，发生在植物细胞中，表示葡萄糖合成糖原，发生在人体的肝脏细胞和肌肉细胞中，C正确；D、D、表示光合作用或化能合成作用，既有水参与也有水生成，表示淀粉水解成葡萄糖，消耗水，表示有氧呼吸的第二阶段丙酮酸和水反应产生二氧化碳和
67、H，表示糖原分解成葡萄糖，消耗水，D正确故选：A【点评】本题考查糖类、脂肪和蛋白质三大营养物质的代谢，意在考查学生识图和判断能力，属于中档题要熟记血糖的来源和去路，血糖的来源有三条：从食物中吸收、肝糖元水解产生、非糖物质转化形成；血糖的去路有三条：氧化分解、转化成糖元、转化成非糖物质24下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（）A细胞增殖可发生在多细胞生物个体发育的不同时期，它包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程B在成熟的生物体中，细胞自然更新和被病原体感染的细胞的清除可通过细胞凋亡完成C细胞癌变的根本原因是正常基因突变成原癌基因和抑癌基因D细胞分化、衰老和癌变的共同表现是都有细胞形态、结构和功
68、能上的变化【考点】细胞的分化；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积
69、增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖【解答】解：A、细胞增殖可发生在多细胞生物个体发育的不同时期，它包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程，A正确；B、在成熟的生物体中，细胞自然更新和被病原体感染的细胞的清除可通过细胞凋亡完成，B正确；C、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，C错误；D、细胞分化、衰老和癌变的共同表
70、现是都有细胞形态、结构和功能上的变化，D正确故选：C【点评】本题考查细胞分化、细胞增殖、细胞癌变和细胞衰老等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞增殖的过程；识记细胞癌变的原因及衰老细胞的特征，能结合所学的知识准确判断各选项25如图为某植物处于适温为25环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图下列叙述中正确的是（）Aa点时光照强度为0，此时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响Bc点为该植物的光饱和点Cd点的呼吸速率大于b点Dd点时该植物的O2产生量为N1+N2【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】根据题意和图示分析可知：图示为某植物处于
71、25环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图a点时，植物只进行呼吸作用，因此N1代表呼吸速率；ab段表示光合速率小于呼吸速率；b点时，光合速率等于呼吸速率；bd段，光合速率大于呼吸速率【解答】解：A、a点时叶肉细胞只进行呼吸作用，而呼吸作用除了受温度影响，还受O2浓度等因素的影响，A错误；B、图中c点时光合速率最快，但c点之后的情况不明，因此不能说明c点为该植物的光饱和点，C错误；C、d点的光合速率大于b点，而呼吸速率等于b点，C错误；D、由a点可知，呼吸作用每小时吸收的O2量为N1，而d点时释放的O2量为N2，因此此时该植物光合作用产生的O2量为N1+N2，D正确故选：D【点评】本题结合曲线
72、图，综合考查光合作用和呼吸作用、影响光合作用和呼吸作用的环境因素，要求考生识记光合作用和呼吸作用过程，掌握影响光合速率和呼吸速率的环境因素，能准确判断图中各点和线段的含义，再结合图中信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查26下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验，其中表述合理的是（）A孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，摩尔根用实验证明了基因在染色体上B格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子C沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制方式的假说D许多科学家相继研究，将逆转录和RNA复制纳入细胞生物的中心法则范畴【考点】孟德尔遗传实验；肺炎双球菌转化实验；DN
73、A分子结构的主要特点；中心法则及其发展【分析】1、孟德尔通过豌豆杂交实验提出“生物的性状是由遗传因子决定的”2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上3、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是转化因子4、中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径【
74、解答】解：A、孟德尔通过豌豆杂交实验提出来的遗传因子一词，但并没有发现基因，A错误；B、格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，但并没有证明DNA转化因子，B错误；C、沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，同时提出DNA半保留复制方式的假说，C正确；D、逆转录和RNA复制只发生在被某些病毒侵染的细胞中，不属于细胞生物的中心法则范畴，D错误故选：C【点评】本题综合考查孟德尔遗传实验、肺炎双球菌转化实验、DNA分子结构的主要特点及中心法则等知识，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及其提出的假说内容；识记肺炎双球菌转化实验过程及实验结论；识记基因在
75、染色体上的发现过程；识记中心法则的主要内容及后人对其进行补充和完善27如图表示某二倍体生物细胞分裂过程中一条染色体（质）的系列变化过程下列说法中正确的是（）A过程可以发生基因突变、基因重组和染色体变异B经过过程染色体数目一定是正常体细胞染色体数目的二倍C过程可以表示一个完整的有丝分裂或减数分裂过程D处于有丝分裂d时期，该细胞内含有4个染色体组【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】分析题图：图示表示细胞分裂过程中一条染色体（染色质）的系列变化过程若该图表示有丝分裂过程，则表示染色体的复制，发生在间期；表示染色质螺旋化、缩短变粗形成染色体，发生在前期；表示着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体
76、，发生在后期若该图表示减数分裂过程，则表示减数第一次分裂间期；表示减数第一次分裂前期或减数第二次分裂前期；表示减数第二次分裂后期【解答】解：A、表示染色体的复制，发生在有丝分裂的间期或减数第一次分裂间期，可以发生基因突变和染色体变异，不能发生基因重组，A错误；B、若该图表示有丝分裂过程，经过过程染色体数目是正常体细胞染色体数目的二倍；若该图表示减数分裂过程，经过过程染色体数目等于正常体细胞染色体数目；的二倍，B错误；C、过程不能表示一个完整的有丝分裂或减数分裂过程，C错误；D、处于有丝分裂d后期，该细胞内含有4个染色体组，D正确故选：D【点评】本题结合细胞分裂过程中一条染色体（染色质）的系列变
77、化过程图，考查有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为变化规律，能准确判断图中阶段所处的时期，再结合所学的知识答题28豌豆是自花传粉植物，而且是闭花授粉豌豆的红花与白花是一对相对性状（分别由 A、a 基因 控制），现有一批基因型为AA与Aa的红花豌豆，两者的数量之比是1：3自然状态下其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为（）A7：6：3B25：30：9C1：2：1D5：2：1【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】豌豆的红花与白花是一对相对性状，符合基因的分离定律又豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，所以AA的个体后代都是AA，Aa的个体后代会出现性状分
78、离【解答】解：根据题意分析可知：AA：Aa=1：3，AA占，Aa占，豌豆自然状态下通过自花传粉繁殖，子代AA占+=，Aa=，aa=，所以AA：Aa：aa=7：6：3故选：A【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，要求能运用所学知识通过比较分析对问题进行解释、推理，得出正确结论的能力，以及进行数字处理的能力29人类的红绿色盲基因位于X染色体上父亲色盲，母亲为携带者，生下4个孩子，其中1个正常，2个携带者，1个色盲他们的性别是（）A三女一男或全是男孩B三女一男或两女两男C全是男孩或全是女孩D三男一女或两男两女【考点】伴性遗传【分析】已知人类的红绿色盲基因位于X染色
79、体上，是由隐性基因b控制的根据母亲为色盲基因的携带者，父亲色盲，判断出父母的基因型，再写出子女可能的基因型，以此分析答题【解答】解：已知人类的红绿色盲基因位于X染色体上，是由隐性基因b控制的，又因为母亲为色盲基因的携带者，父亲色盲，则母亲的基因型为XBXb，父亲的基因型是XbY，他们生的子女的情况有：XBXb、XbXb、XBY、XbY，表现型分别是女孩携带、女孩色盲、男孩正常、男孩色盲由题意已知这对夫妇生了4个孩子，其中1个正常，2个为携带者，1个色盲则正常的孩子肯定是男孩，携带的孩子肯定是女孩，而色盲的孩子是男孩或女孩，所以他们生的4个孩子是两男两女或三女一男故选：B【点评】本题考查伴性遗传
80、的特点，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能用所学知识或观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论；理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中的一些生物学问题二、解答题（共6小题，满分52分）30请回答以下与细胞器和生物膜相关的问题：下列模式图表示真核细胞的几种细胞器，请据如图回答（只填标号）：（1）同时含有蛋白质和核酸的细胞器有ACE洋葱根尖细胞不含有的细胞器是C；与胃蛋白酶的合成和分泌有关的细胞器是ABDE；在胰岛素的合成、运输及分泌过程中，生物膜面积基本不变的细胞器是B（3）在物质跨膜运输过程中，与细胞膜选择透过性密切相关的成分是载体蛋白【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞
81、器中其他器官的主要功能【分析】分析题图：题图为真核细胞的几种细胞器，其中A是线粒体、B是高尔基体、C是叶绿体、D是内质网、E是核糖体【解答】解：（1）题图中的几种细胞器均含蛋白质（所有细胞器均含有蛋白质），含有核酸的是A线粒体（含有DNA和RNA）、C叶绿体（含有DNA和RNA）、E核糖体（含有RNA）题图中的几种细胞器中，洋葱根尖细胞中具有的有A线粒体、B高尔基体、D内质网E核糖体，不含C叶绿体；胃蛋白酶属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成、加工和运输过程是：最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加
82、工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外，该过程消耗的能量由线粒体提供，所以题图中的几种细胞器中，与胃蛋白酶的合成和分泌有关的有A线粒体、B高尔基体、D内质网、E核糖体；在胰岛素的合成、运输及分泌过程中，生物膜面积基本不变的细胞器是B高尔基体（3）细胞膜上的载体蛋白具有运输的功能，与物质的跨膜运输密切相关故答案为：（1）ACE C ABDE（顺序不限） B（3）载体蛋白【点评】本题结合几种真核细胞的细胞器简图，考查细胞结构和功能、细胞器的分工和合作的知识，考生识记细胞各结构的图象和功能、明确分泌蛋白的合成和分泌过程是解题的关键31生物膜在细胞的许多生命活动中发挥着重要作用请回答以下问题：（1）叶绿
83、体和线粒体都是与能量转换有关的细胞器，两者中与 ATP 合成密切相关的膜结构的名称分别是叶绿体的类囊体薄膜、线粒体内膜科学家用差速离心法能够分离细胞的各种结构分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最简便的方法是将动物细胞置于蒸馏水中，让细胞吸水胀破（3）在物质跨膜运输过程中，与细胞膜选择透过性密切相关的成分是载体蛋白【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能【分析】1、光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的类囊体薄膜，暗反应阶段发生在叶绿体基质有氧呼吸第一阶段在细胞质基质，第二阶段在线粒体基质，第三阶段在线粒体内膜2、差速离心法是交替使用低速和高速离心，用不同强度的离
84、心力使具有不同质量的物质分级分离的方法，可用于细胞器的分离3、细胞膜的选择透过性主要与膜上载体蛋白有关【解答】解：（1）光合作用的光反应阶段产生ATP，场所是叶绿体的类囊体薄膜；有氧呼吸的三个阶段都产生ATP，但只有第三阶段是在膜上进行，即线粒体内膜分离细胞器常用的方法是差速离心法，细胞内具有一定的浓度，破坏细胞膜时可将动物细胞置于蒸馏水中，让细胞吸水涨破（3）细胞膜上的载体具有运输的功能，与物质的跨膜运输密切相关故答案为：（1）叶绿体的类囊体薄膜 线粒体内膜差速离心 将动物细胞置于蒸馏水中，让细胞吸水胀破（3）载体蛋白【点评】本题考查了生物膜的功能、细胞器的分离、膜蛋白的作用，试题较基础，主
85、要考查记忆能力32光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和氧气与二氧化碳的比值异常情况下发生的一个 生化过程如图所示：该过程会消耗光反应中产生的氧气，还会抵消（损耗）约30%的光合作用 过程中转化的能量，但会降低高温、干旱和强光对叶绿体造成的伤害请结合如图，回答相关问题（1）在高温、干旱及过强的光照下，植物气孔大量关闭，导致CO2 供应减少此时的光呼吸 除了可以消耗光反应阶段生成的O2并为暗反应提供CO2外，还会消耗因照过强产生的 多余H（或NADPH或还原型辅酶）和ATP，防止叶绿体受到强光、高温和干旱导致的伤害在有光条件下，若O2含量下降， CO2含量升高，会抑制（填促进或抑制）光呼吸过程，从而
86、减少（填增加或减少）光合产物的损耗（3）由图可知，光呼吸与光合作用暗反应相比，两者均利用了C5作为原料，只不过光呼吸利用O2与C5化合物结合，该过程发生在叶绿体基质（详细场所）（4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，是因为与有氧呼吸过程有相似性，其相似性是都是消耗O2生成CO2 的过程【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义【分析】植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和H，同时释放氧气，ATP和H用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项
87、生命活动提供能量据图分析：光呼吸过程会消耗光反应中产生的氧气，还会抵消（损耗）约30%的光合作用 过程中转化的能量，但会降低高温、干旱和强光对叶绿体造成的伤害【解答】解：（1）在高温、干旱及过强的光照下，植物为减少蒸腾作用而气孔关闭，导致二氧化碳供应减少此时的光呼吸 除了可以消耗光反应阶段生成的O2并为暗反应提供二氧化碳之外，还会消耗多余的H和ATP，防止叶绿体受到强光、高温和干旱导致的伤害据图分析，在有光条件下，若O2含量下降，CO2含量升高，会抑制光呼吸，减少光合产物的损耗（3）光呼吸与光合作用暗反应相比，两者均利用了C5作为原料，但光呼吸利用氧气与C5化合物结合生成磷酸乙醇酸，该过程发生
88、在叶绿体基质（4）光呼吸与有氧呼吸的相似性是因为都是消耗O2生成CO2 的过程故答案为：（1）CO2 CO2 H（或NADPH或还原型辅酶） ATP 抑制 减少（3）O2 叶绿体基质（4）都是消耗O2生成CO2 的过程【点评】本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力33已知豌豆的高茎对矮茎为显性，由5号染色体上一对等位基因（D，d）控制，将某纯合高茎植株A经X射线照射后再与矮茎植株杂交，发现子代有高茎植株765株，矮茎植株2株（矮茎 植株 B）为研究矮茎植株B出现的原因，让矮茎植株B与正常纯合的高茎植株C杂交得 F1，F1
89、自交得F2请回答：（1）假设一：X射线照射导致高茎植株A发生了基因突变若此假设成立，则F1的基因型为Dd； F2中高茎植株与矮茎植株的比例为3：1假设二：X射线照射导致高茎植株A的5号染色体部分断裂，使含有基因D的片段缺失（注：一条染色体部分片段缺失的个体能生存，两条同源染色体皆有相同部分片段缺失的个体死亡）若此假设成立，则F1的基因型有2种，F1的表现型为全部为高株；子一代自交得到的F2中高茎植株与矮茎植株的比例为6：1（3）为验证假设二是否正确最好选择矮茎植株B（高茎植株A/矮茎植株B/高茎植株C）的根尖制成装片，在显微镜下观察有丝分裂中期（填分裂方式及分裂时期）的5号染色体形态【考点】基
90、因的分离规律的实质及应用【分析】已知豌豆的高茎对矮茎为显性且亲本纯合高茎植株A的基因型为DD，矮茎植株的基因型为dd杂交后，发现子代有高茎植株765株，矮茎植株2株（矮茎植株B）矮茎植株B可能是基因突变产生的，也可能是染色体变异后产生的，答题的关键是扣住基因突变和染色体变异的区别【解答】解：（1）假设一是基因突变，基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换等，其实质是基因结构的改变高茎植株A变异后与矮茎植株（dd）杂交，后代有矮茎植株出现，说明高茎植株A的基因型为Dd，矮茎植株的基因型为dd矮茎植株B（dd）与正常纯合的高茎植株C（DD）杂交，F1的基因型为Dd；F1自交得到F2，F2中
91、高茎植株与矮茎植株的比例为3：1假设二是染色体变异，即高茎植株A的一条染色体缺失含有基因H的片段，因此其能产生2种配子，一种配子含有基因d，另一种配子5号染色体断裂缺失含D的片段矮茎植株B（dd）与正常纯合的高茎植株C（DD）杂交，F1有两种基因型（比例相等）：Dd和D，均表现为高株；Dd自交得到的F2有：DD：Dd：dd=1：2：1，高株，矮珠D自交，由于两条染色体缺失相同的片段的个体死亡，所以F2中DD：D=1：2，全为高株故F2中高株所占比例应，矮珠所占比例应所以高株：矮珠=6：1（3）基因突变是点突变，在显微镜下无法观察到，而染色体变异可在显微镜下观察到，所以假设二可以通过细胞学的方法
92、来验证，即在显微镜下观察矮茎植株B细胞有丝分裂或减数分裂过程中的染色体如果观察减数分裂时的细胞，可以观察联会的5号染色体是否相同；如果观察有丝分裂时的细胞，应选择中期的细胞进行观察，因为此时染色体的形态和数目最清晰，然后可以通过染色体组型分析比较5号染色体是否相同故答案为：（1）Dd 3：12 全部为高株 6：1（3）矮茎植株B 有丝分裂中期【点评】本题考查基因分离规律、基因突变和染色体变异的应用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界中的一些生物学问题的能力3
93、4下列是有关二倍体生物的细胞分裂图示请据图分析回答下列问题（1）基因突变一般发生在图1中的A1B1段段图5细胞对应于图2中的E2F2段D2E2染色体的行为变化，与图1中的C1D1段变化相同（3）雄性激素能促进图3图5中的哪些细胞的形成？图4图5产生的子细胞的名称为卵细胞和极体（第二极体）图3图5中的哪一个细胞是孟德尔定律自由组合定律产生的细胞学基础？图4 （4）图3细胞中有4对同源染色体，有0个四分体和在前一时期是一条染色体的两条染色单体 （5）若图1纵坐标是细胞周期中细胞核的 DNA 数，则图3图5中哪个细胞的DNA含量与图1中的D1E1段的相等？图5【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规
94、律性变化；细胞的减数分裂【分析】分析图1：A1B1段形成的原因是DNA的复制；B1C1段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；C1D1段形成的原因是着丝点分裂；D1E1段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期分析图2：图2表示减数分裂过程中染色体数目变化，其中A2B2段表示减数第一次分裂、C2D2段表示减数第二次分裂前期和中期；E2F2段表示减数第二次分裂后期分析图3：图3细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，应该处于有丝分裂后期分析图4：图4细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期分析图5：图5细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减
95、数第二次分裂后期【解答】解：（1）基因突变一般发生在分裂间期，即图1中的A1B1段图5细胞处于减数第二次分裂后期，对应于图2的E2F2；D2E2染色体数目加倍的原因是着丝点分裂，这与图1中的C1D1段变化原因相同（3）由以上分析可知图3细胞属于植物细胞，图4细胞属于初级精母细胞，图5细胞属于次级卵母细胞，所以雄性动物雄性激素能促进图4细胞的形成；图5细胞属于次级卵母细胞，其子细胞名称为卵细胞和第二极体；基因的分离与自由组合发生在减数第一次分裂后期，即图4细胞（4）图3细胞处于有丝分裂后期，含有4对同源染色体，不含四分体，因为四分体形成于减数分裂过程中；和在前一时期是一条染色体的两条染色单体，是
96、间期复制形成的（5）若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数，则D1E1段表示细胞中DNA数与体细胞中DNA数相等，图3和图4中DNA数目都是体细胞的2倍，图5细胞中DNA数目与体细胞相等故答案为：（1）A1B1段 E2F2 C1D1（3）图4 卵细胞和极体（第二极体）图4 （4）4 0 一条染色体的两条染色单体 （5）图5【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段所代表的时期，各的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识答题35如图为人体内某些基因对性状的
97、控制过程，请据图回答下列问题（1）人体的黑色素细胞和红细胞都含有基因2，但前者却不含有有血红蛋白，原因是基因的选择性表达； 若血红蛋白由4条多肽链组成，控制其合成的基因有600个碱基对，考虑终止密码子，则血红蛋白中含有肽键数195个过程 需要遵循碱基互补配对原则且需要tRNA协助，过程表明基因通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状；过程的结果存在差异的根本原因是基因2发生了基因突变（或碱基对替换）【考点】基因、蛋白质与性状的关系；碱基互补配对原则；基因与性状的关系【分析】分析题图：图示为人体内某些基因对性状的控制过程，其中表示转录过程，表示翻译过程，表示酪氨酸酶催化酪氨酸合成黑色素，表示正常的
98、血红蛋白，表示基因突变后形成的异常的血红蛋白【解答】解：（1）人体所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都含有该个体全部的基因，但不同细胞选择表达的基因不同；DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，控制血红蛋白合成的基因有600个碱基对，考虑终止密码子，则血红蛋白中含有的氨基酸数目为600261=199个，又已知血红蛋白含有4条多肽链，因此肽键数=氨基酸数肽链数=1994=195个tRNA参与的是翻译过程，即过程；过程表明基因通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状；过程的结果存在差异的根本原因是基因2发生了 基因突变（或碱基对替换）故答案为：（1）基因的选择性表达 195基因突变（或碱基对替换）【点评】本题结合图解，考查基因、蛋白质和性状的关系，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识；识记基因控制性状的两种方式，能结合所学的知识准确答题