1、本试卷共 4 页，共 35 题。满分90分，考试用时90分钟。一、单项选择题（本大题共30个小题，每小题1.5分共45分。每小题只有一个选项符合题意要求）1 下列关于生命系统的叙述，错误的是（ ）A生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群BSARS病毒不属于生命系统C一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次D生物的生活环境不属于生命系统的一部分【答案】D【解析】考点：本题考查生命系统层次的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。2 下列关于细胞中化合物的叙
2、述，不正确的是（ ） A水是生化反应的介质，也为细胞提供生存的液体环境，所以没有水就没有生命 B蛋白质热变性后，更容易被蛋白酶水解C无机盐离子对维持血浆的正常渗透压和酸碱平衡有重要作用D生物体内的糖类主要以单糖的形式存在【答案】D【解析】试题解析：新陈代谢的各种化学反应必须以水为介质才能进行，活细胞必须生活在水中才能与环境进行物质交换，蛋白质变性后易被蛋白酶水解，B正确；无机盐离子对维持血浆的正常渗透压和酸碱平衡有重要作用，C正确；生物体内的糖类主要以多糖等大分子化合物的形式存在，D错误。考点：本题考查水和无机盐的作用、糖类的存在形式和蛋白质的结构等的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点
3、，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容以及数据处理能力。3 下列关于生物体内物质的叙述,正确的是（ ）ADNA和RNA分子的碱基组成相同B多糖在细胞中不与其他分子相结合 C蛋白质区别于脂质的特有元素是氮D在人体活细胞中氢原子的数目最多1来源【答案】D【解析】试题解析：DNA与RNA的碱基不完全相同，DNA含有碱基T，RNA没有碱基T，而有碱基U，A错误；动物细胞膜外侧的多糖与蛋白质结合形成糖蛋白，B错误；脂质中的磷脂也含有N元素，C错误；活细胞中水含量最多，1个水分子含有2个H，因此活细胞中氢原子的数目最多，D正确。考点：本题考查对于组成细胞
4、的化合物和化学元素的综合理解的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。4 下列关于生物体内生物大分子的叙述中，不正确的是（ ）A生物大分子的主要功能是为细胞提供能量 B核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子C淀粉、糖原、纤维素都是生物大分子 DDNA和RNA是具有生物活性的生物大分子【答案】A【解析】试题解析：多糖（淀粉、糖原、纤维素）、蛋白质、核酸都是生物大分子，其功能各不相同核酸不能提供能量，多糖中的纤维素也不能提供能量，A错误；核酸是遗传信息的携带者，在生物的遗传、变异与蛋白质的生物合成中具有重要作用，B正确；淀粉、糖原、纤维素都是由
5、单体葡萄糖聚合形成的多聚体，是生物大分子，C正确；DNA和RNA都是具有生物活性的大分子，D正确。考点：本题考查对于糖类、核酸的分类、分布和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容以及数据处理能力。5 某细菌能产生一种毒性肽”其分子式是C55H70O19N10，将其彻底水解后只能得到下列四种氨基酸（见图），则参与该毒性肽合成的谷氨酸分子数是（ ） A.4 B.3 C.2 D.1【答案】A【解析】试题解析：分子式是C55H70O19N10的“毒性肽”彻底水解后得到的四种氨基酸中，每种氨基酸分子都只含
6、有1个氮原子，根据氮原子守恒，可知该“毒性肽”是由10个氨基酸形成的十肽；设该多肽中含有谷氨酸x个，则其它三种氨基酸共有10-x个，根据氧原子数=各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数，得4x+（10-x）2-（10-1）=19，解得x=4个。所以A正确。B、C、D不正确。本题结合某细菌产生的一种“毒性肽”（其分子式是C55H70O19N10）彻底水解得到的四种氨基酸的结构式，考查蛋白质的合成-氨基酸脱水缩合的知识，考生识记的相关计算是解题的关键考点：本题考查氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用
7、文字、题图以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容以及数据处理能力。6 下列有关细胞生命历程的说法,错误的是（ ）A细胞生长，细胞体积变大，物质运输能力变弱B细胞分化，细胞合成的蛋白质种类有所不同C细胞衰老，细胞核体积减小，膜通透性改变D细胞癌变，细胞的形态结构发生明显改变【答案】C【解析】试题解析：细胞生长，细胞体积变大，细胞相对表面积变小，物质运输能力变弱，A正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞合成的蛋白质的种类有所不同，B正确；细胞衰老，细胞体积变小，但细胞核体积变大，C错误；细胞癌变后，细胞的形态结构发生明显改变，D正确。考点：本题考查细胞分化、细胞衰老和细胞癌
8、变的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。7 下列关于细胞的叙述中，正确的是（ ）A细胞的高度分化使多细胞生物各种生理功能的效率有所降低B癌细胞容易在体内转移，与其细胞壁上糖蛋白等物质减少有关C细胞衰老的特征之一是细胞的含水量降低，色素含量减少D高等植物的生长发育是基因选择性表达的结果【答案】D考点：本题考查细胞的分化、癌变、衰老的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。8 有一位同学做根尖有丝分裂实验，在显
9、微镜中观察到的图像如右图所示。造成这种情况的原因可能是（ ）取材位置不合适 取材时间不合适 制片时压片力量不合适 解离时间不合适 视野选择不合适 A、 B、 C、 D、【答案】C【解析】试题解析：根尖分生区细胞呈正方形，而图示有些细胞呈长方形，可能是取材位置不合适，正确； 图中细胞多处于未分裂状态，可能是取材时间不合适，正确；图示细胞均已近分散开，说明制片时压片力量合适，错误； 解离的目的是使细胞分散开，而图示细胞已经分散开，说明解离时间合适，错误；图示细胞有些细胞呈长方形，可能是伸长区细胞，可能是视野选择不合适，正确。所以C正确。A、B、D不正确。考点：本题考查教材中生物学实验的相关知识，意
10、在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。9 下列关于生物学实验的叙述，不正确的是（ ）A换用高倍镜观察脂肪细胞时，可使用较大光圈增加视野亮度B观察黑藻细胞的细胞质流动，以叶绿体的运动作为参照C观察洋葱表皮细胞质壁分离时，主要观察液泡颜色的变化D通过建立不同体积的琼脂块模型来探究细胞大小与物质运输的关系【答案】C考点：本题考查教材中生物学实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。10 下图中的图A为某高等生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期(G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期)
11、中细胞核内DNA含量的变化曲线；图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊方法在一个培养基中测得)。下列分析中那项是错误的（ ）A图A中含有8条染色单体，此细胞在分裂末期不出现细胞板B图A是观察染色体形态的最佳时期C图C中的DNA含量为大于2C且小于4C的细胞，则处在B图的G1期 D培养过程中若用DNA合成抑制剂处理，图C中DNA含量为2C的细胞数量会增加【答案】C【解析】试题解析：分析图解可知，图A中含有4条染色体、8条染色单体，并且动物细胞的有丝分裂过程中不出现细胞板，A正确；图A细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期此时染色体的形态稳定数目清
12、晰，是观察染色体形态的最佳时期，B正确；C图中的DNA含量由2C到4C的细胞即表示DNA复制期，处在B图的S期，C错误；DNA合成抑制剂会抑制DNA的复制，若培养过程中用DNA合成抑制剂处理，则C图中DNA含量为2C的细胞数量会增加，D正确。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。11 下列有关细胞膜的叙述，正确的是（ ）A膜中多糖水解产物能与斐林试剂生成砖红色沉淀，说明多糖的水解产物是葡萄糖B膜的选择透过性既与磷脂分子和水的亲疏有
13、关，又与蛋白质的种类和结构有关C构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇D生物体不同细胞中，细胞膜功能的多种多样，决定了细胞膜结构的多种多样【答案】B【解析】试题解析：多糖水解产物能与斐林试剂生成砖红色沉淀，说明多糖的水解产物是还原糖，但不一定是葡萄糖，A错误；膜的选择透过性既与磷脂分子和水的亲疏有关，又与载体蛋白的种类和数量有关，B正确；构成膜的脂质主要是磷脂，胆固醇是动物细胞膜的重要成分，脂肪不参与膜结构，C错误；细胞膜结构多样性决定功能多样性，D错误。考点：本题考查种细胞膜的组成成分及组成细胞的化合物的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方
14、式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容以及数据处理能力。12 如下图所示为细胞膜的亚显微结构模式图，下列有关叙述正确的是（ ）A是糖分子与膜蛋白结合的糖蛋白，在细胞膜外侧B和大都是运动的，所以细胞膜具有流动性和选择透过性C构成细胞膜的基本骨架，由双层膜构成D在细胞鲜重含量最多，其化学元素组成是C、H、O、N【答案】A【解析】试题解析：是糖蛋白，在细胞膜外侧，具有细胞识别、保护和润滑的功能，A正确；和大都是运动的，决定细胞膜具有流动性，B错误；磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，由单层膜组成，C错误；蛋白质，是细胞鲜重含量最多的有机物（占细胞鲜重含量最多的化合物是水），其化学元素组成是C、H、
15、O、N，D错误。考点：本题考查细胞膜结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。13 下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（ ）A线粒体与叶绿体都由双层膜构成，内外膜化学成分相似且含量相同B核糖体是唯一合成蛋白质的场所，叶绿体是唯一含有色素的细胞器C线粒体、高尔基体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用D细胞中细胞器的种类和数目不同导致细胞分化【答案】C【解析】试题解析：线粒体与叶绿体的内外膜化学成分相似但是含量不同，线粒体内膜是进行呼吸作用的场所，所含的蛋白质较多，A错误；核糖体是唯一合成蛋白质的场所，含有色素的细胞器包括叶绿体、液泡
16、等，B错误；高等植物细胞的有丝分裂需要线粒体提供能量，高尔基体参与细胞壁形成，核糖体参与蛋白质合成，C正确；细胞中基因的选择性表达不同导致细胞分化，D错误。考点：本题考查动物与植物细胞器的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。14 右图中表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（ ）A该图是通过高倍光学显微镜观察到的B中蛋白质与磷脂的比值，内膜比外膜高C结构、中均不含磷元素D此细胞不可能是原核细胞，只能是动【答案】B考点：本题考查细胞结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过
17、比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。15 实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中有关的细胞结构膜面积的变化曲线如图乙所示。图中曲线所指代的细胞结构相同的是（ ）Ab和f Bc和f Ca和e Da和d【答案】B【解析】试题解析：分析题图：分泌蛋白合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜这样内质网膜面积减少，细胞膜面积增多，高尔基
18、体膜面积几乎不变因此甲图中a为核糖体、b为内质网、c为高尔基体，乙图中d为内质网、e为细胞膜，f为高尔基体。b为内质网，f为高尔基体，A错误；c和f均表示高尔基体，B正确；a为核糖体，e为细胞膜，C错误；a为核糖体，d为内质网，D错误。考点：本题考查细胞器的结构、分布和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。16 如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是（ ） A主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态B是产生核糖体和合成蛋白质
19、的场所C在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质D蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量【答案】B【解析】试题解析：是染色质，其主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态，间期和末期以染色质形式存在，前期、中期和后期以染色体形式存在，A正确；是核仁，与核糖体的形成有关，合成蛋白质的场所是核糖体，B错误；是核膜在细胞周期中发生周期性变化，前期消失，末期重现，其主要成分是磷脂和蛋白质，C正确；据图分析，蛋白质由细胞质进入细胞核，RNA通过核孔出细胞核，同时需要消耗能量，D正确。考点：本题考查细胞核的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，
20、把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。17 关于生物膜结构探索历程，下列说法不正确的是（ ）A. 最初通过对现象的推理分析得出细胞膜是由脂质组成的B. 三层结构模型认为生物膜为静态的结构C. 流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动D. 三层结构模型和流动镶嵌模型都认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的【答案】D【解析】试题解析：脂溶性物质更易通过细胞膜，说明细胞膜是由脂质组成的，A正确；罗伯特森认为生物膜由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构组成，而且是静态的结构，B正确；流动镶嵌模
21、型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动，说明细胞膜具有一定的流动性，C正确；三层结构模型认为蛋白质在膜中的分布是均匀的、固定的，而流动镶嵌模型认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀，D错误。考点：本题考查生物膜结构探索历程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。18 下列有关物质进出细胞方式的分析，不正确的是（ ）A适当降低温度对物质跨膜运输的速率和所运输物质种类都有很大影响 B载体蛋白结构异常对协助扩散和主动运输的影响较为显著 C受细胞内外物
22、质浓度差影响最大的运输方式是被动运输 D土壤通气状况对陆生植物根系的主动运输有很大影响【答案】A考点：本题考查物质跨膜运输方式种群数量特征的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。19 新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸取母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质运输的方式分别与下列哪两个例子中的运输方式相同（ ）O2进入肌肉细胞 变形虫吞食草履虫 碘进入甲状腺滤泡上皮细胞人体内红细胞吸收葡萄糖A. 和 B. 和 C. 和D. 和【答案】B【解析】试题解析：新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸取母乳中的免疫
23、球蛋白和半乳糖。这两种物质运输的方式分别是胞吞和主动运输。与下列例子中的运输方式相同O2进入肌肉细胞的方式为自由扩散；变形虫吞食草覆虫的方式属于胞吞；碘进入甲状腺滤泡上皮细胞是逆浓度，为主动运输；人体内红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散。与以上例子中的运输方式相同的是和，所以B正确。A、C、D不正确。考点：本题考查物质进出细胞的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。20 胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色。用无色洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离
24、及复原实验”的临时装片时，可用高浓度(质量浓度为0.075 g/mL)的胭脂红溶液作为外界溶液，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（ ）A发生细胞质壁分离复原现象时，表皮细胞内的无色区域变大B发生细胞质壁分离现象时，表皮细胞的液泡为红色C用不同浓度的胭脂红溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离和复原现象D当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能【答案】A【解析】考点：本题考查质壁分离及复原的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。21 下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是()A细
25、胞的分化程度越高，全能性越强B癌细胞具有细胞增殖失控的特点C正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡D幼年个体生长需细胞增殖，成年后不需细胞增殖【答案】B【解析】试题解析：细胞的分化程度越高，全能性越低，A错误；癌细胞具有细胞增殖失控的特点，适宜条件下能无限增殖，B正确；多细胞生物细胞的衰老和个体的衰老是不同步的，正常细胞的衰老凋亡不一定导致个体衰老死亡，C错误；幼年个体和成年个体均有细胞增殖，D错误。考点：本题考查人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。22 下列有关酶与ATP的叙述，不正确的是( )A酶之所以能
26、加快化学反应的速率是因为它们能降低化学反应所需的活化能B部分酶的组成元素与ATP的组成元素相同C若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度，检测实验结果时应选择斐林试剂D植物体内各项生命活动消耗的ATP不均由细胞呼吸提供【答案】C【解析】试题解析：酶加快化学反应的速率的原理是降低化学反应的活化能，A正确；酶是蛋白质或RNA，其中RNA的组成元素与ATP相同，B正确；探究酶的最适温度，不应选择斐林试剂来进行检测，因为实验中温度是自变量，但斐林试剂使用时需要加热，C错误；植物体内光合作用消耗的ATP不是由来自细胞呼吸，D正确。考点：本题考查有关酶与ATP的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知
27、识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。23 下列关于细胞呼吸原理的应用的叙述正确的是( )A. 破伤风杆菌可进行有氧呼吸和无氧呼吸，为避免其在有氧时大量繁殖需要及时处理伤口B. 种子、果蔬储存在完全无氧的环境中，可将损失减小到最小C. 马拉松比赛时，因细胞无氧呼吸产生大量的乳酸和CO2，会使肌肉酸胀乏力D. 利用麦芽糖、葡萄、粮食和酵母菌，在控制通气的情况下，可用于酿酒【答案】D【解析】111试题解析：破伤风杆菌只能进行无氧呼吸，所以处理伤口时选用松软的“创可贴”包扎，可使伤口处有较多的氧气，其目的是防
28、止厌氧菌大量繁殖，A错误；完全无氧的环境中，细胞进行无氧呼吸，消耗的有机物较多，无氧呼吸的特点是有氧时无氧呼吸受抑制，在低氧的环境中，有氧呼吸因氧气浓度低而很弱，无氧呼吸因氧气存在而受抑制，细胞总呼吸低消耗的有机物少，可以将损失减小到最低，B错误；马拉松比赛时，细胞无氧呼吸产生大量的乳酸，会使肌肉酸胀乏力，但无氧呼吸不产生CO2，C错误；酵母菌在发酵罐中进行无氧呼吸时，产生酒精和二氧化碳，因而在控制通气的情况下，可利用麦芽糖、葡萄、粮食和酵母菌、发酵罐等在控制通气的情况下，可以生产各种酒，D正确。考点：本题考查呼吸作用原理的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运
29、用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。24 下图是酵母菌细胞呼吸类型研究的探究装置图（不考虑物理膨胀），用下图两装置进行2小时的实验，下面对实验的分析正确的是（ ）A装置1液滴左移距离和装置2中液滴右移距离相等时，说明酵母菌需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖相等B装置1中液滴向左移动的距离仅代表2小时需氧呼吸的强度，与厌氧呼吸无关C若装置1中液滴不移动，则说明酵母菌失活了D该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中装置2作为对照组【答案】B【解析】试题解析：装置1液滴左移距离表示有氧呼吸消耗氧气的量，装置2中液滴右移距离表示无氧呼吸产生二氧化碳的量，不能说明酵母菌需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的
30、葡萄糖相等，有氧呼吸消耗1mol葡萄糖，产生6mol氧气，厌氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生2mol二氧化碳，A不正确；装置1中液滴向左移动的距离仅代表2小时需氧呼吸的强度，与厌氧呼吸无关，因其产生的二氧化碳和消耗的氧气相等，二氧化碳又被NaOH吸收，无氧呼吸产生的二氧化碳也被NaOH吸收，B正确；若装置1中液滴不移动，则说明酵母菌失活了，有可能只进行无氧呼吸，C不正确；该实验需没有设置有氧和无氧两种条件的对比实验，因为二者均能进行有氧和网友呼吸，其中装置2不能作为对照组，所以D不正确。考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，
31、通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。25 htt?p:/ 未来脑教学#云平台科学家研究小麦20时光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线。下列有关叙述错误的是（ ）A 在25条件下研究时，cd段位置会下移，a会上移Ba点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体C其他条件适宜，当降低CO2http:%/ 未来脑教学云平台)|*的浓度时，b点将向右移动Dc点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的浓度有关【答案】A【解析】考点：本题考查影响光合作用速率的环境因素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所
32、学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。26 下列关于线粒体和叶绿体中物质和能量变化的比较，正确的是（ ）A叶绿体基质中可发生CO2C6H12O6，线粒体基质中可发C6H12O6CO2B叶绿体内膜上发生水的分解并产生ATP，线粒体内膜上发生水的合成C叶绿体基质中随有机物合成会消耗ATP，线粒体基质中随有机物分解会产生ATPD叶绿体中能将光能转变成化学能，线粒体中能将化学能转变成光能【答案】C1111【解析】试题解析：在线粒体中葡萄糖先分解为丙酮酸是在细胞质中进行的，而不是在线粒体内进行，A错误；1H在叶绿体中光的光解而产生，在线
33、粒体中是由第一、第二阶段产生的并不是随水的生成而产生，B错误；线粒体是把稳定化学能转变成活跃的化学能，并不能化学能转变成光能，C错误；叶绿体内有很多基粒，线粒体向凹形成脊，都具有较大膜面积和酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行，D正确。考点：本题考查细胞器的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。27 下列是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是（ ）A给水稻提供14 C02，则14C的转移途径大致是：14 C0214 C3（14
34、 CH20）B利用15N标记某丙氨酸，附着在内质网上的核糖体将出现放射性，而游离的核糖体无放射性C给水稻提供14 C02则其根细胞在缺氧状态有可能出现14 C2H5OHD小白鼠吸入1802，则在其尿液中可以检测到H2180【答案】B【解析】试题解析：给水稻提供14CO2，则14C在光合作用的转移途径大致是：14CO214C3（14CH2O），A正确；利用15N标记某丙氨酸，如果是分泌蛋白附着在内质网上的核糖体将出现放射性，如果不是分泌蛋白也可以游离的核糖体出现放射性，B错误； 给水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用过程中的转移途径大致是：14CO214C314C6H12O6，根细胞在缺氧状
35、态下进行无氧呼吸时，14C6H12O6会分解形成14C2H5OH，C正确；关于呼吸作用元素的去向分析：所以18O2标记以后放射性元素首先出现在水中，D正确。考点：本题考查教材中生物学实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。28 下列关于实验的相关叙述正确的是 （）A使用甲基绿染色观察线粒体，细胞在一段时间内可以保持活性B发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于清水中后，液泡颜色将变浅C观察植物根尖分生区细胞的有丝分裂实验过程中要使实验材料保持活性D在绿叶中色素的提取和分离实验中，用纸层析法提取色素【答案】B【解析】试题解析：使用健
36、那绿染色观察线粒体，细胞在一段时间内可以保持活性，A错误；发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于清水中后，液泡颜色将变浅，B正确；观察植物根尖分生区细胞的有丝分裂实验过程中要使实验材料不能保持活性，均为死细胞，C错误；在绿叶中色素的提取和分离实验中，用纸层析法分离色素。考点：本题考查教材中生物学实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。29 有氧运动近年来成为一个很流行的词汇,得到很多学者和专家的推崇，它是指人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态.如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系。结合所学知识，分析
37、下列说法正确的是（运动过程呼吸作用底物以葡萄糖唯一底物）（ ）A 若运动强度长期超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力B 运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C 无氧呼吸使有机物中的释放的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中D ab段为需氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸【答案】C【解析】考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。30 如图是油菜种子在发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线下
38、列分析正确的是( )A种子形成时，脂肪水解酶的活性较低B种子萌发时，脂肪转变为可溶性糖，说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质C干重相等的可溶性糖和脂肪，所储存的能量脂肪多于糖D种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为脂肪，种子需要的N增加【答案】C【解析】试题解析：由图看出，种子在萌发过程中，脂肪转变成可溶性糖，分解脂肪的脂肪酶活性应该增强，A错误；生命活动的直接能源物质是ATP，B错误；脂肪是细胞内良好的储能物质，质量相等的可溶性糖和脂肪，脂肪的含H量高于糖，在有氧呼吸时，氢和氧气结合生成水，释放大量能量，所以脂肪贮存的能量多于糖储存的能量，C正确；由图看出，种子在发育过程中，可溶性糖转
39、变成脂肪，但是这种转变不需N元素，所以种子需要的N不会增加，D错误。考点：本题考查糖类和脂肪的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。二、非选择题。本大题共5个小题，45分。31 （7分）、如图甲所示的图解表示构成细胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的生物大分子。请据图回答问题：（1）在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质_。（2）物质c是_，有_种，由其构成C，物质d是_。（3）某分子B经酶水解后得到若干片段，其中一
40、个片段结构如下图，该片段的名称是_。若将该片段彻底水解，能产生_种氨基酸，其水解产物的相对分子质量之和比该物质的相对分子质量多了_。【答案】（1）糖原 （2）脱氧核苷酸 4 性激素（3）五肽（答肽链不给分） 4 72【解析】考点：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。32 (9分)成熟的植物细胞具有中央大液泡,可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。如图甲表示渗透装置吸水示意图,图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系,图丙表示成
41、熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性)。请回答下列问题:111（1）由图甲漏斗液面上升可知,实验初始时c两侧浓度大小是a b。由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ,最终液面不再上升,当液面不再上升时,c两侧浓度大小是a b。（2）图丙中相当于图甲中c结构的是 (填序号),结构中充满的液体是 。此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是 。A细胞液外界溶液 B细胞液外界溶液C细胞液=外界溶液 D都有可能（3）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中,发现细胞液泡体积增大,说明细胞在渗透吸水,细胞能否无限吸水? 原因是 。（4）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中,发现细胞
42、液泡体积也在增大。当液泡体积不再增大时,细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等? 。【答案】（1）小于（） 下降 小于（） （2） 外界溶液 D （3）不能 细胞壁对原生质层有支持和保护的作用，且细胞壁的伸缩性有限 （答到任意一点得分 ）（4）不一定【解析】试题解析：成熟的植物细胞具有中央大液泡,可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。如图甲表示渗透装置吸水示意图,图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系,图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性)。据图分析可知：(1)考虑到漏斗内液柱压力的作用，当液面不再上升时，a侧的浓度小于b侧。(2)图甲中c为半透膜，在图丙中可
43、将细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质视作一层半透膜，结构当中充满的液体是外界溶液；由于无法判断图丙的细胞是在吸水还是失水，因此，无法确定此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系。(3)对于植物细胞而言，由于细胞壁的存在，且细胞壁的弹性有限，因此，细胞不可能无限吸水，当细胞因吸水体积增大到细胞壁所能膨大的最大限度时，细胞将不再吸水。(4)液泡体积不再增大时，细胞液浓度不一定和外界溶液的浓度相等，原因与(3)小题相同。考点：本题考查质壁分离的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断
44、或得出正确结论的能力。 33 (8分)为探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响，实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示请回答：（1）绿叶中的叶绿素存在于叶绿体的上叶绿体中光合色素吸收的光能有两方面用途，一是，二是促成ATP的形成在暗反应阶段，接受能量并被还原的C3一部分形成糖类，另一部分则形成，使暗反应持续进行（2）该实验过程中，实验组叶片表皮细胞中细胞液浓度的变化是逐渐 ；该植物根尖细胞中，能消耗02的场所是（答到具体结构），能产生C02的场所是（答到具体结构）（3）实验组植物第24天光合作用速率逐渐下降，可能主要是缺水导致叶片内下降引起
45、的，第4天后光合作用速率下降的原因还与下降有关111.Com【答案】（1）类囊体薄膜（基粒） 将水分解成氧气和1H C5（2）增大 线粒体内膜 细胞质基质和线粒体基质（答全给一分）（3）CO2浓度 叶片中叶绿素含量【解析】在细胞质基质，有氧呼吸在线粒体基质。（3）实验组植物第24天光合作用速率逐渐下降，可能主要是缺水导致叶片内二氧化碳浓度下降引起的，第4天后光合作用速率下降的原因还与叶片中叶绿素含量下降有关。考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出
46、正确结论的能力。34 (9分)某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的密闭小室,如图A所示。侦测期间植物先黑暗处理一段时间，后给予光照（固定的光照强度），测得连续60分钟内氧气浓度变化的结果如B所示曲线（液滴移动距离已换算为ppm）。请据图回答：（1）影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是 ，在 分钟测定时间点，装置内的氧气浓度为250ppm。（2）在最初10分钟时段，瓶内植物进行 作用。若将该植物从黑暗环境中转移到光照环境中，短时间内叶绿体中C3的含量将 。（3）在实验过程中某段时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：每隔一定时间记录一次刻度数据-29-1
47、50+18+35该组实验数据是在B图曲线的 （填“1535” 或“4060”）分钟内获得的。（4）如果该植物后30分钟的呼吸速率平均值与前20分钟呼吸速率平均值相同，则该植物后30分钟内真正光合作用的平均速率为 103ppm/小时（用O2的生成速率表示）。111【答案】（1）温度 20和30（2）（有氧）呼吸 减少(2分)111（3）4060(2分)（4）9 (2分)【解析】试题解析：分析A图：二氧化碳缓冲液的作用是为植物光合作用提供二氧化碳，同时平衡装置中的二氧化碳浓度，所以液滴移动的距离代表光合作用释放的氧气与呼吸作用消耗氧气的差值，即净光合速率。分析图B：在氧气浓度的最低点之前，氧气浓度
48、一直下降，说明此段时间是黑暗处理，只进行有氧呼吸；而之后氧气浓度开始上升，说明给予光照，同时进行光合作用和呼吸作用，并且净光合速率大于0，导致容器中氧气浓度不断升高。考点：本题考查光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化、细胞呼吸的过程和意义的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。35 (12分)据图回答下列问题：图一是某动物细胞有丝分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系；图二、图三表示处于有丝分裂某个时期的细胞图像。（1）图一中AB段形成的原因是
49、_ ，该过程发生在细胞分裂的_期。CD段形成的原因是_。（2）图二细胞处在有丝分裂的_期，此时细胞中染色体数、DNA分子数、染色单体数分别为_。（3）请填写图三中下列标号对应的名称：12_，13_，14_ 。（4）细胞分裂是细胞生长过程中保持足够表面积，维持一定的生长速率的重要过程。某学生用高倍显微镜取样观察洋葱根尖细胞有丝分裂的某个切片，并统计各时期的细胞数量，所有计数细胞数量为N，记录结果如下表：该实验的目的是为了研究细胞周期中每个时期分别经历的时间长短，请分析：表中的样本1、样本2、样本3具体是指_ ，洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约为720 min，则分裂间期所需要的时间t可表示为t=
50、_（分钟）。【答案】（1）DNA的复制 间 着丝点分裂 （2）后 8、8、0 (2分)（3）星射线 着丝点 姐妹染色单体 111（4）三个不同视野中的细胞 (2分) (M/N)720 【解析】111如下表：该实验的目的是为了研究细胞周期中每个时期分别经历的时间长短，请分析：表中的样本1、样本2、样本3具体是指三个不同视野中的细胞，洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约为720 min，则分裂间期所需要的时间t可表示为t= (M/N)720（分钟）。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。