1、湖南师大附中20162017学年度高一第一学期期中考试语文试题时量：120分钟满分：150分第卷(阅读题共75分)一、文言文阅读(30分)(一)课内文言文阅读(22分)阅读下面的文字，完成15题。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“
2、秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项(3分)()A进兵北略地，至燕南界略：掠夺B今行而无信，则
3、秦未可亲也 信：凭信之物C秦王购之金千斤，邑万家 购：重金征求D秦之遇将军，可谓深矣 深：深厚2下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A与燕督亢之地图献秦王备他盗之出入与非常也B樊於期乃前曰：“为之奈何？” 夫晋，何厌之有？C愿得将军之首以献秦 以乱易整，不武D驰往，伏尸而哭 今人有大功而击之3下列句子中加点词不属于古今异义的一项是(3分)()A樊将军以穷困来归丹B樊将军仰天太息流涕C樊於期偏袒扼腕而进D此臣日夜切齿拊心也4下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A太子丹对荆轲说“虽欲长侍足下，岂可得哉”，含蓄婉转，既有意向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行
4、动之意。B荆轲在燕国危如累卵之际，挺身而出，毅然允诺，但他提出要取信于秦王，则需献上“樊将军首”和“燕督亢之地图”。C荆轲三问樊於期，先动之以情，再晓之以理，最后告之以谋，推心置腹，以诚感人，使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。D通过对话和动作描写，两个性格鲜明的人物形象跃然纸上：荆轲侠肝义胆，狠心毒辣；樊於期义勇刚烈，热肚直肠。5把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(10分)(1)丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！(5分)译文：_(2)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？(5分)译文：_【答案】1D2A3D4D5(1)我不忍心因为自己的私仇，而伤害长者的心意，希望您再想想别
5、的办法！(2)那么将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也解除了。将军是否有这个意愿呢？【解析】1本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。文言实词要结合具体的语境判断。本题中D“秦之遇将军，可谓深矣”大意理解是“秦对待将军，可以说是非常刻毒的。”可见“深”的含义是“刻毒”。2本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项两句中“与”都是连词，和；B项前句“之”是代词，这；后句“之”是提宾的标志。C项前句“以”是连词，表目的，可理解为“用来”；后句“以”是介词，“用”。D项前句“而”是连词，表修饰；后句“而”是连词，表转折。3本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。本题侧重考查古今异义。
6、A项“穷困”古义是“走投无路，不得志”；B项“流涕”古义是“流眼泪”；C项“偏袒”古义是“袒露一只胳膊”；D项“日夜”古今意义相同，都是“日日夜夜”。4本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。D项“狠心毒辣”的评价不准。荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王，因而，信物就成了关键。所以，激励樊於期自杀献首实属为刺秦王之举得以成功而采取的迫不得已的方案。而且，对于樊来说，燕国若亡，不但无法为“父母宗族”报仇，连自己也无处栖身了。因而，想苟且偷生已无出路，而献出生命可就大义，很显然，这对于樊将军而言也并非绝对不良之计。再者，荆轲的行动并无丝毫自私的成分“将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣”，更何况他自己也
7、将“提一匕首入不测之强秦”。因此，荆轲之举无可厚非，而且，由此还可看到荆轲的深谋远虑，精明多智。5本题考查理解并翻译文中的句子的能力。文言翻译要先确定句子考点，之后在补充省略成分和调整语序的基础上进行串联即可。本题涉及的得分点有：（1）“私”私仇；“长者”古今异义，品德高尚之人；“更”重新。（2）“然则”古今异义，“然”是代词，这样。“则”是副词，那么。“见陵之耻”被动句，被欺侮的耻辱。“岂乎”固定句式，理解为“是否呢”。 (二)课外文言文阅读(8分)阅读下面的文言文，完成67题。时帝姊湖阳公主新寡，帝与共论朝臣，微观其意。主曰：“宋公威容德器，群臣莫及。”帝曰：“方且图之。”后弘被引见，帝令
8、主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰：“臣闻贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。”帝顾谓主曰：“事不谐矣。”(节选自后汉书宋弘传)6下列用“/”给文中画波浪线句子断句，正确的一项是(3分)()A帝令主坐屏风后/因谓弘曰/谚言/贵易交/富易妻/人情乎/B帝令主坐屏风/后因谓弘曰/谚言/贵易交/富易妻/人情乎/C帝令主坐屏风后/因谓弘曰/谚言/贵易交富/易妻人情乎/D帝令主坐屏风/后因谓弘曰/谚言/贵易交富/易妻人情乎/7把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)臣闻贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。【答案】6A7我听说贫贱时的朋友不能遗忘，贫穷时共患难的妻子不能抛弃。【解析】6本题考查文言
9、文断句的能力。文言断句要先推知句子大意，本句大意理解是：光武帝便叫公主坐在屏风后面，于是对宋弘说：“谚语讲：升了官就换朋友，发了财就换老婆。这应是人之常情吧?” 之后结合断句的一般规律，“曰”“言”之后断开；“贵易交”“富易妻”句式一致，中间断开。7本题考查理解并翻译文中的句子的能力。文言翻译要结合上下文的语境提示，要考虑句子中出现的重要实词，特殊句式等。本句考查的是一句谚语，所以不能用字字落实的原则翻译，否则会误解谚语表达的意思。“贫贱之交”是“贫贱时的朋友”，“糟糠之妻”是“共患难的妻子”，“不下堂”是“不能抛弃”。【参考译文】当时湖阳公主新近死了丈夫，光武帝与她一起谈论朝廷群臣，悄悄地揣
10、摩公主的想法。公主说：“宋公的威仪容貌、道德器量，所有的朝臣都比不上。”光武帝说：“且待慢慢想办法。”后来宋弘被光武帝引见，光武帝便叫公主坐在屏风后面，于是对宋弘说：“谚语讲：升了官就换朋友，发了财就换老婆。这应是人之常情吧?”宋弘答道：“我听说贫贱时的朋友不能遗忘，贫穷时共患难的妻子不能抛弃。”光武帝回头对公主说：“事情不能成功了。”二、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(19分)(一)古代诗歌阅读(11分)阅读下面的宋词，完成810题。阮郎归初夏苏轼绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。 玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。8“词”这种体裁的别称是_。(2分)9
11、对作品赏析不恰当的一项是(3分)()A作者从视觉、听觉、触觉等角度描写夏景，显得鲜明生动。B“棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。C“榴花开欲燃”表现了石榴花色的红艳，突出了石榴的生机。D全篇语言清新，感情细腻，风格委婉，境界开阔，韵味悠远。10赏析画横线句“琼珠碎却圆”的妙处。(6分)答：_【答案】8长短句(或诗余、曲子词等)9D10要点：运用比喻，生动形象而细致地描绘了水花溅在荷叶上碎而复圆、水珠圆润晶莹的情景，寓情于景，形象地表现了主人公轻快、喜悦的心情。【解析】8本题考查识记文学文化常识的能力。本题考查词的别称，属于文学常识的记忆。学生需了解，词的诸多名称，或因其音乐特征或
12、因其独特形式而获得，诸如曲子词、乐府、长短句、诗余等等。9本题考查筛选信息的能力。D“境界开阔”的评价错误。本词通过景物描写、环境描写，构成一幅活泼自然的庭园野趣图，并在其中寄寓女主人公的单纯、天真和对自然、对生活的热爱。因此说“境界开阔”是不准确的。10本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。赏析“琼珠碎却圆”一句，不但要注意本句使用的修辞，还要注意联系全词，回答本句表达的思想情感。先回答本句中的修辞。“琼珠”是用来比喻水珠的。把水珠写作珍珠，突出了水珠的晶莹剔透的特点。“碎却圆”动态描写，写出了水珠先碎后聚合在一起的动感。为什么水珠会碎？主人公在此出现，是那个少女采摘荷叶后到清池边玩水，水花
13、散溅到荷叶上而碎。由此可以感受到这个少女内心的喜悦，兴奋。 (二)名篇名句默写(8分，每空1分)11补写出下列句子中的空缺部分。(1)沁园春长沙中，面对生机勃勃的大千世界，毛泽东发问：“_，_？”这一问道出了词人的雄心壮志，表现了他对祖国命运和革命未来的深沉思考。(2)荆轲刺秦王的“易水送别”一幕，通过描写众宾客听到荆轲高歌、为羽声后的反应“_，_”，营造了同仇敌忾的气势。(3)苏轼评价王维时说：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在使至塞上中，“_，_”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。(4)陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：“_，_。
14、”【答案】(1)问苍茫大地 谁主沉浮(2)士皆瞋目 发尽上指冠(3)大漠孤烟直 长河落日圆(4)水不在深 有龙则灵【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写考查的是学生对古代名篇的理解能力，因此学生应在理解的基础上进行记忆。记忆的过程中要特别注意那些繁难字的书写和虚词的位置，还有通假字的现象。本题考查的四个句子，就要注意“苍茫、瞋目”等易错字。三、文学类文本阅读(26分) 阅读下面的文字，完成1215题。法官英赫哥黎查理哈斯克尔去世时，留下了妻子和9个孩子，他们靠一小块土地为生，住在一所有4间屋的房子里。约翰是家里的长子，他的母亲告诉他，他必须承担起照顾全家的责任。那年他16岁。约翰到
15、镇里最有钱的人法官多恩那儿去要一美元，那是法官买约翰父亲的玉米时欠的钱。法官多恩把钱给了他，然后，法官说约翰的父亲欠他40美元。“你打算什么时候还给我？”法官问。“我希望你不要像你的父亲那样，”他说，“他是个懒汉，从不卖力气干活。”那一年的夏天，除了星期天，约翰天天都到别人的田里干活；每天晚上和星期天全天在自己家的地里干活。到了夏天结束的时候，约翰积攒了5美元交给法官。冬季天气太冷，不能耕种，约翰的朋友塞夫给他提供了一个在冬季挣钱的机会。塞夫说教约翰诱捕动物，获取兽皮，这样能够挣很多钱，但是需要75美元买一杆枪和捕猎用的绳、网，以及在树林里过冬的食物。约翰去见法官多恩，说明了他的打算，法官同意
16、借给他那笔钱。约翰吻别了母亲，和塞夫一起来到林子深处的塞夫几年前搭建的一间小木屋前。这年冬天，约翰学会了追捕野兽和在树林里生存。大森林考验了他的毅力，使他变得勇敢，也使他的体格更加健壮；同时捕到了很多猎物，得到的兽皮至少可以挣200美元。塞夫想继续打猎到4月份，约翰决定自己一个人回家。塞夫帮约翰捆扎好兽皮和捕猎用的东西，让他背在背上。这一天，当约翰快步走在树林中时，他开始考虑起他的将来。他要去读书和学写字，他要给家里买一块大一些的农田。也许有朝一日，他也会像镇里的法官一样有权势，并受人尊敬。背上沉甸甸的东西使他考虑起到家后要做的事情：给母亲买一身新衣服，给弟弟妹妹买些玩具，还要去见法官。约翰恨
17、不得马上就把法官说的他父亲借的钱全部还清。到了下午晚些时候，约翰的腿疼了起来，背上的东西也更加沉重。当他终于到达河边时，他高兴极了，因为这意味着他就要到家了。他看到河边长着一棵笔直的大树，它的高度足以达到河的对岸。他砍倒大树，在河面上形成一座独木桥。约翰身背兽皮、怀抱猎枪，跨到放倒的树上。树在他脚下稳如磐石。就在他快要走到河中央时，树干突然动了起来，约翰从树上掉到冰上，沉到水里，他的枪掉了，兽皮和捕猎用具也从他的背上滑了下来，被湍急的河水冲走了。约翰破冰而行，挣扎到河岸。他在雪地上躺了一会儿。然后，他爬了起来，找来一根长树枝，沿着河边来回走着。一连几个小时他戳着冰块，寻找那些东西。最后，他放弃
18、了。他径直来到法官家。天已很晚，法官仍在他的办公室里。约翰敲门进去，他浑身冰冷，衣服潮湿。他向法官讲述了所发生的事情。等他把话讲完。多恩说：“这对你和我都很不幸。回家去吧，孩子。”到了夏天，约翰拼命干活。他又攒够了5美元付给法官。但是他还欠法官30美元那是他父亲欠的债，还有用来买捕猎工具的75美元。10月份的时候，法官对约翰说：“你欠了我很多钱，我想我能够要回这些钱的最好方法，就是今年冬天再给你一次狩猎的机会。如果我再借给你75美元，你愿意再去打猎吗？”约翰羞愧难当，好半天才开口说：“愿意。”这一次，他必须独自一人进森林，因为塞夫已经搬到别的地方去了。在那个漫长而孤独的冬天，约翰每天出去打猎。
19、一直到4月底。回家后，法官帮他把兽皮卖了300美元。约翰付给法官150美元，那是他借来买打猎用具的钱。然后他又慢慢地、把他父亲借的那部分钱一张一张地交到法官的手里。又到了夏天，约翰除了在自己家的田里干活，还去读书和学写字。这以后的十年里，他每年冬天都到森林里去打猎，他把卖兽皮挣来的钱全部攒了下来。最后他用这些钱买了一个大农场。约翰30岁的时候，成了本镇的头面人物之一。那一年法官去世了，他把他的大房子和大部分财产留给了约翰，他还给约翰留下了一封信。信的日期是法官在约翰第一次外出打猎向他借钱的那天。“亲爱的约翰，”法官写道，“我从未借给你父亲一分钱，因为我从未相信过他。但是第一次见到你时，我就喜欢
20、上了你。我想确定你和你的父亲不一样，所以我考验了你。这就是我说你父亲欠我40美元的原因。祝你好运，约翰！”信封里有40美元。(摘自小小说选刊)12下列对这篇小说相关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A小说开头写法官多恩说约翰的父亲欠他40美元，让约翰替父亲还债。结尾部分，通过一封书信，才揭开真相，出人意料，又在情理之中。B. 查理哈斯克尔去世时，虽然仅给家人留下一小块土地、4间屋的房子，但是他传给约翰的勇担责任的精神，却是约翰一生的宝贵财富。C约翰从16岁开始就勇敢地面对生活的挑战，最终经受住了命运的考验。小说借此歌颂了一种自立自强、艰苦创业、诚实守信的美好人格。D约翰经过多年的努力
21、，30岁的时候成了镇里的头面人物之一。事实证明，只要勇于拼搏，同命运积极地抗争，就一定能收获人生的成功。E法官多恩没有后代和其他亲人，去世后，他把自己的大房子和大部分的财产留给了约翰，因为他十分喜欢和看重约翰，约翰也通过了考验。13小说画横线的段落运用了哪种刻画人物形象的手法？这一段有什么作用？(6分)答：_14法官多恩明知道约翰家境困窘，还是慷慨借钱给他，这是为什么？请简要分析。(6分)答：_15有人认为小说的主人公是法官多恩，也有人认为小说的主人公是约翰，你赞同哪一种观点？请结合文本，谈谈你的观点和理由。(9分)答：_【答案】12CA13手法：心理描写。作用：细致地描写约翰第一次狩猎后回家
22、路上对未来的憧憬和安排，生动地表现他急切喜悦的心情，积极上进、对家人充满爱意、有责任感、诚实守信的性格特征，使人物形象更加丰满，丰富了小说主旨。照应上文捕猎的收获；为下文写损失财物作铺垫，形成情节的跌宕起伏，有利于表现主旨。14是因为法官多恩具有热情善良、乐于助人的优秀品质。是为了帮助约翰摆脱家庭困境。是为了考验约翰，想证明约翰是与他父亲不同的人，帮助他成长。是因为法官多恩第一次见到约翰时，就喜欢上了他；约翰勇担责任、诚实努力的品质打动了他。15示例一：法官多恩是小说的主人公。从表现主题的角度看，作者意在赞扬热情善良、解人危困的美好品德，而法官多恩的言行最能表这一主题。从情节设计的角度看，多恩
23、两次借钱给约翰，促成约翰的两次狩猎行动，改变了他的人生境遇，多恩是情节发展中起关键作用的人物。从人物描写的角度看，写多恩的笔墨虽然比约翰少一些，却是作者着力表现的人物。两次借钱、一次留言的情节，给人留下深刻印象，他热情善良的性格刻画得十分鲜明，更为作者钟爱。从小说拟题的角度看，标题为“法官”，小说常以主人公姓名或职业等为题。示例二：约翰是小说的主人公。从表现主题的角度看，作者意在赞扬自立自强、诚实守信的美好人格。而约翰的所作所为最能表现这一主题。从情节设计的角度看“约翰两次借钱、两次狩猎”构成故事框架，是小说的主要情节，约翰的活动推动了情节的发展。从人物描写的角度看，小说中大量篇幅写约翰，他是
24、作者着力描写的人物，小说运用动作、语言、细节等多种描写手法，极力突出其自强守信的美好人格，人物形象鲜明。从小说拟题的角度看，题为“法官”，意在说明约翰经受住了多恩的考验，也通过了人生的考验。命运公正如法官，像约翰这样品格美好的人将会拥有美好的人生。【解析】12本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。D项“只要勇于拼搏，同命运积极的抗争，就一定能收获人生的成功”说法太绝对。B项，“他传给约翰的勇担责任的精神，却是约翰一生的宝贵财富”错，原文是“母亲告诉他，他必须承担起照顾全家的责任”。E项“法官多恩没有后代和其他亲人”属于无中生有。13本题考查分析表达技巧和概括故事情节，分析作品结构，把握
25、文章思路的能力。“他开始考虑起他的将来”可见本段属于心理描写。“他要去读书和学写字，他要给家里买一块大一些的农田”突出了他有上进心。“背上沉甸甸的东西使他考虑起到家后要做的事情”照应了前文他打猎的累累硕果，也突出了他的爱心，他对家庭的责任感。“约翰恨不得马上就把法官说的他父亲借的钱全部还清”为下文情节的跌宕做铺垫。14本题考查概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力。法官多恩明知道约翰家境困窘，还是慷慨借钱给他，从小说结尾可以找到答案。“第一次见到你时，我就喜欢上了你。我想确定你和你的父亲不一样，所以我考验了你”，另外，这也和法官的善良和热心有关。15本题考查对文本进行个性化阅读和有创意
26、的解读的能力。本题要求学生探究这篇小说主人公是谁的问题。不管是认为法官多恩是主人公，还是认为约翰是主人公，论述的角度都应该从小说的人物形象的塑造、情节安排、主题思想等角度进行。如认为约翰是主人公，可以从小说要塑造的正是一个经过不懈努力而有所作为的青年人的形象；情节安排也是按照约翰借钱、狩猎、丢掉猎物、再次借钱、有所收获的顺序展开的。小说主题就是要通过约翰的形象来赞扬自立自强、诚实善良的品行。当然，学生可以有自己的看法，只要言之成理即可。第卷(表达题共75分)四、语言文字运用(15分，每小题3分)16下列句子中，没有错别字且加点字的读音完全正确的一项是()A出名后的“大衣哥”朱之文没有闲情意致摆
27、弄他的庄稼了，经纪人为他量(ling)身打造了许多宣传活动。B红楼梦不仅能与我国诗词曲赋中最辉煌的作品相媲(b)美，而且丝毫不比世界第一流的小说名著逊色。C战国时，诸侯纷争导致生灵涂炭，而在秦国的土地上孕育的那股亘(gn)古未有的力量，最终平息了锋烟。D如果你翻开2011年7月出版的新华字典，赫(h)然可见“学历门”“晒隐私”“房奴”等网络热词。【答案】D【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项“闲情意致”应写作“闲情逸致”；“量身”应读作“ling”。B项“媲美”应读作“p”。C项“锋烟”应写作“烽烟”。17下列各句中加点的成语，使用恰当的一
28、句是()A对这个问题，你说应该这样，他说要那样，我真是莫衷一是。B刘明对班上的事是无所不为，同学们都认为他工作非常尽职。C“崇尚科学，反对迷信”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致。D古往今来，像岳飞、文天祥这样的民族英雄真的是汗牛充栋。【答案】C【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。“莫衷一是”不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。A项形容“我”对象错误。“无所不为”没有不干的事情。指什么坏事都干。B项形容刘明尽职做事，感情色彩错误。“汗牛充栋”形容藏书非常多，D项形容民族英雄多，属于望文生义。18下列各句中，没有语病的一句是()A我校文化衫设计大赛的参赛者大多是以高二的师生
29、为主，其他年级的师生数量不多。B微博一经推出，就以强大的即时通讯功能，受到广大网民热捧，融入普通人的生活。C近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的上涨，引起了有关部门的高度重视。D漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味；环顾四周，我看见一枝腊梅正在那里释放幽香。【答案】B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项“大多是以高二的师生为主”句式杂糅。“大多是高二的师生”或“以高二的师生为主”。C项搭配不当。“发展和上涨引起重视”不能搭配。D项“看见一枝腊梅正在那里释放幽香”不合逻辑。19下列各句对相关常识的表述，不正确的一项是()A词牌是词的调子的名称，如“沁园春”“破阵子”。它规定了一首词的字数、
30、平仄、押韵等，同时点明了词的实际内容。B新诗是五四前后出现的有别于古典诗歌的一种新诗体，雨巷再别康桥大堰河我的保姆等都是新诗佳作。C烛之武退秦师选自左传，文中的晋侯、秦伯分别指晋文公和秦穆公，春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。D鸿门宴中“沛公居山东”的“山东”是指崤山以东，也就是函谷关以东地区，“将军战河北，臣战河南”的“河”是指黄河。【答案】A【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。A项“点明了词的实际内容”错误。词牌的作用就是规定词的格式，和内容无关。20下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是()生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹
31、如_。A牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘B马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄C你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯D山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布【答案】B【解析】本题考查正确运用常用的修辞方法的能力。依据文段内容，概括中心，即“宽容”。比较四个选项，B项是最符合材料中提到的“遭遇无意的伤害”却拥有“宽容之心”的内容。五、写作(60分)21以“唤醒自己”为题，写一篇不少于800字的文章。(60分)要求：明确文体，不得抄袭。【答案】略【解析】本题考查写作能力。本题是一篇命题作文，这样审读的对象就只有题目本身。“唤醒自己”，动词是“唤醒”，宾语是“自己”。这样就要考虑，为什么要唤醒自己，是因为自己沉溺于某种不该沉溺的事物还是自己的精神迷失在了某种幻象之中。要唤醒自己，靠外力是不行的，那就需要自我的反省，自我的救赎。经过这样的分析，学生可以在自己的经历中寻找一段曾经迷失自我的事件进行记叙，也可以理性的分析论述。