1、第5天一、语言表达运用题(12分)1暑假期间，已毕业两年的2012届(22)班同学准备举行一次师生聚会，课代表刘军负责打电话邀请语文老师李老师。请补写出电话内容的空缺部分，要求符合语境，简明得体。(4分)刘军：(1)_李老师：哦，是刘军啊，我当然记得你，你好啊。刘军：(2)_ _李老师：8月2号晚上啊，恐怕不行，我现在在外地，到时候可能赶不回去。刘军：(3)_ _李老师：是的，我也觉得很遗憾，我也很想你们，请代我向全班同学问好，祝你们玩得开心！刘军：(4)_答案(1)李老师您好，我是您的12届学生刘军，您还记得我吗？(2)我们8月2号晚上举行全班同学聚会，想邀请您参加，到时候您一定要来哦！(3
2、)啊，那真是太遗憾了，我们会想您的。(4)好的，一定。我也代表全班同学向您问好，祝您身体健康，工作顺利。再见。2下面是北京某中学新蕾文学社社长刘水给著名作家王蒙写的邀请函。有五处用语不得体，请指出四处并改正。(4分) 尊敬的王老： 您已荣幸地被邀请为我社顾问。您已八十高龄，能够应允忝列我社顾问之职，我们不胜唏嘘。同时，我们敬请您能够在百忙之中挤出时间为新蕾的发展建言献策。本社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立一周年大会，届时恭请您务必莅临指导。 刘水顿首 2014.3.19(1)_(2)_(3)_(4)_解析这是一道语言得体的题目，答题时要注意语境和身份，注意说话的谦虚和对别人的
3、尊重，还要注意区分一些词语在表意上的细微差别。答案“荣幸地”应删去；“忝列”改为“屈就”；“唏嘘”改为“感激”；“务必”应删去；“刘水顿首”改为“北京某中学新蕾文学社”(或改为“北京某中学新蕾文学社社长刘水”，或删去“顿首”)。(找出并改对1处给1分。只找出，不说明改正方法，不给分)3观察下面这幅漫画，完成(1)(2)题。(4分) (1)说明漫画的内容。(2分)答：_ (2)揭示漫画的寓意。(2分)答：_解析这是一道漫画阅读题，漫画一般考查拟写标题、概括画面的内容和解释寓意等，一般都需从概括画面的含义入手，然后解释寓意，寓意要注意和现实中的事情紧密联系，注意揭示的是一类现象。答案(1)漫画的上
4、部画着一只箱子，上面写有“意见箱”三个字，意见箱的下面画着一只废纸篓，呈条状的纸片正从意见箱的底部落向下面的废纸篓。(2)讽刺了社会上某些单位只做表面文章，不肯虚心接受批评、监督的不良现象。(言之有理即可)二、小说阅读(20分)阅读下面的文字，完成后面的题目。陆地上的船长谢志强早晨，太阳刚刚升起，他便站在晒谷场上，一只手叉在腰间，一只手一挥，像一个指挥千军万马的将军，他喊：起锚，出航！ 爹叹了一口气说，疯子的船又出海了。我好奇地看着他。我没见过海，没见过航船。他迎着照进山坳里的阳光，穿着整齐的制服，很威武，很气派。阳光勾勒出他的剪影。晒谷场周围是一块块水田，绿莹莹地连向山岭。接着，他开始踱步。
5、我观察了好些天，他从晒谷场的东头慢慢地走向西头，沉思的样子。我发现，他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走。他的皮肤黝黑，不是山民那种黑，是海风吹出的黑，爹告诉我。我想象大海无遮无拦的阳光。他走得那么准确。爹说他那条船跟晒谷场差不多大。那么大一条船，我想，一个移动的晒谷场，周围的绿田不是像平静的海水吗？爹说，别去打扰他，可怜的船长。一个失却了船的船长。我对他生出敬意，他的身材魁伟，把那一身制服撑得板板直直，好像挂在衣架上边那样。太阳在不知不觉地升起，有一竿子高了，他仍重复着踱步那是他在甲板上散步。我希望他脚下的晒谷场能够航行。他踱步的时候，晒谷场仿佛在飘移。他的制服衣襟在山风里猎
6、猎抖动。可是，天阴下来了，不知哪里钻出来了乌云，发酵似的膨胀，遮住了太阳。他停下脚步，四处张望，甚至，双手圈成两个圈，罩在眼眉前。父亲说那是他的望远镜。爹示意我们村里的几个小伙子都来了，他们想嚷嚷不要出声。其实，我真想赶过去，登上他的船。他举起双臂，说，全体注意，风暴来啦，各就各位，保持航速！我们乐了。他焦躁不安地跑起来，跑到船头晒谷场的东首，用脚踢踢摊在地上的稻谷，说赶快采取措施，海水漫进舱里了。他开始寻找什么，大概是桶之类的东西，舀海水。他忙乎着踢稻谷，金色的稻谷飞起。我的娘撩起围裙揉在手里，对我爹说，你去劝劝他，这样糟蹋粮食。他喊：快，水泵，都躲起来干吗！他四顾着，像是寻找想象中的船员。
7、我们沉不住气了，真想赶过去帮他一把。他冲着我们喊：胆小鬼，你们丢下船逃走呀！你们过来，我命令你们过来。大海可饶不了你们！我瞧了一眼爹。爹低声说：别过去，他疯病发了，发过一阵就会好转呢。我真想过去支援他，他需要帮手。我见他像热锅上的蚂蚁那样，在晒谷场上疯狂地奔跑。我真不忍他那么孤独，可能我们过去，能够安慰他他是我们家族中惟一见过大世面的人物了，我曾替我这个二叔自豪，可是，他回来的时候，人家指着脑袋说他受了刺激。他终于停下来，哭腔哭调地说：沉了，沉了，我们的航船，沉了，你们都逃吧，鲨鱼不会放过你们。据爹说，他那条船，在一场海上风暴里航行了一天一夜，最后，接近了一个无名小岛，触了礁。太阳钻出乌云。他
8、的声音低下来，说沉了，沉了。似乎在念咒语，我看着环绕着小山村的山岭，好似晒谷场在下沉、下沉。他走出晒谷场，朝我们走来登上小岛他的神色又恢复了正常，像经历了场海上风暴，现在，他的表情呆滞、淡漠。他根本没看我们一眼，似乎我们不存在，他穿过我们，径直地走进他的屋子。我们踏上了他的航船晒谷场，整平了踢乱的稻谷，我学着他的样子，在场上走，想体验当船长的感受，还是我出生以来看惯了的小山村晒谷场，可是，刚才(每天他都要演绎一场出航的仪式，只是今天意外，出现了阴天)那场“沉船”的风暴就发生在这儿。大海无情，我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海！4简要概括“陆地上的船长”这个标题的好处。(3分)答：_答案
9、用看似矛盾的表述突出其职业精神，暗示他不平凡的遭遇；标题充满悬念，吸引读者。5第一段用了什么样的塑造人物形象的方法？开篇这样写有什么作用？(5分)答：_答案方法：运用动作描写、语言描写、神态描写，辅之以环境描写，来塑造人物形象。作用：(1)以具体、形象的描写，呈现“陆地上的船长”的形象，点明文章的标题；(2)展示他现实的形象和状态一个大脑受过刺激的、神志不正常的疯子；(3)暗示他沉船的灾难经历和曾经的辉煌，也暗示他热爱职业胜过生命的英雄的行为和精神。6简要分析小说中船长的形象。(4分)答：_答案他是一个执著于理想、忠于职守的失败英雄；他爱事业如生命，爱船胜过爱自己，船进水下沉时，他指挥大家抢救
10、；大家弃船逃跑，他选择和沉船在一起，这是他执著的信念和追求。7概括小说中运用的两组对比，并简要说明其作用。(4分)答：_答案讴歌船长的敬业精神和责任感，却以疯子形象展示给读者，引发人们对悲剧英雄的思考与同情；沉船时，船员纷纷逃命，船长却坚守岗位与船共存亡，凸显船长高度的责任感和敬业精神；“我”对疯船长的理解、崇敬，而其他人冷漠、嘲笑，提醒人们对失败英雄要有宽广的胸襟，多一份理解。(答对任何两点即可)8本文写了“陆地上的船长”的故事，请探究其中的深刻意蕴。(4分)答：_答案世俗以成败来论英雄，但并不是每一个执著追求的人都能成功；执著奋斗的失败者应受到尊敬，同样是英雄；英雄成其为英雄不是因为某件事的成功，而是其忠于职守、敬业的崇高精神。
