1、第1节 植物生长素学习目标 1、 概述植物生长素的发现过程2、 体验发现生长素的过程和方法3、 概述生长素的生理作用4、评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性一、生长素的发现过程基础梳理1. 向光性的概念：在 的照射下，植物朝向 的现象叫作向光性2. 生长素的发现过程（1） 达尔文的实验达尔文的各个实验现象是什么A B C D 达尔文的实验结论： （2） 詹森的实验詹森的实现现象： 詹森的实验结论： （3）拜尔的实验拜尔的实验现象 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由什么原因造成的： （3） 温特的实验温特的实验证明了什么： 3.植物向光性的原因： 4.植物激素的概念：由植物体内产生，能从 运
2、送到 ，对植物的 有显著影响的 ，叫作植物激素5.常见的植物激素种类： 、 、 和 等易错提示1. 拜尔的实验结论是证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部（ ）2. 1934年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质（ ）3. 温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲生长的化学物质是吲哚乙酸（）基础梳理二、生长素的合成、运输与分布1. 生长素的主要合成部位：生长素的主要合成部位是 的种子2. 合成生长素的原料： 3. 极性运输的概念：生长素只能从 运输到 ，而不能反过来运输，也就是只能 ，称为极性运输，极性运输是一种 运输4.生长素的分布：生长素在植物体 ，但相对集中分布在 ，如 、 和
3、 的分生组织、 、 和果实等处易错提示1. 生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程会消耗能量（ ）2. 生长素只在顶芽产生，向侧芽运输（）基础梳理三、生长素的生理作用1. 生长素的作用方式：生长素在植物体内起作用的方式和动物体内激素起作用的方式基本类似，它不像酶哪些 细胞代谢，也不为 ，而是给细胞 ，起着 的作用2. 生长素的生理功能：在植物体内，生长素在细胞水平上起着 、 等作用；在器官水平上则影响 、 ，如促进侧根和不定根的发生，影响 、 和 发育等3. 影响生长素发挥作用的因素生长素浓度：一般情况下，低浓度生长素 生长，而高浓度的生长素则 生长植物细胞的成熟情况： 细胞对生长树敏感
4、， 细胞则对生长素较迟钝植物器官的种类：同一植物的不同器官对于不同浓度的生长素的敏感程度不同， 对生长素最敏感， 对生长素敏感性最差， 对生长素的敏感程度介于 与 之间双子叶植物一般比单子叶植物对生长素 4. 顶端优势现象及应用概念：植物的顶芽有限生长， 生长受到抑制的现象原因：顶芽产生的生长素由于 运输，源源不断地向下运至侧芽处，使侧芽部位生长素浓度 而生长受 解除方法：去掉 后， 处的生长素浓度降低，于是，侧芽萌动、加快生长易错提示应用：顶端优势原理在 得到广泛利用1. 根也有顶端优势（ ）2. 生长素对植物的根、茎、芽只有促进作用，没有抑制作用（ ）随堂训练1.1918年，匈牙利科学家拜
5、尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长，证明了胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。拜尔这个实验的对照组可以设计为( )A.去除胚芽鞘的尖端，单侧光照射B.去除胚芽鞘的尖端，遮光处理C.将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的正中，单侧光照射D.将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的正中，遮光处理2.生长素的发现应该追溯到达尔文父子，他们所做的实验如图，下列叙述错误的是( )A.是对照组，是实验组B.的结果证明弯曲生长与幼苗尖端及单侧光有关C.的结果证明背光侧生长素的浓度高于向光侧D.该一系列实验结果不能证明有某种化学物质从幼苗尖端传递到了
6、下面3.下列是某位同学对生长素发现过程实验的总结，其中错误的是( )A.无论胚芽鞘离体与否，生长素的产生部位都是胚芽鞘尖端B.无论是否存在光照，生长素的产生部位都是胚芽鞘尖端C.无论胚芽鞘离体与否，感受光刺激的部位都是胚芽鞘尖端D.外界刺激的方向总是与生长素发生横向运输的方向相反4.如图是生长素发现过程中达尔文实验和温特实验的示意图。下列关于实验的叙述正确的是( )A.图1实验中单侧光强度和时间是无关变量，是否表现出向光性为因变量B.由图1实验得出的结论是尖端产生的物质向下运输，促进尖端下部生长C.图2实验自变量是琼脂块是否与尖端接触，因变量为是否表现出向光性D.图2实验证明了尖端能产生促进其
7、下部生长的物 质，并命名为吲哚乙酸5.科学家从人的尿液中提取分离了生长素，这是第一种被发现的植物激素。下列关于生长素的说法正确的是( )A.胚芽鞘尖端只有受到单侧光照射才能产生生长素B.生长素由色氨酸转变而来，该过程可发生在人体细胞中C.由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用D.胚芽鞘的向光性是由生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均造成的6.用胚芽鞘和琼脂块研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验，初始时琼脂块中不含IAA，下列对实验结果的表述中，正确的是( )A.琼脂块中都有IAA， B.琼脂块中都有IAA，=C.琼脂块中都有IAA，= D.琼脂块中含有的IAA分别与中的
8、相等7.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体一侧和远离物休一侧的生长素浓度和细胞体积大小，你认为结果应该是( )选项生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧A高低小大B低高小大C高低大小D低高大小A.A B.B C.C D.D8.植物会出现顶端优势、向性生长等现象,下列关于这些现象的描述不正确的是( )A.图甲中处侧芽的生长素浓度比处侧芽的生长素浓度低,生长速度慢B.若图乙中C点与D点生长素浓度相同,说明根对生长素浓度更敏感C.图丙中胚芽鞘弯曲的原因与图乙中A、C处弯曲的原因是不同的D.图乙中生长素从A到C是横向运输,图丙中生长素由上到下是极性运输9.某科
9、研人员探究不同浓度的生长素对豌豆幼苗茎切段伸长的影响，所得实验结果如图所示。分析图示信息，下列相关叙述错误的是( )A.将实验材料改为豌豆幼根切段，则图示浓度范围内曲线峰值会向右移B.该实验的自变量是生长素的浓度，培养温度是该实验的无关变量C.就该豌豆幼苗茎切段而言，小于C点对应的生长素浓度均为低浓度D.将A点和B点的结果分别与D点相比较，均可得出生长素具有两重性的结论10.科研人员分别使用不同浓度的IAA合成抑制剂处理豌豆茎切段得到茎的伸长量如下图所示。下列相关叙述错误的是( )A.未添加抑制剂前，茎切段中内源IAA的浓度大于最适浓度B.20 mgL-1的IAA合成抑制剂能直接促进茎切段生长
10、C.40 mgL-1的lAA合成抑制剂对茎切段的伸长生长无明显的作用D.160 mgL-l的IAA合成抑制剂作用下，茎切段中IAA浓度低于最适浓度11.1928年,荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性,设计实验如下图所示。A琼脂块上放有胚芽鞘尖端,B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。请分析回答问题:1.在温特之前,科学家研究初步认为,胚芽鞘向光生长是由_部位产生某种化学物质向下运输后引起的,温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中。2.经过一段时间的培养,的现象说明A琼脂块中确含有某种化学物质,且这种物质的作用是_。3.和的现象均表明,胚芽鞘能够向该物质分布_
11、(多、少)的一侧弯曲生长;设置和组的目的是排除_对胚芽鞘生长的影响。12.如图表示植物不同器官在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题: 1.图中_(根、芽、茎)对生长素反应最敏感。当生长素浓度为d 时,对芽的生长有_(促进、抑制)作用。对根的生长有_(促进、抑制)作用。2.图中表明生长素的生理作用具有_性。3.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,称为_。4.顶芽优先生长,侧芽生长受抑制的现象叫_。答案以及解析1.答案：D解析：拜尔证明了胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。自变量应该是尖端所放的位置，因变量为胚芽鞘的生长情况，该实验无光的影响，故对照组应该为：
12、将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的正中，遮光处理，预期结果：胚芽鞘应该直立生长。2.答案：C解析：是无光照或者四周光照，为对照组，是施加实验变量的各组，为实验组，A正确。无光照，幼苗直立生长，单侧光照，幼苗向光弯曲生长，切去尖端，幼苗不生长，不弯曲。的结果证明弯曲生长与幼苗尖端及单侧光有关，B正确。的结果证明尖端能够感受光照，在单侧光照射下，幼苗能弯向光源生长，但是不能证明背光侧生长素的浓度高于向光侧，C错误。该一系列实验结果不能证明有某种化学物质从幼苗尖端传递到了下面，也可能是某种刺激导致幼苗弯向光源生长，D正确。3.答案：D解析：对于胚芽鞘而言，生长素产生的部位是胚芽鞘尖端，与是否离体
13、无关，故A正确；胚芽鞘尖端能否产生生长素与有无光照无关，故B正确；感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，与是否离体无关，故C正确；外界刺激的方向与生长素发生横向运输的方向可能相反，如单侧光刺激时，生长素由向光侧向背光侧运输，也可能相同，如重力刺激时，水平放置的幼苗生长素由远地侧向近地侧运输，故D错误。4.答案：A解析：图1为达尔文实验，单侧光的强度和时间是无关变量，是否表现出向光性为因变量，A正确;图1实验的 结论是感受单侧光的部位是胚芽鞘的尖端，B错误；图2为温特实验，因变量为是否弯曲生长，这里弯曲生长没有光的影响，C错误;温特命名促进生长的物质为生长素，后来其他人证明是吲哚乙酸，D错误。5.答案：
14、C解析：A. 胚芽鞘尖端产生生长素与光照无关，A错误；B. 生长素是色氨酸的衍生物，在植物体内可以合成生长素，但人体缺少合成生长素的酶，所以在人体内不能发生该过程，B错误；C. 人体细胞缺乏生长素的受体，因此生长素对人体不起作用，C正确；D. 胚芽鞘的向光性是由生长素的横向运输和极性运输引起其在尖端与尖端以下区段分布不均造成的，D错误。故选：C。6.答案：B解析：7.答案：B解析：由题意“牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上”可知， 远离物体一侧的细胞生长速度快于靠近物体一侧的细胞，即远离物体侧的细胞体积较大；由于植物茎对生长素的敏感性较低，据此可推知，远离物体一侧的细胞生长素浓度高于靠近物体一侧，
15、高浓度的生长素对茎细胞生长的促进作用高于低浓度的生长素。8.答案：A解析：9.答案：A解析：同一植物的根比茎对生长素更敏感,因此将实验材料改为豌豆根切段,则图示浓度范围内曲线峰值会向左移,A项错误;根据该实验的目的可知,该实验的自变量是生长素的浓度,培养温度会该影响实验结果,因此培养温度属于无关变量,B项正确;只要对该豌豆幼苗茎切段的伸长有促进作用的生长素浓度均为低浓度,C项正确;图中A点和B点的结果是促进,而D点的结果是抑制,因此将A点和B点的结果分别与D点相比较,均可得出生长素具有两重性的结论,D项正确.10.答案：B解析：A、由柱形图可以看出加一定量IAA合成抑制剂处理，茎的长度大于不加IAA合成抑制剂处理，说明未添加抑制剂前，茎切段中内源IAA的浓度大于最适浓度，A正确；B、由曲线可知，20mgL-1的IAA合成抑制剂能通过抑制生长素合成促进茎切段生长，B错误；C、40mgL-1的lAA合成抑制剂对茎切段的伸长生长与未添加抑制剂前几乎相同，说明该浓度的IAA合成抑制剂对茎切段的伸长生长无明显的作用，C正确；D、由曲线可知，160mgL-l的IAA合成抑制剂作用下，茎切段中IAA浓度低于最适浓度，D正确。故选：B。11.答案：1.胚芽鞘尖端; 2.促进生长; 3.少; 琼脂块 解析：12.答案：1.根; 促进; 抑制; 2.两重性; 3.极性运输; 4.顶端优势解析：