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2021-2022学年高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 第4节 免疫调节3作业(含解析)新人教版必修3.doc

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资源描述

1、第4节 免疫调节一、选择题1人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“非己”的过程,在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线中,哪一项最有可能是错误的()答案B2(2014重庆检测)禽流感是由禽类流感病毒引起的,是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病,下列叙述中属于体液免疫的是()注射禽流感病毒疫苗,使机体产生抗体,与入侵的禽流感病毒结合,抑制病毒的活性在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化效应T细胞与靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解,释放禽流感病毒将患病的家禽深埋处理ABCD答案D3下图表示人体特异性免疫过程中,不同种类细胞的功能,其中正确的是()Aa为浆细胞

2、,其受到抗原刺激后分泌抗体Bb分泌的淋巴因子可与抗原特异性结合Cc为效应T细胞,能使靶细胞中的抗原裂解死亡Dd为吞噬细胞,经其摄取、处理的抗原可呈递给T细胞答案D4.(2015黑龙江哈尔滨)下列有关人体免疫的叙述中正确的有几项()抗原都是外来异物血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线吞噬细胞可参与特异性免疫系统性红斑狼疮属于自身免疫病特异性免疫过程中,免疫细胞都具有特异性识别抗原的能力过敏反应一定会破坏组织细胞HIV攻击人体的T细胞,引起免疫缺陷病对移植器官的排斥主要是通过体液免疫进行的A两项B三项C四项D五项答案C解析人体内癌变的细胞也是抗原,错误;血浆属于体液,体液中的杀菌物质属于人体

3、的第二道防线,正确;吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用,正确;系统性红斑狼疮属于自身免疫病,正确;特异性免疫过程中,吞噬细胞和浆细胞不具有特异性识别抗原的能力,错误;过敏反应一般不损伤组织细胞,错误;HIV主要攻击人体的T细胞,引起免疫缺陷病,正确;对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行的,错误。故答案选C。5下图是人体内的免疫过程示意图,下列说法中错误的是()A图中的细胞A在非特异性和特异性免疫中均起作用;细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用B移植的器官发生的排斥反应,主要与、有关;预防接种主要与、有关C、过程的实质是基因选择性表达的结果,导致细胞内DNA分子数量的减少D当抗原

4、再次进入机体时,体内会发生或的过程,进而产生G或E,发挥特定的免疫效应答案C解析本题考查免疫调节的知识,进一步考查考生的识图和理解能力。A选项正确,图中的细胞A、B分别是吞噬细胞和T细胞;B选项正确,移植的器官发生排斥反应与细胞免疫有关,免疫预防主要与体液免疫有关;C选项错误,、过程的实质是基因选择性表达的结果,细胞内遗传物质保持不变;D选项正确,当抗原再次进入机体,会刺激记忆细胞,发生更强、更快的二次免疫反应。6病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述,正确的是()A吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生BB细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体

5、产生免疫反应CT细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成,体液免疫无法产生D正常小鼠免疫产生的淋巴因子,加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用答案B解析此题主要考查了免疫细胞和免疫活性物质在免疫中所起的作用。A选项中吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,但特异性免疫可以进行,因为抗原也可以不经吞噬细胞的摄取和处理而直接传递给T、B细胞,从而完成特异性免疫过程;B选项中B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但可以通过细胞免疫对胞内寄生病原体产生免疫反应;C选项中T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成,但体液免疫中抗原是可以直接刺激B细胞,从而完成体液免疫;D选项中淋巴因子通过激活溶酶体释放相关

6、的酶而加强了效应T细胞对靶细胞的裂解作用。7下图所示实验能够说明()A病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B浆细胞产生抗体的作用C病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D效应T淋巴细胞的作用答案D解析从题图中可以看出,上清液中含有51Cr,说明被LCM病毒感染的51Cr标记的同种小鼠细胞已经破裂,而导致该细胞(靶细胞)破裂的只有效应T细胞,因此本题选D。从中可推知,该免疫过程为细胞免疫,题中的分离淋巴细胞指的是效应T淋巴细胞,而不是B细胞或浆细胞,病毒能够刺激相关淋巴细胞增殖、分化,而不是单纯的增殖。8如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是()A当一个人被疯狗咬伤时采用方法进行

7、免疫比较好B采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力C采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D医学上一般采用方法进行免疫预防答案D解析方法是通过注射相应的抗体来增强人体免疫力,方法是注射抗原后让人体自身产生相应的抗体增强人体免疫力。由于方法能使人体产生相应的效应B细胞和记忆B细胞再产生抗体,故比方法有更持久的免疫力,所以医学上一般采用方法进行免疫预防。但被疯狗咬伤时采用方法进行免疫比较好,因为这种方法的见效快,效果好。9(2015浙江温州)下列属于人体第一道防线的是()胃液对病菌的杀灭作用唾液中溶菌酶对病原体的分解作用吞噬细胞的胞吞呼吸道纤毛对病菌的外排作用皮肤的阻挡作用效应T细胞与靶细胞接

8、触抗毒素与细菌外毒素结合A BC D答案C解析第一道防线包括皮肤、黏膜及其分泌物。吞噬细胞的胞吞属于第二道防线;效应T细胞与靶细胞接触属于第三道防线中的细胞免疫;抗毒素与细菌外毒素结合属于第三道防线中的体液免疫。故答案选C。10.(2015河南中原)MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用,科学家创造了MMP9酶的“人工版本”金属锌组氨酸复合物,他们将复合物注入小鼠,结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体。下列叙述错误的是()A自身免疫病是机体免疫功能失调所致B“人工版本”MMP9酶可引发机体产生体液免疫C所有免疫细胞均能识别“人工版本”MMP9酶DMMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病答案C

9、解析自身免疫病是由于免疫系统异常敏感、反应过度、“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的,A正确;机体内有抗体的产生,据此判断此免疫属于体液免疫,B正确;“人工版本”MMP9注入机体引起机体产生免疫反应,“人工版本”MMP9相当于抗原,浆细胞没有抗原识别能力,C错误;MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用,利用MMP9酶的抗体能和MMP9酶发生特异性结合的能力,消除体内的MMP9酶,就能治疗MMP9酶引发的自身免疫病,D正确。二、非选择题11近年来,美国和泰国研究人员共同研制出了具有免疫效果的艾滋病“联合疫苗”。这种“联合疫苗”由两种疫苗组成,其中一种负责刺激免疫系统,使其做好攻

10、击艾滋病病毒的准备;第二种则担当“助攻手”,负责增强免疫反应。下图为人体免疫的部分过程示意图,请回答:(1)艾滋病病毒进入人体后,图示中可能发生特异性免疫的是_。(2)A、B的名称分别是_、_。(3)科学家早已认识到,研制疫苗是抗击艾滋病最有效的良方。科学家研制的艾滋病疫苗在免疫学上称为_,首次注射该疫苗后,人体主要发生图示编号中_过程。(4)图中属于二次免疫反应的过程是_,其特点是_。(5)研究人员说,这种疫苗针对的是泰国流行的艾滋病,是否对美国、非洲或其他地区流行的艾滋病有效现在还不清楚。若该疫苗对其他地区流行的艾滋病没有效果,你认为最可能的原因是_。答案(1)(2)效应T细胞抗体(3)抗

11、原(4)和反应快而强(5)艾滋病病毒的遗传物质为RNA,RNA为单链,容易发生变异(美国、非洲或其他地区的艾滋病病毒与泰国的艾滋病病毒类型可能不同)12下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题:(1)图1中属于免疫活性物质的有_。(2)图1中的表示_过程,该过程属于_免疫。(3)图2所示的免疫过程中,参与AB过程的有图1中的_细胞(填字母)。(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细

12、胞,例如图1中_(填字母)能_,增强机体的免疫力。(5)为检测某疫苗是否有效,研究人员设计了如下实验方案:第一步:将_健康动物分成对照组和实验组,每组均分为若干只。第二步:对照组接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组接种疫苗,_。第三步:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比,实验组动物发病率低、存活率高,则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是_(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。答案(1)f、Y(2)B细胞增殖、分化体液(3)e(4)k迅速增殖、分化,快速产生大量的浆细胞,浆细胞会进一步产生大量的抗体(5)同种且生理状态相同的一段时间后再接种病毒13实验

13、一:用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2。 (1)实验一中,对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的_处理。(2)从图2可知,组与组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势_,说明血清中的_不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后,在4天内组小鼠脾脏中的活细菌数量_,说明该组T细胞(活化T细胞)_细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在_。(3)实验中,组小鼠感染的是_,感染的时间是在注射T细胞或血清的_天。实验二:在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力,结果如图3。(4)由图3可知,能有效杀伤细菌X的是_细胞,而不是活化T细胞。(

14、5)有人假设,活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括_(填选项前的符号)。a培养过活化T细胞的培养液b培养过巨噬细胞的培养液cA组小鼠的巨噬细胞dB组小鼠的巨噬细胞e培养过未活化T细胞的培养液f细菌X(6)该系列实验的目的是研究_。答案(1)对照(2)相同抗体无明显变化抑制细胞内(3)细菌X前1(4)活化巨噬(5)a、d、f(6)小鼠抗细菌X的免疫应答解析(1)活化的T细胞和血清的区别:活化的T细胞主要参与细胞免疫,它能识别并裂解靶细胞,暴露抗原,使抗体消灭抗原。注射血清的目的主要是血清中含有抗体,可以起到体液免疫的作用,即可以和位于细胞外的抗

15、原结合使其失去活性而发挥免疫效应,但是对于侵入细胞内的抗原起不到作用。(2)坐标图中信息提取的技巧:分析曲线的起点、终点和走向:图2中组与组的起点、终点和走向基本相同,因此,组与组的小鼠脾脏中活细菌数量的增长趋势基本相同;I组中活细菌的数量基本不变,说明活化的T细胞能抑制细菌的数量。解读坐标图中横纵坐标的含义:坐标图中横纵坐标的含义不同,曲线的走势不同。图2中横坐标表示“感染后天数”,据此和箭头指向的注射T细胞或血清的时间可推知感染发生在注射的前1天。(3)验证性实验中实验材料的选择:验证性实验也遵循对照原则,在选择实验材料时首先明确验证的假设和实验的自变量。实验二中验证的假设是“活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞”;自变量是“活化T细胞释放某种物质的有无”,因此该实验中选择的材料是:活化T细胞释放的某种物质、未接受过细菌X的巨噬细胞和细菌X。(4)整合结论明确实验目的:分析本题所设计的系列实验可知该特异性免疫属于细胞免疫,对细菌X有杀伤力的是T细胞、巨噬细胞,该系列实验的目的是研究小鼠抗细菌X的免疫应答。

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