1、文学类文本阅读专题河南省焦作市普通高中2020-2021学年高二下学期联考语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。伏击美海明威罗伯特乔丹在公路和桥上方的山坡上，伏在一棵松树后面，看着天色亮起来。他这时看到那哨兵正站在岗亭里，他望望手表，心想，只要我们能把他们牵制在这里，就能困住这些法西斯。瞧，那儿有什么人来了。两个身穿毯子式披风、头戴钢盔的哨兵在公路上扔了个弯，朝桥头走未，肩上挎着步枪。一个在桥的那一端停下未，走进岗亭不见了。另一个踏着缓慢而沉重的步子跨过桥来。他慢吞吞地走到桥的这一端，这边的哨兵跟他说了些话，就返身从桥上走回去。刚上岗的哨兵走进岗亭坐
2、下了。他的上了刺刀的步枪斜靠在墙上。罗伯特乔丹掏出望远镜，对准了岗亭。哨兵背靠墙坐着。他的头盔挂在一只木钉上，脸庞清晰可辩。他戴着那顶圆锥形绒线帽。而且他没有刮过脸。他脸颊凹陷，颧骨突出。他长着毛茸算的眉毛，眉宇间连在一起。他显得很困乏，打着呵欠。罗伯特乔丹收起望远镜，伏在那儿望着公路，什么也不想考虑。一只松鼠在他下面一棵松树上吱吱地叫，顺着树干往下爬，半路上停了一下，扭头朝有人在张望着的地方看看。松鼠的眼睛又小又亮，它那尾巴激动地抖动着。接着这松鼠用小小的爪子和过大的尾巴在地上一大跳一大跳地跳上另一棵树。它在树干上回头望望他，然后在树干上绕了一圈。这松鼠在松树的一根高枝上吱吱地叫，它在那里平
3、伏在树枝上，尾巴抖动着。罗伯特乔丹透过棵棵松树又向下面的岗亭望去。他很想把这只松鼠放在衣袋里随身带着。他很想有件什么东西可以触摸一下。他用胳膊肘擦擦松针地，但那是另一回事。谁也不知道在干这种事时你会有多孤独。他这时伏在那里，不再望公路和岗亭，转而望着对面的远山。他静静地伏在那里，注视着早晨未临。他闻到了松树的香味，听到水流的声响，这时桥在晨曦中显得清楚而美丽。他伏在一棵松树后面，手提机枪横放在左前臂上，不再对那岗亭望了，以为这次攻势绝不会发生了，在这么一个可爱的五月底的早晨不可能出事。直到过了很久，才听到突如其来的密集的炸弹的砰砰声。罗伯特乔丹一听到炸弹声，那第一阵砰砰的爆炸声，不等山间传来隆
4、隆的回声，就深长地吸了口气，就地提起手提机枪。岗亭里的哨兵听到炸弹声就站起身来。罗伯特乔丹看到他伸手去拿了步枪，从岗亭里走出来倾听。他站在公路上，阳光照在他身上，他头上斜戴着绒线帽，他抬头朝天空中飞机正在投弹的方向望着，阳光照射在他那没刮过的脸上。罗伯特乔丹这时觉得自己呼吸紧迫，仿佛有一圈铁丝捆住了他的胸脯，他稳住了胳膊肘，觉得有槽纹的前枪把紧顶着他的手指，就把这时已落入表尺缺口内的长方形准星对准那哨兵的胸腔中央，轻轻一扣扳机。他感到枪托迅速、滑溜、痉挛地撞在自己的肩上，公路上那哨兵显得吃惊而痛苦，双膝一软，身子向前溜，前额弯向路面。他的目光从这弯着头躺在公路上的哨兵身上转向桥和另一端的岗亭。
5、他看不到另外的那个哨兵，就顺着右下方的山坡望去，知道安塞尔莫就埋伏在那里。接着他听到安塞尔莫开枪了，枪声砰的一响，在河谷里激起回声。接着他听到安塞尔莫又开了一枪。随着第二声枪响，桥下另一端公路拐角处传来了砰砰的手榴弹爆炸声。接着这边公路左方远处传来手榴弹爆炸声。接着他听到这边公路上的步枪声，而下边公路上传来巴勃罗那支骑兵用的自动步枪的枪声，哒哒哒哒，穿插在手榴弹的爆炸声中。他看到安塞尔莫正沿着陡峭的通道爬下，朝桥的那一端冲来，就把手提机枪挎上肩，顺着陡峭的山坡奔上公路。他一边奔跑，一边听到安塞尔莫在叫喊：“干得好，英国人。干得好啊！”他越过躺在地上的哨兵晃着背包奔上桥面。老头儿一手提着卡宾枪，
6、向他跑来。“平安无事，”他喊着，“没出差错。我不得不补了一枪。必须结果他啊。”罗伯特乔丹看到泪水从安塞尔莫这位普通老人脸颊上的花白胡子茬上淌下来。（节选自丧钟为谁而鸣，有删改）【注】罗伯特乔丹是一名教西班牙语的美国老师，志愿参加西班牙政府军，在敌后搞爆破活动。安塞尔莫不是游击队员，他负责的是共和国与游击队之间的往来联络，是乔丹忠诚的拥护者。7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 第一段最后“瞧，那儿有什么人来了”这句话表明罗伯特乔丹由内心活动转向对远处的观察，并引出下文对法西斯哨兵的叙写。B. 小说中详写了换岗后法西斯哨兵的衣着、神态和动作，说明罗伯特乔丹观察得
7、仔细，也暗示了法西斯哨兵的几分懈怠。C. 小说主要通过动作描写来刻画罗伯特乔丹击杀法西斯哨兵时的形象，突出了他的动作敏捷，从容镇定，毫不紧张。D. 小说写伏击法西斯哨兵的场景扣人心弦，通过对交织着的各种武器声音的描写，以及人物简洁的语言，来渲染战争的残酷。8. 文中第五至七自然段描写到松鼠和松林，这有何用意？请简要分析。9. 文章最后一段蕴含了怎样的内涵？请简要分析。河南省开封市2020-2021学年高二下学期期末考试语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）3（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。百合花茹志鹃 一九四六年的中秋。这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个
8、同志，被分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧！团长叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。 部队上的被子还没发下来，包扎所缺少棉被。伤员流了血，非常怕冷，就得向老百姓去借。通讯员和我一起去借。我们先到附近一个村子，进村后他向东，我往西，分头去动员。不一会，我已借到两条棉絮，一条被子，正准备送回去再来借时，看见通讯员从对面走来，两手空空的。 “怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，怎么会没有借到呢？我惊奇地问。 “女同志，你去借吧！老百姓死封建。” “哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。他执拗地低着头，不肯挪步，我走近他，
9、低声地把群众影响的话对他说了。他听了，带我走了。我们走进老乡的院子里，向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来，额前一溜蓬松松的留海，穿的虽是粗布，倒都是新的。我便大嫂长大嫂短地向她道歉。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借了。原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花
10、。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”我手里已捧满了被子，叫通讯员来拿。他绷了脸，上去接过被子，转身就走。不想一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。刚走出门不远，有人告诉我们，那位年轻媳妇是刚过门三天的新娘子，这条被子是她唯一的嫁妆。我听了，心里有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。我只看见他背的枪筒里不知在什么时候多了一枝野菊花，在他耳边抖抖地颤动着
11、。他走远了，还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上肩膀了。包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，作些零碎活。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯的抿着嘴，但时不时地东张西望，好像在找什么。后来她问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹，攻击开始了。不久，断
12、断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。我拿着小本子，去登记伤员的姓名、单位。外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，一把抓住我的膀子说：“大夫，你无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我我们全体担架队员给你挂匾”他说话的时候，我发现其他几个担架员也都睁大了眼盯着我。我想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着
13、那个大洞，一片布还挂在那里。“这都是为了我们，”那个担架员说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准各往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道敌人不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。”新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正低着头，一针一针地在缝他衣肩
14、上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，还是一针一针地缝。卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子是借老百姓的。”“是我的”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感
15、情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.小说具有很强的抒情性，虽没有正面写那场总攻战争，但战争的紧张气氛、血与火的搏杀，却在作品的字里行间渗透着、弥漫着。B.因为通讯员不善于做百姓的思想工作，所以新媳妇不借给他被子；“我”向新媳妇讲明道理后，她才把被子借给了“我”。C.通讯员背的枪筒里“不知在什么时候多了一枝野菊花，在他耳边抖抖地颤动着”这一处闲笔表现出人物面临战斗不紧张、爱好自然的品性。D.小说以“我”的视角来叙述故事，观察细致，情节并不复杂但很生动，细腻地写出三个年轻人之间的真挚情感，富有艺术感染力。8.从不借
16、被子到缝衣服和盖被子，新媳妇的心理发生了哪些变化？请结合作品简要分析。9.从小说谋篇布局的角度，分析题目“百合花”是如何统摄全文的。河南省洛阳市2020-2021学年高二5月质量检测（期末考试）语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。柳树契诃夫科兹亚夫卡河岸上那座孤零零的磨坊早该倒塌了，如果不是它倚靠着一棵粗大的老柳树的话。柳树老了，驼背了。它那佝偻的树干上有一个极难看的黑色大洞。这柳树还支撑着另一个衰老不堪的人老汉阿尔希普，他经常坐在柳树根上，从早到晚在钓鱼。他老了，驼背了，跟老柳树一样；他那没牙的嘴就像树洞。老柳树和老汉阿尔希普，日日夜夜都在喃喃自
17、语树和人这一生都饱经了沧桑。大约三十年前的礼拜天，阿尔希普钓着鱼，等待中午到来。一辆三套马的大车下了坡。车上的邮差睡着了。马车上了堤坝，不知为什么停住了。赶车人东张西望，神色慌张地开始行动起来，他扯下邮差脸上的布巾，挥起一把短柄链锤。邮差立时不动了。在他的浅色头发里，露出一个鲜红的伤口。赶车人跳下车，挥起臂膀，又给他一锤。赶车人从岸上下来，径直朝他这边奔来他浑身颤抖，跑到柳树跟前，也没有发现阿尔希普，就把邮包塞进了树洞，之后跳上大车，让阿尔希普更为吃惊的是，他朝自己的太阳穴猛地一击。他把血抹了一脸，这才抽打起马匹来。“救命啊，出人命啦！”他大声叫喊。有人来磨坊调查。一行人在柳树下吃了饭，又都坐
18、车走了。阿尔希普一直坐在水轮下，眼睛望着那个邮包。他看到里面有不少盖五个戳子的信封。他日日夜夜望着这些戳子沉思，而柳树老婆婆白天不声不响，到了夜里就呜呜哭泣。“傻婆子！”阿尔希普倾听着柳树的哭泣暗想。一周后，阿尔希普已经带着邮包进了城。“这里的官府在哪儿？”有人给他指点一幢黄房子。他走进前厅，见到一位老爷，制服上的纽扣亮闪闪的。老爷吸着烟斗，阿尔希普走到老爷跟前，战战兢兢，他讲了老柳树旁发生的事。那长官接过邮包，解开细皮带，脸上白一阵又红一阵。“我一会儿回来！”他说完就跑进办公室。在那里他被许多人团团围住人们跑来跑去，乱成一团，小声交谈十分钟后，长官把邮包交给阿尔希普，对他说：“你找错了地方，
19、老伙计。你该到下街去，那里会告诉你怎么办，这里是地方金库，亲爱的朋友！你该去找警察局。”阿尔希普接过邮包，走了出来。“怎么邮包变轻了！”他思忖，“比原来少了一半！”有人指给他另一幢黄房子。阿尔希普走进去，向几名文书讲了邮包的来历。那几个人夺了他手中的邮包，对着他大声嚷嚷。他们派人去找长官，来了一个胖胖的大胡子。他简单地问了几句，拿了邮包，进了另一个房间，把门插上了。“钱在哪儿呢？”不一会儿，房间里传来说话声，“邮包是空的！去告诉那个老头子：他可以走了。要不把他抓起来！”阿尔希普依旧坐在河边钓鱼他的脸阴沉难看，就像那枯黄的柳树。他不喜欢秋天。当看到那个赶车人出现在身旁时，他的脸色越发阴沉了。赶车
20、人没有发现他，径直来到柳树前，把手伸进树洞。摸了一阵以后，他吓白了脸。过了一个钟头，他才到河边坐下，呆呆地望着水面。“那东西在哪儿？”他问阿尔希普。阿尔希普开头一声不吱，沉着脸躲开这个杀人凶手，但不久又可怜起他来了。“我送交官府了！”他说，“不过，你这个蠢货别害怕我告诉他们，那东西是我在柳树下拾到的”赶车人跳起来，一声吼叫，朝阿尔希普扑去。打完之后，他却不离开老汉。他在磨坊里留下来，跟阿尔希普一起生活了。白天他睡觉，不言不语，到了夜里就在堤坝上走来走去。邮差的幽灵也在堤坝上游荡，于是他就跟幽灵交谈。春天到了，赶车人依旧不言不语，继续游荡。一天夜里，老汉走去找他。“够啦，你这蠢货，别再闲逛了！”
21、他对他说，“你走吧！”邮差的幽灵也这么说老柳树也这么说“不行啊！”赶车人回答，“我倒是想走，可是腿痛，心也痛。”阿尔希普扶起赶车人，把他带到城里下街，走进那间他上交邮包的办公室。赶车人跪倒在长官脚下，连连悔罪。大胡子一脸惊讶。“你把什么罪名往自己头上安，傻瓜！”他说，“你是喝醉了？还是要我把你关进拘留所？这些恶棍都疯了！只会把事情搞乱你还想干什么？滚出去！”当阿尔希普提到那只邮包时，大胡子哈哈大笑，那几个文书都露出吃惊的样子。看来他们的记性不好这样，赶车人在下街赎罪不成，只好又回到柳树旁为了躲避良心的折磨，赶车人只好投水自尽。现在，老汉和柳树老婆婆在堤坝上能看到两个幽灵他们莫不是在跟幽灵交谈？
22、（有删改）【注】盖五个戳子的信封：指寄现金的挂号信件。7. 下列对小说有关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 阿尔希普目睹了赶车人杀人、藏邮包的整个过程，作为见证人和当事人，为证明自己的清白，选择带上邮包进城向官府报案，说明一切。B. 小说中写长官“脸上白一阵又红一阵”，运用神态描写，刻画出官老爷的贪婪和心虚，为下文官员拿走阿尔希普上交邮包中的钱做铺垫。C. 小说写邮差的幽灵暗示出赶车人内心的痛苦和悔罪，最后又以邮差和赶车人两个幽灵来结尾，强化小说的悲剧效果，给人心灵的震撼。D. 小说讲述了一桩抢劫杀人案及其结局，一方面表现了作恶者躲避不了良心的折磨，终求赎罪；另一方面讽刺了俄国当时腐
23、朽贪婪的官僚。8. 老汉阿尔希普有怎样的形象特点？请简要分析。9. 小说为什么以“柳树”为题？请简要分析。河南省平顶山市2020-2021学年第二学期高二期末调研考试语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。北戴河海滨的幻想徐志摩他们都到海边去了。我为左眼发炎不曾去。我独坐在前廊，偎坐在一张安适的大椅内，袒着胸怀，赤着脚，一头的散发，不时有风来撩拂。清晨的晴爽，不曾消醒我初起时睡态；但梦思却半被晓风吹断。我阖紧眼帘内视，只见一斑斑消残的颜色，一似晚霞的余赭，留恋地胶附在天边。廊前的马樱，紫荆，藤萝，青翠的叶与鲜红的花，都将他们的妙影映印在水汀上，幻出幽媚的
24、情态无数；我的臂上与胸前，亦满缀了绿阴的斜纹。从树阴的间隙平望，正见海湾：海波亦似被晨曦唤醒，黄蓝相间的波光，在欣然地舞蹈。滩边不时见白涛涌起，迸射着雪样的水花。浴线内点点的小舟与浴客，水禽似的浮着；幼童的欢叫，与水波拍岸声，与潜涛呜咽声，相间的起伏，竞报一滩的生趣与乐意。但我独坐的廊前，却只是静静的，静静的无甚声响。妩媚的马樱，只是幽幽地微展着，蝇虫也敛翅不飞。只有远近树里的秋蝉，在纺纱似的垂引他们不尽的长吟。在这不尽的长吟中，我独坐在冥想。难得是寂寞的环境，难得是静定的意境；寂寞中有不可言传的和谐，静默中有无限的创造。我的心灵，比如海滨，生平初度的怒潮，已经渐次地消翳，只剩有疏松的海砂中偶
25、尔的回响，更有残缺的贝壳，反映星月的辉芒。此时摸索潮余的斑痕，追想当时汹涌的情景，是梦或是真，再亦不须辨问，只此眉梢的轻皱，唇边的微哂，已足解释无穷奥绪，深深地蕴伏在灵魂的微纤之中。青年永远趋向反叛，爱好冒险。他厌恶的是平安，自喜的是放纵与豪迈。他崇拜冲动：不可测，不可节，不可预逆，起，动，消歇皆在无形中，狂飚似的倏忽与猛烈与神秘。他崇拜斗争：从斗争中求剧烈的生命之意义，从斗争中求绝对的实在，在血染的战阵中，呼叫胜利之狂欢或歌败丧的哀曲。幻象消灭是人生里命定的悲剧；青年的幻灭，更是悲剧中的悲剧，夜一般的沉黑，死一般的凶恶。纯粹的，猖狂的热情之火，不同阿拉伯的神灯，只能放射一时的异彩，不能永久地
26、朗照；转瞬间，或许，便已敛熄了最后的焰舌，只留存有限的余烬与残灰，在未灭的余温里自伤与自慰。在这艳丽的日辉中，只见愉悦与欢舞与生趣，希望，闪烁的希望，在荡漾，在无穷的碧空中，在绿叶的光泽里，在虫鸟的歌吟中，在青草的摇曳中夏之荣华，春之成功。春光与希望，是长驻的；自然与人生，是调谐的。在远处有福的山谷内，莲馨花在坡前微笑，稚羊在乱石间跳跃，牧童们，有的吹着芦笛，有的平卧在草地上，仰看交幻的浮游的白云，放射下的青影在初黄的稻田中缥缈地移过。在远处安乐的村中，有妙龄的村姑，在流涧边照映她自制的春裙；口衔烟斗的农夫三四，在预度秋收的丰盈；老妇人们坐在家门外阳光中取暖，她们的周围有不少的儿童，手擎着黄白
27、的钱花在环舞与欢呼。在远远处的人间，有无限的平安与快乐，无限的春光在此暂时可以忘却无数的落蕊与残红，亦可以忘却花荫中掉下的枯叶，私语地预告三秋的情意；亦可以忘却苦恼的僵瘪的人间，阳光与雨露的殷勤，不能再恢复他们腮颊上生命的微笑；亦可以忘却纷争的互杀的人间，阳光与雨露的仁慈，不能感化他们凶恶的兽性；亦可以忘却庸俗的卑琐的人间，行云与朝露的丰姿，不能引逗他们刹那间的凝视；亦可以忘却自觉的失望的人间，绚烂的春时与媚草，只能反激他们悲伤的意绪。我亦可以暂时忘却我自身的种种，忘却我童年期清风白水似的天真；忘却我少年期种种虚荣的希冀；忘却我渐次的生命的觉悟；忘却我热烈的理想的寻求；忘却我心灵中乐观与悲观的
28、斗争；忘却我的冀与愿；忘却我的恩泽与惠感；忘却我的过去与现在过去的实在，渐渐地膨胀，渐渐地模糊，渐渐地不可辨认；现在的实在，渐渐地收缩，逼成了意识的一线，细极狭极的一线，又裂成了无数不相连续的黑点黑点亦渐次地隐翳，幻术似的灭了，灭了，一个可怕的黑暗的空虚7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A.第一段幻想中的景物描写远近交错，视听结合，以自然声音衬托出作者所处环境的静谧，以此表达作者喜欢宁静而不喜与人热闹的习惯。B.文章使用许多充满情感的词语来赞颂青年人拼搏、追求梦想的精神，同时也指出青年人在梦想破灭或者遭遇失败后容易失落的特点。C.文章倒数二、三段连续使用“
29、忘却”，借助大量排比，极力渲染了作者的情绪，集中展露了作者的情感和心灵的历史、思想的变迁。D.文章没有教给青年人如何去做，而是通过对日辉中希望的歌颂、远处山谷美好景象的描绘，展示了闲适、安逸的生活状态。8.简要解说下列各句中加点词语和短语的含义。（6分）寂寞中有不可言传的和谐，静默中有无限的创造。（2分）答：_只留存有限的余烬与残灰，在未灭的余温里自伤与自慰。（4分答：_9.请结合文本简要概括作者“阖紧眼帘内视”所“见”的具体景色。（6分）答：_河南省信阳市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试卷（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）3（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。九九
30、归一奚同发 入伍才十多天的新兵石头突然说，要让上海兵洗个温泉澡。而且，他在前面村子已打听好，附近有个温泉口，但有一个班的敌兵把守。郭春生长臂一挥：“开甚鬼神玩笑，胡说八道。”俩男人说话自然躲了上海兵。石头压低声音：“组长，必须这么办，俺学医的，她身上的味儿，说明病情已很麻烦，只有洗温泉澡才能缓解，这，你不懂。”郭春生这组长是临时的，仅针对此行三人临时小组。他的双重任务是，先与石头把上海兵送往战区政治部，然后把石头送到游击区去补充军医。上海兵是大城市来的女学生，跟着战场跑，洗澡早成梦里的事，何况温泉浴。石头说明因果，作为组长，郭春生不能不重视，大手做了个刀切的架势道：“九九归一，那干一场，我负责
31、把敌人引开，你陪上海兵洗澡不对，你为她洗澡放风。”两人相对一笑，石头说：“不行，她咋会听俺的？还是俺引开敌人，你是组长，可以命令她洗澡，是命令！”人小鬼大，石头识文断字，说起来一套一套的。不像他只习惯那句九九归一，其实他根本不识字，也不识数，这句带数字的话是从爷爷那儿学的。根据侦察与之前的了解，果真是两名敌兵守在目标处，其他人在相距不足二十米的小庙里也就一间破屋子，和尚早跑光了。石头最先对守兵开了一枪。听到叫声和枪响，敌军乱作一团，赶到温泉口后，分两小股追击石头。郭春生嘴角一挑，心说，石头真行，神算！他迅速带上海兵从坡上岔小路下来，先警戒地围着温泉走了一圈。然后，命令上海兵原地待命，他悄悄摸到
32、庙屋后墙下，隔窗一望，半个人影都没有，扔几块石头进去也没反应。回来，郭春生对上海兵喊口令：“稍息、立正，脱衣服。”做完前两个动作，上海兵突然停下，一脸茫然他忙改口：“九九归一，你现在的任务，温泉洗澡。”上海兵大瞪两眼 “快洗，我给你放风，石头已把敌人引开。九九归一，要快，时间不多。”上海兵终于明白，泪水扑簌簌流成两行。 “快，九九归一，不能久。”再次催促后，郭春生前往附近林地卧倒。枪声稀稀拉拉。郭春生清楚，石头很鬼，并不打急枪，时不时放一枪是告诉对方他的方向。追兵的乱枪也零零碎碎，倒让他有些纳闷。后来，枪声彻底没了。估计敌人追不上不追了，还是石头躲了，他们找不到？此时，身后窸窸窣窣，果真是上海
33、兵一头水湿来了两人开始小心翼翼地沿着倒伏的草丛向之前枪响的山沟摸去。后来，上海兵先一眼发现石头，一身是血倒在树下，不远处还站着两个国民党兵。她刚要尖叫，便被郭春生一把捂住嘴。待上海兵大喘气至平静下来，他才举枪瞄准“你说这老杨，现在杀了共军，咱们都没了退路，咋办？”“能咋办？把老杨交给共军，我们不能跟着他受累。”另一人狠狠地吸了口烟接话，“这共军死前说，他们还有俩同伙会来找他，真的假的？” 另一个摇摇头道：“不好说。”郭春生眨着眼想了半天，跟上海兵耳语几句，便匍匐迂回到敌兵另一侧，大喊：“不许动，缴枪不杀！”敌兵吓了一跳，急叫：“不动，不动！”其中一人忙说：“别开枪，别开枪，谈判，谈判。我们班长
34、正寻你们”原来，这股敌军十一人，都是农民被抓当兵，此番几度催粮无着，且听说战局每况愈下，便计划另投阵营。恰遇石头，所以追他过程中，才没有致命开枪。没想到，石头却打伤他们两人。包围了石头，向石头喊话，石头却以为他们是诈降，还把最靠近的敌兵一枪打死了。最终把子弹打光的石头抓住，他们急着向石头解释是真想投奔解放军，老杨此时赶到，听说弟弟被打死了，大哭着的他，冲石头就一刺刀，正中胸口林中鸟儿喳喳。郭春生慢慢为石头合上双眼，石头远眺的目光，令人心碎。上海兵轻轻解开石头的衣扣，从背包拉出一条雪白的新毛巾，仔细擦拭他身上的血迹，一下，又一下。然后，她用石头身背的药包里的绷带给他包扎好伤口，似乎每一个动作都怕
35、弄疼了他。直到把他那被刺破的衣服也缝补起来，一针一线，细细密密两个敌兵愣愣地瞅着，想起以往兄弟死后无人料理，突然一个哇地哭出了声等他们一行四人来到小庙，敌班长已绑老杨在树上。上海兵端起刺刀大喊：“我杀了你，我要杀了你”老杨绝望地闭上了双眼尖刀距胸口近一尺时，郭春生眼疾手快地拉住了她。两人较了片刻劲儿，上海兵双眼血红地放弃了。后来，站在小庙前的石碾盘边，郭春生说：“九九归一，你们再怎么折腾，还是要归到人民解放军，因为解放军才是穷苦人的队伍。你们都是穷苦人出身，归了解放军，才是九九归一。跟你们一样，我稍早明白一步。”身边一千人连声说：“对对对，好好好。”半夜，郭春生给大家讲解放军的故事，听者均表示
36、早有耳闻，心想已久。突然，他说：“九九归一，现在我要去洗个温泉澡。”一堆人你看看我，我瞧瞧你，然后轰一下笑了，满脸的庄稼汉的纯厚。跳进天然的池子，被含有矿物质的温热的泉水一激，郭春生身上到处又疼又痒。想起石头坟前由他口述、上海兵书写的“九九归一石头同志之墓”几个字，他的泪哗地落了一脸。如今倒在途中的石头，是否也算九九归一了。（1）关于小说内容和艺术特色分析不正确的一项是 A.第一段中，新兵石头突然说要让上海兵洗个温泉澡，巧设悬念；温泉口却被一个班的敌军把守，暗示凶险。小说开头设计精巧，激发了读者的阅读兴趣。B.在石头解释完原因后，郭春生当即拍板，决定亲自冒险引开敌人，为自己的同志干一场，不仅体
37、现出果敢精神，也反映了解放军战士们真挚的革命友谊。C.小说语言简练、暗示性强，“和尚早跑光了”暗示了兵荒马乱的社会环境，“听到叫声和枪响，敌军乱作一团”则暗示了敌军无心交战、急于投降的心理。D.小说在两名敌军被俘后有一段插叙，介绍了敌军的来源和心理状态，还原了石头和敌人周旋战斗直至牺牲的场景，同时与前文的枪声相照应，构思严谨。（2）小说写了上海兵为牺牲的石头擦拭血迹、包扎伤口的细节，有何作用？（3）小说以“九九归一”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。河南省许昌市2020-2021学年下学期高二语文期末考试试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。小野先
38、生金仁顺 小野先生是我的朋友莉央介绍来的。他是大学历史学教授，近年来，很多精力放在东北亚近当代史的研究上。我跟小野先生约好上午九点在酒店大堂见面。我问他想去哪里，可有计划。他说没有，客随主便。我跟小野先生说，每次外地有朋友来，最让我发愁的就是长春没什么可看的，不像黄河流域长江流域，文明起源早。“在我看来，”小野先生说，“长春是心灵幽深之地。”他很认真，没有故弄玄虚也没有客气。我们开车去新民大街，后参观了伪满皇宫。旧楼、做旧的家具、蜡像人物，小野先生都看得很认真，但真正让他驻足的，是游客们最走马观花的展览厅。我在他身后跟着，发现最吸引他的是那些次要人物，小野先生戴上了眼镜，一会儿踮起脚尖一会儿弯
39、下腰去，一会儿蹲一会儿站，有时候靠得太近，鼻尖都快要贴到照片上了。“您在找什么人吗？”我问他。“啊，”小野先生好像考试打小抄被人抓住那样，笑了，“我父亲年轻的时候，曾经在长春服役过，下等军官，我在想有没有可能因为某种机缘，他被拍下来过。”“那您是怎么知道他曾经在长春的？”“是他战友说的。”有一次他们去吃寿喜烧，一个包着头巾的男人从厨房出来，拍了老小野先生一下，“我看着就像你！”寿喜烧店老板激动地说。“我记得父亲当时的样子，”小野先生说，“他的脸瞬间白了，整个人就像被咒语定住了。那个人好像没注意到这个，在他身上又拍又打的，父亲慢慢缓过来，恢复正常。”他们喝了一下午的酒，大部分时间，老小野先生只喝
40、酒，不说话。寿喜烧老板话又多又密，话语从他的嘴里倾倒似的奔涌而出。在长春，他们俩在一个小分队，经常一起执勤。他们一起去过妓院，为了掩饰心里的紧张，说任何话之前先骂别人是蠢货、混蛋。他们还一起杀过人，三个中国人，他们死前的哀求声哭喊声现在还经常出现在他的梦里，还有他们的血，那么多的血，像红油漆一样，弄脏了他们军靴的靴底那天他们喝了很多很多酒。老小野先生醉了三天，他在房间里沉睡，偶尔起来喝杯水。老小野先生酒醒后，瘦了一圈儿，脸色灰败，仿佛大病初愈。小野先生试图跟父亲聊聊，但他父亲就像没听见似的。他在垃圾桶里发现父亲扔掉了那天离开时寿喜烧老板塞进他衣服口袋里的名片。于是他明白，父亲再也不会去那家店了
41、，偶然被推开的回忆之门，被父亲重新关闭了。两年以后，他又去过那家寿喜烧店。老板娘告诉他，三个月前，老板突发心梗过世了。小野先生大学毕业的时候，老小野先生去参加毕业典礼。典礼结束后他们一起去吃饭。小野先生对父亲提起他曾去过寿喜烧店，告诉他，他的战友去世了。“死在自己的床上？”老小野先生问。 “是的。” “死在洁白干净的床单上？”小野先生不知道寿喜烧老板家的床单是什么样的。“他不配。”老小野先生说，“我们都不配！”老小野先生二十年前过世。他给小野先生所在的办公室打电话，请他那天晚上务必回家。小野先生下课后回到家，发现父亲穿着和服，雕塑般地坐在窗前，他叫了一声，没有回应。走到跟前才发现不对劲儿。老小
42、野先生把家里的东西都处理掉了，日用品杂物衣服鞋一样没留，房子空空荡荡的，他的身边只留了一盆兰草，遗书夹在草叶之间。“他抹掉了他所有的生活痕迹。”小野先生说。为什么他保持沉默？为什么他撑了那么多年，八十岁的时候选择了自杀？他是以什么样的心情，把一切杂事处理好，在空无一物的家中孤寂地死去？一想到这个小野先生就内心酸楚，为了缓释这种痛苦，他想改变一些东西，或许他可以用字词和叙述把老小野先生清除掉的东西一点一滴地还原回来。 “我知道这样做会漏洞百出”小野先生说，“如此，也总好过一片虚空。”晚餐我定在“长春1939”。餐馆的装修更像个博物馆或者杂物馆，走廊设计成了百年前的老胡同。胡同中间铺了条有轨电车道
43、，车是小型的，最多能坐四个人，移动的速度比人步行还慢，一路咣当咣当响，眼下坐在上面的是两个七八岁的小朋友。“餐馆为了强调特色，打怀旧牌，形式大于内容。”我对小野先生说，“有些虚假，但感受一下也无妨。” “您太费心了，”小野先生冲我点头，打量着四周，感慨了一句，“时光走廊。”吃完饭我们离开餐馆时，走到门口处，小野先生停下了脚步，他回头打量着拥有有轨电车的这一条仿古街道。“假如真的有时光走廊，”小野先生问我，“我在这条走廊里遇见父亲，您猜会发生什么？”我想象了一下，“他会装作不认识您。” “没错！”他双手击掌。我们一起笑，笑得很大声，笑得停不下来，到最后，小野先生的眼泪都笑出来了。（有删改）7.下
44、列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )A.小说情节安排严谨，小野先生不同于其他游客的行为正好与后文小野先生对父亲自杀的困惑相呼应。B.小说善于运用细节描写，“脸瞬间白了”“瘦了一圈儿，脸色灰败”等，表现了老小野先生内心的痛苦。C.小说讲述了“我”陪同小野先生游历长春的故事，在平静细腻的笔触中，隐藏着过去战争的残酷与悲情。D.小说运用第一人称叙事，“我”作为次要人物，是所有故事情节的见证者和参与者，增强了小说的真实性。8.文章开头，小野先生称“长春是心灵幽深之地”，结合全文，请分析这句话的含义及作用。9.文章中“我”与“小野先生”的对话占大量篇幅，这样安排有什么艺术效果？请
45、结合文本简要分析。河南省驻马店市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试题3（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。缅想军号章熙建 徜徉于淮北的三山九水之间，最令人遐思神往的音律之美，无疑当属广陵散，嵇康将毕生的精神与文化追求倾注于其中，从而造就了这旷世奇葩。虽然时逾千年，斯曲已失，但其无以复原的韵律长久而空灵地盘桓于天地之间，引后人痴迷而不倦地追寻。而我之不辞疲惫地追逐寻觅，则是让思想的目光穿透时光的隔阻，细细地考虑这片广袤原野上一座座披染过抗战硝烟的城池和圩堡，临涣、岳集、南坪，还有濉溪老街时光如梭，岁月流转，尽可触可摸的战争遗痕已难觅真迹，但我却常常萌生一种奇特的缅想，似幻觉又如身
46、临其境，那是一曲嘹亮而不屈的旋律，贯穿于江淮大地抗击日寇的整个历史时空。时光回溯69年。1944年8月15日，新四军四师隆重举行西征誓师大会，彭雪枫师长向全师将士发出“打回路西去，解放豫皖苏”的战斗号令。21日凌晨打响了西征第一战，即小朱庄战役。小朱庄位于萧宿边境，扼守着通往淮北腹地的要冲，盘踞小朱庄的是以王传绶为司令的顽军四十纵队，曾与四师将士数度交手，极其顽固反动。21日夜间，四师参战的四个团全部进入预定战斗位置。然而，小朱庄圩墙高筑、堑壕环绕，圩内依房筑点、碉堡林立，壕外还犬牙交错地构筑着鹿砦等障碍物，整个防御体系可谓严丝密缝、固若金汤。鉴此，彭雪枫双眉紧蹙，伫立在地图前苦苦思索着作战方
47、案。21日子夜时分，彭雪枫召集旅团指挥员召开最后一次作战会，刚坐定，一阵急遽的马蹄声由远及近传来，彭雪枫闻声立刻站立起身。是骑兵团两个执行特殊任务的战士夤夜返营，他们身上各挂了10把崭新锃亮的黄铜军号。毕竟，抗战时期共产党麾下的军队，装备还处于热兵器的初级阶段，于是，冷兵器时代的作战妙招在排兵布阵中仍然占据着重要位置。作为一员饱读史书的儒将，彭雪枫自然深谙其道，就在定下打小朱庄决心时，他就悄悄派出两个骑兵携30块银元，赶赴濉溪老街的铜匠铺连夜赶制20把铜号。当彭雪枫在作战会上亮出锦囊妙计时，旅团指挥员脸上积淤的愁云一扫而光。22日暮色降临后，28个司号兵分布在小朱庄四个方位上，集结号、冲锋号此
48、起彼伏地吹了一整夜，零星小分队佯攻的枪声则成为绝美的伴奏。这一夜，让龟缩小朱庄的王传绶胆战心惊、魂飞魄散，顽军忽而向东增援，忽而向西集结，圩堡四面告急。待到拂晓时，圩堡守军已乱成一团，心理防线崩溃，弹药消耗无数。23日正午四师发起总攻，激战四小时后，以牺牲104人的代价，全歼顽军近2000人，其纵队司令王传绶被周纯麟率领的骑兵斩于马刀之下。四师西征首战告捷，奇兵奇策成震江淮，西征通道就此打开，对津浦线及豫皖苏的日伪占领区形成战略进攻态势。于残酷的战争岁月，激荡于一代战将血液中的这份儒雅与浪漫，看似为不经意的随兴而发，其实恰是他们革命英雄主义情怀的真诚袒露。于此，我脑海深处不禁油然浮现出苏轼念奴
49、娇赤壁怀古中的神来之笔“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。在茅山新四军纪念馆，我怀着一种至诚的膜拜，细细地端详着披染着浓烈传奇醇香的铜质军号，它的尾端被剧烈撞击扭成了麻花状，前端则留下了两个弹孔，也许正是这两颗抑或其中一颗罪恶的子弹，夺去了机智勇敢的新四军战士壮美的生命。半个多世纪时光的浸淫，铜号由金黄幻变为深褐色，通体泛出冷峻而深沉的青光，缠裹于号管上的红色绸布，许是穿行山林时荆棘撕挂所致，几乎成为缨条状，却仍然喷吐着鲜亮炫目的艳红。瞩目这件民族解放战争的圣物，我禁不住长久地驻足凝思，深切地缅想英雄穿越荆棘峭岩辗转诱敌的细节和险厄。那一刻，我感受到一种日月时光陡然停顿的静寂，有种无
50、声的倾诉和低吟天籁般地直达我的心灵军号已不再是一个纯物质的铜制品，抗战硝烟的熏陶和英雄鲜血的浸染，早已赋予了它鲜活的生命和特有的灵性！时至今日，信息科技引发战争形态全方位的嬗变，军号作为非信息时代传递作战信息的指挥工具，已逐渐淡出军旅序列。然而，从角质到金属，军号毕竟贯穿了整个冷兵器时代的全过程，并楔入热兵器时代达数个世纪。缘此，我始终坚守于一种情怀：军号，一如功勋卓著的英雄战士，永远走不出军旅人的情感疆界。它将永久而显赫地典藏于中华民族的史册，那束悠扬和壮美也将日渐强烈地拨动爱国赤子的心弦，启迪人们永不忘却命运多舛的岁月，国运与命运、生命与物质那种丝丝入扣的关联，细致真切地洗炼战争所蕴藏的精
51、神养分，并深刻而永久地打烙在心底。（有删改）7.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.在文章的开头部分，作者将军号和广陵散进行类比，给予军号一种穿越时空长河的厚重感。B.对小朱庄整个防御体系特点的描写，突出了小朱庄的易守难攻，揭示了这次战役所面临的困境。C.念奴娇赤壁怀古描绘的处险不惊、神安气定、帷幄运筹，正是抗日名将超然风采的写照。D.冷兵器时代在排兵布阵中占据着重要地位的军号，由于信息科技的发展而逐渐淡出人们的生活。8.本文以“军号”为中心谋篇布局，有什么妙处？请结合文本进行分析。9.有评论者认为，章熙建擅于“导引人走进新四军历史的深处，让其笔下的故事和人物活生生地走
52、进入的内心并在那里长驻”。请结合文本分析作者是如何借由“军号”导引读者以达到上述效果的。河南省新乡市2020-2021学年高二下学期期末考试语文试题(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7-9题。印第安人营地(节选) 美海明威尼克和他的父亲跨进了船艄，尼克依偎在父亲的怀里，乔治大叔坐在营船的尾部。两条船在黑暗中划出去。划到海湾的对岸，他们从沙滩走上去，穿过一片露水浸湿的草坪，又绕过了一道弯来到印第安人住的棚屋前。屋里，木板床上躺着一个年轻的印第安妇女。她正在生孩子，已经两天了，孩子还生不下来。营里的老年妇女都来帮助她、照应她。男人们跑到了路上，直跑到再听不见她叫喊的地
53、方，在黑暗中坐下来抽烟。尼克，还有两个印第安人，跟着他爸爸和乔治大叔走进棚屋时，她正好又尖声直叫起来。她躺在双层床的下铺，盖着被子，肚子鼓得高高的。她的头侧向一边。上铺躺着她的丈夫。三天以前，他把自己的腿给砍伤了，是斧头砍的，伤势很不轻。他正在抽板烟，屋子里一股烟味。尼克的父亲叫人放些水在炉子上烧，在烧水时，他就跟尼克说话。正在这时候，产妇又叫了起来。“噢，爸爸，你不能给她吃点什么，好让她不这么直叫吗?”尼克问道。“不行，我没有带麻药，”他的父亲说道，“不过让她去叫吧，没关系。我听不见，反正她叫不叫没关系。”那做丈夫的在上铺翻了个身面向着墙壁。厨房间里那个妇女向大夫做了个手势，表示水热了。尼克
54、的父亲走进厨房，把大壶里的水倒了一半光景在盆里。然后他解开手帕，拿出一点药来放在壶里剩下的水里。“这半壶水要烧开。”他说着，就用营里带来的肥皂在一盆热水里把手洗擦了一番。尼克望着父亲的满是肥皂的双手互相擦了又擦。过了一会儿，他要动手术了。乔治大叔和三个印第安男人按住了产妇，不让她动。她咬了乔治大叔的手臂，乔治大叔说：“该死的臭婆娘!”那个给乔治大叔划船的年轻的印第安人听了就笑他。尼克给他父亲端着盆，手术做了好长一段时间。“瞧，是个男孩，尼克，”他说道，“做个实习大夫，你觉得怎么样?”尼克说：“还行。”他把头转过去，不敢看他父亲在千什么。“好吧，这就可以啦。”他父亲说着，把什么东西放进了盆里。尼
55、克看也不去看一下。“现在，”他父亲说，“要缝上几针，看不看随便你，尼克。我要把切开的口子缝起来。”尼克没有看。他的好奇心早就没有了。他父亲做完手术，站起身来。乔治大叔和那三个印第安男人也站立起来。尼克把盆端到厨房去。乔治大叔看看自己的手臂。那个年轻的印第安人想起什么，笑了起来。“我要在你那伤口。上放些过氧化物，乔治。”大夫说。他弯下腰去看看印第安产妇，这会儿她安静下来了，她眼睛紧闭，脸色灰白。孩子怎么样，她不知道她什么都不知道。“一清早我就回去。”大夫站起身来说。“这个手术真可以上医药杂志了，乔治，”他说，“用一把大折刀做剖腹产手术，再用九英尺长的细肠线縫起来。”乔治大叔靠墙站着，看着自己的手
56、臂。“噢，你是个了不起的人物，没错的。”他说道。“该去看看那个洋洋得意的爸爸了。在这些小事情上做爸爸的往往最痛苦。”大夫说，“我得说，他倒是真能沉得住气。”他把蒙着那个印第安人的头的毯子揭开来。他这么往上一揭，手湿漉漉的。他踏着下铺的床边，一只手提着灯，往上铺一看，只见那印第安人脸朝墙躺着。他的脖子贴两个耳根割开了一道大口子。鲜血直胃，使躺在床铺上的尸体全汪在血泊里。他的头枕在左臂上。一把剃刀打开着，锋口朝上，掉在毯子上。“快把尼克带出棚屋去，乔治。”大夫说。其实用不到多此一举了。尼克正好在厨房门口，把上铺看得清清楚楚，那时他父亲正一手提着灯，一手把那个印第安人的脑袋轻轻推过去。父子两个沿着伐
57、木道走回湖边的时候，天刚刚有点亮。“这次我真不该带你来，尼克。”父亲说，他做了手术后的那种得意的劲儿全没了。“女人生孩子都得受这么大罪吗?”尼克问道。“不，这是很少、很少见的例外。”“他干吗要自杀呀，爸爸?”“我说不出，尼克。他这人受不了一点什么的，我猜想。“死，难不难?爸爸?”“不，我想死是很客易的吧。尼克。要看情况。”他们上了船，坐了下来，尼克在船艄，他父亲划桨。太阳正从山那边升起来。一条鲈鱼跳出水面，在水面上弄出一个水圈。尼克把手伸进水里，让手跟船一起在水里滑过去。清早，在湖面上，尼克坐在船艄，他父亲划着船，他满有把握地相信他永远不会死。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确
58、的一项是(3分)A小说开头写“船在黑暗中划出去”，结尾写“太阳正从山那边升起来”，全文按时间顺序布局，首尾呼应，结构紧凑。B.小说先后几次描写了产妇形象，突出她的痛苦、凄惨，但都没有正面描写，只是通过侧面衬托.简要叙述来完成的。C.“他满有把握地相信他永远不会死”中，“水远不会死”表现了尼克经历了惊心动魄的-二晚，对生命意义有了新认识。D.小说的高潮是印第安男子(产妇丈夫)的自杀，而压抑的夜色、产妇的尖叫、无麻醉的手术，都是为此而作的铺垫。8.尼克父亲有怎样的形象特点?请结合文本从作为医生和作为父亲两个身份简要概括。(6分)9.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很
59、庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明小说的情节安排及其效果。(6分)河南省豫西名校2020-2021学年下期期末联考高二语文试题(三）文学类文本阅读(本题共3小题,15分）阅读下面的文字，完成7-9题。蟹篓白秋清朝末年，宫廷式微，好多身怀绝技的人物流向民间，核雕艺人张大眼就是其中一位。偶然机会，山东潍县都家村的都渭南结识了张大眼，为他的手艺折服，全力接济，张大眼感激之余，就把祖传的核雕技艺传给渭南。由此，核雕这门手艺扎根潍县，流传了一百多年。然而，时过境迁,核雕也跟其他民间艺术一样，跌入了低谷，传人极少，鲜有问津者。直到十多年前，在
60、那不起眼的村子里发生了一件小事。那一天，老刘家的三小子逃学，跑到了邻居家的果园里偷东西。不大的果园，只有那么一棵桃树长得是挤外茂盛，桃子也个大鲜艳，让人垂涎欲滴。他费事巴力刚爬上树，忽听见有人喊：臭小子，你又来了，给我下来。就见都老爷子手持锄柄，急匆匆赶来，逮了个正着。那小子吓得够呛，越喊他越往上爬，看样子是想从树上跳过墙头跑的意思。老都赶紧说：你下来，下来吧，我不打你，也不跟你家里人说。下来，我给你拿熟的吃，快点。他半信半疑出溜下来，手里还攥着个半生不熟的青桃。老都一脸惋惜地夺过来。我说你个熊孩子，这桃子能吃吗？它的核有大用处，弄好了一个桃核能顶你爹种三亩地，抓一年蟹子的。你过来看看，拽着他
61、耳朵到了里屋。那小子一看，桌上炕上全是桃核，分门别类雕了三国、水浒、西游记、马拉轿车、夜游赤壁等传说故事，佛像、山川、十二生肖等动物造型，或玲珑剔透，或稳妥大方，或滑稽可笑，一下子就把他迷住了。从此，他这个混小子走上了一条不同寻常的路。他生在一个普通的庄户人家，好在是兄弟几个都有自己的一技之长，不愁吃穿。就是他，自小调皮捣蛋，不正经学习，成了家里的老大难。假期里，父亲带他去田里抓螃蟹，他东跑西颠光琢磨着玩，气得父亲把蟹篓往地头一扔过来揍他。他却看着满地爬的蟹子上了神，不顾父亲的巴掌把屁股打得山响，一根筋地问：爹呀，你说里面那个蟹子咋的啦，怎么越爬越往里呢？它笨呀，跟你一样，什么时候你才能爬出去
62、，不用我操心了，你个没出息的东西。这话太刺激人了，像针一样扎到了他心里。学核雕可不容易，那些“刀枪剑戟”全是最小号的，刀子钩子铲子锉有十儿种，最细的刀子跟缝衣针一般。所有工具没有一件是现成的，全部自己动手制作，光磨制刀具他就学了一年多。艺成之后，启今（他的艺名）第一个想法，要雕一个“蟹篓”，这一想就用了四年。等考虑成熟，从下手雕刻，到作品的完成，又耗去了八个多月。这期间，他就跟一个寄居蟹一样，整天在屋子里忙活着，没有一点效益。那“蟹篓”用的是核雕当中最难技巧镂空圆雕手法，表现了蟹篓歪倒后，螃蟹纷纷爬出，有一只螃蟹找不到出口；在蟹篓里奋力挣扎的那一个瞬间。整个作品长不足三根手指，宽一指，高二指有
63、余。蟹篓篾条叠分，只有两展纸那么厚，像一小鸟蛋壳，中间全部镂空。一个蟹篓，八只螃蟹，外面七只，里面一只，每一只螃蟹都是须目俱张，惟妙惟肖，连每个蟹足也是镂空细作。仔细端详，蟹篓里面的那只螃蟹最为精致，它怒目圆睁，爪螯张扬，活力十足。作品雕刻完成后，他喝了整整一瓶白酒，病了十多天。那年,他刚满20岁。那年,在全国第二批国家鈒“非遗”名录评选中，“潍坊核雕”成功入围，一时名声大嗓。今年六月，在权威部门举办的首届核雕大赛中，作品蟹篓一举获得金奖第一名，他也因此被授予了“核雕技艺大师”称号。隆重的颁奖仪式之后，很多朋友都来向他表示祝贺，但是他没跟任何人说话，拿着奖杯证书急匆匆地走了。他扑倒在一座荒草丛
64、生的坟茔前,把获奖证书和金杯摆在一起，斟上了满满一大杯子酒。哭着说：我爬出那个蒌子,还被评为国家级的核雕大师。现在，订货的客户都排到年后了，您就放心吧。他爹走的时候，念念不忘这没成人的孩子，担心他这行当挣不出饭来,迟迟不肯闭上眼睛。(有删改）7.下列对小说有关内容的分析鉴赏，不正确的一项是(3分）A.小说开头描写张大眼的故事，不仅增强了小说的感染力，而且也为后文故事情节的发展做了铺垫。B.老刘家的三小子多次到邻居家果园偷东西，都老爷子为了留下他学习核雕，于是就请他下来吃桃子。C.父亲的话伤透了他的心，让他心里痛到极点，同时这也是后文他能够专心学习手艺的一个重要理由。D.文中描写“蟹萎”核雕运用
65、了比拟和点面结合的手法，既有整体上描摹，又突出了找不到出口的螃蟹。8.小说中多处运用了对比的手法，请找出其中两处，并分析其作用。（6分）9.小说以“蟹篓”为题，内涵丰富，请简要说明。（6分）文学类文本阅读专题河南省焦作市普通高中2020-2021学年高二下学期联考语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。伏击美海明威罗伯特乔丹在公路和桥上方的山坡上，伏在一棵松树后面，看着天色亮起来。他这时看到那哨兵正站在岗亭里，他望望手表，心想，只要我们能把他们牵制在这里，就能困住这些法西斯。瞧，那儿有什么人来了。两个身穿毯子式披风、头戴钢盔的哨兵在公路上扔了个弯，朝桥
66、头走未，肩上挎着步枪。一个在桥的那一端停下未，走进岗亭不见了。另一个踏着缓慢而沉重的步子跨过桥来。他慢吞吞地走到桥的这一端，这边的哨兵跟他说了些话，就返身从桥上走回去。刚上岗的哨兵走进岗亭坐下了。他的上了刺刀的步枪斜靠在墙上。罗伯特乔丹掏出望远镜，对准了岗亭。哨兵背靠墙坐着。他的头盔挂在一只木钉上，脸庞清晰可辩。他戴着那顶圆锥形绒线帽。而且他没有刮过脸。他脸颊凹陷，颧骨突出。他长着毛茸算的眉毛，眉宇间连在一起。他显得很困乏，打着呵欠。罗伯特乔丹收起望远镜，伏在那儿望着公路，什么也不想考虑。一只松鼠在他下面一棵松树上吱吱地叫，顺着树干往下爬，半路上停了一下，扭头朝有人在张望着的地方看看。松鼠的眼
67、睛又小又亮，它那尾巴激动地抖动着。接着这松鼠用小小的爪子和过大的尾巴在地上一大跳一大跳地跳上另一棵树。它在树干上回头望望他，然后在树干上绕了一圈。这松鼠在松树的一根高枝上吱吱地叫，它在那里平伏在树枝上，尾巴抖动着。罗伯特乔丹透过棵棵松树又向下面的岗亭望去。他很想把这只松鼠放在衣袋里随身带着。他很想有件什么东西可以触摸一下。他用胳膊肘擦擦松针地，但那是另一回事。谁也不知道在干这种事时你会有多孤独。他这时伏在那里，不再望公路和岗亭，转而望着对面的远山。他静静地伏在那里，注视着早晨未临。他闻到了松树的香味，听到水流的声响，这时桥在晨曦中显得清楚而美丽。他伏在一棵松树后面，手提机枪横放在左前臂上，不再
68、对那岗亭望了，以为这次攻势绝不会发生了，在这么一个可爱的五月底的早晨不可能出事。直到过了很久，才听到突如其来的密集的炸弹的砰砰声。罗伯特乔丹一听到炸弹声，那第一阵砰砰的爆炸声，不等山间传来隆隆的回声，就深长地吸了口气，就地提起手提机枪。岗亭里的哨兵听到炸弹声就站起身来。罗伯特乔丹看到他伸手去拿了步枪，从岗亭里走出来倾听。他站在公路上，阳光照在他身上，他头上斜戴着绒线帽，他抬头朝天空中飞机正在投弹的方向望着，阳光照射在他那没刮过的脸上。罗伯特乔丹这时觉得自己呼吸紧迫，仿佛有一圈铁丝捆住了他的胸脯，他稳住了胳膊肘，觉得有槽纹的前枪把紧顶着他的手指，就把这时已落入表尺缺口内的长方形准星对准那哨兵的胸
69、腔中央，轻轻一扣扳机。他感到枪托迅速、滑溜、痉挛地撞在自己的肩上，公路上那哨兵显得吃惊而痛苦，双膝一软，身子向前溜，前额弯向路面。他的目光从这弯着头躺在公路上的哨兵身上转向桥和另一端的岗亭。他看不到另外的那个哨兵，就顺着右下方的山坡望去，知道安塞尔莫就埋伏在那里。接着他听到安塞尔莫开枪了，枪声砰的一响，在河谷里激起回声。接着他听到安塞尔莫又开了一枪。随着第二声枪响，桥下另一端公路拐角处传来了砰砰的手榴弹爆炸声。接着这边公路左方远处传来手榴弹爆炸声。接着他听到这边公路上的步枪声，而下边公路上传来巴勃罗那支骑兵用的自动步枪的枪声，哒哒哒哒，穿插在手榴弹的爆炸声中。他看到安塞尔莫正沿着陡峭的通道爬下
70、，朝桥的那一端冲来，就把手提机枪挎上肩，顺着陡峭的山坡奔上公路。他一边奔跑，一边听到安塞尔莫在叫喊：“干得好，英国人。干得好啊！”他越过躺在地上的哨兵晃着背包奔上桥面。老头儿一手提着卡宾枪，向他跑来。“平安无事，”他喊着，“没出差错。我不得不补了一枪。必须结果他啊。”罗伯特乔丹看到泪水从安塞尔莫这位普通老人脸颊上的花白胡子茬上淌下来。（节选自丧钟为谁而鸣，有删改）【注】罗伯特乔丹是一名教西班牙语的美国老师，志愿参加西班牙政府军，在敌后搞爆破活动。安塞尔莫不是游击队员，他负责的是共和国与游击队之间的往来联络，是乔丹忠诚的拥护者。7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A
71、. 第一段最后“瞧，那儿有什么人来了”这句话表明罗伯特乔丹由内心活动转向对远处的观察，并引出下文对法西斯哨兵的叙写。B. 小说中详写了换岗后法西斯哨兵的衣着、神态和动作，说明罗伯特乔丹观察得仔细，也暗示了法西斯哨兵的几分懈怠。C. 小说主要通过动作描写来刻画罗伯特乔丹击杀法西斯哨兵时的形象，突出了他的动作敏捷，从容镇定，毫不紧张。D. 小说写伏击法西斯哨兵的场景扣人心弦，通过对交织着的各种武器声音的描写，以及人物简洁的语言，来渲染战争的残酷。8. 文中第五至七自然段描写到松鼠和松林，这有何用意？请简要分析。9. 文章最后一段蕴含了怎样的内涵？请简要分析。【答案】7. C 8. （1）松鼠的出现
72、，缓和了沉闷、紧张的伏击气氛，使小说的叙事节奏有张有弛。（2）从罗伯特乔丹的主观感受出发描写松鼠，侧面烘托，表现出罗伯特乔丹的孤独、警觉与不安。（3）松林宁谧而美丽，这是罗伯特乔丹伏击的环境，以此衬托他的孤独和对和平的向往，对生活的热爱。 9. 这流淌的泪水，有不负重托完成任务的激动和喜悦，也有为年轻生命逝去的内疚与无奈。彰显了安塞尔莫身上人性的光辉，也侧面反映了战争的残酷。【解析】【分析】【7题详解】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。C“从容镇定，毫不紧张”错误。由“呼吸紧迫、前枪把紧顶着他的手指、痉挛地撞在”等描写可知，他很紧张。故选C。【8题详解】本题考查学生分析景物
73、描写作用的能力。第五段主要描写了松鼠的一连串动作，此段描写的语境是罗伯特乔丹收起望远镜，伏在那儿望着公路，什么也不想考虑，这时松鼠出现，然后作者描写松树一连串的动作，写出了松鼠的可爱，松鼠的出现，缓和了沉闷、紧张的伏击气氛，使小说的叙事节奏有张有弛。根据第六段的内容“他很想把这只松鼠放在衣袋里随身带着。他很想有件什么东西可以触摸一下。他用胳膊肘擦擦松针地，但那是另一回事。谁也不知道在干这种事时你会有多孤独”；由此可以看出此处是从罗伯特乔丹的主观感受来写松鼠，从侧面点出罗伯特乔丹的孤独。“他闻到了松树的香味，听到水流的声响，这时桥在晨曦中显得清楚而美丽以为这次攻势绝不会发生了，在这么一个可爱的五
74、月底的早晨不可能出事”，以松林的美丽景象衬托他内心的孤独，对和平的渴望，对生活的热爱。【9题详解】本题考查学生赏析语段深刻意蕴的能力。最后一段写安塞尔莫这位普通老人流泪了。结合“干得好，英国人。干得好啊！”可知老人有不负重托完成任务的激动和喜悦；结合老人说的话“我不得不补了一枪。必须结果他啊”，射杀哨兵实属无奈，他为年轻生命逝去而内疚与无奈。为敌人的死流泪，彰显了安塞尔莫身上人性的光辉；这一切都是的战争造成的，侧面反映了战争的残酷。河南省开封市2020-2021学年高二下学期期末考试语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）3（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。百合花茹志鹃 一九
75、四六年的中秋。这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志，被分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧！团长叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。 部队上的被子还没发下来，包扎所缺少棉被。伤员流了血，非常怕冷，就得向老百姓去借。通讯员和我一起去借。我们先到附近一个村子，进村后他向东，我往西，分头去动员。不一会，我已借到两条棉絮，一条被子，正准备送回去再来借时，看见通讯员从对面走来，两手空空的。 “怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，怎么会没有借到呢？我惊奇地问。 “女同志，你去借吧！老百姓死封建。” “哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，借不到被子事小，得罪了老百姓
76、影响可不好。我叫他带我去看看。他执拗地低着头，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，带我走了。我们走进老乡的院子里，向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来，额前一溜蓬松松的留海，穿的虽是粗布，倒都是新的。我便大嫂长大嫂短地向她道歉。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借了。原来是
77、一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”我手里已捧满了被子，叫通讯员来拿。他绷了脸，上去接过被子，转身就走。不想一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。刚走出门不远，有人告诉我们，那位年轻媳妇是刚过门三天的新娘子，这条被子是她唯一的嫁妆。我听了，心里有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。我只
78、看见他背的枪筒里不知在什么时候多了一枝野菊花，在他耳边抖抖地颤动着。他走远了，还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上肩膀了。包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，作些零碎活。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯的抿着嘴，但时不时地东张西望，好像在找什么。后来她问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。一
79、会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹，攻击开始了。不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。我拿着小本子，去登记伤员的姓名、单位。外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，一把抓住我的膀子说：“大夫，你无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我我们全体担架队员给你挂匾”他说话的时候，我发现其他几个担架员也都睁大了眼盯着我。我想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸
80、，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。“这都是为了我们，”那个担架员说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准各往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道敌人不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。”新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找
81、医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正低着头，一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，还是一针一针地缝。卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子是借老百姓的。”“是我的”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶
82、莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.小说具有很强的抒情性，虽没有正面写那场总攻战争，但战争的紧张气氛、血与火的搏杀，却在作品的字里行间渗透着、弥漫着。B.因为通讯员不善于做百姓的思想工作，所以新媳妇不借给他被子；“我”向新媳妇讲明道理后，她才把被子借给了“我”。C.通讯员背的枪筒里“不知在什么时候多了一枝野菊花，在他耳边抖抖地颤动着”这一处闲笔表现出人物面临战斗不紧张、爱好自然的品性。D.小说以“我”的视角来叙述故事，观察细致，情节并不复杂但很生
83、动，细腻地写出三个年轻人之间的真挚情感，富有艺术感染力。8.从不借被子到缝衣服和盖被子，新媳妇的心理发生了哪些变化？请结合作品简要分析。9.从小说谋篇布局的角度，分析题目“百合花”是如何统摄全文的。【分析】（1）本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。（2）本题考查学生分析人物心理的能力。分析人物心理需要抓住句中对人物语言、动作、神态、细节等描写，进而分析人物的心理。（3）本题考查学生分析小说标题作用的能力。小说标题的作用需要从情节、人物、主旨等角度进行分析
84、。【解答】（1）B“因为通讯员不善于做百姓的思想工作，所以新媳妇不借给他被子”的说法错误。从新媳妇的角度看，这床被子是一条里外全新的新花被子，是刚过门三天的她唯一的嫁妆和回忆，她内心有些不舍，而不是通讯员不善于做百姓的思想工作。故选B。（2）新媳妇从“不借被子到缝衣服和盖被子”，表现了她内心轨迹的变化，是思想从个人走向服务大众、奉献大家的表现。“不借被子”是因为这是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花，而且是她唯一的嫁妆，她内心多少有些不舍。“缝衣服”本身是小说的伏笔，通讯员抱被子时不小心肩上被门钩刮下一个布片，后来小通讯员牺牲了，“新媳妇正低着头，一针一针地在缝
85、他衣肩上那个破洞”，表现了他对小通讯员舍己为人的精神品德的敬仰。而最后执意用自己的百合花被子给小通讯员盖上，这进一步表现了新媳妇自己的无私和对英雄的敬慕。（3）题目是“百合花”，其实从文中来看，是缀在新媳妇被子上的美丽的图案。从小说情节来看，小说正是围绕借被子，借到新媳妇的印有百合花的被子，再到用这床被子盖小通讯员身体的故事情节展开。正是“百合花”，穿线成珠，有力地推动小说沿着开端、发展、高潮、结局的情节演绎。其次，要抓住象征意义。“百合花”既是一种美丽的花，它在文中是绣在新媳妇被子上的图案，这个“合”字是精髓，是内涵，象征着合力、团结，象征着情感的相通。文中“我”、新媳妇和小通讯员，正是通过
86、借被子的故事，紧紧地联系在一起，表现了军民一家亲，军民鱼水情的朴素情感，从而揭示了文章的主旨。总而言之，纯洁友善的“百合花”是小通讯员和新媳妇等善良友爱的人们美好品德的外化，小说正是以此统摄全文，既推动了情节发展，又开掘了文章的主题。答案：（1）B（2）不肯借被子，因为被子是新媳妇唯一的嫁妆，心里有些不舍和迟疑。为牺牲的通讯员一针一针地缝衣服上的破洞，庄严而充满敬意。执意为通讯员盖上被子，情感深挚，内心悲痛。（3）撒满百合花的被子，是全文故事情节展开的核心，从起初的不肯借被子到最后的盖被子，集中紧凑。百合花在小说中具有象征意义，象征了新媳妇、通讯员、“我”之间纯真的感情，使小说意蕴深厚，升华了
87、主题。【点评】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。河南省洛阳市2020-2021学年高二5月质量检测（期末考试）语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15
88、分）阅读下面的文字，完成下面小题。柳树契诃夫科兹亚夫卡河岸上那座孤零零的磨坊早该倒塌了，如果不是它倚靠着一棵粗大的老柳树的话。柳树老了，驼背了。它那佝偻的树干上有一个极难看的黑色大洞。这柳树还支撑着另一个衰老不堪的人老汉阿尔希普，他经常坐在柳树根上，从早到晚在钓鱼。他老了，驼背了，跟老柳树一样；他那没牙的嘴就像树洞。老柳树和老汉阿尔希普，日日夜夜都在喃喃自语树和人这一生都饱经了沧桑。大约三十年前的礼拜天，阿尔希普钓着鱼，等待中午到来。一辆三套马的大车下了坡。车上的邮差睡着了。马车上了堤坝，不知为什么停住了。赶车人东张西望，神色慌张地开始行动起来，他扯下邮差脸上的布巾，挥起一把短柄链锤。邮差立时
89、不动了。在他的浅色头发里，露出一个鲜红的伤口。赶车人跳下车，挥起臂膀，又给他一锤。赶车人从岸上下来，径直朝他这边奔来他浑身颤抖，跑到柳树跟前，也没有发现阿尔希普，就把邮包塞进了树洞，之后跳上大车，让阿尔希普更为吃惊的是，他朝自己的太阳穴猛地一击。他把血抹了一脸，这才抽打起马匹来。“救命啊，出人命啦！”他大声叫喊。有人来磨坊调查。一行人在柳树下吃了饭，又都坐车走了。阿尔希普一直坐在水轮下，眼睛望着那个邮包。他看到里面有不少盖五个戳子的信封。他日日夜夜望着这些戳子沉思，而柳树老婆婆白天不声不响，到了夜里就呜呜哭泣。“傻婆子！”阿尔希普倾听着柳树的哭泣暗想。一周后，阿尔希普已经带着邮包进了城。“这里
90、的官府在哪儿？”有人给他指点一幢黄房子。他走进前厅，见到一位老爷，制服上的纽扣亮闪闪的。老爷吸着烟斗，阿尔希普走到老爷跟前，战战兢兢，他讲了老柳树旁发生的事。那长官接过邮包，解开细皮带，脸上白一阵又红一阵。“我一会儿回来！”他说完就跑进办公室。在那里他被许多人团团围住人们跑来跑去，乱成一团，小声交谈十分钟后，长官把邮包交给阿尔希普，对他说：“你找错了地方，老伙计。你该到下街去，那里会告诉你怎么办，这里是地方金库，亲爱的朋友！你该去找警察局。”阿尔希普接过邮包，走了出来。“怎么邮包变轻了！”他思忖，“比原来少了一半！”有人指给他另一幢黄房子。阿尔希普走进去，向几名文书讲了邮包的来历。那几个人夺了
91、他手中的邮包，对着他大声嚷嚷。他们派人去找长官，来了一个胖胖的大胡子。他简单地问了几句，拿了邮包，进了另一个房间，把门插上了。“钱在哪儿呢？”不一会儿，房间里传来说话声，“邮包是空的！去告诉那个老头子：他可以走了。要不把他抓起来！”阿尔希普依旧坐在河边钓鱼他的脸阴沉难看，就像那枯黄的柳树。他不喜欢秋天。当看到那个赶车人出现在身旁时，他的脸色越发阴沉了。赶车人没有发现他，径直来到柳树前，把手伸进树洞。摸了一阵以后，他吓白了脸。过了一个钟头，他才到河边坐下，呆呆地望着水面。“那东西在哪儿？”他问阿尔希普。阿尔希普开头一声不吱，沉着脸躲开这个杀人凶手，但不久又可怜起他来了。“我送交官府了！”他说，“
92、不过，你这个蠢货别害怕我告诉他们，那东西是我在柳树下拾到的”赶车人跳起来，一声吼叫，朝阿尔希普扑去。打完之后，他却不离开老汉。他在磨坊里留下来，跟阿尔希普一起生活了。白天他睡觉，不言不语，到了夜里就在堤坝上走来走去。邮差的幽灵也在堤坝上游荡，于是他就跟幽灵交谈。春天到了，赶车人依旧不言不语，继续游荡。一天夜里，老汉走去找他。“够啦，你这蠢货，别再闲逛了！”他对他说，“你走吧！”邮差的幽灵也这么说老柳树也这么说“不行啊！”赶车人回答，“我倒是想走，可是腿痛，心也痛。”阿尔希普扶起赶车人，把他带到城里下街，走进那间他上交邮包的办公室。赶车人跪倒在长官脚下，连连悔罪。大胡子一脸惊讶。“你把什么罪名往
93、自己头上安，傻瓜！”他说，“你是喝醉了？还是要我把你关进拘留所？这些恶棍都疯了！只会把事情搞乱你还想干什么？滚出去！”当阿尔希普提到那只邮包时，大胡子哈哈大笑，那几个文书都露出吃惊的样子。看来他们的记性不好这样，赶车人在下街赎罪不成，只好又回到柳树旁为了躲避良心的折磨，赶车人只好投水自尽。现在，老汉和柳树老婆婆在堤坝上能看到两个幽灵他们莫不是在跟幽灵交谈？（有删改）【注】盖五个戳子的信封：指寄现金的挂号信件。7. 下列对小说有关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 阿尔希普目睹了赶车人杀人、藏邮包的整个过程，作为见证人和当事人，为证明自己的清白，选择带上邮包进城向官府报案，说明一切。B.
94、 小说中写长官“脸上白一阵又红一阵”，运用神态描写，刻画出官老爷的贪婪和心虚，为下文官员拿走阿尔希普上交邮包中的钱做铺垫。C. 小说写邮差的幽灵暗示出赶车人内心的痛苦和悔罪，最后又以邮差和赶车人两个幽灵来结尾，强化小说的悲剧效果，给人心灵的震撼。D. 小说讲述了一桩抢劫杀人案及其结局，一方面表现了作恶者躲避不了良心的折磨，终求赎罪；另一方面讽刺了俄国当时腐朽贪婪的官僚。8. 老汉阿尔希普有怎样的形象特点？请简要分析。9. 小说为什么以“柳树”为题？请简要分析。【答案】7. A 8. 沉默寡言，逆来顺受。他经常坐在柳树根上，从早到晚在钓鱼，夜里坐在树根上沉思；发现邮包分量不对和面对邮包被无端收走
95、，始终一声不吭。正直无贪（淳朴），循法善良。他发现邮包没有占为己有，而是送交官府；目睹了凶杀案，决定亲自去报案。悲悯善良，乐于助人。遭到赶车人殴打，他依然好心收留赶车人；在劝说赶车人离开不成的情况下，他陪同赶车人去城里自首悔罪。 9. 老柳树代表着环境，是故事人物的生活场所，也是赶车人杀人匿赃的地点。老柳树对情节的发展有推动的作用，也是整个事件的见证者。借老柳树象征主人公，他们有衰老、佝偻的相似外形，有沉默不言、饱经沧桑和坚韧朴实的相同品性特点。通过老柳树，烘托出人物的无奈、悲凉心境，为全文营造压抑沉重的氛围，增添小说的悲剧性色彩。【解析】【分析】【7题详解】本题考查学生对小说有关内容的分析和
96、鉴赏能力。A.阿尔希普并非事件当事人，“为了证明自己的清白”说法不当，阿尔希普主动进城向官府报案，是出于善良。故选A。8题详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。“老汉阿尔希普，他经常坐在柳树根上，从早到晚在钓鱼”“他日日夜夜望着这些戳子沉思”，他经常坐在柳树根上，从早到晚在钓鱼，夜里坐在树根上沉思；“怎么邮包变轻了！他思忖，比原来少了一半”“邮包是空的！去告诉那个老头子：他可以走了。要不把他抓起来”，发现邮包分量不对和面对邮包被无端收走，始终一声不吭，这些都说明老汉阿尔希普沉默寡言，逆来顺受。“让阿尔希普更为吃惊的是，他朝自己的太阳穴猛地一击。他把血抹了一脸，这才抽打起马匹来”“他看到里
97、面有不少盖五个戳子的信封。一周后，阿尔希普已经带着邮包进了城”，他发现邮包没有占为己有，而是送交官府，表现了他正直无贪；他目睹了凶杀案，决定亲自去报案，说明他循法善良。“阿尔希普开头一声不吱，沉着脸躲开这个杀人凶手，但不久又可怜起他来了”“赶车人跳起来，一声吼叫，朝阿尔希普扑去。打完之后，他却不离开老汉。他在磨坊里留下来，跟阿尔希普一起生活了”，遭到赶车人殴打，他依然好心收留赶车人，说明他悲悯善良。“够啦，你这蠢货，别再闲逛了！他对他说，你走吧！阿尔希普扶起赶车人，把他带到城里下街，走进那间他上交邮包的办公室。赶车人跪倒在长官脚下，连连悔罪”，在劝说赶车人离开不成的情况下，他陪同赶车人去城里自
98、首悔罪，说明他乐于助人。【9题详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。“这柳树还支撑着另一个衰老不堪的人老汉阿尔希普，他经常坐在柳树根上，从早到晚在钓鱼。树和人这一生都饱经了沧桑”“他浑身颤抖，跑到柳树跟前，也没有发现阿尔希普，就把邮包塞进了树洞”，老柳树代表着环境，是故事人物的生活场所，也是赶车人杀人匿赃的地点。“而柳树老婆婆白天不声不响，到了夜里就呜呜哭泣。傻婆子！阿尔希普倾听着柳树的哭泣暗想。一周后，阿尔希普已经带着邮包进了城”柳树的哭泣推动了阿尔希普进城报案，对情节的发展有推动的作用。“有人来磨坊调查。一行人在柳树下吃了饭，又都坐车走了“现在，老汉和柳树老婆婆在堤坝上能看到两
99、个幽灵”，老柳树是整个事件的见证者。“如果不是它倚靠着一棵粗大的老柳树的话。柳树老了，驼背了。它那佝偻的树干上有一个极难看的黑色大洞”“他老了，驼背了，跟老柳树一样；他那没牙的嘴就像树洞。老柳树和老汉阿尔希普，日日夜夜都在喃喃自语树和人这一生都饱经了沧桑”，借老柳树象征主人公，他们有衰老、佝偻的相似外形，有沉默不言、饱经沧桑和坚韧朴实的相同品性特点。“老柳树和老汉阿尔希普，日日夜夜都在喃喃自语树和人这一生都饱经了沧桑”“他的脸阴沉难看，就像那枯黄的柳树”“而柳树老婆婆白天不声不响，到了夜里就呜呜哭泣”“现在，老汉和柳树老婆婆在堤坝上能看到两个幽灵他们莫不是在跟幽灵交谈”，通过老柳树，烘托出人物
100、的无奈、悲凉心境，为全文营造压抑沉重的氛围，增添小说的悲剧性色彩。河南省平顶山市2020-2021学年第二学期高二期末调研考试语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。北戴河海滨的幻想徐志摩他们都到海边去了。我为左眼发炎不曾去。我独坐在前廊，偎坐在一张安适的大椅内，袒着胸怀，赤着脚，一头的散发，不时有风来撩拂。清晨的晴爽，不曾消醒我初起时睡态；但梦思却半被晓风吹断。我阖紧眼帘内视，只见一斑斑消残的颜色，一似晚霞的余赭，留恋地胶附在天边。廊前的马樱，紫荆，藤萝，青翠的叶与鲜红的花，都将他们的妙影映印在水汀上，幻出幽媚的情态无数；我的臂上与胸前，亦满缀了绿阴的
101、斜纹。从树阴的间隙平望，正见海湾：海波亦似被晨曦唤醒，黄蓝相间的波光，在欣然地舞蹈。滩边不时见白涛涌起，迸射着雪样的水花。浴线内点点的小舟与浴客，水禽似的浮着；幼童的欢叫，与水波拍岸声，与潜涛呜咽声，相间的起伏，竞报一滩的生趣与乐意。但我独坐的廊前，却只是静静的，静静的无甚声响。妩媚的马樱，只是幽幽地微展着，蝇虫也敛翅不飞。只有远近树里的秋蝉，在纺纱似的垂引他们不尽的长吟。在这不尽的长吟中，我独坐在冥想。难得是寂寞的环境，难得是静定的意境；寂寞中有不可言传的和谐，静默中有无限的创造。我的心灵，比如海滨，生平初度的怒潮，已经渐次地消翳，只剩有疏松的海砂中偶尔的回响，更有残缺的贝壳，反映星月的辉芒
102、。此时摸索潮余的斑痕，追想当时汹涌的情景，是梦或是真，再亦不须辨问，只此眉梢的轻皱，唇边的微哂，已足解释无穷奥绪，深深地蕴伏在灵魂的微纤之中。青年永远趋向反叛，爱好冒险。他厌恶的是平安，自喜的是放纵与豪迈。他崇拜冲动：不可测，不可节，不可预逆，起，动，消歇皆在无形中，狂飚似的倏忽与猛烈与神秘。他崇拜斗争：从斗争中求剧烈的生命之意义，从斗争中求绝对的实在，在血染的战阵中，呼叫胜利之狂欢或歌败丧的哀曲。幻象消灭是人生里命定的悲剧；青年的幻灭，更是悲剧中的悲剧，夜一般的沉黑，死一般的凶恶。纯粹的，猖狂的热情之火，不同阿拉伯的神灯，只能放射一时的异彩，不能永久地朗照；转瞬间，或许，便已敛熄了最后的焰舌
103、，只留存有限的余烬与残灰，在未灭的余温里自伤与自慰。在这艳丽的日辉中，只见愉悦与欢舞与生趣，希望，闪烁的希望，在荡漾，在无穷的碧空中，在绿叶的光泽里，在虫鸟的歌吟中，在青草的摇曳中夏之荣华，春之成功。春光与希望，是长驻的；自然与人生，是调谐的。在远处有福的山谷内，莲馨花在坡前微笑，稚羊在乱石间跳跃，牧童们，有的吹着芦笛，有的平卧在草地上，仰看交幻的浮游的白云，放射下的青影在初黄的稻田中缥缈地移过。在远处安乐的村中，有妙龄的村姑，在流涧边照映她自制的春裙；口衔烟斗的农夫三四，在预度秋收的丰盈；老妇人们坐在家门外阳光中取暖，她们的周围有不少的儿童，手擎着黄白的钱花在环舞与欢呼。在远远处的人间，有无
104、限的平安与快乐，无限的春光在此暂时可以忘却无数的落蕊与残红，亦可以忘却花荫中掉下的枯叶，私语地预告三秋的情意；亦可以忘却苦恼的僵瘪的人间，阳光与雨露的殷勤，不能再恢复他们腮颊上生命的微笑；亦可以忘却纷争的互杀的人间，阳光与雨露的仁慈，不能感化他们凶恶的兽性；亦可以忘却庸俗的卑琐的人间，行云与朝露的丰姿，不能引逗他们刹那间的凝视；亦可以忘却自觉的失望的人间，绚烂的春时与媚草，只能反激他们悲伤的意绪。我亦可以暂时忘却我自身的种种，忘却我童年期清风白水似的天真；忘却我少年期种种虚荣的希冀；忘却我渐次的生命的觉悟；忘却我热烈的理想的寻求；忘却我心灵中乐观与悲观的斗争；忘却我的冀与愿；忘却我的恩泽与惠感
105、；忘却我的过去与现在过去的实在，渐渐地膨胀，渐渐地模糊，渐渐地不可辨认；现在的实在，渐渐地收缩，逼成了意识的一线，细极狭极的一线，又裂成了无数不相连续的黑点黑点亦渐次地隐翳，幻术似的灭了，灭了，一个可怕的黑暗的空虚7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A.第一段幻想中的景物描写远近交错，视听结合，以自然声音衬托出作者所处环境的静谧，以此表达作者喜欢宁静而不喜与人热闹的习惯。B.文章使用许多充满情感的词语来赞颂青年人拼搏、追求梦想的精神，同时也指出青年人在梦想破灭或者遭遇失败后容易失落的特点。C.文章倒数二、三段连续使用“忘却”，借助大量排比，极力渲染了作者的情
106、绪，集中展露了作者的情感和心灵的历史、思想的变迁。D.文章没有教给青年人如何去做，而是通过对日辉中希望的歌颂、远处山谷美好景象的描绘，展示了闲适、安逸的生活状态。8.简要解说下列各句中加点词语和短语的含义。（6分）寂寞中有不可言传的和谐，静默中有无限的创造。（2分）答：_只留存有限的余烬与残灰，在未灭的余温里自伤与自慰。（4分答：_9.请结合文本简要概括作者“阖紧眼帘内视”所“见”的具体景色。（6分）答：_【分析】（1）本题考查学生对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。（2）本题考查考生分析文中重要词语的含
107、义的能力。结合语段内容来看，可从内容和情感两方面来分析。（3）本题考查学生阅读理解和归纳概括的能力。解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织答案，分条回答即可。【解答】（1）A.“第一段幻想中的景物”错误，因为“我”的左眼发炎，所以“我阖紧眼帘内视，只见”“廊前的马樱”“从树荫的间隙平望，正见海湾”，可见后面廊前的景象以及海湾的景象是所见实景，并非幻想中的景物。（2）“寂寞中有不可言传的和谐，静默中有无限的创造”中“创造”的本义是“想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西”
108、，结合语境可知，此处“创造”的主语是作者；结合下文“我的心灵，比如海滨，生平初度的怒潮，已经渐次地消翳，只剩有疏松的海砂中偶尔的回响，更有残缺的贝壳，反映星月的辉芒。此时摸索潮余的斑痕，追想当时汹涌的情景，是梦或是真，再亦不须辨问，只此眉梢的轻皱，唇边的微哂，已足解释无穷奥绪，深深地蕴伏在灵魂的微纤之中”，这是作者在这和谐的静默中与大海进行一番交流后产生的思绪，由大海想到自己的心灵，所以这“创造”的语境意是作者的无限思绪。“只留存有限的余烬与残灰，在未灭的余温里自伤与自慰”中“灰烬与残灰”是燃烧后剩下的东西，结合前面“青年的幻灭，更是悲剧中的悲剧，夜一般的沉黑，死一般的凶恶。纯粹的，猖狂的热情
109、之火，不同阿拉伯的神灯，只能放射一时的异彩，不能永久地朗照；转瞬间，或许，便已敛熄了最后的焰舌，只留存有限的”可知，此处是说青春逝去、梦想破灭、激情勇气等消退；“自伤与自慰”，“伤”是伤心，“慰”是安慰凭吊，结合前面的语境可知，这里的“自伤”是为青春逝去的伤感，这里的“自慰”是对梦想、青春、激情等的凭吊和感怀。（3）首先到文中找到“阖紧眼帘内视”这句话，然后筛选出“见”的具体景色。从文中来看，这句话在第一节。作者所见的景色主要在一、六段，二、三、四、五是作者内心的遐想。如第一段中“只见一斑斑消残的颜色，一似晚霞的余赭，留恋地胶附在天边。廊前的马樱，紫荆，藤萝，青翠的叶与鲜红的花，都将他们的妙影
110、映印在水汀上，幻出幽媚的情态无数；我的臂上与胸前，亦满缀了绿阴的斜纹”，这是看到天边晚霞的余赭，廊前的各类植物，这些景象幽媚和谐。如第一段中“从树荫的间隙平望，正见海湾：海波亦似被晨曦唤醒，黄蓝相间的波光，在欣然地舞蹈。滩边不时见白涛涌起，迸射着雪样的水花。浴线内点点的小舟与浴客，水禽似的浮着；幼童的欢叫，与水波拍岸声，与潜涛呜咽声，相间的起伏，竞报一滩的生趣与乐意”，这是看到海湾的景象，波光舞蹈，白涛涌起，幼童欢笑，等等，一片喧闹。如第四段“在远处有福的山谷内，莲馨花在坡前微笑，稚羊在乱石间跳跃，牧童们，有的吹着芦笛，有的平卧在草地上，仰看交幻的浮游的白云，放射下的青影在初黄的稻田中缥缈地移
111、过”，这是山谷中的景色，花微笑，羊跳跃，景色美丽而生动；“在远处安乐的村中，有妙龄的村姑，在流涧边照映她自制的春裙；口衔烟斗的农夫三四，在预度秋收的丰盈；老妇人们坐在家门外阳光中取暖，她们的周围有不少的儿童，手擎着黄白的钱花在环舞与欢呼”，这是安乐村中的景象，闲适而甜美。答案：（1）A（2）“创造”，写作者与大海交流后开始产生的无限思绪。“余烬与残灰”，指消失的美好的青春岁月以及梦想、激情和勇气等。“自伤与自慰”，指对美好岁月的哀惋，对梦想、激情、勇气的凭吊等。（3）幽媚、和谐的廊前景色。作者通过“内视”描写了天边余赭的颜色，廊前马樱、紫荆、藤萝等植物的叶与花影印在地面上和缀满“我”的臂上、胸
112、前。艳丽、喧闹的海湾景色。海湾中翻腾的波光、海边涌起的浪花、海中的小舟和戏水的身影以及孩子们的欢叫声、海浪声等。美丽、生动的山谷景色。微笑的莲馨花、跳跃的稚羊、牧童、在稻田中投下青影的白云等。闲适、甜美的乡村景色。妙龄的村姑、预度丰收的农夫、阳光下取暖的老妇、环舞与欢呼的儿童等。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。（3）分点分条作答。河南省信阳市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试卷（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）3（15分）阅读下面的文字，完成下面小题
113、。九九归一奚同发 入伍才十多天的新兵石头突然说，要让上海兵洗个温泉澡。而且，他在前面村子已打听好，附近有个温泉口，但有一个班的敌兵把守。郭春生长臂一挥：“开甚鬼神玩笑，胡说八道。”俩男人说话自然躲了上海兵。石头压低声音：“组长，必须这么办，俺学医的，她身上的味儿，说明病情已很麻烦，只有洗温泉澡才能缓解，这，你不懂。”郭春生这组长是临时的，仅针对此行三人临时小组。他的双重任务是，先与石头把上海兵送往战区政治部，然后把石头送到游击区去补充军医。上海兵是大城市来的女学生，跟着战场跑，洗澡早成梦里的事，何况温泉浴。石头说明因果，作为组长，郭春生不能不重视，大手做了个刀切的架势道：“九九归一，那干一场，
114、我负责把敌人引开，你陪上海兵洗澡不对，你为她洗澡放风。”两人相对一笑，石头说：“不行，她咋会听俺的？还是俺引开敌人，你是组长，可以命令她洗澡，是命令！”人小鬼大，石头识文断字，说起来一套一套的。不像他只习惯那句九九归一，其实他根本不识字，也不识数，这句带数字的话是从爷爷那儿学的。根据侦察与之前的了解，果真是两名敌兵守在目标处，其他人在相距不足二十米的小庙里也就一间破屋子，和尚早跑光了。石头最先对守兵开了一枪。听到叫声和枪响，敌军乱作一团，赶到温泉口后，分两小股追击石头。郭春生嘴角一挑，心说，石头真行，神算！他迅速带上海兵从坡上岔小路下来，先警戒地围着温泉走了一圈。然后，命令上海兵原地待命，他悄
115、悄摸到庙屋后墙下，隔窗一望，半个人影都没有，扔几块石头进去也没反应。回来，郭春生对上海兵喊口令：“稍息、立正，脱衣服。”做完前两个动作，上海兵突然停下，一脸茫然他忙改口：“九九归一，你现在的任务，温泉洗澡。”上海兵大瞪两眼 “快洗，我给你放风，石头已把敌人引开。九九归一，要快，时间不多。”上海兵终于明白，泪水扑簌簌流成两行。 “快，九九归一，不能久。”再次催促后，郭春生前往附近林地卧倒。枪声稀稀拉拉。郭春生清楚，石头很鬼，并不打急枪，时不时放一枪是告诉对方他的方向。追兵的乱枪也零零碎碎，倒让他有些纳闷。后来，枪声彻底没了。估计敌人追不上不追了，还是石头躲了，他们找不到？此时，身后窸窸窣窣，果真
116、是上海兵一头水湿来了两人开始小心翼翼地沿着倒伏的草丛向之前枪响的山沟摸去。后来，上海兵先一眼发现石头，一身是血倒在树下，不远处还站着两个国民党兵。她刚要尖叫，便被郭春生一把捂住嘴。待上海兵大喘气至平静下来，他才举枪瞄准“你说这老杨，现在杀了共军，咱们都没了退路，咋办？”“能咋办？把老杨交给共军，我们不能跟着他受累。”另一人狠狠地吸了口烟接话，“这共军死前说，他们还有俩同伙会来找他，真的假的？” 另一个摇摇头道：“不好说。”郭春生眨着眼想了半天，跟上海兵耳语几句，便匍匐迂回到敌兵另一侧，大喊：“不许动，缴枪不杀！”敌兵吓了一跳，急叫：“不动，不动！”其中一人忙说：“别开枪，别开枪，谈判，谈判。我
117、们班长正寻你们”原来，这股敌军十一人，都是农民被抓当兵，此番几度催粮无着，且听说战局每况愈下，便计划另投阵营。恰遇石头，所以追他过程中，才没有致命开枪。没想到，石头却打伤他们两人。包围了石头，向石头喊话，石头却以为他们是诈降，还把最靠近的敌兵一枪打死了。最终把子弹打光的石头抓住，他们急着向石头解释是真想投奔解放军，老杨此时赶到，听说弟弟被打死了，大哭着的他，冲石头就一刺刀，正中胸口林中鸟儿喳喳。郭春生慢慢为石头合上双眼，石头远眺的目光，令人心碎。上海兵轻轻解开石头的衣扣，从背包拉出一条雪白的新毛巾，仔细擦拭他身上的血迹，一下，又一下。然后，她用石头身背的药包里的绷带给他包扎好伤口，似乎每一个动
118、作都怕弄疼了他。直到把他那被刺破的衣服也缝补起来，一针一线，细细密密两个敌兵愣愣地瞅着，想起以往兄弟死后无人料理，突然一个哇地哭出了声等他们一行四人来到小庙，敌班长已绑老杨在树上。上海兵端起刺刀大喊：“我杀了你，我要杀了你”老杨绝望地闭上了双眼尖刀距胸口近一尺时，郭春生眼疾手快地拉住了她。两人较了片刻劲儿，上海兵双眼血红地放弃了。后来，站在小庙前的石碾盘边，郭春生说：“九九归一，你们再怎么折腾，还是要归到人民解放军，因为解放军才是穷苦人的队伍。你们都是穷苦人出身，归了解放军，才是九九归一。跟你们一样，我稍早明白一步。”身边一千人连声说：“对对对，好好好。”半夜，郭春生给大家讲解放军的故事，听者
119、均表示早有耳闻，心想已久。突然，他说：“九九归一，现在我要去洗个温泉澡。”一堆人你看看我，我瞧瞧你，然后轰一下笑了，满脸的庄稼汉的纯厚。跳进天然的池子，被含有矿物质的温热的泉水一激，郭春生身上到处又疼又痒。想起石头坟前由他口述、上海兵书写的“九九归一石头同志之墓”几个字，他的泪哗地落了一脸。如今倒在途中的石头，是否也算九九归一了。（1）关于小说内容和艺术特色分析不正确的一项是 A.第一段中，新兵石头突然说要让上海兵洗个温泉澡，巧设悬念；温泉口却被一个班的敌军把守，暗示凶险。小说开头设计精巧，激发了读者的阅读兴趣。B.在石头解释完原因后，郭春生当即拍板，决定亲自冒险引开敌人，为自己的同志干一场，
120、不仅体现出果敢精神，也反映了解放军战士们真挚的革命友谊。C.小说语言简练、暗示性强，“和尚早跑光了”暗示了兵荒马乱的社会环境，“听到叫声和枪响，敌军乱作一团”则暗示了敌军无心交战、急于投降的心理。D.小说在两名敌军被俘后有一段插叙，介绍了敌军的来源和心理状态，还原了石头和敌人周旋战斗直至牺牲的场景，同时与前文的枪声相照应，构思严谨。（2）小说写了上海兵为牺牲的石头擦拭血迹、包扎伤口的细节，有何作用？（3）小说以“九九归一”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。【分析】（1）本题考查学生对小说内容和艺术特色分析能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做
121、出准确判断。（2）本题考查学生理解小说情节作用的能力。解答此题可以从结构和内容两个方面考虑。（3）本题考查学生理解标题寓意的能力。标题的内涵应从多方面考虑，首先是表面意，其次是深层意、象征意、比喻意等等。【解答】（1）C.“暗示了敌军无心交战、急于投降的心理”错误。“听到叫声和枪响，敌军乱作一团”是对敌军当时临战状态的客观描述，无法暗示敌军无心交战、急于投降的心理。故选C。（2）“上海兵轻轻解开石头的衣扣，从背包拉出一条雪白的新毛巾，仔细擦拭他身上的血迹，一下，又一下”“把他那被刺破的衣服也缝补起来，一针一线，细细密密”，由前文可知，石头为了给上海兵治病而牺牲，此处通过对上海兵的动作描写，不仅
122、塑造了她的温柔细腻、关爱战友，而且表现了她的懂得感恩。由下文“两个敌兵愣愣地瞅着，想起以往兄弟死后无人料理，突然一个哇地哭出了声”可知，敌军在经历这一场景的过程中，心灵受到了巨大的冲击和震撼“想起以往兄弟死后无人料理”，通过对比，坚定了投诚的决心；直接推动故事进入其后处理仇敌的情节。上海兵给牺牲的战友“擦拭他身上的血迹”“包扎好伤口”“把他那被刺破的衣服也缝补起来”，对战友的人道主义关怀，反映了战争时期解放军珍视生命和革命情谊的高尚情感；与敌人“以往兄弟死后无人料理”形成对比，揭示了解放军部队能凝士气、得民心的原因。（3）由“不像他只习惯那句九九归一，其实他根本不识字，也不识数，这句带数字的话
123、是从爷爷那儿学的”可知，标题“九九归一”是郭春生从爷爷那里学得的一句口头禅。由“九九归一，那干一场，我负责把敌人引开，你陪上海兵洗澡不对，你为她洗澡放风”可知，“九九归一”有“归根结底”之意。由“九九归一，那干一场”“九九归一，你现在的任务，温泉洗澡”“九九归一，要快，时间不多”等语言可知，“九九归一”体现了他说话干脆、做事果决、革命信念坚定的性格特征。由“敌兵吓了一跳，急叫：不动，不动！其中一人忙说：别开枪，别开枪，谈判，谈判。我们班长正寻你们”“原来，这股敌军十一人，都是农民被抓当兵，此番几度催粮无着，且听说战局每况愈下，便计划另投阵营”可知，此时的敌军已经打算投诚，从开始的负隅顽抗到受到
124、革命情谊感染，最终归到人民解放军，回到为贫苦百姓打天下的初心和起点，体现了“九九归一”的主旨。由“石头压低声音：组长，必须这么办，俺学医的，她身上的味儿，说明病情已很麻烦，只有洗温泉澡才能缓解，这，你不懂。”“两人相对一笑，石头说：不行，她咋会听俺的？还是俺引开敌人，你是组长，可以命令她洗澡，是命令！”，石头是军医，为了给战友治病，冒着生命危险引开敌人，给战友创造洗温泉的机会，最终英勇牺牲，体现他舍己为人的高尚情操，他用生命践行了舍生取义的革命精神，实现了生命的意义，是对“九九归一”的最生动、最壮烈的诠释。答案：（1）C（2）通过对上海兵这一系列动作描写，塑造了温柔细腻、关爱战友、懂得感恩的解
125、放军女战士形象。敌军在经历这一场景的过程中，感受到巨大的心灵震撼，通过对比，坚定了投诚的决心，也直接推动故事进入其后处理仇敌的情节。反映了战争时期解放军珍视生命和革命情谊的高尚情感，揭示了解放军部队能凝士气、得民心的原因。（3）“九九归一”在文中原是郭春生从爷爷那里学得的一句口头禅，有“归根结底”之意，通过其多次使用该词，体现了他说话干脆、做事果决、革命信念坚定的性格特征。敌军和解放军战士从最开始的对抗，到受到革命情谊感染，最终归到人民解放军，回到为贫苦百姓打天下的初心和起点，体现了“九九归一”的主旨。作为军医，石头在为战友争取洗温泉治病机会的过程中英勇牺牲，体现出了他舍己为人、奉献革命的高尚
126、情操，最终实现了自己的革命价值和生命意义，他用人生价值对“九九归一”作出了诠释。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。河南省许昌市2020-2021学年下学期高二语文期末考试试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。小野先生金仁顺 小野先生是我的朋友莉央介绍来的。他是大学历史学教授，近年来，很多精力放在东北亚近当代史的研究上。我跟小野先生约好上午九点在酒店大堂见面。我问他想去哪里，可有计划。他说没有，客随主便。我跟小野先生
127、说，每次外地有朋友来，最让我发愁的就是长春没什么可看的，不像黄河流域长江流域，文明起源早。“在我看来，”小野先生说，“长春是心灵幽深之地。”他很认真，没有故弄玄虚也没有客气。我们开车去新民大街，后参观了伪满皇宫。旧楼、做旧的家具、蜡像人物，小野先生都看得很认真，但真正让他驻足的，是游客们最走马观花的展览厅。我在他身后跟着，发现最吸引他的是那些次要人物，小野先生戴上了眼镜，一会儿踮起脚尖一会儿弯下腰去，一会儿蹲一会儿站，有时候靠得太近，鼻尖都快要贴到照片上了。“您在找什么人吗？”我问他。“啊，”小野先生好像考试打小抄被人抓住那样，笑了，“我父亲年轻的时候，曾经在长春服役过，下等军官，我在想有没有
128、可能因为某种机缘，他被拍下来过。”“那您是怎么知道他曾经在长春的？”“是他战友说的。”有一次他们去吃寿喜烧，一个包着头巾的男人从厨房出来，拍了老小野先生一下，“我看着就像你！”寿喜烧店老板激动地说。“我记得父亲当时的样子，”小野先生说，“他的脸瞬间白了，整个人就像被咒语定住了。那个人好像没注意到这个，在他身上又拍又打的，父亲慢慢缓过来，恢复正常。”他们喝了一下午的酒，大部分时间，老小野先生只喝酒，不说话。寿喜烧老板话又多又密，话语从他的嘴里倾倒似的奔涌而出。在长春，他们俩在一个小分队，经常一起执勤。他们一起去过妓院，为了掩饰心里的紧张，说任何话之前先骂别人是蠢货、混蛋。他们还一起杀过人，三个中
129、国人，他们死前的哀求声哭喊声现在还经常出现在他的梦里，还有他们的血，那么多的血，像红油漆一样，弄脏了他们军靴的靴底那天他们喝了很多很多酒。老小野先生醉了三天，他在房间里沉睡，偶尔起来喝杯水。老小野先生酒醒后，瘦了一圈儿，脸色灰败，仿佛大病初愈。小野先生试图跟父亲聊聊，但他父亲就像没听见似的。他在垃圾桶里发现父亲扔掉了那天离开时寿喜烧老板塞进他衣服口袋里的名片。于是他明白，父亲再也不会去那家店了，偶然被推开的回忆之门，被父亲重新关闭了。两年以后，他又去过那家寿喜烧店。老板娘告诉他，三个月前，老板突发心梗过世了。小野先生大学毕业的时候，老小野先生去参加毕业典礼。典礼结束后他们一起去吃饭。小野先生对
130、父亲提起他曾去过寿喜烧店，告诉他，他的战友去世了。“死在自己的床上？”老小野先生问。 “是的。” “死在洁白干净的床单上？”小野先生不知道寿喜烧老板家的床单是什么样的。“他不配。”老小野先生说，“我们都不配！”老小野先生二十年前过世。他给小野先生所在的办公室打电话，请他那天晚上务必回家。小野先生下课后回到家，发现父亲穿着和服，雕塑般地坐在窗前，他叫了一声，没有回应。走到跟前才发现不对劲儿。老小野先生把家里的东西都处理掉了，日用品杂物衣服鞋一样没留，房子空空荡荡的，他的身边只留了一盆兰草，遗书夹在草叶之间。“他抹掉了他所有的生活痕迹。”小野先生说。为什么他保持沉默？为什么他撑了那么多年，八十岁的
131、时候选择了自杀？他是以什么样的心情，把一切杂事处理好，在空无一物的家中孤寂地死去？一想到这个小野先生就内心酸楚，为了缓释这种痛苦，他想改变一些东西，或许他可以用字词和叙述把老小野先生清除掉的东西一点一滴地还原回来。 “我知道这样做会漏洞百出”小野先生说，“如此，也总好过一片虚空。”晚餐我定在“长春1939”。餐馆的装修更像个博物馆或者杂物馆，走廊设计成了百年前的老胡同。胡同中间铺了条有轨电车道，车是小型的，最多能坐四个人，移动的速度比人步行还慢，一路咣当咣当响，眼下坐在上面的是两个七八岁的小朋友。“餐馆为了强调特色，打怀旧牌，形式大于内容。”我对小野先生说，“有些虚假，但感受一下也无妨。” “
132、您太费心了，”小野先生冲我点头，打量着四周，感慨了一句，“时光走廊。”吃完饭我们离开餐馆时，走到门口处，小野先生停下了脚步，他回头打量着拥有有轨电车的这一条仿古街道。“假如真的有时光走廊，”小野先生问我，“我在这条走廊里遇见父亲，您猜会发生什么？”我想象了一下，“他会装作不认识您。” “没错！”他双手击掌。我们一起笑，笑得很大声，笑得停不下来，到最后，小野先生的眼泪都笑出来了。（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )A.小说情节安排严谨，小野先生不同于其他游客的行为正好与后文小野先生对父亲自杀的困惑相呼应。B.小说善于运用细节描写，“脸瞬间白了”“瘦了一圈儿
133、，脸色灰败”等，表现了老小野先生内心的痛苦。C.小说讲述了“我”陪同小野先生游历长春的故事，在平静细腻的笔触中，隐藏着过去战争的残酷与悲情。D.小说运用第一人称叙事，“我”作为次要人物，是所有故事情节的见证者和参与者，增强了小说的真实性。8.文章开头，小野先生称“长春是心灵幽深之地”，结合全文，请分析这句话的含义及作用。9.文章中“我”与“小野先生”的对话占大量篇幅，这样安排有什么艺术效果？请结合文本简要分析。【解答】（1）D.“是所有故事情节的见证者和参与者”错误，并非所有故事的见证者和参与者，只是聆听讲述者。故选D。（2）结合“在我看来，小野先生说，长春是心灵幽深之地。”分析可知，长春这个
134、地方与小野先生内心深处的东西有关。结合“我记得父亲当时的样子，小野先生说，他的脸瞬间白了，整个人就像被咒语定住了。那个人好像没注意到这个，在他身上又拍又打的，父亲慢慢缓过来，恢复正常”分析，长春这个地方是老小野先生不堪回首之地。结合“他们喝了一下午的酒，大部分时间，老小野先生只喝酒，不说话。他们一起去过妓院，为了掩饰心里的紧张，说任何话之前先骂别人是蠢货、混蛋。他们还一起杀过人，三个中国人，他们死前的哀求声哭喊声现在还经常出现在他的梦里，还有他们的血，那么多的血，像红油漆一样，弄脏了他们军靴的靴底”分析，可见长春、战争、杀人等曾经是老小野先生不愿面对的痛苦的过去。结合“那天他们喝了很多很多酒。
135、老小野先生醉了三天，他在房间里沉睡，偶尔起来喝杯水”“老小野先生酒醒后，瘦了一圈儿，脸色灰败，仿佛大病初愈”“小野先生试图跟父亲聊聊，但他父亲就像没听见似的。他在垃圾桶里发现父亲扔掉了那天离开时寿喜烧老板塞进他衣服口袋里的名片。于是他明白，父亲再也不会去那家店了，偶然被推开的回忆之门，被父亲重新关闭了”分析可见父亲对长春那段侵略中国的过去很后悔，不敢回忆，是内心深处的创伤。小野先生和老小野先生关于寿喜烧老板死亡的情况的对话以及选择自杀的情节可见老小野先生内心的痛苦和酸楚，对自己曾经犯下的罪行不能原谅。结构上“长春是心灵深处之地”具有承上启下的过渡衔接作用，表达效果上具有吸引读者阅读兴趣突出人物
136、内心深处难以磨灭的情感记忆，启人深思耐人寻味，突出中心。（3）交待相关内容推进情节发展。“您在找什么人吗？我问他”“我父亲年轻的时候，曾经在长春服役过，下等军官，我在想有没有可能因为某种机缘，他被拍下来过”“那您是怎么知道他曾经在长春的？”“是他战友说的”“有一次他们去吃寿喜烧，一个包着头巾的男人从厨房出来，拍了老小野先生一下，我看着就像你！”寿喜烧店老板激动地说”情节的推进需要用对话的形式进行展开，对话能够告诉读者，角色在干嘛，下一步准备干什么。使情节更加引人入胜，丰富多姿，避免枯燥乏味塑造人物形象突出性格特征。对话能够直接反映出一个人物的性格，刻画人物性格，使每个人的表现都活灵活现，跃然纸
137、上，丰满人物的形象。“我记得父亲当时的样子”“他的脸瞬间白了，整个人就像被咒语定住了。那个人好像没注意到这个，在他身上又拍又打的，父亲慢慢缓过来，恢复正常”“小野先生大学毕业的时候，老小野先生去参加毕业典礼。典礼结束后他们一起去吃饭。小野先生对父亲提起他曾去过寿喜烧店，告诉他，他的战友去世了”“死在自己的床上”“死在洁白干净的床单上”“他不配”“我们都不配”从中可见老小野先生对战争的憎恶对自己参加了战争杀过人的行为的痛楚和忏悔之情。吸引读者引起读者共情。开篇说“我问他想去哪里，可有计划。他说没有，客随主便”“我跟小野先生说，每次外地有朋友来，最让我发愁的就是长春没什么可看的，不像黄河流域长江流
138、域，文明起源早”“在我看来，小野先生说，长春是心灵幽深之地。”先抑后扬吸引读者注意，一句话间可见“小野先生”是有故事的。优秀的对话总是能够挑动读者的内心情感，让读者能够轻易跟随人物的喜怒哀乐进行代入感的体验，与角色或作者产生共鸣。这是小说的独特魅力。比如结尾部分“假如真的有时光走廊，小野先生问我，我在这条走廊里遇见父亲，您猜会发生什么？”“我想象了一下，他会装作不认识您。”“没错！他双手击掌”。答案：（1）D（2）含义：长春是小野先生、老小野先生和寿喜烧老板等人有密切关系的地方。“幽深”的意思是僻静、深远、昏暗、隐秘，“心灵幽深之地”的意思是不堪回首、不愿意面对或者不敢示人，对于老小野先生和寿
139、喜烧老板而言长春是日本侵略中国时他们杀人鬼混掠夺之地，是羞于提起的过去，代表了人性的丑陋、阴暗面。小野先生对于父亲的曾经怀有极大的好奇心，想要了解事实真相，感悟父亲的酸楚、痛苦，试图还原一些生活痕迹。作用：总领全文、承上启下，推动情节发展；增强可读性和吸引力；耐人寻味启人深思。（3）交待相关内容推进情节发展：开篇“我”说长春这个地方没什么好玩的，但小野先生认为“长春是个心灵幽深之地”，去伪满皇宫参观旧楼时他很仔细地看照片，“我”一句“您在找什么人吗？”推动情节发展，并通过小野先生的回答交待了父亲曾经在中国服役的内容，由此展开故事情节，引人入胜，省却诸多笔墨，情节集中，避免枯燥乏味。塑造人物形象
140、突出性格特征：通过“我”与小野先生的对话以及小野先生的描述展示了小野先生尊重敬爱理解父亲，老小野先生为曾经的凶残而忏悔、痛苦，深爱孩子理解宽容妻子的性格特征，丰满人物的形象，真实感人。吸引读者引起共情。开篇我说长春没啥好玩的，小野先生却说，“长春是心灵幽深之地。”对比中突出了小野先生对长春的复杂情感，先抑后扬提升阅读兴趣。比如结尾部分二人对话能够感染读者，理解老小野先生，并引发读者对战争以及相关人物事件的深入思考。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。（3）分点分条作答。河南省
141、驻马店市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试题3（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。缅想军号章熙建 徜徉于淮北的三山九水之间，最令人遐思神往的音律之美，无疑当属广陵散，嵇康将毕生的精神与文化追求倾注于其中，从而造就了这旷世奇葩。虽然时逾千年，斯曲已失，但其无以复原的韵律长久而空灵地盘桓于天地之间，引后人痴迷而不倦地追寻。而我之不辞疲惫地追逐寻觅，则是让思想的目光穿透时光的隔阻，细细地考虑这片广袤原野上一座座披染过抗战硝烟的城池和圩堡，临涣、岳集、南坪，还有濉溪老街时光如梭，岁月流转，尽可触可摸的战争遗痕已难觅真迹，但我却常常萌生一种奇特的缅想，似幻觉又如身临其境，那是一曲嘹亮而不
142、屈的旋律，贯穿于江淮大地抗击日寇的整个历史时空。时光回溯69年。1944年8月15日，新四军四师隆重举行西征誓师大会，彭雪枫师长向全师将士发出“打回路西去，解放豫皖苏”的战斗号令。21日凌晨打响了西征第一战，即小朱庄战役。小朱庄位于萧宿边境，扼守着通往淮北腹地的要冲，盘踞小朱庄的是以王传绶为司令的顽军四十纵队，曾与四师将士数度交手，极其顽固反动。21日夜间，四师参战的四个团全部进入预定战斗位置。然而，小朱庄圩墙高筑、堑壕环绕，圩内依房筑点、碉堡林立，壕外还犬牙交错地构筑着鹿砦等障碍物，整个防御体系可谓严丝密缝、固若金汤。鉴此，彭雪枫双眉紧蹙，伫立在地图前苦苦思索着作战方案。21日子夜时分，彭雪
143、枫召集旅团指挥员召开最后一次作战会，刚坐定，一阵急遽的马蹄声由远及近传来，彭雪枫闻声立刻站立起身。是骑兵团两个执行特殊任务的战士夤夜返营，他们身上各挂了10把崭新锃亮的黄铜军号。毕竟，抗战时期共产党麾下的军队，装备还处于热兵器的初级阶段，于是，冷兵器时代的作战妙招在排兵布阵中仍然占据着重要位置。作为一员饱读史书的儒将，彭雪枫自然深谙其道，就在定下打小朱庄决心时，他就悄悄派出两个骑兵携30块银元，赶赴濉溪老街的铜匠铺连夜赶制20把铜号。当彭雪枫在作战会上亮出锦囊妙计时，旅团指挥员脸上积淤的愁云一扫而光。22日暮色降临后，28个司号兵分布在小朱庄四个方位上，集结号、冲锋号此起彼伏地吹了一整夜，零星
144、小分队佯攻的枪声则成为绝美的伴奏。这一夜，让龟缩小朱庄的王传绶胆战心惊、魂飞魄散，顽军忽而向东增援，忽而向西集结，圩堡四面告急。待到拂晓时，圩堡守军已乱成一团，心理防线崩溃，弹药消耗无数。23日正午四师发起总攻，激战四小时后，以牺牲104人的代价，全歼顽军近2000人，其纵队司令王传绶被周纯麟率领的骑兵斩于马刀之下。四师西征首战告捷，奇兵奇策成震江淮，西征通道就此打开，对津浦线及豫皖苏的日伪占领区形成战略进攻态势。于残酷的战争岁月，激荡于一代战将血液中的这份儒雅与浪漫，看似为不经意的随兴而发，其实恰是他们革命英雄主义情怀的真诚袒露。于此，我脑海深处不禁油然浮现出苏轼念奴娇赤壁怀古中的神来之笔“
145、雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。在茅山新四军纪念馆，我怀着一种至诚的膜拜，细细地端详着披染着浓烈传奇醇香的铜质军号，它的尾端被剧烈撞击扭成了麻花状，前端则留下了两个弹孔，也许正是这两颗抑或其中一颗罪恶的子弹，夺去了机智勇敢的新四军战士壮美的生命。半个多世纪时光的浸淫，铜号由金黄幻变为深褐色，通体泛出冷峻而深沉的青光，缠裹于号管上的红色绸布，许是穿行山林时荆棘撕挂所致，几乎成为缨条状，却仍然喷吐着鲜亮炫目的艳红。瞩目这件民族解放战争的圣物，我禁不住长久地驻足凝思，深切地缅想英雄穿越荆棘峭岩辗转诱敌的细节和险厄。那一刻，我感受到一种日月时光陡然停顿的静寂，有种无声的倾诉和低吟天籁般地直
146、达我的心灵军号已不再是一个纯物质的铜制品，抗战硝烟的熏陶和英雄鲜血的浸染，早已赋予了它鲜活的生命和特有的灵性！时至今日，信息科技引发战争形态全方位的嬗变，军号作为非信息时代传递作战信息的指挥工具，已逐渐淡出军旅序列。然而，从角质到金属，军号毕竟贯穿了整个冷兵器时代的全过程，并楔入热兵器时代达数个世纪。缘此，我始终坚守于一种情怀：军号，一如功勋卓著的英雄战士，永远走不出军旅人的情感疆界。它将永久而显赫地典藏于中华民族的史册，那束悠扬和壮美也将日渐强烈地拨动爱国赤子的心弦，启迪人们永不忘却命运多舛的岁月，国运与命运、生命与物质那种丝丝入扣的关联，细致真切地洗炼战争所蕴藏的精神养分，并深刻而永久地打
147、烙在心底。（有删改）7.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.在文章的开头部分，作者将军号和广陵散进行类比，给予军号一种穿越时空长河的厚重感。B.对小朱庄整个防御体系特点的描写，突出了小朱庄的易守难攻，揭示了这次战役所面临的困境。C.念奴娇赤壁怀古描绘的处险不惊、神安气定、帷幄运筹，正是抗日名将超然风采的写照。D.冷兵器时代在排兵布阵中占据着重要地位的军号，由于信息科技的发展而逐渐淡出人们的生活。8.本文以“军号”为中心谋篇布局，有什么妙处？请结合文本进行分析。9.有评论者认为，章熙建擅于“导引人走进新四军历史的深处，让其笔下的故事和人物活生生地走进入的内心并在那里长驻”
148、。请结合文本分析作者是如何借由“军号”导引读者以达到上述效果的。【分析】（1）本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。（2）本题考查学生分析文章重要意象的作用的能力。解答时要结合文本细致分析，准确把握即可。（3）本题考查分析作品的表现手法的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，结合文本内容分析，点明效果。【解答】（1）D“逐渐淡出人们的生活”曲解文意。原文是“军号作为非信息时代传递作战信息的指挥工具，已逐渐淡出军旅序列”“军号，一如功勋卓著的英雄战士，永远走不出军旅人的情感疆界”，而非“淡出人们的
149、生活”。故选D。（2）既然是以“军号”为中心谋篇布局，从全文来看，文章对历史上战争中军号来历及其旋律的回想，对现实中军号的观摩以及对军号意义的设想，都围绕“军号”来写，结构上形成线索，串联起历史与现实，让文章结构严谨，浑然一体。从内容上看，作者对“军号”来历彭雪枫师长以军号作为疑兵之计，让顽军疲于奔命最终“全歼顽军”的历史作了详细叙述，通过这一历史事件，展现了抗日将领们的智慧与勇敢，从主题上看，“缅怀军号”，缅怀的不仅仅只是军号，还有其承载的战争的历史，以及革命军人们英勇作战的“革命英雄主义情怀”，表达了作者对革命先烈们的崇敬与赞美之情。（3）“导引人走进新四军历史的深处”，在文中一表现为对承
150、载历史事件的实物“军号”的详细描摹，如“尾端被剧烈撞击扭成了麻花状，前端则留下了两个弹孔”，让人感到战争的残酷；“铜号由金黄幻变为深褐色，通体泛出冷峻而深沉的青光，缠裹于号管上的红色绸布，许是穿行山林时荆棘撕挂所致，几乎成为缨条状”，则让人遥想到抗日战士们战斗时的艰苦环境；这些细节描写能够引发人的想象，从而给人留下深刻印象。二则是作者对于历史事件的详细描写，作者不能亲眼看见当时作战的场景，却通过合理的想象，“彭雪枫双眉紧蹙，伫立在地图前苦苦思索着作战方案”“当彭雪枫在作战会上亮出锦囊妙计时，旅团指挥员脸上积淤的愁云一扫而光”“集结号、冲锋号此起彼伏地吹了一整夜，零星小分队佯攻的枪声则成为绝美的
151、伴奏”等，完整细致地再现了大战时的场景，突出了军号在这场战斗中的重要作用，情节跌宕起伏，吸引读者兴趣。而“让其笔下的故事和人物活生生地走进入的内心并在那里长驻”，不仅是因为作者叙述了故事，塑造了人物，更是因为作者字里行间流露出对军号、对革命先烈们的衷心敬仰之情，如“军号已不再是一个纯物质的铜制品，抗战硝烟的熏陶和英雄鲜血的浸染，早已赋予了它鲜活的生命和特有的灵性”“我始终坚守于一种情怀：军号，一如功勋卓著的英雄战士，永远走不出军旅人的情感疆界。它将永久而显赫地典藏于中华民族的史册深刻而永久地打烙在心底”，通过这种直抒胸臆的告白，表达出作者对军号所承载的历史与精神的强烈情感，从而引发读者功名，在
152、读者心中留下深刻而久远的印象。答案：（1）D（2）结构上，以军号及其旋律为线索，串接历史和现实，使之浑然一体。内容上，主体部分讲述了彭雪枫师长利用军号全歼顽军的历史故事，以点带面地展现了抗日名将的骁勇睿智。主题上，化虚为实，为作者表达对新四军历史的虔诚和对新四军英烈的膜拜提供了情感载体。（3）细节描写（外形描写）。篇末对军号的形状、前端的弹孔、号管上的红色绸布进行了细致描摹，给读者留下了深刻印象。合理想象。在尊重史实的基础上作者想象了当年小朱庄战役中彭雪枫师长对军号的焦急期盼和巧妙安排，既突出了军号在战役中的重大作用，又吸引了读者。直抒胸臆。作者将军号视为民族解放战争的圣物，对其怀着一种至诚的
153、膜拜，以直白、强烈的情感引起读者的共鸣。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。河南省新乡市2020-2021学年高二下学期期末考试语文试题(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7-9题。印第安人营地(节选) 美海明威尼克和他的父亲跨进了船艄，尼克依偎在父亲的怀里，乔治大叔坐在营船的尾部。两条船在黑暗中划出去。划到海湾的对岸，他们从沙滩走上去，穿过一片露水浸湿的草坪，又绕过了一道弯来到印第安人住的棚屋前。屋里，木板床上躺着一个年轻的印
154、第安妇女。她正在生孩子，已经两天了，孩子还生不下来。营里的老年妇女都来帮助她、照应她。男人们跑到了路上，直跑到再听不见她叫喊的地方，在黑暗中坐下来抽烟。尼克，还有两个印第安人，跟着他爸爸和乔治大叔走进棚屋时，她正好又尖声直叫起来。她躺在双层床的下铺，盖着被子，肚子鼓得高高的。她的头侧向一边。上铺躺着她的丈夫。三天以前，他把自己的腿给砍伤了，是斧头砍的，伤势很不轻。他正在抽板烟，屋子里一股烟味。尼克的父亲叫人放些水在炉子上烧，在烧水时，他就跟尼克说话。正在这时候，产妇又叫了起来。“噢，爸爸，你不能给她吃点什么，好让她不这么直叫吗?”尼克问道。“不行，我没有带麻药，”他的父亲说道，“不过让她去叫吧
155、，没关系。我听不见，反正她叫不叫没关系。”那做丈夫的在上铺翻了个身面向着墙壁。厨房间里那个妇女向大夫做了个手势，表示水热了。尼克的父亲走进厨房，把大壶里的水倒了一半光景在盆里。然后他解开手帕，拿出一点药来放在壶里剩下的水里。“这半壶水要烧开。”他说着，就用营里带来的肥皂在一盆热水里把手洗擦了一番。尼克望着父亲的满是肥皂的双手互相擦了又擦。过了一会儿，他要动手术了。乔治大叔和三个印第安男人按住了产妇，不让她动。她咬了乔治大叔的手臂，乔治大叔说：“该死的臭婆娘!”那个给乔治大叔划船的年轻的印第安人听了就笑他。尼克给他父亲端着盆，手术做了好长一段时间。“瞧，是个男孩，尼克，”他说道，“做个实习大夫，
156、你觉得怎么样?”尼克说：“还行。”他把头转过去，不敢看他父亲在千什么。“好吧，这就可以啦。”他父亲说着，把什么东西放进了盆里。尼克看也不去看一下。“现在，”他父亲说，“要缝上几针，看不看随便你，尼克。我要把切开的口子缝起来。”尼克没有看。他的好奇心早就没有了。他父亲做完手术，站起身来。乔治大叔和那三个印第安男人也站立起来。尼克把盆端到厨房去。乔治大叔看看自己的手臂。那个年轻的印第安人想起什么，笑了起来。“我要在你那伤口。上放些过氧化物，乔治。”大夫说。他弯下腰去看看印第安产妇，这会儿她安静下来了，她眼睛紧闭，脸色灰白。孩子怎么样，她不知道她什么都不知道。“一清早我就回去。”大夫站起身来说。“这
157、个手术真可以上医药杂志了，乔治，”他说，“用一把大折刀做剖腹产手术，再用九英尺长的细肠线縫起来。”乔治大叔靠墙站着，看着自己的手臂。“噢，你是个了不起的人物，没错的。”他说道。“该去看看那个洋洋得意的爸爸了。在这些小事情上做爸爸的往往最痛苦。”大夫说，“我得说，他倒是真能沉得住气。”他把蒙着那个印第安人的头的毯子揭开来。他这么往上一揭，手湿漉漉的。他踏着下铺的床边，一只手提着灯，往上铺一看，只见那印第安人脸朝墙躺着。他的脖子贴两个耳根割开了一道大口子。鲜血直胃，使躺在床铺上的尸体全汪在血泊里。他的头枕在左臂上。一把剃刀打开着，锋口朝上，掉在毯子上。“快把尼克带出棚屋去，乔治。”大夫说。其实用不
158、到多此一举了。尼克正好在厨房门口，把上铺看得清清楚楚，那时他父亲正一手提着灯，一手把那个印第安人的脑袋轻轻推过去。父子两个沿着伐木道走回湖边的时候，天刚刚有点亮。“这次我真不该带你来，尼克。”父亲说，他做了手术后的那种得意的劲儿全没了。“女人生孩子都得受这么大罪吗?”尼克问道。“不，这是很少、很少见的例外。”“他干吗要自杀呀，爸爸?”“我说不出，尼克。他这人受不了一点什么的，我猜想。“死，难不难?爸爸?”“不，我想死是很客易的吧。尼克。要看情况。”他们上了船，坐了下来，尼克在船艄，他父亲划桨。太阳正从山那边升起来。一条鲈鱼跳出水面，在水面上弄出一个水圈。尼克把手伸进水里，让手跟船一起在水里滑过
159、去。清早，在湖面上，尼克坐在船艄，他父亲划着船，他满有把握地相信他永远不会死。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A小说开头写“船在黑暗中划出去”，结尾写“太阳正从山那边升起来”，全文按时间顺序布局，首尾呼应，结构紧凑。B.小说先后几次描写了产妇形象，突出她的痛苦、凄惨，但都没有正面描写，只是通过侧面衬托.简要叙述来完成的。C.“他满有把握地相信他永远不会死”中，“水远不会死”表现了尼克经历了惊心动魄的-二晚，对生命意义有了新认识。D.小说的高潮是印第安男子(产妇丈夫)的自杀，而压抑的夜色、产妇的尖叫、无麻醉的手术，都是为此而作的铺垫。8.尼克父亲有怎样的形象特点
160、?请结合文本从作为医生和作为父亲两个身份简要概括。(6分)9.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明小说的情节安排及其效果。(6分)【分析】（1）本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。（2）本题考查对文学作品形象的鉴赏能力。解答时，要分析小说层次，找出相关描写内容，加以概括归纳。（3）本题考查学生梳理小说情节，把握小说情节安排技巧的能力。解答这类题目，首先要审清楚题干的要
161、求，可以从人称的角度、顺叙的角度以及情节的误会设疑铺垫等角度思考。【解答】（1）B.“但都没有正面描写，只是通过侧面衬托”分析错误，最后一次描写产妇是“他弯下腰去看看印第安产妇，这会儿她安静下来了，她眼睛紧闭，脸色灰白。孩子怎么样，她不知道她什么都不知道”这是正面描写，说明她已经痛昏过去。（2）他是一位医生，从做手术的准备、手术的条件和手术的结果来看，他医术高超，手术顺利完成后他非常得意，为自己的职业感到自豪；他也是一位父亲，在手术过程中总会适时教导孩子，引导孩子成长；手术前他仔细清洗双手，发现产妇的丈夫自杀时，处理冷静，毫不惊慌，可见他从容不迫的个性。（3）所谓“冰山理论”，就是用简洁的文字
162、塑造出鲜明的形象，把自身的感受和思想情绪最大限度的埋藏在形象之中，使之情感充沛却含而不露、思想深沉而隐而不晦，从而将文学的可感性与可思性巧妙的结合起来，让读者对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。结合“屋里，木板床上躺着一个年轻的印第安妇女。她正在生孩子，已经两天了，孩子还生不下来。营里的老年妇女都来帮助她、照应她。男人们跑到了路上，直跑到再听不见她叫喊的地方，在黑暗中坐下来抽烟”可知，小说写的是尼克跟随父亲出诊为印第安产妇接生的见闻，这没有将大背景进行细致描述，可以说是冰山一棱，所以说“露出水面的八分之一”。结合“他干吗要自杀呀，爸爸”“其实用不到多此一举了。尼克正好在厨房门口，把上铺看得清
163、清楚楚，那时他父亲正一手提着灯，一手把那个印第安人的脑袋轻轻推过去”可知，这里的叙述很“谨慎”，没有完全写出故事的原因，而是通过之前已有的情节来进行具体推测，展现出独特的叙述特色，这些巧妙的留白安排，令人产生无限遐想，增强文本叙述的张力，进一步展现出文本的核心意蕴，增强文本的魅力。答案：（1）B（2）作为医生：医术精湛，遇事冷静，有强烈的责任感和职业使命感。作为父亲：关心爱护儿子，善抓机遇，教育启发，循循善诱，是尼克人生路上的重要引路人。（3）小说主要情节是尼克跟随父亲出诊为印第安产妇接生的见闻，这只是小说“露出水面的八分之一”。透过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，比
164、如印第安男人（产妇的丈夫）自杀的动机过程，他在那个瞬间的念头等。这种情节安排使小说大量留白，引人遐思，增强了小说的可读性和意蕴。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。河南省豫西名校2020-2021学年下期期末联考高二语文试题(三）文学类文本阅读(本题共3小题,15分）阅读下面的文字，完成7-9题。蟹篓白秋清朝末年，宫廷式微，好多身怀绝技的人物流向民间，核雕艺人张大眼就是其中一位。偶然机会，山东潍县都家村的都渭南结识了张大眼，为他的手艺折服，全力接济，张大眼
165、感激之余，就把祖传的核雕技艺传给渭南。由此，核雕这门手艺扎根潍县，流传了一百多年。然而，时过境迁,核雕也跟其他民间艺术一样，跌入了低谷，传人极少，鲜有问津者。直到十多年前，在那不起眼的村子里发生了一件小事。那一天，老刘家的三小子逃学，跑到了邻居家的果园里偷东西。不大的果园，只有那么一棵桃树长得是挤外茂盛，桃子也个大鲜艳，让人垂涎欲滴。他费事巴力刚爬上树，忽听见有人喊：臭小子，你又来了，给我下来。就见都老爷子手持锄柄，急匆匆赶来，逮了个正着。那小子吓得够呛，越喊他越往上爬，看样子是想从树上跳过墙头跑的意思。老都赶紧说：你下来，下来吧，我不打你，也不跟你家里人说。下来，我给你拿熟的吃，快点。他半信
166、半疑出溜下来，手里还攥着个半生不熟的青桃。老都一脸惋惜地夺过来。我说你个熊孩子，这桃子能吃吗？它的核有大用处，弄好了一个桃核能顶你爹种三亩地，抓一年蟹子的。你过来看看，拽着他耳朵到了里屋。那小子一看，桌上炕上全是桃核，分门别类雕了三国、水浒、西游记、马拉轿车、夜游赤壁等传说故事，佛像、山川、十二生肖等动物造型，或玲珑剔透，或稳妥大方，或滑稽可笑，一下子就把他迷住了。从此，他这个混小子走上了一条不同寻常的路。他生在一个普通的庄户人家，好在是兄弟几个都有自己的一技之长，不愁吃穿。就是他，自小调皮捣蛋，不正经学习，成了家里的老大难。假期里，父亲带他去田里抓螃蟹，他东跑西颠光琢磨着玩，气得父亲把蟹篓往
167、地头一扔过来揍他。他却看着满地爬的蟹子上了神，不顾父亲的巴掌把屁股打得山响，一根筋地问：爹呀，你说里面那个蟹子咋的啦，怎么越爬越往里呢？它笨呀，跟你一样，什么时候你才能爬出去，不用我操心了，你个没出息的东西。这话太刺激人了，像针一样扎到了他心里。学核雕可不容易，那些“刀枪剑戟”全是最小号的，刀子钩子铲子锉有十儿种，最细的刀子跟缝衣针一般。所有工具没有一件是现成的，全部自己动手制作，光磨制刀具他就学了一年多。艺成之后，启今（他的艺名）第一个想法，要雕一个“蟹篓”，这一想就用了四年。等考虑成熟，从下手雕刻，到作品的完成，又耗去了八个多月。这期间，他就跟一个寄居蟹一样，整天在屋子里忙活着，没有一点效
168、益。那“蟹篓”用的是核雕当中最难技巧镂空圆雕手法，表现了蟹篓歪倒后，螃蟹纷纷爬出，有一只螃蟹找不到出口；在蟹篓里奋力挣扎的那一个瞬间。整个作品长不足三根手指，宽一指，高二指有余。蟹篓篾条叠分，只有两展纸那么厚，像一小鸟蛋壳，中间全部镂空。一个蟹篓，八只螃蟹，外面七只，里面一只，每一只螃蟹都是须目俱张，惟妙惟肖，连每个蟹足也是镂空细作。仔细端详，蟹篓里面的那只螃蟹最为精致，它怒目圆睁，爪螯张扬，活力十足。作品雕刻完成后，他喝了整整一瓶白酒，病了十多天。那年,他刚满20岁。那年,在全国第二批国家鈒“非遗”名录评选中，“潍坊核雕”成功入围，一时名声大嗓。今年六月，在权威部门举办的首届核雕大赛中，作品
169、蟹篓一举获得金奖第一名，他也因此被授予了“核雕技艺大师”称号。隆重的颁奖仪式之后，很多朋友都来向他表示祝贺，但是他没跟任何人说话，拿着奖杯证书急匆匆地走了。他扑倒在一座荒草丛生的坟茔前,把获奖证书和金杯摆在一起，斟上了满满一大杯子酒。哭着说：我爬出那个蒌子,还被评为国家级的核雕大师。现在，订货的客户都排到年后了，您就放心吧。他爹走的时候，念念不忘这没成人的孩子，担心他这行当挣不出饭来,迟迟不肯闭上眼睛。(有删改）7.下列对小说有关内容的分析鉴赏，不正确的一项是(3分）A.小说开头描写张大眼的故事，不仅增强了小说的感染力，而且也为后文故事情节的发展做了铺垫。B.老刘家的三小子多次到邻居家果园偷东
170、西，都老爷子为了留下他学习核雕，于是就请他下来吃桃子。C.父亲的话伤透了他的心，让他心里痛到极点，同时这也是后文他能够专心学习手艺的一个重要理由。D.文中描写“蟹萎”核雕运用了比拟和点面结合的手法，既有整体上描摹，又突出了找不到出口的螃蟹。8.小说中多处运用了对比的手法，请找出其中两处，并分析其作用。（6分）9.小说以“蟹篓”为题，内涵丰富，请简要说明。（6分）【分析】（1）本题考查学生对小说思想内容和艺术特色的分析与鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。（2）本题考查学生鉴赏表达技巧和分析艺术构思的能力。在这篇小说当中，作者多次运用了对比的手法
171、，对比手法的运用，把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。（3）本题考查学生对小说题目含义及作用的分析能力。解答时要关注文本内容，从深层含义和表层含义等角度进行分析，具体表达即可。【解答】（1）B.“都老爷子为了留下他学习核雕”错误，原文中并没有这种意思，只是他在各种核雕作品的震惊中走上了这条道路。故选B。（2）比如文中先写“时过境迁，核雕也跟其他民间艺术一样，跌入了低谷，传人极少，鲜有问津者”，后写“那年，在全国第二批国家级非遗名录评选中，潍坊核雕成功入围，一时名声大噪”，将核雕艺术兴衰的进行了对比，既交代了“潍坊核雕”的起源，又让读者对于这种艺术形式的衰微而感叹，为其兴盛而喜悦
172、。又如对主人公前后行为的对比，开始“那一天，老刘家的三小子逃学，跑到了邻居家的果园里偷东西”，表明主人公开始是一个不争气，逃学、偷东西的少年，到后来“作品蟹篓一举获得金奖第一名，他也因此被授予了核雕技艺大师称号”，从中可看出核雕艺术对他的影响：改变了他的人生道路，让他变得积极向上，学有所成。而在他得奖后，“隆重的颁奖仪式之后，很多朋友都来向他表示祝贺，但是他没跟任何人说话，拿着奖杯证书急匆匆地走了。他扑倒在一座荒草丛生的坟茔前”，从他和朋友们的不同表现的对比，可看出他对于父亲爱的理解，对父亲的怀念。（3）小说以“蟹篓”为题，是作者匠心的体现。首先，这一标题既是小说主人公作品的名字，也与作品内容
173、相关，小说中曾提到“父亲带他去田里抓螃蟹，他东跑西颠光琢磨着玩，气得父亲把蟹篓往地头一扔过来揍他”，“蟹篓”这一形象也是人生路上的困难、障碍的象征，小说的主人公也遭遇过人生的困境，就如小说中所说“跟你一样，什么时候你才能爬出去，”但核雕艺术让他找到了人生的方向，他也是受蟹篓里找不到出路的螃蟹的启发创作出“蟹篓”这一核雕作品，所以，作者以“蟹篓”为题，意在告诉读者每个人都可能遇到人生困境，只要自立自强，总会找到属于自己的人生出路，从而揭示了小说的主题。答案：（1）B（2）核雕艺术兴衰的对比，让读者对于这种艺术形式的衰微而感叹，为其兴盛而喜悦。主人公前后行为的对比，从一个不争气，逃学、偷东西的少年，蜕变为一个积极向上，有所作为的青年，展现了核雕艺术对他的影响。获得大奖和荣誉后，他和朋友们的不同表现的对比，表现了他对于父亲爱的理解。（3）标题“蟹篓”既指具体的捕捉螃蟹的工具，也指主人公启今的核雕作品名称，还象征人生路上的那些困难、障碍。以“蟹篓”为题，意在告诉读者：每个人或许曾经处在“蟹篓”一样的人生困境中（一时找不到方向），但只要自立自强（坚持不懈地努力），总会找到属于自己的人生出路（实现人生中的超越）。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。