1、湖北省沙市中学2020-2021学年高二语文10月双周练试题一、现代文阅读（36分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：中国书法艺术的形成、发展与汉文字的产生与演进存在着密不可分的连带关系。中国文字起源甚早，就书法看，尽管早期文字甲骨文，还有象形字，还存在同一字的繁简不同，笔画多少不一的情况，但已具有了对称、均衡的规律。在线条的组织、笔画的起止变化方面已带有墨书的意味、笔致的意义。把文字的书写性发展到一种审美阶段融入了创作者的观念、思维、精神，并能激发审美对象的审美情感，也就是一种真正意义上的书法的形成，有记载可考者，当在汉末魏晋之间。当然，这并不是忽
2、视、淡化甚至否定先前书法艺术形式存在的艺术价值和历史地位，可以说，先前书法艺术的产生、存在，不仅属于书法史的范畴，而且也是后代的艺术形式发展、嬗变中可以借鉴与思考的重要范例。那么，究竟什么是“书法”呢?我们可以从它的性质、美学特征、源泉、独特的表现手法方面去理解。书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”，这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。（摘编自张志和中国古代书法艺术史）材料二：中国书法作为象形文字的艺术表现，看似孤立于世界文字之林，其实在很多方面有着与世界文化和现代文化接轨的基础。第一，中国文字和书法体系的孤独性，反激
3、出它交流世界、融入世界的内在要求。方块字是一种倾向于视觉艺术的直接符号，它以直观视像为基础，将表形、表音、表意三者融为一体。中国古代的文言书写将语言文学化，而产生有别于口语的书面美文文言文。由口语到书面语言，是中国人梳理、深化、拓展自已思考的重要途径。中国人习惯在书写中思考，书写就是思考。这使中国书写植入人文思想的深处，成为民族思维的重要表征。中国书法艺术更是将文字的书写由符号表达提升为艺术创作，在文辞美的基础上，追求结构、线条、水墨等造型美，双向同步地在文辞美、造型美中倾诉书者的内心世界。这使整个中华民族的思维倾向于“文”（人文，包括悟道、思玄、文学、纹饰即美术），倾向于直观和直接感悟。在世
4、界文字之林中，中国文字和书法显得多少有点孤独，却有一种孤独之美，这种表意文字导致中国人形象、悟象、灵象思维的发达，并构成了整个思维的东方色彩。拼音文字则更倾向于听觉，这使西方社会更看重听觉艺术，如音乐。文字和口语的同音，使两者难以分离，难以像我们那样产生与生活口语相分离的、只用于书写的书面语言或文言文。由于它不表形只表音，由表音到表意便需要经过翻译、分析，是一种间接的转译符号。这使得使用拼音文字的民族，分析的、逻辑的、实证的思维更为发达。今天，世界文化已经由早期的隔离发展阶段、中期的竞争发展阶段，进入当代的综合发展阶段。世界和中国，都有强烈的双向交流需求，都希望在交流中互适互惠。这种愿望，不止
5、表现在世界市场和社会一体化进程所激发的人才、知识、经济和资本的交流共进，更表现在文化和思维对交流共进的迫切渴望。外语学习的普及是怎样深刻地改变了中国一代年轻人的思维方式和行为方式，不是有目共睹吗?同样，随着世界正在出现的学习中文和中国书法初热期的持续，中国文字思维将会怎样地营养和影响人类，也完全可以预期。也许这才是“孔子学院”最深刻的意义。第二，中国文字和书法体系的变异性，在世界华语地区和一些周边国家扩散出两个泛汉语、泛汉文、泛书法圈，为中国文字和书法走向世界架了桥，提供了经验。由上亿人构成的世界华人和华裔的汉语社区，是中国文字和书法向世界播扬的桥头堡，是早就存在了几百年，而且早就融入了当地社
6、会和文化场的“孔子学院”。华人华裔圈的汉语、汉文和汉字书法，为了适应各自的文化环境，都程度不同有所变异，这种变异了的汉文、汉语和汉字书法，形成中国文字和书法体系走向世界的第一个泛汉语、泛书法圈。另外，在长达千年的历史时期内，汉字及其书写曾经是东亚地区的国际通用文字。在东亚汉文化圈内，汉字和记录日本语、朝鲜语、越南语、苗、壮、瑶、侗语的准汉字和非汉字，以及契丹文、女真文、西夏文、方块苗字、方块布依字和越南喃字、日本假名、朝鲜谚文等20多个借源汉字创造出来的多民族文字，形成了“一文多语”“一母多文”的文字传播圈。在这个传播圈内，中国书法艺术一直程度不同的以变异形态存在着、发展着。有功能变异、形符变
7、异、体式变异;有的照搬，有的假借，有的转注仿制，有的变异改创。其中日本、韩国、新加坡保存得较好，中国书法在那里至今仍极有活力。这种以汉语、汉文为基础、为核心的“一文多语”文化圈，是汉文、汉语和汉字书法走向世界的第二个泛汉语、泛书法圈。（摘编自肖云儒中国书法的文化意义）材料三：近代以降，特别是进入当下信息社会、互联网时代，中国书法受社会大变革、技术大发展、知识大爆炸、风尚大迁移的深刻影响，发展业绩显著，但发展瓶颈也明显，挑战与机遇同在。西学的进入，书写工具的变化，一度文化无用论特别是国学无用论、传统文化无用论及浮华、浮躁、肤浅学风、书风的盛行，商品化和市场机制的风行，加之对中国书法中以文人书法为
8、主体的文化书法这一主线疏于研究、认知缺失，所有这些，都在影响和冲击着当代和当下书法发展。有时、有些是至为深刻的。而后者格外突出，因而也格外重要。其重要性在于，中国书法已经成为中华文化的一个独特的、优秀的符号，成为提升中国国民素质、全面建成小康社会、实现“四个全面”的重要抓手，成为中华文化和中华民族伟大复兴的价值链条中的重要一环，成为中华文化“走出去”、发展和提升中华文化全球影响力的重要载体和内容。因此，文化书法的复兴，就成为书法界、文化界不得不直面的时代课题。（摘编自孙月沐中国文化书法的复兴之价值意义）1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）A汉字在其产生之初在结构、笔画等
9、方面已具有书法的某些特点，融人了创作者的观念、思维和精神。B汉字属于方块字，融形、音、意为一体，便于在书写中思考，使得中国人在形象、悟象、灵象思维上特别发达。C拼音文字不表形只表音，转换为汉字时需要翻译、分析，这使得西方民族在分析、逻辑、实证思维上更为发达。D当今社会，中国书法受到诸多不利因素的影响，尤其是商品化和市场机制风行给书法发展带来前所未有的冲击。2根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A硬笔书法是中国书法的重要组成部分，因为它融人了创作者的观念、思维和精神，反映了其气质、学识和修养。B王羲之的兰亭集序之所以能够名满天下、传诵至今，很重要的一个原因便是他的绝妙的书法艺
10、术。C中国的汉字、汉语和书法艺术不论是在历史上还是当今社会，都在向世界各地传播着，且有了程度不同的变异。D学习中文和中国书法的热潮在很多国家正在兴起，由汉字所形成的具有东方色彩的思维将会在世界上产生影响。3下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）（ ）A“中国的历史文明是一个历时性、线性的过程，中国的书法艺术在这样大的时代背景下展示着自身的发展面貌。”B“让汉字走向世界，让世界接受汉字思维。”C“书家对自己创作的定位，对作品结体关系、气韵脉势的把握，常常考验他思维的水平。”D“当下汉字书写键盘化和网络语言对白话文规范化的严重冲击，让人不能不为书法的未来担忧。”4材料二在论证上有
11、哪些特点?请简要说明。（4分）5对于中国书法未来的发展，你有怎样的看法?请结合材料谈谈你的看法。（6分）（二）现代文阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的文章，完成下面小题。同里之思张抗抗春天去了周庄，仍是意犹未尽，心里总是想着那个叫做同里的小镇。同里不去，它就像一条波浪中的小船，老是在心里荡来荡去。夏天的荷花时节，终于有机会去了同里。同里镇果然让我喜欢：周庄小镇上有闻名的双桥，而同里竟有太平、吉利、长庆三桥，三曲九折相贯相联，似给人以三思而行的警示；周庄小镇有精美的私家花园沈厅、张厅，而同里镇上也有嘉荫堂、崇本堂、陈去病故居那些庄重古朴的深宅大院以及精巧玲珑的园林小筑。何况同里镇四周有五湖环
12、绕，江河湖汊用古老的桥连接起来又分割开去。桥下是舟，河边是树。舟船在水里摇曳，绿树在风中摇曳，那一棵棵苍绿碧翠的杨柳桂花女贞玉兰树的叶尖上，终日飘动着细腻柔曼的温情。何况，同里镇临河傍岸的小街上，没有那么多杂乱的店铺，便少了许多嘈杂的商业气味，自然多了几分幽谧与清静，河边洗涤的农妇与屋前饮荼的男子，都有一种同里人才有的从容与悠闲。更何况，同里镇古宅群中，还有被同里人最引为骄傲，也已被世人竞相传说并无数次进入影视的那座独一无二的“退思园”呢。退思园，为光绪年间安徽兵备道任兰生退职回乡后所建的私家园林。“退思”二字取“退而思过”之意。相传任兰生在同治年间官居安徽六相兵备道道台兼凤阳关监督。凤阳关监
13、督为肥缺，凡过往商贾都要向他送红包，因此宦囊充盈，于是他就在家乡同里镇上兴建一座花园，以备晚年享用。不料园子尚未完工，慈禧让他去镇压捻军，他因不愿对捻军赶尽杀绝而触怒慈禧。眼看将招来杀身之祸，他在好友左宗棠、彭玉麟的教导帮助下，对慈禧巧以应对，不作辩解，使慈禧有火难发。最后慈禧问他：今后怎么办？他答：退而思过，进而报国。慈禧默允，一场风波就此结束。任兰生总算免去性命之忧，罢职还乡。归家后，果真将花园取名为“退思园”，以此制造出一种认罪悔过的假象，专门糊弄皇上。因是带罪思过，那园子必须得有些低头顺眉的小模样，作出检省内愧的收敛状。这一“思过”，连宅子的方位也整个改向，由纵向变为横向，自西向东一路
14、苦思，左为宅、中为庭、右为园，竟构思出一座别具一格的“贴水筑”，为江南古镇留下了一处颇费后人寻思咂味的别样庭园。既是闭门思过，“退思草堂”是不可缺的；解甲归田，不在其位不谋其政，自然得有“水芗榭”和“眠云亭”下棋解闷，“揽胜阁”作画；春有“闹红一柯”的喜庆，夏有“菰雨生凉”的悠闲；还有横空出世、八面来风的“天桥”，可令人精神一爽。再有读书思过的“辛台”，抚琴听乐的“三曲桥”，将园主的退休生活，安排得有声有色滴水不漏。却因是解职下台，清静中不免寂寞冷清，门前车马日稀，岂不辜负了园内美景？任老前辈早有准备，在中庭通往园内，泊有一艘旱船，好似一艘正在靠岸的到客船，为园主请来了一批批嘉宾。侧旁的“岁寒
15、居”，正待好友围炉品茗，舞文弄墨，谈古论今；园内的楼台亭阁上处处留有祈福求爵的痕迹，以期有朝一日宦海复出，东山再起。若是有如此优裕的日子可过，退下来未必真能思过了；若是真的思出有过，这建园所收敛所耗费的钱财，想必是应“退”还凤阳去才是了。从“望月楼”袭来的凉气中，我无法得知任老先生在园中的那些岁月，究竟在“思”些什么?任兰生在退思园安居两年后，因西北回民起义，经左宗棠力荐，如愿“平反”，被慈禧重新起用，后在镇压回民的战斗中死于沙场。当年的捻军之难并未能让任老先生心灰意冷，从此隐退田园；当年的任道台仍是固守着他对朝廷的忠义，固守着他的功名利禄，当他享受着退思园的时候，他便愈发不能放弃天下的“富土
16、”了。那原本只是一种策略一种计策的“退思”，却成为一个黑色的玩笑退思后的任兰生，退至其退思之前的位置，甚至更远？好一个“退思园”。遥远的历史和不远的文革以至当下，有着何等惊人的相似之处呵。退思园确是发人深思。相传“同里”的地名，早年为“富土”，只因太湖鱼米之乡，甲富一方，时有盗贼骚扰，遂将竖排的“富土”两字，重新分割组合，成为“同里”，倒也顺理成章。似乎只有如此富裕的土地，才能产生如此精美的园林，以及藏富匿民、瞒天过海、含蓄绕弯的心思。质朴而秀美的同里，常让人思念。再思同里，却是为了那座名闻遐尔的“退思园”，为什么人们总是要待“退”时才能思过呢？尽管退而思过，当强于退而拒思者百倍，但若在“进取
17、”时，亦能冷静检省自己，岂不是能避免更多“过错”么？退思园在江南的雨雾中变得朦胧。退出那个园子以后，我们或许有了一种异样的思绪。所以，退思园仍是令人难忘的，同里那片富土也由于退思园的存在，而区别于其他安逸俗艳的江南小镇，被罩上一层冥思苦想的思辩色彩。（有删改）6下列对文章相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A文章写了同里的石桥、园林、湖水、舟船、居民，多角度表现了同里质朴、静谧、从容的独特气韵。B文章第段中加点词语“滴水不漏”，是指退思园主将退休生活安排得非常细致、周密，无懈可击。C文章开篇从同里质朴秀美的自然人文景观写到从容悠闲的文化气质，层层推进，为下文写退思园蓄势。D作者颇费
18、笔墨写退思园，写建园缘起、庭院布局、退思生活，为下文写任兰生进而报国的壮怀作铺垫。7下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A首段运用比喻的手法，把“同里”比作“波浪中的小船”，形象地写出作者心中对于同里的向往和挂念。B文章开头将周庄古镇和同里小镇进行对比，写出了周庄虽然名气稍胜一筹，但实质上却比不上同里的美。C文章条理清晰，作者先是向往“退思园”，后来游览“退思园”，最后产生了关于“退思”的诸多思考。D文章结尾既是独创的，也是具有诗性的，同时也会引发游人的思考与想象，去感受这思辨意味的小镇。8说说同里“质朴而秀美”的特点表现在哪两方面？请简要分析。（5分）9文章题目叫“同
19、里之思”，同里究竟引发了作者哪些思考?请简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文言文，完成1014题。臧熹字义和，武敬皇后弟也。与兄焘并好经籍。隆安初，兵革屡起，熹乃习骑射，志在立功。尝至溧阳溧阳令阮崇与熹共猎值虎突围猎徒并奔散熹直前射之应弦而倒高祖入京城，熹族子穆斩桓修。进至京邑，桓玄奔走，高祖使熹入宫收图书器物，封闭府库。有金饰乐器，高祖问熹：“卿得无欲此乎?”熹正色日“皇上幽逼，播越非所。将军首建大义，劬劳王家。虽复不肖，无情于乐。”高祖笑日：“聊以戏卿尔。”行参高祖镇军事，员外散骑侍郎，重参镇军军事，领东海太守。以建义功封始兴县五
20、等侯。又参高祖车骑、中军军事。高祖将征广固，议者多不同。熹从容言曰：“公若凌威北境，拯其涂炭，宁一六合，未为无期。”高祖日：“卿言是也。”及行，熹求从，不许，以为建威将军、临海太守。郡经兵寇，百不存一，熹绥缉纲纪，招聚流散，归之者千余家。孙季高海道袭广州，路由临海，熹资给发遣，得以无乏。征拜散骑常侍，母忧去职。顷之讨刘毅，起为宁朔将军，从征。事平，高祖遣朱龄石统大众伐蜀，命熹奇兵出中水，以本号领建平、巴东二郡太守。蜀主谯纵遣大将谯抚之万余人屯牛脾，又遣谯小苟重兵塞打鼻。熹至牛脾，抚之战败退走，迫斩之。小苟闻抚之死，即便奔散。成都既平，熹遇疾。义熙九年，卒于蜀郡牛脾县，时年三十九。追赠光禄勋。（
21、节选自宋书臧熹传，有删改）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A尝至溧阳/溧阳令阮崇与熹共猎/值虎突围/猎徒并奔散/熹直前射之/应弦而倒/B尝至溧阳/溧阳令阮崇与熹共猎值虎/突围猎徒/并奔散/熹直前射之/应弦而倒/C尝至溧阳/溧阳令阮崇与熹共猎/值虎突围猎徒/并奔散/熹直前射之/应弦而倒/D尝至溧阳/溧阳令阮崇与熹共猎值虎/突围/猎徒并奔散/熹直前/射之应弦而倒/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A字，又叫表字，是18岁举行加冠仪式以后才起的，字是对名的解释和补充，对名有表述、阐明的作用。B侯，我国古代五个爵位中的第二个爵位，在周代有公
22、、侯、伯、子、男五爵，后代爵位制度不尽相同。C母忧，指母亲的丧事。丁忧期限为三年，期间要吃、住、睡在父母坟前，并且需要停止一切娱乐活动。D追赠，即加封死者的官职、勋位，一般用在因公殉职的官员身上，或特别表扬对朝廷有贡献的死者。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A臧熹本好经籍，后来改行从军。由于隆安年间战事不断，于是就转而练习骑射，想要凭借军事立下功勋，后来如愿以偿。B臧熹为人正直，不愿贪图享乐。臧熹到皇宫收取图书和各种器物，高祖问臧熹想不想要黄金装潢的乐器，他没有接受。C臧熹体恤百姓，为官治理有方。临海郡历经战乱破坏严重，人民死亡众多，臧熹用心安抚百姓，重整法度，
23、招集流民。D臧熹英勇善战，深得高祖赏识。臧熹曾随高祖讨伐桓玄，征伐广固，领兵伐蜀，攻破成都，后因功被高祖拜为将军。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）熹从容言曰：“公若凌威北境，拯其涂炭，宁一六合，未为无期。”（5分）（2）既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。奉和中书舍人贾至早朝大明宫岑参鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。花迎剑珮星初落，柳拂旌旗露未干。独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A首联的意思是，鸡鸣的时候
24、，路上还有黎明的寒气，在这早春时节，黄莺在皇城里鸣啭不已。B本诗从听觉和视觉的角度来写景，鸡鸣、莺啭、晓钟是听觉，紫陌、玉阶、旌旗等是视觉。C颈联写花迎接这些剑珮铿锵的官员，正是星星刚隐落的时候，柳条上还带着早晨的露水。D尾联恭维贾至，说只有他这位凤凰池上的人，才能作这样一首好诗，使大家都难于奉和。15颔联描绘了怎样的场景?表达了作者怎样的思想感情?（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李密陈情表中在叙述自己履历有污、地位低下后，用“ ， ”两句来表达朝廷对自己的特别恩宠。（2）逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋
25、勉或沮丧的句子是： ， 。（3）我们经常用陶渊明归去来兮辞中“ ， ”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。毋庸讳言，我们今天对建筑的讨论，大多在城市语境下 ，而在广袤的乡村，却有 。一些乡村，依然处于传统建筑美学缺失、现代设计粗糙的尴尬境地。记者今年到重庆市巫溪县调研时，惊喜地发现，四川美术学院用艺术的方式在当地推行“村落再生计划”，他们询问老乡的需求，然后给出设计方案。全新的空间布局里，腌菜坛、大磨盘、竹篱笆等老物件也 ，成为农家院、新民宿别具特色的院落茶几和墙面装饰，留住了往日生活的刮痕和肌理。建筑从来只是载体，内核仍然是文化。好
26、的建筑设计，一定是 ，尤其是考虑到了空间背后的精神传承与文化延续。今天，城市更加现代，乡村也在振兴，如何延续各自的传统风貌，形成自身的特色，是我们必须思考的命题。我们只要通过美的家园，让在外的村民回到乡村，让市民聚集到一起，就能进一步增进城乡的生活之美。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A开展 留白 摇身一变 内外兼修B进行 空白 点石成金 内外兼修C进行 留白 点石成金 形神兼备D开展 空白 摇身一变 形神兼备18下列跟文中“村落再生计划”引号用法一致的一项是（3分）（ ）A“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。B散文的所谓“形散”主要指散文的取材广
27、泛自由，不受时间和空间的限制。C为纪念“三八国际劳动妇女节”，我校组织开展了丰富多彩的主题活动。D随手将用过的纸巾放到同桌的抽屉里，这种“聪明”行为要不得。19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A我们只有通过设计美的家园，让在外的村民回到乡村，让市民聚集到一起，才能进一步提升城乡的生活之美。B我们只要通过设计美的家园，让在外的村民回到乡村，让市民聚集到一起，就能进一步增进城乡的生活之美。C我们只要通过美的家园，让在外的村民回到乡村，让市民聚集到一起，就能进一步提升城乡的生活之美。D我们通过美的家园，让在外的村民回到乡村，让市民聚集到一起，才能进一步增进城乡的生活之美。
28、20为打造“书香校园”，某校开展了名著阅读系列活动。下面是某同学写的“名著导读推荐词”，这则推荐词存在5处错误，请指出并加以修改。（5分）【莎士比亚作品推荐词】它是一座西方文学史上难以企及的高峰。几百年来，莎士比亚那魅力无穷的戏剧和作品像磁石般吸引着一代代读者。他笔下丰富饱满的人性、情节的曲折动人、华美灿烂的语言令人回味无穷。他的作品表达出强烈的人文主义思想的光芒，以及卓越而大胆的艺术技巧。_改为_改为_改为_改为_改为_21请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（6分）交通运输部今天表示，为探索交通强国建设的有效模式和路径，我国目前已确定首批13
29、个交通强国建设试点地区。交通强国建设试点工作将围绕设施、技术、管理、服务4大领域，分地区、分主题、分批次开展22项试点任务。试点省市将通过培育若干在交通强国建设中具有引领示范作用的试点项目，形成一批可复制、可推广的先进经验和典型成果，出台一批政策规划、标准规范，在交通强国建设试点领域实现率先突破。_22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“stayhungry，stayfoolish”，这是乔布斯的处世哲学。stayhungry，是指保持“好奇心”和对世界的“饥饿感”。stayfoolish是乔布斯实践梦想的方式倔强、笨拙地去做自己热爱的事。但在我们有些人，stayfoolish却被认为是
30、贬义，哪有人喜欢笨拙，老老实实、踏踏实实也往往被视为不灵活，不知变通。新京报曾有评论：笨拙地生活，未尝不是一种最好的态度。要求：请根据以上材料，结合自己的生活、思考，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。20202021学年度上学期2019级第一次双周练语文答案一、现代文阅读1B 【解析】 A项，尚未融人创作者的观念、思维和精神；C项，原文只是说“由表音到表意便需要经过翻译、分析”，而并未特指“转换为汉字”；D项，“尤其是商品化和市场机制风行给书法发展带来前所未有的冲击”与原文不符，原文所指格外突出的是“对中国书法中以文
31、人书法为主体的文化书法这一主线的疏于研究、认知缺失”。2A 【解析】根据材料一可知，真正意义上的书法是“用毛笔书写的”。3B 【解析】 A项与材料一的观点相符；C项谈的是书法作品的创作；D项与材料三的观点相符。4开门见山，提出论点，观点明确。采用并列式结构进行论证，结构清晰。综合运用了多种论证手法，如举例论证、对比论证等，效果显著。论证语言准确严密，有说服力。5由于汉字音形意结合的特殊性，中国书法有着其独特的魅力和顽强的生命力。随着汉语热在世界范围内持续升温，中国书法将会越来越受到世界人民的喜爱。由于受到新媒体出现、书写工具变化、商品经济盛行等因素影响，中国书法的发展面临着严峻的考验，阻力重重
32、。(答出一点给2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分)6D “为下文写任兰生进而报国的壮怀作铺垫”理解错误。下文并非在写任兰生进而报国的壮怀，原文提到“固守着他对朝廷的忠义，固守着他的功名利禄”，这不属于报国的壮怀。7B “周庄虽然名气稍胜一筹，但实质上却比不上同里的美”错误。第二段虽把周庄和同里作了比较，但没有说周庄的美比不上同里，名气稍胜一筹。8自然环境：江河湖汊天水相连，同里镇家家临水，户户通舟；人文环境：古朴深宅大院以及精巧玲珑的园林小筑，各有千秋，毫不逊色，无不力透出深厚的文化底蕴，与浓烈的明清宅院的艺术氛围。 9退而思过强于退而拒思、顽固不化；退而思过，不如进而检
33、省；含蓄绕弯、以退为进不失为面对困境时的一种智慧；历史总是惊人的相似从古至今，含蓄绕弯、 以退为进的人不在少数。10A 【解析】原文标点为：“尝至溧阳，溧阳令阮崇与熹共猎，值虎突围，猎徒并奔散，熹直前射之，应弦而倒。11A【解析】古代男子加冠是在20岁。12D| 【解析】原文中“熹求从，不许”可知，臧熹没有跟从高祖征伐广固。13(1)臧熹从容地说：“主公您如果出征北方边境，拯救老百姓于水火之中，统一天下，并不是遥遥无期的事。”(“凌威”“涂炭”“六合”“未为”各1分)(2) 既没有伯父叔父，又没有哥哥弟弟；门庭衰微福分浅薄，很晚才有儿子。【参考译文】臧熹字义和，是武敬皇后的弟弟，他和哥哥臧焘都
34、爱好儒家经典学问。晋安帝初，战事纷起，臧熹于是练习骑马射箭，志在取得功名。曾到溧阳，与溧阳县令阮崇一起围猎，遇上猛兽突围，来围猎的人一起散开，臧熹上前一箭射去，猛兽应弦而倒。跟随宋武帝入京城，臧熹本家的侄子臧穆斩杀了桓修。到了京城建业，桓玄逃走，武帝便派臧熹进入宫中收取图书和各种器物，查封府库。看到有用黄金装饰的乐器，武帝问臧熹说：“你不想 要这个吗？”臧熹脸色严肃地说：“皇上受到胁迫，流亡到不该是皇上所居住的地方。将军您首立大义，勤劳于朝廷，我虽然不肖，实在无心于歌舞。”武帝笑着说：“且和你开个玩笑罢了”。后来担任了武帝的参镇军事，员外散骑侍郎，又担任镇军军事，担任东海太守。因为有建议的功劳
35、，被封为始兴县五等侯。又做了武帝的车骑将军，参与军中大事。武帝将要出征广固，议论这件事的人大多数都不赞同。臧熹从容地说：“主公您如果出征北方边境，拯救老百姓于水火之中，统一天下，并不是遥遥无期的事。”武帝说“你说的很对。”等到出征时，臧熹请求跟随出征，武帝没有答应，让他担任建威将军并兼任临海郡的太守。临海郡被兵贼所劫掠，老百姓死亡众多，臧熹于是整顿纲纪，招募逃走的人员，回来的有一千多家。孙季高从海路进攻广州，途中经过临海，臧熹供给他物资，使他没有后顾之忧。臧熹被授予散骑常侍，因母亲去世而没有到任。时间不长，要讨伐刘毅，臧熹被起复授予宁朔将军，跟随武帝征讨刘毅。刘毅被平定之后，武帝派遣朱龄石统帅
36、大军讨伐蜀地，命令臧熹率领一支奇兵从水路进发，凭借所担任的将军旗号兼任建平、巴东两个郡的太守。蜀国国王谯纵派遣大将谯抚之带领一万多人驻守在牛脾，又派遣谯小苟率领重兵驻扎打鼻要塞。臧熹攻到牛脾这个地方，谯抚之战败退走了，臧熹追上他并斩杀了他。小苟听说谯抚之的死讯后，当即四处逃窜。成都已经平定，臧熹患上了疾病。义熙九年，死在蜀郡的牛脾县，年龄三十九岁。被追授为光禄勋。14A 【解析】从“春色阑”可知，应是暮春时节，不是早春。15这两句是说，随着宫阙里晓钟鸣响，大明宫众多宫门大开，玉石台阶两侧排着皇家仪仗队，文武百官肃立两厢。(2分)描绘了一个宏伟庄严的朝见场面。(2分) 表达了诗人对大唐盛世的歌颂
37、之情，以及对朋友的赞赏。(2分)16（1）过蒙拔擢，宠命优渥（2）举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮（3）悟已往之不谏，知来者之可追17D 【解析】“开展”指从小向大发展。“进行”从事(某种活动)，“进行”常用于持续性的和正式、严肃的行为，短暂性的和日常生活中的行为不用“进行”，例如不说“进行午睡”“进行叫喊”。此处两个词语均可用。“空白”没有填满或尚未开发的项目和领域。“留白”是中国艺术作品创作中常用的一种手法，指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想象的空间。此处强调农村还有未开发好的领域，故用“空白”。“摇身一变”中性词，旧时神怪小说中描写有神通的人
38、物或妖怪一晃身就变成别的形体。多指坏人改变面目出现。“点石成金”比喻把不好的文字改好。“形神兼备”指书法和雕塑、绘画作品，不但有美妙的形态且有神韵。“内外兼修”是指人的修：养从内外两个层面所进行的全面提升。两词使用对象不同，此处用“形神兼备”。18C【解析】题干和C选项中的引号都是特殊称谓。A项是引用，B项是强调，D项是特殊含义。19A 【 解析】本题画线句子的问题有不合逻辑、成分残缺、搭配不当等语病，根据语境，关联词要用“只才(才能)”；“设计”是“家园”的谓语，丢失则成分残缺；“增进”不能与“生活之美”搭配。所以选A。20【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。参考答案：“一座西方文学史上”
39、改为“西方文学史上一座”。“戏剧和作品”可改为“戏剧和诗歌”或“戏剧”。“情节的曲折动人”改为“曲折动人的情节”。“表达”改为“放射”“以及卓越而大胆的艺术技巧”改为“体现了卓越而大胆的艺术技巧”。21我国已确定首批13个交通强国建设试点地区；(2分)将围绕4大领域开展22项试点任务；（2分）形成经验和成果；（1分）出台政策规划和标准规范。（1分）22【参考立意】这是一道给定材料的任务驱动型作文。考生行文时需要认真审读材料，根据情境、结合任务展开写作。材料由两部分构成，第一段主要由乔布斯的处世哲学，引出实践梦想的方式“stay foolish”，引导考生对“笨拙”进行深入思考，是褒是贬，也许难
40、下定论。但结合第二段新京报的评论，就可以看出立意的侧重点应是谈论“笨拙”的积极意义，“笨拙”地生活，“笨拙”地去做自己热爱的事。考生需要挖掘出“笨拙”的深刻内涵进行写作。这里的“笨拙”其实是告诉青年人，成功的路上没有终南捷径，只有坚守梦想，踏踏实实走好每一步，才能到达成功的峰巅。试题对广大学子有指导意义，对青年人成长具有启迪作用，符合“立德树人”的命题理念。【切题立意】1笨拙生活，源自热爱。2大笨至拙，人生大境。3执着人生，笨拙生活。4成功路上没有捷径，用笨拙的方式实现梦想。5外表虽似笨拙，内在却是智慧。【偏题立意】1保持饥饿，兴趣指引。（偏题，材料强调的是“笨拙”地生活未尝不是一种最好的态度
41、）2人生需要变通。（忽略材料指向，随意立意，违背了材料中隐含的价值判断）3保持一颗好奇心。（偏题，材料强调的是“笨拙”地生活未尝不是一种最好的态度）“笨拙”才是最好的追梦方式乔布斯怀揣着好奇心和不满足感，“笨拙”地行走在自己的追梦之路上，最终创办了影响全球的苹果公司。这里的“笨拙”并非一无所知、一无所能的“笨”，并非罔顾现实、任性妄为的“傻”；而是源于对梦想的坚守与执着。原来，我也曾认为某些人物的行为不可思议，干什么事都是一根筋，不知变通。但今天再看，我却要对他们肃然起敬。也许，“笨拙”才是最好的追梦方式。 “笨拙”，是对理想的热爱与坚守。陈景润沉浸在数学王国，废寝忘食，夜以继日，推理验算，小
42、心求证，终于在“哥德巴赫猜想”的研究上做出重大贡献。蒲松龄在村头路口摆茶摊20多年，一心收集民间奇闻异事，为创作聊斋志异积累了大量素材。居里夫人栖身于简陋的实验室，用3年时间从一吨沥青矿残渣中提取出0.1克镭。他们的“笨拙”行为并不是傻和不知变通，而是源于对理想的坚守，这也正是他们的成功之道。一味投机取巧，最后只能是搬起石头砸自己的脚。南京大学的梁莹教授年纪轻轻就出名了，但是后来被查出百余篇论文存在抄袭，最终被取消导师资格。深圳市如意小学副校长胡红梅为了出名，直接将他人的课例抄袭进自己的著作，最终落得臭名昭著，脱毛凤凰不如鸡。相反，青年教师张玉滚扎根深山18年，用“笨拙”的坚守和付出，照亮山区
43、孩子的求学之路，最终被评为“感动中国”年度人物。投机取巧也许能取得一时的光环，但最终一定会被打回原形，踏踏实实，一步一个脚印，才是正确的追梦之道。只有坚守“笨拙”的生活方式，才能达到人生的大境界。曹雪芹批阅十载，增删五次，终写成传世名作红楼梦。李贺白日骑驴觅句，暮则探囊整理，焚膏继晷，终留名青史。袁隆平一生只做一件事，以田地为实验室，为解决国人的温饱不辞辛劳。屠呦呦致力于提取青蒿素的研究，兀兀穷年，坚持不懈，终获诺贝尔奖。要想有所作为，我们必须学习他们大智若愚、大巧若拙的生活态度，学习他们不随波逐流的个性。面对繁重的学习任务，我们最缺乏的正是这种“笨拙”精神。数学题不会做，你是查阅课本独立思考，还是上网搜答案？文言文背不会，你是下功夫背，还是安慰自己说同学们不会背的多了，老师明天不一定提问到我？看到有人打广告“教你一周背会高中单词”，你是蠢蠢欲动还是根本就不信？我们吃过的苦、受过的累、受过的痛，到最后都会变成光，照亮前进的路；而我们偷过的懒，到最后都会变成巴掌打在脸上。难怪新京报说：“笨拙地生活，未尝不是一种最好的态度。”成功的路上没有捷径，只有采取“笨拙”的方法，踏踏实实走好每一步的人，才能到达成功的峰巅。明白了这些，你是否准备效法乔布斯，学习他“笨拙”的生活态度和追梦方式呢？
