1、1飞向太空的航程教学目标：知识目标：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。能力目标：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。德育目标：引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。教学重点、难点：重点：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。难点：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。教学方法：自主合作教学用具：多媒体网络视频教学课时：一课时教学过程：一、导入视频导入利用神舟五号发射的网络视频导入，让学生初步了解神舟五号的发射状况。二、神舟五号发射的相关资料介绍。神舟五号发射
2、时间：2003 年 10 月 15 日 9 时整发射火箭：新型长征二号 F 捆绑式火箭，此次是长征系列运载火箭第 71 次飞行，也是继 1996年 10 月以来，我国航天发射连续第 29 次获得成功。飞船进入轨道所需飞行时间：9 时 10 分，船箭分离，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道。2返回时间：2003 年 10 月 16 日 6 时 28 分发射地点：酒泉卫星发射中心着陆地点：内蒙古中部阿木古朗草原地区飞行时间/圈数：21 小时/14 圈搭载物品：除了中国飞天第一人杨利伟外，“神舟”五号载人飞船返回舱内还搭载有一面具有特殊意义的中国国旗、一面北京 2008 年奥运会会徽旗、一面联合国
3、国旗、人民币主币票样、中国首次载人航天飞行纪念邮票、中国载人航天工程纪念封和来自祖国宝岛台湾的农作物种子等。三、目标展示。1、引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。2、关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。3、引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。四、整体感知。1、根据新闻结构，理清本文脉络。导语：（13）点明事件发生的时间、地点和场面，具体说明“神五”发射时间、地点、意义。主体：（426）叙述半个世纪以来中国人的“飞天”航程。结尾（2730）呼应开头，回到导语重点内容中华民族迎来飞天梦圆的时刻！2、本文以什么为
4、线索？时间事件1957 年，苏联发射卫星，激励中国也立项研究；1958 年，毛泽东提出“人造卫星”计划，专家学者制定发展规划方案；31960 年，第一枚液体火箭发射成功（关键）1970 年，我国第一颗人造地球卫星成功升空/“长征”一号火箭首发成功1980 年，返回式卫星和原苏联的飞船重量相当1986 年，“863”计划出台1992 年，作出实施中国载人航天工程的战略决策19992002 年“神舟系列（一至四号）”成功飞天2003 年，“神五”成功飞天，杨利伟顺利进入太空五、文本探究1、本文的标题有什么含义？有两层含义：其一，本文要传达的新闻事实是中国载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神州五号”发射的过程。其二，中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。2、作者是如何说明“重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人”？数字列举法。3、文章集中表达作者思想感情的语句在哪儿？为什么这么说？一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻。六、小结七、作业布置自己选题，就身边的热点新闻做一不少于三百字的报道。八、板书设计飞向太空的航程
