1、重庆市2021届高三历史上学期第一次预测性考试试题（含解析）一、选择题1. 有学者指出，在张居正之后，“一个个阁臣在舆论的攻击中神情懊丧（阁臣）无人敢担当没有了内阁的中枢支柱，明代便在后张居正时代迷失了方向，不可能将政治与社会引向正确的发展轨道”。该学者意在强调晚明时期A. 阁臣懒政导致内阁衰败B. 阁权式微加速王朝衰亡C. 中枢权力机构荡然无存D. 内阁严重冲击皇权专制【答案】B【解析】【详解】据材料可知，在张居正之后，明代内阁大臣神情懊丧，无人敢担当，说明在张居正之后，明代没有了内阁的中枢支柱，便迷失了方向，据此可知该学者意在强调内阁权力地位衰败对晚明发展的负面影响，B正确；材料体现的是阁
2、臣没有领导核心导致其日渐衰微，而非懒政导致其衰败，排除A；C表述不符合史实，内阁依然存在，排除；内阁是皇权强化的产物，其出现意味着皇权的加强，而且材料指出晚明内阁疲软、衰败的状态，其根本无法威胁到皇权，排除D。2. “清明前后,种瓜点豆”、“立夏到小满,种啥也不晚”、“春耕多一遍,秋收多一石”、“稀三箩,密三箩,不稀不密收九箩”、“白露早,寒露迟,秋分种麦正当时”“种地不下类,等于瞎胡混”。上述农谚主要反映了A. 古代农业生产要掌握节气变化B. 小农经济存在脆弱性和落后性C. 传统农业经济精耕细作的特点D. 小农经济下农民生产积极性高【答案】C【解析】【详解】材料中谚语反映的是农业生产要注重时
3、令、施肥、春耕等，体现了传统农业经济精耕细作的特点，故选C；A不能全面反映材料信息，排除；材料信息无法体现小农经济存在脆弱性和落后性，排除B；材料中谚语无法体现农民生产积极性，排除D。3. 岳飞在满江红中写道：“三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切。”这表明岳飞（）A. 认为人应该树立起自己的尊严B. 强调人应有一定的社会责任感C. 深受“经世致用”思想影响D. 对程朱所倡修身养性非常推崇【答案】B【解析】【详解】材料“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切”可体现出强烈的社会责任感和历史使命感，故B正确；从材料“莫等闲，白了少年头”表达了积极进取的思
4、想，与树立自己的尊严无关，故A错误；明清之际思想家提出“经世致用”，岳飞满江红是宋代的，故C错误；岳飞生卒早于朱熹，岳飞去世时，朱熹才12岁，所以不可能对朱熹有推崇,故D错误。4. 东汉以后，壁画渐由京师宫廷将及到地方官府和学校，壁画取材广泛。其中涉及历史故事和人物的描绘，多是先贤圣母、孝子烈女、义士侠客。这说明A. 壁画开始与道德教化结合B. 壁画已经丧失装饰功能，C. 绘画深受社会价值观影响D. 地方豪强主导艺术审美【答案】C【解析】【详解】汉武帝以后儒家占据统治地位，因此壁画内容多是先贤圣母、孝子烈女、义士侠客，说明绘画受到社会价值观影响，C正确；A错在开始，排除；壁画的装饰功能并未丧失
5、，而是增加了教化功能，排除B；壁画由京师宫廷将及到地方官府和学校，与地方豪强无关，排除D。5. 雍正时期，各地奏请开矿，清廷常以“开矿聚集亡命，为地方隐忧”为由，下达“严行封禁“永远封禁”等命令；对一批朝廷获利甚多的矿产，则由朝廷和地方官府严加控制。材料不能说明A. 开矿被政府垄断并限制B. 开矿聚集闹事影响社会稳定C. 政府推行重农抑商政策D. 谋取矿利是政府封禁原因之一【答案】B【解析】【详解】根据材料“下达严行封禁永远封禁等命令”“对一批朝廷获利甚多的矿产，则由朝廷和地方官府严加控制”等信息可知，雍正年间严禁地方开矿，政府严加控制矿产，开矿聚集闹事影响社会稳定是清廷严禁地方开矿的理由，不
6、能全面反映材料内容，B项符合题意；材料体现的是清廷限制开矿，这是政府垄断并限制的体现，A项不符合题意；雍正年间严禁地方开矿，政府严加控制矿产，也是政府推行重农抑商政策的具体体现，C项不符合题意；根据材料“对一批朝廷获利甚多的矿产，则由朝廷和地方官府严加控制”可得出谋取矿利是政府封禁原因之一，D项不符合题意。6. 明代从洪武至成化时期（13681487年），当国家财政和国家救济发生困难时，明朝政府向“富人”寻求帮助，并授予“义民”“冠带荣身”等荣誉称号，以及给予国子监的入学资格作为奖励或交换。这反映出当时A. 重农抑商的政策有所松弛B. 商人的社会地位大大提高C. 社会价值标准发生了变化D. 主
7、流意识形态发生了变化【答案】C【解析】【详解】材料中的“明朝政府向富人寻求帮助”“授予荣誉称号给予国子监的入学资格作为奖励或交換”体现出，随着商品经济的发展，原本对商人的种种限制和歧视逐渐被冲破，连政府也向商人求助或跟商人进行利益交换。这反映出当时的社会价值标准发生了变化，故C正确；明代仍固守传统的重农抑商政策，商人的社会地位也没有提高，故排除A、B；明代的主流意识形态仍是儒学，官方哲学仍是程朱理学，故排除D。7. 1919年6月，天津总商会于罢市之后理直气壮地致电北京政府：“外交失败，以致各地骚然，沪镇等埠相继罢市，民气蒸腾已达极点，中央不惩罚卖国贼，不保护爱国学生，视民气如草芥，甘愿违反民
8、意，惟有以罢市为最后要求。”这一现象直接反映了A. 北洋军阀的卖国政策不得人心B. 学生运动获得社会各界的支持C. 五四爱国运动取得了初步胜利D. 无产阶级的斗争逐步走向联合【答案】A【解析】【详解】根据材料时间和内容中“外交失败”“惩罚卖国贼”可知，这里描述的历史事件是五四运动兴起后得到了商界的支持，商界认为政府“不惩罚卖国贼，不保护爱国学生，视民气如草芥，甘愿违反民意”，可见北洋政府的卖国政策不得人心，选项A正确；材料中只反映了商界对学生的支持，不能得出“各界”，排除B；“中央不惩罚卖国贼，不保护爱国学生”可知，此时五四运动尚未取得初步胜利，选项C排除；选项D与题无关，排除。8. 南京条约
9、第十二条规定：“定海县之舟山海岛、厦门厅之古浪屿小岛，仍归英兵暂为驻守；迨及所议洋银全数交清，而前议各海口均已开辟俾英人通商后，即将驻守二处军士退出，不复占据。”后来在英军退还舟山条约中又规定：英国退还舟山后“大清皇帝永不以舟山等岛给与他国”。从中可以得出A. 英国对舟山及鼓浪屿两地有觊觎之心B. 英军可在舟山群岛和古浪屿两地永驻C. 清政府用国际法谈判维护了国家主权D. 该条约标志着闭关政策开始走向瓦解【答案】A【解析】【详解】根据材料“英国退还舟山后大清皇帝永不以舟山等岛给与他国”可知英国政府强制要求清政府不准许将两个岛屿给其他国家，目的就是想占有这两个岛屿，故选A；英国占据两岛的借口是中
10、国赔款没有交清，并不是可以永驻，B错误；CD在材料中没有体现，排除。9. 申报曾报道说：“武昌起义爆发后，普通一般人民未必个个赞成革命军，却无一人反对革命。民众闻革命军胜利则喜。闻官军大胜，官军克复则惨然以忧色。”该描述A. 民主共和的观念深入人心B. 辛亥革命有深厚的群众基础C. 申报的报道公正无私D. 申报同情革命军【答案】D【解析】【详解】依据材料中信息可知，该描述体现了普通百姓对官军不满，对革命军的同情，因此D选项正确；材料并未体现民众对民主共和观念的态度，A选项错误；B选项表述不符合所学史实，排除；C选项表述过于绝对，排除。故选D。10. 社会学家马克斯韦伯在新教伦理与资本主义精神一
11、书中指出:“宗教改革并不意味着铲除教会对日常生活的控制，而毋宁说是以一种新的控制形式取代了旧的控制形式”。 作者认为宗教改革A. 促进了西欧资本主义发展B. 没有摧毁天主教会的权威C. 强化了对世俗生活的干预D. 阻碍人文主义向纵深发展【答案】D【解析】【详解】依据材料“宗教改革并不意味着铲除教会对日常生活的控制，而毋宁说是以一种新的控制形式取代了旧的控制形式”并结合所学知识可知，宗教改革无非是使新教的权威取代了既有天主教会的权威，这种信仰上的权威同样束缚了人民的思想，从而阻碍了人文主义的进一步发展。D正确；材料反映的是宗教改革的缺陷，并非其积极之处，A错误；材料反映了宗教改革对天主教会产生了
12、冲击，B错误；材料主要体现了宗教改革对人们思想的束缚，强化了对世俗生活的干预不符合材料的主旨，D错误。故选D。11. 启蒙运动时期欧洲文化发展状况表由此可知，这一时期A. 法国大革命推动启蒙思想广泛传播B. 启蒙思想推动法国基础教育的发展C. 出版业是欧洲文化水平进步的动力D 文化教育进步有助于启蒙运动发展【答案】D【解析】【详解】依据表格来看，17-18世纪，欧洲文化教育得到发展，而且出版新书和藏书量都有较大增长，这有利于促进启蒙思想的传播。D正确；A项启蒙运动推动法国大革命的爆发，排除；B项文化教育进步有助于启蒙运动发展，排除；C项欧洲文化水平进步的动力是经济的发展，排除。故选D。12.
13、50年代联邦德国外交上坚持联邦德国在国际上代表整个德国，拒不承认二战后的欧洲边界和民主德国，除苏联外不与任何同民主德国建交的国家建立和保持外交关系。但1969年勃兰特出任总理后，承认战后欧洲各国的现有边界，改善与苏联和东欧各国的关系，承认民主德国，并表示愿意以和平方式谋求国家统一。这种外交政策的改变A. 实现了西欧国家团结与合作B. 体现了联邦德国实力的增强C. 反映了美苏冷战形势的缓和D. 表明了其外交重心立足东方【答案】B【解析】根据材料可知从50年代的德国外交政策到70年代的德国外交政策转变，体现了其外交是以联邦德国的地位和利益为出发点，以实现德国统一为目标，其外交政策的变化是联邦德国凭
14、借其经济实力向东欧和苏联推行自己战略的具体表现，B项正确。德国外交政策的转变与西欧国家团结与合作无关，排除A；C项说法错误，美苏冷战形势没有得到缓和，排除C。德国外交政策的转变无法体现其外交重心立足东方，排除D。所以选B13. “1941年6月22日凌晨3时，德国军队突袭苏联希特勒微笑地声称，要在莫斯科红场举行庆祝仪式，但他很快就笑不出来了，斯大林格勒拖拉机厂的工人们，驾驶着刚刚造好的坦克，直接出场，迎战德军。”材料从侧面反映苏联A. 战时共产主义成效显著B. 工业化建设的成就突出C. 斯大林模式的弊端显现D. 二战后的改革成就辉煌【答案】B【解析】【详解】根据“斯大林格勒拖拉机厂的工人们，驾
15、驶着刚刚造好的坦克，直接出场，迎战德军”可以看出，苏联在1937年实现了工业化，为反法西斯战争奠定物质基础，故材料反映出苏联工业化建设的成就突出，B正确；战时共产主义政策没有实现工业化，排除A项；材料体现的是斯大林模式所取得的成就，而不是弊端，排除C项；此时还处于二战时期，排除D项。14. 下图为一幅20世纪30年代某一年的欧洲形势图。以下所列历史事件发生在这一年之前的是A. 英法策划慕尼黑阴谋B. 英法苏构建欧洲集体安全落空C. 英法推行“不干涉”政策D. 苏德签订苏德互不侵犯条约【答案】C【解析】根据材料信息，结合所学知识可知材料反映的是德国的扩张，这是由于英法推行“不干涉”政策带来的后果
16、，选C是符合题意的，正确；德国尚未吞并捷克斯洛伐克说明了英法尚未策划慕尼黑阴谋，选项A不符合题意，排除；从时间上来看英法苏构建欧洲集体安全尚未落空，选项B不符合题意，排除；苏德签订苏德互不侵犯条约是二战前夕才签订的，选项D不符合题意，排除；故本题选C。15. 联合国的维和行动，是指根据联合国安理会或者大会决议，由联合国所从事的、向冲突地区派遣不具有强制力的军事人员以恢复和维持和平的行动。从1948年6月到2001年7月，联合国先后在全球范围内进行了55次维和行动。联合国维持和平行动A. 避免了地区冲突对国际和平造成的威胁B. 防止了西方某些大国推行强权政治C. 是联合国集体安全制度的重要机制之
17、一D. 有利于国际政治经济新秩序的发展【答案】C【解析】依据所学知识可知，联合国维持和平行动没有避免地区冲突对国际和平造成的威胁，故A项错误；二战以来西方某些大国经常推行强权政治，干涉别国内政，故B项错误；联合国维持和平行动涉及的是政治问题，和经济秩序无关，故D项错误；联合国维持和平行动一定程度上维护了地区安全，成为联合国集体安全制度的重要机制之一，故C项正确。二、非选择题16. 阅读材料，完成下列要求。材料一 在战国策和汉书中，古人就提出了“爱国”和“爱国如家”的观点。在古代社会中，修身、齐家、治国、平天下是四位一体的。在人们心目中，君主是国家的象征，君主的忱乐与国家的安危和民族的兴衰联系在
18、一起，国家和君主是一回事。古代爱国主义者要求建立的统一国家，只能是以皇帝为代表的一统天下。面对统治者的腐朽没落和破碎的山河，面对外来侵略势力和人民遭受的苦难，古代爱国主义者不惜以身家性命报效国家，来获取个人的功名利禄。沿着古代爱国主义者的足迹，我们可以看到岳飞的“三十功名尘与土”，陆游的“当年万里觅封候”“千年史策耻无名”，辛弃疾的“赢得生前身后名”“志士虚有少壮年”。摘编自顾杰善中国古代的爱国主义材料二 1899年2月，梁启超发表爱国论，认为“爱国心之薄弱，实为积弱之最大根源”，欲唤起国人的爱国心以救国家，反对专制君权而兴民权，指出：“国者何？积民而成也。国政者何？民自治其事也。爱国者何？民
19、自爱其身也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。为君相者而务压民之权，是之谓自弃其国；为民者而不务各伸其权，是之谓自弃其身。故言爱国，必自兴民权始。”该文也是近代论爱国的第一篇文章。梁启超在文中强调，爱国是现代社会最重要的伦理。他说：“国家为近世史新产”，“夫国家者，一国人之公产也”，它与被专制君主视为一人私产的传统国家已是不可同日而语。摘编自郑师渠梁启超的爱国论材料三 谭嗣同谴责那些自苦其身、以剥削农民为务的老财主，说他们“宁使粟红贯朽，珍异腐败，终不以分于人”。这种结果是愈俭则愈陋，民智不兴，物产凋敝（仁学）。认为兴办新式工商业，采用先进技术，产品日多，财富日丰，那种“人人俭而人人贫”的局面
20、就结束了。严复原富按语：“今使一国之民，举孜孜于求富，即富矣，又不愿为享用之隆，则亦敝民而已。是故理富之术，在一国之母财（积累）支费（消费），相酌剂为盈虚。”刘含若中国古代消费思想评述（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代爱国主义思想的特点，并简析其形成的原因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明梁启超爱国主义思想与中国古代相比的不同之处，并简析其意义。（3）结合所学知识，评述材料二中两人的消费观。【答案】（1）特点：体现家国一体观念；具有浓厚的忠君色彩；强调“大一统”；报效国家与获取功名相联系。原因：家国同构的社会结构（宗法观念的影响）；小农经济的发展；儒家思想成为传统文化主流，士
21、大夫的价值取向。（2）不同：救亡图存与学习西方结合；将爱国与兴民权相结合；建立近代民族国家。意义：体现了民族资产阶级的利益和要求；超越了“忠君”的传统，具有近代爱国意义；有助于启迪民众的民族民主意识；丰富和深化了爱国主义的内涵，是中华民族思想文化宝库中的一份珍贵的遗产。（3）评述：谭嗣同批评不消费的俭，主张通过消费促进生产，通过生产来积累财富；严复主张适当消费，合理积累，二者协调平衡，促进财富增长。他们的观点是符合时代潮流的，正确的。封建统治者倡俭以维护固有的封建生产方式成为社会经济发展的障碍。近代工商业发展，资产阶级登上历史舞台，反映他们利益的“重商”、“商战”等思想兴起；西方经济思想和消费
22、观念在中国影响扩大。这些都推动了近代消费观的兴起。谭、严等人关于消费的新认识，冲击了传统消费观念，有利于提高民众的生活质量，促进近代民族工业和社会经济发展，推动思想变革和政治变革。【解析】【详解】（1）特点，根据材料“古人就提出了爱国和爱国如家的观点”可得出体现家国一体观念；根据材料“君主是国家的象征，君主的忱乐与国家的安危和民族的兴衰联系在一起，国家和君主是一回事”可得出古代爱国即是忠君，因此具有浓厚的忠君色彩；根据材料“古代爱国主义者要求建立的统一国家，只能是以皇帝为代表的一统天下”可得出强调“大一统”；根据材料“古代爱国主义者不惜以身家性命报效国家，来获取个人的功名利禄”可得出报效国家与
23、获取功名相联系。原因，根据材料信息可知，中国古代爱国主义体现家国一体观念，这直接受家国同构的社会结构的影响；中国古代爱国主义强调大一统，强调报效国家和忠君的思想，这是受儒家思想影响的体现，其根本原因是小农经济的发展及长期占主导地位。（2）不同之处，根据材料“欲唤起国人的爱国心以救国家”“故民权兴则国权立，民权灭则国权亡”“故言爱国，必自兴民权始”等信息可知，梁启超主张学习西方政治制度以救亡图存，因此其爱国主义救亡图存与学习西方结合，也是将爱国与兴民权相结合；根据材料“故民权兴则国权立，民权灭则国权亡”等信息可得出梁启超强调建立近代民族国家也是梁启超爱国主义思想与中国古代相比的不同之处。意义，根
24、据材料“欲唤起国人的爱国心以救国家”“故民权兴则国权立，民权灭则国权亡”等信息可知，梁启超的爱国主义体现了近代爱国思想，超越了古代“忠君”的传统，并且梁启超作为资产阶级维新派的代表，其爱国思想体现了民族资产阶级的利益和要求；根据材料可知，梁启超将爱国与兴民权相结合，主张建立近代民族国家，这有助于启迪民众的民族民主意识，丰富和深化了爱国主义的内涵，是中华民族思想文化宝库中的一份珍贵的遗产。（3）根据材料“谭嗣同谴责那些自苦其身、以剥削农民为务老财主是愈俭则愈陋”“兴办新式工商业，采用先进技术，产品日多，财富日丰”等信息可得出谭嗣同批评不消费的俭，主张通过消费促进生产，通过生产来积累财富；根据材料
25、“是故理富之术，在一国之母财（积累）支费（消费），相酌剂为盈虚”可得出严复主张适当消费，合理积累，二者协调平衡，促进财富增长。谭嗣同主张通过消费促进生产，通过生产来积累财富，严复主张适当消费，合理积累来增加财富，二人观点都符合时代发展的潮流，有利于促进社会生产和工商业的发展，也是受当时近代工商业和民族资本主义经济发展背景下的“重商”、“商战”等思想的体现，有利于推动中国近代消费观念的兴起，促进社会经济的发展，有利于提高民众的生活质量，推动思想变革和社会改革。17. 下表是出现于晚清的谜语，根据表中的历史信息，自拟论题并结合所学知识进行阐述（要求：史论结合、条理清楚、逻辑严密、观点鲜明）【答案】
26、论题参考：（1）近代中国民众接触西方文化元素趋于多元；（2）近代西方文化对中国的影响已经达到制度层面；（3）晚清以来资本主义世界市场日益成熟；（4）工业文明对中国的影响是全方位的。论述言之有理即可【解析】【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可，本题以近代社会生活的变化为切入点，考查的是近代以来的中国政治、经济及社会风俗的变革，解答本题时，可提取两个相类似的词组，然后结合近代史的相关知识进行作答即可。18. 阅读下列材料，回答下面问题.材料一 1999年，在第一轮课程改革的基础上，教育部启动了新一轮基础教育课程改革。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能
27、的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，九年一贯整体设计课程门类和课时比例、设置综合课程、适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程内容繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系。改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。黄甫全新中国小学教育课程改革的回顾与展望材料二 九年义务教育课程设置安排表（2001年） 澳门培正中学课
28、程计划（2009年）（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国新一轮基础教育课程改革的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，分析澳门在初中阶段课程设置方面与内地有哪些相似之处，并分析其原因。【答案】（1）特点：认知与情感协调；课程结构体现了均衡性、综合性和选择性；课程内容与生活融合、与时代共进；知识与能力并重。（2）相似之处：语文课时最多，说明都重视中华传统文化的教育；都有思想品德课、历史课，说明重视培养学生正确的人生观、价值观、世界观和爱国主义情感；都开设有自然科学基础学科和信息技术，重视培养学生科学素养；都重视学生德智体美劳的全面发展等。原因：一国两制的成功实践，1999年，澳门回归祖国；内
29、地改革开放成就显著；澳门与内地同根同源；澳门经济发展转型的需要。【解析】【详解】（1）特点：根据“使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程”得出认知与情感协调；根据“课程结构的均衡性、综合性和选择性”得出课程结构体现了均衡性、综合性和选择性；根据“加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系”得出课程内容与生活融合、与时代共进；根据“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状以及交流与合作的能力”得出知识与能力并重。（2）相似之处：根据材料二表格信息，从课时和课程内容看，语文课时最多，都有思想品德课、历史课，都开设有自然科学基础学科和信息技术，可从课程设置上说明都重视中
30、华传统文化的教育，重视培养学生正确的人生观、价值观和爱国主义情感，重视培养学生科学素养和全面发展等。原因：结合所学，可从澳门回归祖国、内地改革开放成就显著、澳门与内地同根同源等方面分析总结。19. 阅读材料，完成下列要求。材料一 咖啡馆在18世纪的英国达到鼎盛。咖啡馆作为文明而廉价的公共消费空间，被称为“便士大学”。咖啡馆为招徕顾客而订购时下流行的报刊供人免费阅览，馆内布局方便顾客畅谈。咖啡馆作为信息交换和流通的理想场所，逐渐成为商界人士的经常光顾之地。为了满足市场需要出现了不少“专业化”咖啡馆，促使专业领域信息更便捷流通。一些无权无势却又对公共事务感兴趣，乐于在咖啡馆中议论时政的人，被喻为“
31、咖啡馆政治家”。无论是新闻话题还是政治问题，任何人都可以在咖啡馆自由交流，不必太担心受到责难。摘编自何习尧、冯蜀冀公共领域机制的英国咖啡馆和法国沙龙比较研究材料二 清代是我国茶馆的鼎盛时期。1819世纪，茶馆不仅遍布城乡，而且种类多样：有文人雅士居多的“清茶馆”；有设在郊外、设备简陋的“野茶馆”；有既卖茶又兼经营点心、茶食或酒类的茶馆；有兼营说书和演唱的书茶馆；还有设在乡镇，名为茶馆实为赌场的茶馆。这一时期，遍布城乡的茶馆不仅是平民饮茶之地，同时又是群众听戏、赌徒赌博的重要场所，是商人、掮客、手艺人探听市价、谈生意找生活的集散地。清代茶馆特别发达，这和当时商品经济的发展以及茶馆在发展商品经济中
32、所起的作用是有密切关系的。摘编自闵宗殿茶馆历史杂谈（1）根据材料一并结合所学知识，概括18世纪英国咖啡馆的特点并分析其成因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较清代茶馆和英国咖啡馆的异同。（3）根据材料一、二并结合所学知识，简析公共空间发展的作用。【答案】（1）特点：讨论氛围自由宽松；交流专业性强；参与阶层广泛。成因：民主政治的发展；个人权利得到一定保障；资本主义的发展；市民社会生活丰富；启蒙思想的发展。（2）异：经营形式不同；讨论内容差异；分布范围不同。同：都是商品经济发展的产物；都是公共交流的场所；都具有一定的娱乐消遣功能。（3）作用：促进信息交流与思想传播；丰富了民众的生活；有利于公
33、民社会的形成【解析】【详解】（1）关于“特点”，由材料“馆内布局方便顾客畅谈”，可得出讨论氛围自由宽松；由材料“出现了不少专业化咖啡馆” 可得出交流专业性强；由材料“无权无势却又对公共事务感兴趣”可得出参与阶层广泛。关于“成因”，从18世纪英国民主政治和资本主义的发展、启蒙思想的传播和市民生活的丰富等角度分析成因。（2）关于“同”，根据材料“群众听戏、赌徒赌博的重要场所找生活的集散地”“这和当时商品经济的发展以及茶馆在发展商品经济中所起的作用是有密切关系的”“咖啡馆作为信息交换和流通的理想场所,逐渐成为商界人士的经常光顾之地”等及所学知识从其产生背景、主要职能方面分析。关于“异”，根据材料“有文人雅士居多的清茶馆”“一些无权无势却又对公共事务感兴趣，乐于在咖啡馆中议论时政的人”等可知清代茶馆侧重于私人事务,英国咖啡馆侧重于公共事务。 （3）根据材料，可以从公共空间发展有利于信息流动、培养公民意识、促进公民社会的形成方面作答。