1、第一单元第2课一、基础积累1下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()A南合湘、沅合：汇合B以览观江流之胜胜：胜景C曹孟德、孙仲谋之所睥睨睥睨：窥视D渔夫樵父之舍皆可指数数：数出来【答案】C睥睨：斜着眼睛看，谓伺机夺取。2下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是()ABCD【答案】CA项，第一个“安”是疑问副词，怎么；第二个“安”是形容词，安稳。B项，第一个“乃”是副词，竟然；第二个“乃”是代词，你的。C项，两个“以”均为介词，因为。D项，第一个“窃”是动词，利用；第二个“窃”是谦词，私自。3下列加点实词的意义与其他三项不同的一项是()A以览观江流之胜B名胜古迹C旧时栏楯亦遂增胜D悲伤憔
2、悴而不能胜者【答案】DD项，动词，能承担，能承受。A、B、C三项均为名词，优美的景色。4下列各项中，词语没有活用的一项是()A草木行列B动心骇目C蓬户瓮牖D举目而足【答案】DA项，“行列”是名词用作动词，排列成行。B项，“动”和“骇”是使动用法，使动，使骇。C项，“蓬”和“瓮”是名词用作动词，用蓬草编，用破瓮做。D项，没有词类活用。二、课内阅读阅读课文，完成后面的题。5下列加点字的解释错误的一项是()A玉之言，盖有讽焉讽：劝谏B悲伤憔悴而不能胜者胜：忍受C而况乎濯长江之清流濯：洗涤D王披襟当之当：迎着【答案】A讽：讥讽，讽刺。6下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是()A寡人所与庶人共
3、者耶而风何与焉B穷耳目之胜以自适也哉将何适而非快C玉之言，盖有讽焉而风何与焉D今乃得玩之几席之上此独大王之雄风耳【答案】CA项，第一个“与”是介词，和；第二个“与”是动词，参与。B项，第一个“适”是形容词，舒适，痛快；第二个“适”是动词，到去。C项，两个“焉”均为句末语气词。D项，第一个“之”是代词，代风光；第二个“之”是结构助词，的。7下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是()A作者通过对快哉亭的记叙和议论，对苏轼、张梦得在遭贬之后，能够自放山水之间和“不以物伤性”的坦荡心胸，表明了赞赏的态度。B文中“楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧”一句，颇具范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
4、的神韵，是文章的主旨所在。C随着作者的笔触由江水的表面伸向内里，文章的境界也随着向幽深的方向拓展，思绪也随之而深化，让人体会到所谓“快哉”的真正含义。D文章时而江上风光，时而历史画卷，时而抒情议论，看似无踪可索，其实井然有序，主要原因是用“快哉”二字贯穿全篇。【答案】B文章旨在赞赏“不以物伤性”的坦荡胸怀。三、课外阅读阅读下面的文言文，完成后面的题。李善长，字百室，定远人。少读书有智计，习法家言，策事多中。太祖略地滁阳，善长迎谒。知其为里中长者，礼之，留掌书记。从下滁州，为参谋，预机画，主馈饷，甚见亲信。太祖威名日盛，诸将来归者，善长察其材，言之太祖。复为太祖布款诚，使皆得自安。有以事力相龃龉
5、者，委曲为调护。太祖为吴王，拜右相国。善长明习故事，裁决如流，又娴于辞命。太祖有所招纳，辄令为书。前后自将征讨，皆命居守，将吏帖服，居民安堵，转调兵饷无乏。尝请榷两淮盐，立茶法，皆斟酌元制，去其弊政。既复制钱法，开铁冶，定鱼税，国用益饶，而民不困。太祖初渡江，颇用重典，一日，谓善长：“法有连坐三条，不已甚乎？”善长因请自大逆而外皆除之，遂命与中丞刘基等裁定律令，颁示中外。善长外宽和，内多忮刻。参议李饮冰、杨希圣，稍侵善长权，即按其罪奏黜之。与中丞刘基争法而訽。基不自安，请告归。贵富极，意稍骄，帝始微厌之。四年以疾致仕，赐临濠地若干顷。丞相胡惟庸初为宁国知县，以善长荐，擢太常少卿，后为丞相，因相
6、往来。而善长弟存义子佑，惟庸从女婿也。十三年，惟庸谋反伏诛，坐党死者甚众，善长如故。又五年，善长年已七十有七，耄不检下。十八年，有人告存义父子实惟庸党者诏免死安置崇明善长不谢帝衔之御史交章劾善长而善长奴卢仲谦等，亦告善长与惟庸通赂遗，交私语。狱具，谓善长元勋国戚，知逆谋不发举，狐疑观望怀两端，大逆不道。会有言星变，其占当移大臣。遂并其妻女弟侄家口七十余人诛之。(选自明史李善长传，有删改)8下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是()A有人告存义/父子实惟庸党者/诏免死/安置崇明/善长不谢帝/衔之御史/交章劾善长/B有人告存义父子实惟庸党者/诏免死/安置崇明/善长不谢/帝衔之/御史交章劾善长/C
7、有人告存义/父子实惟庸党者/诏免死/安置崇明/善长不谢/帝衔之/御史交章劾善长/D有人告存义父子实惟庸党者/诏免死/安置崇明/善长不谢/帝衔之御史/交章劾善长/【答案】B9下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是()A里中：“里”为古代居民组织，有“五邻为里”之说。“里中”指同里的人，也指家中。文中为后者意。B茶法：古代为增加国家财政收入对茶叶买卖实行征税。明代茶法征收办法在元代基础上斟酌改订。C连坐：旧时一人犯法，其家属亲友邻里等连带受罚。李善长全家就因胡惟庸谋逆之罪而连坐被诛。D中丞：官名，即御史中丞，是言官之首。因居殿中而得名。明初沿用旧制，明太祖就曾封刘基为中丞。【答案】A“里
8、中”在文中指同里的人，同乡之人。10下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是()A李善长全力辅佐太祖，深得信任。李善长曾跟从太祖攻下滁州，担任参谋，参与机密事务的谋划，主管军队的粮饷供应。B李善长熟悉典章制度。他裁定决断各种事务都非常明快流畅，又娴于辞令。太祖要招纳人才，常常命他书写文告书信。C李善长多次修订法度。他提出对盐实行专卖，立茶法，恢复制钱法，请求删去除犯大逆罪的连坐处罚，太祖让他裁定后公示。D李善长外表宽和，内心褊狭刻薄。参议李饮冰等稍有越权，李善长立即上奏罢黜他们。刘基也因与其发生争执而请求告老回乡。【答案】C“太祖让他裁定后公示”概括不全，原文为“遂命与中丞刘基等裁定律令”
9、，并非李善长一人。11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)复为太祖布款诚，使皆得自安。有以事力相龃龉者，委曲为调护。【答案】又替太祖向这些将领表达收留他们的诚意，使这些人都能安下心来。有人因为事情相互意见不合，李善长就了解事情的原委从中调停。(2)狱具，谓善长元勋国戚，知逆谋不发举，狐疑观望怀两端，大逆不道。【答案】罪案已定，说李善长是国家元勋、皇室的亲戚，知道有反叛的阴谋而不检举告发，狐疑观望，持两面派的态度，实属大逆不道。四、语言文字运用(2020山东淄博高三第二次阶段性检测)阅读下面的文字，完成1214题。江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着
10、微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，_。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再撒上一层细得同粉似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然地要想到雪：“
11、晚来天欲雪，能饮一杯无”，自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，_；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？12文中使用了哪些修辞手法()A比拟比喻夸张B比拟比喻引用C比喻借代排比D比喻比拟借代【答案】B “细得同粉似的白雨”运用了比喻修辞。“雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了”运用了比拟手法。第二
12、段“晚来天欲雪，能饮一杯无”“寒沙梅影路，微雪酒香村”“柴门闻犬吠，风雪夜归人”等多处运用了引用手法。选文没有运用夸张和借代手法，所以排除A、C、D三项。13文中画波浪线的句子可改写成：“在这一幅冬日农村的图上，再撒上一层白雨，加上一层背景，就十分悠闲了。”从语义上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】原句在“白雨”前加了修饰语“细得同粉似的”，运用了比喻修辞，形象地写出了白雨的细、密的特点；在“背景”前用“淡得几不成墨的”来修饰，更形象地写出了背景的特点，更有色彩感和画面感。原句“你说够不够悠闲”用问句表达，让读者更有参与感，与陈述语气相比，更有趣味。14请在文中画横线处补
13、写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。_【答案】又是一种悠闲境界是雪夜人静的景况(意思对即可)15(2020江西省赣州市高三期末)准确提取下列文字里的信息，写出技术人员修复古画的实验步骤。为了挽救博物馆的名画，技术人员想到了用性质非常活泼的单原子氧来清除油画上的清漆膜。同时，为了对珍贵的古油画负责，也让博物馆管理人员放心，技术人员决定先用一张涂有清漆膜的普通油画来实验。技术人员把制取的足够的单原子氧引入放有油画的真空馆做实验。开始阶段，单原子氧撕开了清漆分子中的碳和氧之间的黏合，并生成二氧化碳和水蒸气，随着这些气体不断被真空泵抽出，古油画表面的清漆越来越薄，不久便旧貌换新颜，而且整幅油画毫发未损。【答案】步骤一：制取足够的单原子氧。步骤二：把单原子氧引入放有油画的真空馆。步骤三：用真空泵不断抽出生成的气体。