1、3.1 自然界的水循环（第2课时）一、课标要求运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义二、学习重点1.掌握水循环的过程、环节、意义2.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展三、导学提纲课前预习1.水循环是指自然界的水在 圈、 圈、 圈、 圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。它发生的领域有 之间， 之间， 之间。2.海陆间循环发生在 之间，使陆地水得到_，水资源得以再生。陆地内循环发生在 之间，对陆地水资源补充量很少。海上内循环发生在 之间，对陆地水资源没有补充作用。3.水循环维持全球水 ，使各种水体处于不断 状态，缓解了不同纬度 收支不平衡的矛盾，不断塑
2、造 。课上探究（一）导入新课： 水圈中的各种水体之间相互联系，处在不断运动循环之中。（二）探究过程 水循环的过程和意义阅读教材P55页图文内容，完成问题：1.概念：指自然界的水在 圈、 圈、 圈、 圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。画图：水循环的环节和过程2.水循环的类型：海陆间循环：发生在 之间，使陆地水得到_，水资源得以再生。陆地内循环：发生在 之间，对陆地水资源补充量很少。海上内循环：发生在 之间，对陆地水资源没有补充作用。活动：教材P5556页活动阅读教材P56页最后两段，完成问题：3.水循环的意义：水循环使地球上的各种水体处于不断 状态；维持了全球水的 。水循环是地球上最活跃的
3、 和 过程之一。它维持着不同纬度间的热量平衡，又是海陆间联系的主要纽带。水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着 。课堂小结 重点掌握水循环的过程、环节、意义当堂检测1.水循环的最主要动力是（ ）A.太阳辐射能 B.重力能 C.大气运动 D.太阳月球对地球的引力2.与人类关系最密切，使陆地水得到不断补充的是（ ）A.发生领域最大的海陆间循环B.发生在陆地和陆地上空之间的内陆循环C.每年循环量最大的海上内循环D.地球水和太空水的循环读非洲乍得湖流域图，回答34题。3.乍得湖流域( )A河流径流量的季节变化小B河水主要来源于冰雪融水C地表径流参与海陆间水循环D水面蒸发参与陆地内水循环4.根
4、据图中信息可以判断( )A流域面积缩小B湖泊水位总体下降C流域主体位于热带荒漠D1963年时湖底东南高，西北低若右图表示“海陆间水循环模式图”，回答57题：5.环节所代表的地理意义是（ ）A植物蒸腾 B河湖水蒸发 C地表径流 D海水蒸发6.台风登陆属于其中哪个环节（ ）A B C D7.“南水北调”工程所影响的环节主要是（ ）A B C D8.读“水循环示意图”，回答下列问题。 写出图中各代号所代表的水循环的环节名称： A B C D E F 按照水循环发生领域的不同可划分为 循环、 循环、 循环三种类型，其中，水循环总量最大的是 循环。下列选项中有利于下渗进行的是（ ）A降水持续的中到小雨
5、B短暂的特大暴雨 C地形坡度大 D地形坡度小 E植被覆盖良好 F植被覆盖差如果这个地区植被遭到破坏，湖泊也被开垦为农田，可能会对该地区气候造成什么影响？ 。原因是_。9.读“某水文站在建水库前后的河流流量变化曲线示意图”，回答下列问题：该河主要补给水源是 ，判断理由是 。图中能反映修建水库后的流量变化曲线是 ，判断理由是 。该水文站位于水库的 （上游、下游）方向。 该事例说明了人类活动可以影响水循环中的哪个环节？ 自然界的水循环（第课时）参考答案 1A 2A 3D 4B 5D 6B 7D 8（1）A降水 B蒸发 C水汽输送 D植物蒸腾 E地表径流 F地下径流 （2）海陆间 陆地内 海上内 海上内循环 （3）ADE （4）降水量减少，气候变干 地表缺少植被，湖泊面积缩小，会使地表蒸发量和植物蒸腾量减少，大气中水汽含量减少，气候变干。 9（1）大气降水 流量随降雨量的变化而变化 （2）A 水库具有调节河流径流变化的作用，A曲线水位变化较小 （3）下游 （4）地表径流 高考资源网%