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江苏省涟水县第一中学高中历史必修三导练:第20课 百花齐放 百家争鸣 WORD版缺答案.doc

1、第20课 百花齐放 百家争鸣【学习目标】1、知道我国“百花齐放,百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。2、通过对“双百”方针提出的过程和基本内涵的了解;对春天的硕果展示与历史的经验教训进行对比分析,对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。【重点难点】1、重点:“双百”方针;新中国成立以来文学艺术的成就。2、难点:如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。【自主学习】一、“双百”方针的提出 1、提出的背景 中华人民共和国成立后,随着 的变化,人民的 、 也发生了很大变化。党中央提出让 在社会主义建设中发挥更大作用。2、“双百”方针的提出(1) 年 春,毛泽

2、东在中共中央 上,正式提出在科学文化工作中,实行“百花齐放,百家争鸣”的方针,(2)“双百”方针的含义: “百花齐放”是指 上的不同形式和风格自由地发展。 “百家争鸣”是指各种 的自由争论互相批评。 “双百”方针的目的:为了发展、繁荣社会主义中国的科学、文化和艺术事业。3、“双百”方针的影响(1)在科技领域:学术研究氛围得到改善。(2)在文学艺术领域: 开拓新题材、主题,采用多样化的体裁和表现手法,生动描绘 和 的新风貌。 涌现出大批优秀的作家与作品:老舍的话剧 ,杨沫的长篇小说 ,郭沫若的历史剧 蔡文姬 数量增多,质量提高,版面扩大。 优秀电影层出不穷,1959年被电影界称之为“_ _”二、

3、 “双百”方针被践踏1、原因(1)国际形势急剧变化,中国外交局面紧张。(2)国内 扩大化和 的到来2、表现(1)、一些学术问题当成 问题甚至 问题 (2)、 一些优秀作品 受到错误批判 。如, 王蒙 的小说 , 艾青 的寓言诗蝉的歌,昆曲李慧娘和电影 早春二月等。 (3)、 许多知识分子 受到伤害,被划为“ ”或“ ”3、结果:文艺园地 , 科学研究 受到很大影响 三、 “双百”方针被恢复1、背景:(1)“文革”结束,文艺学术领域清算了林彪、江青的 。(2)党及时总结社会主义时期文艺工作的经验教训,明确了 必须植根于人民生活。(3)邓小平多次反复强调“文艺 ,要为 服务,要为 服务”。(4)中

4、央中央提出在进行经济建设的同时要加强社会主义 建设。2、春天的表现:(1)20世纪80年代,以“ ”、“ ”为内容的精神文明建设开展起来。(2)出现了反映“文化大革命”为主题的“ ”“ ”、以 为主题的文学作品、反映丰富的社会生活的戏剧电影,如许茂和他的女儿们被爱情遗忘的角落。 空前热烈, 文学艺术创作 欣欣向荣。(3)进入21世纪,随着中国 的深入,文学艺术的内容更加丰富,形式也向 方向发展 。【知识点拨】1、中国共产党为什么要在科学、文艺领域贯彻“双百”方针?【答案】三大改造完成后,党和国家面临的主要任务是探索适合中国国情的社会主义建设道路,因此要调动知识分子建设社会主义的积极性;1956

5、年,中共中央召开了关于知识分子问题的会议,肯定知识分子的了政治问题予以批判,伤害了一部分知识分子。2、“双百”方针的内涵是什么?“双百”方针的提出,对我国的科学文化事业产生了怎样的影响?【答案】内涵:提倡在文学艺术工作和科学研究中有独立思考的自由,有辩论的自由,有创作和批评的自由,有发表自己意见的自由。影响:“双百”方针提出后,科学技术领域和文学艺术领域,出现了繁荣景象。3、如何正确理解“双百”方针?(1)“百花齐放”是指艺术问题上的不同形式和风格自由地发展。“百家争鸣”是指各种学术流派的自由争论互相批评。(2)“双百”方针是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的,是一个基本性的同时也是

6、一个长期性的方针。(3)今天我们依然要坚持“双百”方针,来促进艺术发展、科学进步,繁荣社会主义文化。【经典体验】1、(2010年广东文综)下列说法体现了“双百”方针内涵的是:( )A. “要革命派,不要流派”B.“争论会引起党内思想不一致”C.“让样板戏占领革命舞台”D.“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”2、(2009年海南卷)1956年,毛泽东提出“百花齐放,百家争鸣”的方针,旨在( )A.大力弘扬民族传统文化B.强调文艺必须为工农兵服务C.提高人民群众文艺水平D.繁荣社会主义科学文化事业3、(2002年全国卷)20世纪50年代,著名话剧茶馆和等待戈多的上演均引起轰动。它们的共同之处是( )A.属于现实主义的文艺作品B.具有强烈的社会批判精神C.描写了社会历史的演变D.反映了当代人的精神创伤【自主探究】1、(2011年4月佛山二模39题)(24分)中国知识阶层是从传统的士绅阶层中脱胎分化而来的,他们是最具有现实感的群体。每当面临激烈社会变迁的时候,他们往往在社会变革中扮演最为激进的角色。请回答:(1)明清之际,以“天下兴亡,匹夫有责”为己任的知识界对社会现实进行了猛烈的抨击。概述其主要思想,并分析这些思想产生的原因。(8分)

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