1、高考资源网（） 您身边的高考专家第三节解决环境问题的基本思想【学习目标】举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。一、一种新的环境观1环境观(1)概念：人类对其与赖以生存的环境相互关系的_，也称为_，或_关系论。(2)功能：决定了人类对环境的_，并制约着人类在_的行为。2两种环境观的对比(1)传统环境观：是一种_的观点，表现为人类_的愿望。(2)新的环境观：是_或_的环境观，认为_是自然的儿子而不是主人，人类只有保持同自然界(环境)的_和_才能生存和发展。二、树立可持续的发展观1提出背景：人类在经受了人口膨胀，_短缺，环境_和_破坏的困扰之后而产生。2概念：可持续发展就是既满足_的需
2、求，又不对_满足其自身需求能力构成危害的发展。3可持续发展的内容：一是要_，要满足人类发展的需求；二是不能损害_支持当代人和后代人的生存能力。4可持续发展思想包括三个方面：一是_；二是要保证资源的_和良好的生态环境；三是谋求社会的_。5我国的可持续发展：我国把可持续发展与_确定为我国的两大发展战略，并相应制定了_。基础达标练考查点1一种新的环境观人类在与环境的长期共存和斗争中逐渐认识了环境。据此回答12题。1下列关于环境观的认识正确的是()A人类对生存环境的认识就是环境观B环境观是科学世界观的一部分C环境观只决定人类对环境的态度D环境观决定人类对环境的态度并制约人类活动的行为2传统的环境观认为
3、()A人与环境之间应协调发展B工业文明时期人类实现了征服自然的愿望C人类不是自然界的主人D天人合一思想贯穿始终考查点2树立可持续的发展观3下列关于可持续发展的认识正确的是()A停止开采非可再生资源，为子孙积累财富B加强各类可再生资源的开采力度C控制人口使人口数量维持在目前的水平D合理开发资源不危及未来人类需求方法技巧练图表分析传统发展观与可持续发展观的差异面对人口的急剧膨胀，资源短缺以及环境问题的日益严重，人类提出了可持续发展的思想。据此完成(1)(2)题。(1)人类提出走可持续发展的道路，以下原因正确的是()人类活动与地理环境处于空前紧张的状态人类反思了传统发展模式所带来的种种弊端可持续发展
4、是实现人地协调的必由之路人类已面临多个严重的全球性问题A BC D(2)下列观点和活动方式符合可持续发展思想的是()A天人合一 B人定胜天C竭泽而渔 D围湖造田方法技巧新的环境观要求人类与环境的关系趋于协调，实现可持续发展，即可持续发展观，与传统发展观的区别如下表：传统发展观可持续发展观发展目标以经济发展为目标，经济增长就意味着发展以社会全面发展为标准，其终极目标是生态、社会和经济的全面发展增长方式粗放式(高投入、低产出、高污染)集约式(低投入、高产出、低污染)消费模式提倡高消费提倡适度消费文明标准建立的是物质文明，主要考虑经济利益建立物质文明的同时，还要考虑社会文明、精神文明和生态文明发展的
5、时间尺度当代人的最大需求强调代际公平发展的空间尺度从区域利益出发，采取封闭式、掠夺式和转嫁的发展方式从全球利益出发，是一种互补式的发展方式调控手段依靠市场经济手段强调政府的宏观调控一、选择题1下图中，先儒之言较能体现可持续发展的()A共同性原则 B持续性原则C公平性原则 D长期性原则阅读“环保综合能力与环保破坏强度曲线图”，回答23题。2能正确表示我国目前城市环境与发展现状的是()A B C D3下列人类活动，符合可持续发展公平性原则的是()A控制人口增长B科教兴国，提高人口素质C国际合作治理酸雨D建立长白山自然保护区4关于人类对待环境的态度，下列叙述正确的是()A不再开采自然资源，使环境恢复
6、原貌B无限地扩大自然保护区C由于自然资源的生产潜力可以不断扩大和提高，人类可以无限制地从环境中获取物质和能量D正确协调人类自身发展、生产力发展与环境发展的关系读“可持续发展复合系统示意图”，回答56题。5图中、号码的含义分别是()A经济系统生态系统社会系统人的管理调控B生态系统经济系统社会系统人的管理调控C社会系统生态系统经济系统人的管理调控D社会系统经济系统生态系统人的管理调控6图中对的影响是()A提供环境资源B产生生活废弃物C产生生产废弃物D提供物质产品、资金等题号123456答案二、综合题7对全球变暖的趋势，IPCC(全球政府间气候变化委员会)提出了三种不同的预案，其气温变化趋势如图所示
7、。据此完成下列问题。(1)按A预案，全球自2000年起，平均气温每10年将升高约_；至2100年，按B预案和C预案，全球平均气温将比A预案分别低_和_。(2)用直线将三种预案与其相应的能源消费结构连接起来。(3)简述全球变暖对生态环境的主要影响。(4)为实现可持续发展，解决全球变暖需遵循的最主要原则是什么？为什么？8读图，完成下列各题。(1)将代表不同含义的字母分别填入空白圈内，每个字母限填一次。A制约社会经济发展 B社会经济效益提高C农林牧综合治理 D水土流失加重E水土流失减轻 F毁林开荒G粮食单产提高(2)在上述各项中，摆脱恶性循环，形成良性循环的关键在于_。(填字母) (3)我国北回归线
8、附近发生此恶性循环，能否形成沙漠？_，原因是_。 答案第三节解决环境问题的基本思想知识清单基本认识自然观人地态度生产和生活中人地对立征服自然“天人合一”“人地归一”人类平衡协调资源污染生态当代人后代人发展自然界鼓励经济增长可持续利用全面进步科教兴国中国21世纪议程基础达标练1D环境观是人类对其生存环境相互关系的基本认识，正确的环境观才是科学环境观的一部分，环境观不仅决定人类对环境的态度，而且制约着人类生产和生活的行为。2B传统的环境观是一种人地对立的观点。强调人的主观能动性，忽视环境的客观规律，尤其是工业社会后，随着生产力的发展，人类对环境的干预日趋强烈，出现了严重的环境问题。3D人类认识到要
9、继续生存和发展就必须改变目前的发展方式，走可持续发展的道路。方法技巧练(1)D(2)A为解决人类发展过程中的各种问题，人们提出了可持续发展的思路；天人合一的思想就是符合人地和谐的思想，B、C、D均为传统的发展观。综合提升1B自然资源的数量是有限的，对其无节制的开发利用会导致资源的短缺甚至枯竭，因而图中的先儒之言体现了可持续发展的持续性原则。2A目前我国环境破坏较严重，但治理措施力度不足。3D保护自然环境，营造人与自然和谐相处的生态环境。4D人类既要从环境中获取自身发展所需的物质与能量，又要保持生态系统的良性循环，因此人类的生产活动应与环境相协调。5A是经济系统，是生态系统，是社会系统，是人的管
10、理调控。6C经济系统中的生产活动产生大量废弃物，这些废弃物要排放到生态系统中，让环境来容纳、清除。7(1)0.300.321.11.51.62(2)(3)海平面上升；引起世界各地区降水和干湿状况的变化。(4)共同性原则。这是一个全球性问题(或跨国界问题)，必须进行国际合作。8(1)由“贫困”沿顺时针依次为FDA逆时针依次为CEGB(2)C(3)不会地处亚热带季风气候区，降水量大，气候温暖湿润教材P10活动这项活动的目的在于使同学们的环境观念提升到足以指导行动、形成行为习惯的水平，引导同学们对日常行为习惯的关注和思考，在环境保护中进入“从我做起”的境界。进行活动时可采取多种形式，但要注重分析和讨
11、论，最好能形成小论文。教材P11图1.10我国古代的可持续发展思想译文：在阳春三月里，为使山上的草木与河湖中的鱼鳖得以生长，不允许携带工具登山砍伐和下河捕鱼。用排干湖水的办法捕鱼，怎能捕不到鱼，但明年就无鱼可捕了；用烧荒的办法种田，怎能没有收成，但明年就无兽可猎了。知道满足才不会遭到折辱，懂得适可而止才不会遭到失败，才会长久持续。草木茂盛成长期间，不许携带砍伐工具进入山林，是为了不断绝其生长；水生动物繁殖期间，不许携带捕捞工具进入河湖，也是为了不断绝其生长；由于不失时节地做了春耕、夏耘、秋收、冬藏这四件事，才使粮食生产不断，百姓有余粮；由于能按时节对河湖池沼认真地实行禁捕，才使百姓有吃用不完的优质水产；按时节采伐、养护，山林才没有变得光秃不毛，百姓才有用不完的木材。教材P13思考关注乡土环境问题，注意本地建设项目，是使正确观念见诸行动的主要办法，也有利于培养理论联系实际的学风。思考1：通过实际调查进行统计。思考2：运用所学的可持续发展理论进行评价得出结论。思考3：意见书可从建设项目对环境的长远影响及可能产生的恶果方面进行综述。高考资源网版权所有，侵权必究！