1、第4课时分数的初步认识及千克和克【教学内容】教科书第101页第1924题。【教学目标】1.进一步理解并掌握千克和克等基础知识及基本技能。2.在理解分数意义的基础上，解决生活中有关分数的实际问题。【教学重、难点】进一步认识千克和克以及简单的分数知识。【教学过程】一、复习分数的初步认识1.完成教科书第101页“期末复习”第22题。让学生独立用分数表示涂色部分，指名说说每个分数的含义。2.完成教科书第101页“期末复习”第23题。提问：说说每份占这张纸的几分之几?你有什么发现?3.完成教科书第101页“期末复习”第24题。（1）课件出示题目。（2）全班齐读并思考：题目中的已知条件是什么?要求什么?（
2、3）让学生在理解题意的基础上独立完成。二、复习千克和克1.谈话：同学们自己总结一下，千克和克这一单元我们主要学习了哪些知识?让学生举出1千克和1克的实例。2.完成教科书第101页“期末复习”第19题。在括号里填上合适的单位，说说你是怎样想的。3.完成教科书第101页“期末复习”第20题。提问：千克和克之间的进率是多少?（1千克1000克）指名口答，全班交流。4.完成教科书第101页“期末复习”第21题。出示天平图，从图中你获得了哪些数学信息?（2个橘子重90克）你能求出每个橘子重多少克吗?三、课堂小结今天我们复习了什么？你有哪些收获？【板书设计】分数的初步认识及千克和克1千克1000克【教学反思】学生在我的指导下独立思考、积极探究，通过观察图形，收集信息，理解分数的意义，进行猜测、推理和合作交流，感受数学学习的乐趣，增强学习数学的信心。在复习千克和克时，让学生了解常见物体的质量并填写单位，进行千克和克单位间的互化，复习千克和克的进率，进一步加深学生对千克和克的含义和进率的理解，学生体验到成功的乐趣。
