1、高考资源网（） 您身边的高考专家2016-2017学年海南省澄迈县思源高中高一（上）期中生物试卷一、选择题（每题2分，共50分）1下列各项中，能正确表示生命系统结构层次的是（）A细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈B细胞组织器官系统个体种群群落生物圈生态系统C细胞组织器官系统种群个体群落生态系统生物圈D细胞组织器官个体系统种群群落生物圈生态系统2下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A草履虫、水绵、香菇B烟草、烟草花叶病毒、乳酸菌C小麦、花生、玉米D酵母菌、霉菌、大肠杆菌3如图为某人体内几种类型的细胞模式图下列相关叙述中，不正确的是（）A这些细胞最初来源于同一个受精卵Ba的结构已发生很大
2、变化，但仍属于真核细胞C这些细胞在结构上具有统一性D这些细胞在功能上是相同的4在低倍显微镜下观察到一细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是（）A将要观察的细胞移至视野的中央B将小光圈调整为大光圈C转动转换器，将高倍物镜正对通光孔D先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调整清晰5当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野范围内共看到32个细胞，若目镜不变，物镜分别换成5时和40时，则在视野中可看到的细胞数分别为（）A16个，64个B64个，8个C64个，2个D128个，2个6在细胞内含量极少，但对维持生命活动必不可少的元素有（）AFe、Mn、Zn、MgBZn、Cu、Fe
3、，CaCZn、Cu、B、MnDK、Mn、Cu、Mo7现有1000个氨基酸，共含有氨基1020个，羧基1050个，由这些氨基酸合成的一种含有4条多肽链的蛋白质中游离氨基、游离羧基和肽键的最大数目分别是（）A1016、1016、999B24、54、996C1、1、999D4、4、9968如图是表示蛋白质分子结构的一部分，图中A、B、C、D标出了分子中不同位置的键，当蛋白质发生水解反应时，断裂的键是（）AABBCCDD9对表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（）待测物质检测试剂预期显色结果DNA甲基绿红色脂肪苏丹橘黄色淀粉斐林试剂蓝色蛋白质双缩脲试剂紫色ABCD10科学家常用哺乳
4、动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为（）A哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到B哺乳动物红细胞容易得到C哺乳动物红细胞在水中容易涨破D哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构11如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是（）ADNA与RNA在核苷酸上的不同点表现在和两方面上B如果要构成ATP，只要在位置上加上2个磷酸基团即可C在病毒中共有4种，在人体中共有8种D植物体内的有5种，有2种12关于糖分解代谢的叙述，错误的是（）A甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖D枯枝落叶中的纤维素经微生物分解
5、可产生葡萄糖13某水库中属于同一种群的生物是（）A全部生物个体的总和B全部动物个体的总和C全部鱼类个体的总和D全部鲫鱼个体的总和14下列有关生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是（）A水是生物体内物质运输的主要介质B水是进行光合作用和细胞呼吸的原料C无机盐离子可维持血浆的酸碱平衡D合成脂肪时，需要磷酸盐做原料15性激素、胃蛋白酶、纤维素和DNA中都含有的元素是（）AC、H、OBC、H、O、NCC、H、O、N、PDC、H、O、N、P、S16两个氨基酸缩合成二肽并生成水，这个水分子中的氢原子来自氨基酸的（）A氨基B氨基和羧基CR基D羧基17如图所示是细胞核的结构模式图，下列有关叙述正确的是（）A只有
6、使用电子显微镜观察真核细胞，才能观察到该图表示的结构B2是DNA、蛋白质等大分子物质进出的通道C3主要由DNA和蛋白质组成，它与染色体是不同物质在细胞同一时期的两种存在状态D不同细胞间通过2实现物质的交换和信息的交流18在一块菜地里，菜叶上有许多蚜虫、菜青虫，地里有蟾蜍，土壤里面有蚯蚓，细菌等，这些生物合在一起称为（）A种群B群落C生态系统D以上均不是19细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质的主要成分是（）ADNA和RNABDNA和蛋白质CRNA和蛋白质DRNA和酶20生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）A组成肽键的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C氨基酸排列顺序不同D蛋
7、白质的空间结构不同21在真核细胞中，无膜结构的细胞器是（）A线粒体和中心体B核糖体和中心体C中心体和高尔基体D高尔基体和核糖体22如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程下列有关叙述不正确的是（）A分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的B图中、分别表示内质网、高尔基体和囊泡C代表的物质是ATPD图中表示的过程在原核细胞中也能进行23在真核细胞中依次是双层膜、单层膜和非膜性结构的一组细胞器是（）A线粒体、核糖体、高尔基体B叶绿体、高尔基体、中心体C内质网、液泡、核糖体D叶绿体、内质网、液泡24细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，是与细胞核的结构分不开的下列有关细胞核的结构和功能的叙述，错误的是（）
8、A核膜双层膜，把核内物质与细胞质分开B染色质主要由DNA和蛋白质组成，染色体与染色质是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态C核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关D核孔是大分子物质如RNA、DNA和蛋白质等进出细胞核的通道25以下关于物质或结构的比喻正确的是（）激素生命的燃料 ATP能量通货 蛋白质生命活动的蓝图线粒体养料制造车间 叶绿体能量转换站 溶酶体消化车间高尔基体交通枢纽 细胞核控制中心ABCD二、综合题（共50分）26如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答：（1）甲图中的三种物质都是由许多连接而成的，其中属于植物细胞中的储能物质是存在于动物肝脏细胞中并能调节
9、血糖的是这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是，这种物质参与细胞中的构成（2）乙图所示化合物的基本组成单位可用图中字母表示，各基本单位之间是通过（填、或）连接起来的（3）若b中的含氮碱基为T，则b的名称为，由b形成的多聚体能储存大量的遗传信息，原因是27农民在储存玉米种子前，需将刚收获的玉米种子晒干后，才收进粮仓存放如果暴晒的时间不够长，在粮仓中堆存时会产热导致霉烂根据科学研究，玉米的产热量与种子消耗氧气量成正比播种玉米时，农民又将玉米种子放在水中浸泡一段时间，随着浸泡时间的延长，种子产热速度也越来越快，种子逐渐变“甜”了，几天后，种子开始发芽，这时玉米种子内的含水量达到峰值请根据以上事
10、实及所学知识回答下面的问题：（1）晒种时玉米种子失去的主要是以的形式存在于细胞中的水当把种子晒干后放在试管中加热烘烤，直至碳化，此时失去的水分主要是（2）随着浸泡时间的延长，玉米种子变甜了，这种甜味物质是，可用试剂进行鉴定，它是由种子中的（物质）水解后生成的（3）通过上述事实可以看出，细胞的代谢强弱与细胞的有密切联系（4）在种子从浸水萌发到长出第一片真叶这段时间，种子内有机物的变化为，而在这段时间内种子的鲜重却在28请根据下列化合物的结构式分析回答：（1）图中名称是，名称是图中代表肽键的序号为（2）该化合物是由个氨基酸分子失去水分子而形成的，这种反应叫做（3）图中有个肽键，该化合物叫肽，有个氨
11、基和个羧基29如图表示细胞内四种有机物的组成，请依据主要功能分析回答：（1）E在动物肝细胞中是指，在植物块茎细胞中主要是指（2）除F外，脂质还包括和（3）下面是H的组成示意图，已知b表示五碳糖，c表示碱基据此回答问题：元素aef如果f具有双螺旋结构，那么b为，c的种类包括 （用字母表示）；如果f是单链结构，那么e是若要判断f在细胞中的分布可用试剂30如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图根据图回答（符号与文字全对才给分）：（1）图中结构1是；（2）提供细胞能量的“动力车间”为；（3）结构5为，在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的形成有关；（4）细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是；如果B
12、图为大葱根细胞，则应该没有；（6）B图细胞中没有，且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是；（7）12所示的结构的化学组成为和，它与染色体的关系为同一物质在不同细胞不同时期的两种存在状态（8）合成酶的场所是（9）若某细胞同时有AB图中各种细胞器，则为细胞2016-2017学年海南省澄迈县思源高中高一（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共50分）1下列各项中，能正确表示生命系统结构层次的是（）A细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈B细胞组织器官系统个体种群群落生物圈生态系统C细胞组织器官系统种群个体群落生态系统生物圈D细胞组织器官个体系统种群群落生物圈生态系统【考点】细胞
13、的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次：细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成【解答】解：生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种
14、群群落生态系统生物圈，植物没有“系统”这一层次故选：A【点评】本题考查生命系统结构层次，只要考生生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识2下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A草履虫、水绵、香菇B烟草、烟草花叶病毒、乳酸菌C小麦、花生、玉米D酵母菌、霉菌、大肠杆菌【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】细胞分为原核生物和真核生物，结构上最大的区别是有无核膜包被的典型的细胞核原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体和衣原体等；真核生物包括：动物、植物、低等植物、原生动物以及真菌等【解答】解：A、草履虫是动物，水绵属于低等植物，香
15、菇是真菌，细胞结构差异较大，A错误；B、烟草是植物，烟草花叶病毒没有细胞结构，乳酸菌是原核生物，细胞结构差异较大，B错误；C、小麦、花生、玉米都是植物，细胞结构最相似，C正确；D、酵母菌、霉菌是真核生物中的真菌，大肠杆菌是原核生物，细胞结构差异较大，D错误故选：C【点评】本题着重考查了细胞结构的统一性和差异性等方面的知识，意在考查考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，属于简单题考生要能够区分生物的种类，特别是带“菌”或“藻”字的，如乳酸菌和酵母菌、衣藻和颤藻等3如图为某人体内几种类型的细胞模式图下列相关叙述中，不正确的是（）A这些细胞最初来源于同一个受精卵Ba的结构已发生很大变化，但仍属于真
16、核细胞C这些细胞在结构上具有统一性D这些细胞在功能上是相同的【考点】细胞的分化【分析】分析题图：图示为某人体内几种类型的细胞模式图，这些细胞都是由同一个受精卵有丝分裂和细胞分化形成，它们的形态、结构和生理功能已经发生稳定性差异据此答题【解答】解：A、图示细胞都是由同一个受精卵分裂和分化形成的，A正确；B、a为精子细胞，其结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞，B正确；C、这些细胞的形态虽然各不相同，但都具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构，因此在结构上具有统一性，C正确；D、这些细胞在形态、结构和功能上已经发生稳定性差异，因此这些细胞在功能上各不相同，D错误故选：D【点评】本题结合人体内几种细胞结构
17、模式图，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，明确细胞分化后，细胞的形态、结构和生理功能会发生稳定性差异4在低倍显微镜下观察到一细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是（）A将要观察的细胞移至视野的中央B将小光圈调整为大光圈C转动转换器，将高倍物镜正对通光孔D先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调整清晰【考点】细胞观察实验【分析】高倍显微镜的使用方法：1选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察2转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行
18、观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.51圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）【解答】解：A、在使用高倍镜之前，首先用低倍镜找到目标，然后将观察的目标移到视野的正中央，再换用高倍镜，A正确；B、换用高倍镜后，视野会变暗，此时可将小光圈换大光圈，B正确；C、在换高倍镜时，转动物镜转换器，将高倍物镜正对通光孔，C正确；D、换用高倍镜后，只能用细准焦螺旋调节，不能用粗准焦螺旋，D错误故选：D【点评】本题考查了显微镜的工作原理和高倍显微
19、镜的使用情况，意在考查考生显微镜操作的技能，属于简单题考生切记，在转动转换器之前不能用粗准焦螺旋提升镜筒，换上高倍镜之后仍然不能使用粗准焦螺旋5当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野范围内共看到32个细胞，若目镜不变，物镜分别换成5时和40时，则在视野中可看到的细胞数分别为（）A16个，64个B64个，8个C64个，2个D128个，2个【考点】细胞观察实验【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多显微镜放大是指边长放大，面积放大倍数为边长边长【解答】解：显微镜的放大倍数的计算是
20、目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数当显微镜的目镜为10、物镜为10时，显微镜的放大倍数是100，在视野直径范围内看到32个细胞若目镜不变，物镜换成5时，显微镜的放大倍数是50，是长和宽都是原来的倍，则面积放大是原来的倍，看到的细胞数量为324=128物镜换成40时，显微镜的放大倍数是400，是长和宽都是原来的4倍，则面积放大是原来的16倍，看到的细胞数量为32=2故选：D【点评】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，要求学生了解显微镜的工作原理，识记显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，而面积则是放大倍数的平方倍6在细胞内含量极少，但对维持生命活动必不可少的元素有（）AFe、Mn、Zn、MgB
21、Zn、Cu、Fe，CaCZn、Cu、B、MnDK、Mn、Cu、Mo【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】微量元素是在细胞内含量很少、对于维持生命活动必不可少的元素，常见的微量元素有：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等【解答】解：A、Mg是大量元素，不是微量元素，A错误；B、Ca是大量元素，不是微量元素，B错误；C、Zn、Cu、B、Mn都是微量元素，C正确；D、K是大量元素，不是微量元素，D错误故选：C【点评】对于微量元素的概念和种类的记忆是本题考查的重点7现有1000个氨基酸，共含有氨基1020个，羧基1050个，由这些氨基酸合成的一种含有4条多肽链的蛋白质中游离氨基、游离羧基和肽键的最大
22、数目分别是（）A1016、1016、999B24、54、996C1、1、999D4、4、996【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】1、组成蛋白质的氨基酸至少含有1个氨基和1个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，每条肽链至少含有1个氨基和1个羧基；2、氨基酸脱水缩合反应过程中形成的肽键数氨基酸总数肽链数，游离的氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数【解答】解：由题意知，1000个氨基酸含有1020个氨基，1050个羧基，因此氨基酸的R基中含有20个氨基和50个羧基，由这些氨基酸合成的含有4条肽链的蛋白质中，游离的氨基肽链数+R基中含有
23、的氨基4+2024，游离的羧基数=肽链数+R基中含有的羧基数4+5054，肽键数氨基酸总数肽链数10004=996故选：B【点评】本题考查了蛋白质形成过程中的相关计算，要求考生正确理解组成蛋白质的氨基酸的结构通式和氨基酸脱水缩合反应过程，把握知识点间的内在联系8如图是表示蛋白质分子结构的一部分，图中A、B、C、D标出了分子中不同位置的键，当蛋白质发生水解反应时，断裂的键是（）AABBCCDD【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】阅读题干可知，该题是对氨基酸脱水缩合反的考查，回忆氨基酸脱水缩合反应的过程，明确肽键的形成，然后结合题干信息进行解答【解答】解：蛋白质是由氨基酸脱水缩合反应由肽键（
24、CONH）连接形成的，蛋白质水解时肽键断裂，图中属于肽键的化学键是B故选：B【点评】对于氨基酸脱水缩合反应的理解和应用是解题的关键9对表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（）待测物质检测试剂预期显色结果DNA甲基绿红色脂肪苏丹橘黄色淀粉斐林试剂蓝色蛋白质双缩脲试剂紫色ABCD【考点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色
25、反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色DNA加入二苯胺试剂后水浴加热，可观察到溶液变蓝色据此分析解答【解答】解：甲基绿能使DNA呈绿色，错误；脂肪可用苏丹染液鉴定，呈橘黄色，正确；淀粉用碘液鉴定呈蓝色，错误；蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，正确故选：D【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累10科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为（）A哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微
26、镜下容易观察到B哺乳动物红细胞容易得到C哺乳动物红细胞在水中容易涨破D哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构【考点】细胞膜的制备方法【分析】制备细胞膜时，首先选择动物细胞，不选植物细胞，因为植物细胞有细胞壁；其次选择哺乳动物成熟的红细胞，因此哺乳动物成熟的红细胞没有细胞器和细胞核，即没有细胞器膜和核膜的干扰据此答题【解答】解：动物细胞放入清水中会吸水胀破，且哺乳动物成熟的红细胞没有细胞器和细胞核，即没有细胞器膜和核膜的干扰，因此能制备获得较纯净的细胞膜故选：D【点评】本题考查细胞膜的制备方法，首先要求考生识记细胞结构，明确哺乳动物成熟的红细胞不含细胞核和细胞器；其次还要求考生掌握渗透
27、原理，并能据此判断制备细胞膜的方法，属于考纲识记和理解层次的考查11如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是（）ADNA与RNA在核苷酸上的不同点表现在和两方面上B如果要构成ATP，只要在位置上加上2个磷酸基团即可C在病毒中共有4种，在人体中共有8种D植物体内的有5种，有2种【考点】核酸的基本组成单位【分析】本题考查核酸的基本组成单位以及主要特点示意图中：、分别是磷酸、五碳糖和含氮碱基DNA与RNA在核苷酸上的不同点在和两方面，DNA的五碳糖是脱氧核糖，碱基含有T；RNA的五碳糖是核糖，碱基有U据此答题【解答】解：A、DNA与RNA在核苷酸上的不同点在和方面，A错误；B、如果要构成三磷酸腺苷
28、，必须在位置上加上两个磷酸基团，且五碳糖为核糖，碱基为腺嘌呤，B错误；C、病毒只含DNA或RNA，故病毒中碱基共有4种，人体内既含DNA，也含RNA，故碱基有5种，C错误；D、植物体内既含DNA，也含RNA，故碱基有5种，五碳糖有两种，D正确故选：D【点评】本题考查核酸的基本组成单位以及主要特点难度中等，易错点是要理解核苷酸的组成以及DNA和RNA的区别12关于糖分解代谢的叙述，错误的是（）A甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖D枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖【考点】糖类代谢【分析】本题是对糖的分类和二
29、糖、多糖的基本单位的考查回忆糖的分类、不同二糖、多糖的基本单位，然后分析选项进行解答【解答】解：A、蔗糖是由葡萄糖和果糖脱水缩合生成的，因此蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖，A正确；B、乳汁是由葡萄糖和半乳糖脱水缩合生成的，因此乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖，B正确；C、麦芽糖由2分子葡萄糖脱水缩合生成的，因此麦芽糖经水解可葡萄糖，不能产生果糖，C错误；D、纤维素的单体是葡萄糖，因此落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖，D正确故选：C【点评】本题的知识点是蔗糖、麦芽糖、乳糖的组成和纤维素的单体，对相关知识的记忆是解题的关键13某水库中属于同一种群的生物是（）A全部生物个体的总和B全部动物个体的总
30、和C全部鱼类个体的总和D全部鲫鱼个体的总和【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】1、生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈2、种群指生活在同一地点同种生物的全部个体，且符合种群的特征3、群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合【解答】解：A、全部生物个体的总和为一个群落，A错误；B、全部动物个体的总和为多个种群，B错误；C、全部鱼类个体的总和为多个种群，C错误；D、全部鲫鱼个体的总和为一个种群，D正确故选：D【点评】本题考查种群的判断，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误，解题时抓住种群概念中的“两同一全”14下
31、列有关生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是（）A水是生物体内物质运输的主要介质B水是进行光合作用和细胞呼吸的原料C无机盐离子可维持血浆的酸碱平衡D合成脂肪时，需要磷酸盐做原料【考点】水在细胞中的存在形式和作用；无机盐的主要存在形式和作用【分析】1、自由水：细胞中绝大部分的水一游离的形式存在，可以自由流动作用：细胞内良好溶剂；运输养料和废物；许多生化反应有水的参与2、自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化细胞含水量与代谢的关系：代谢活动旺盛，细胞内自由水水含量高；代谢活动下降，细胞中结合水水含量高3、无机物：细胞中大多数无机盐以离子的形式存在4、无机盐的作用：（1）细胞中许多有机物的重要
32、组成成分；（2）维持细胞和生物体的生命活动有重要作用；（3）维持细胞的酸碱平衡；（4）维持细胞的渗透压无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用【解答】解：A、自由水的作用：细胞内良好溶剂；运输养料和废物；许多生化反应有水的参与，A正确；B、光合作用和细胞呼吸中既有水的消耗，也有水的产生，水是进行光合作用和细胞呼吸的原料，B正确；C、无机盐有维持细胞和生物体的生命活动、维持细胞的酸碱平衡有重要作用，C正确；D、脂肪是由甘油和脂肪酸组成的三酰甘油酯，分子式里面不含磷元素，只含C，H，O，3种元素，所以合成脂肪不需要磷酸盐作原料，D错误故选：D【点评】本题考查生物体内水和无机盐的作用相关知识，意在考查
33、考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力15性激素、胃蛋白酶、纤维素和DNA中都含有的元素是（）AC、H、OBC、H、O、NCC、H、O、N、PDC、H、O、N、P、S【考点】糖类的组成元素；脂质的组成元素【分析】化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P； （3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P； （4）糖类的组成元素为C、H、O【解答】解：性激素为固醇类，组成元素有C、H、O，胃蛋白酶为蛋白质，组成元素有C、H、O、N，纤维素为糖类，组成元素有C、H、O，DNA组成元素为C、H
34、、O、N、P，故他们都含有的元素是C、H、O故选：A【点评】本题考查组成细胞的元素及化合物，要求考生识记组成细胞的化合物及各种化合物的元素组成，能运用所学的知识准确判断各选项16两个氨基酸缩合成二肽并生成水，这个水分子中的氢原子来自氨基酸的（）A氨基B氨基和羧基CR基D羧基【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸的结构通式是：，氨基酸的不同在于R基的不同2、两个氨基酸脱水缩合形成二肽的过程：从图中可以看出水分子中氢原子的来源【解答】解：氨基酸的脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，脱去的水分子中的氢原子来自氨
35、基和羧基故选：B【点评】本题考查蛋白质的合成过程中的氨基酸脱水缩合的知识，识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸脱水缩合过程是解题的关键17如图所示是细胞核的结构模式图，下列有关叙述正确的是（）A只有使用电子显微镜观察真核细胞，才能观察到该图表示的结构B2是DNA、蛋白质等大分子物质进出的通道C3主要由DNA和蛋白质组成，它与染色体是不同物质在细胞同一时期的两种存在状态D不同细胞间通过2实现物质的交换和信息的交流【考点】细胞核的结构和功能【分析】本题主要考查细胞核的结构和功能1、核膜是双层膜，有核孔核膜使细胞的核质分开；核孔使细胞的核质之间能进行物质交换，如信使RNA通过核孔进入细胞质核膜是选择透过
36、性膜，氨基酸、葡萄糖、离子和小分子等可通透核膜由于核膜上有大量的多种酶，可进行各种生化反应2、核仁是细胞核中显著的结构，它折光性较强在细胞有丝分裂过程中核仁呈现周期性的消失和重建核仁呈圆形或椭圆形颗粒状结构，没有外膜，是匀质的球形小体核仁富含蛋白质和RNA分子，核糖体中的RNA就来自核仁核糖体是合成蛋白质场所，所以蛋白质合成旺盛的细胞常有较大和较多的核仁3、染色质：是指细胞核内易被醋酸洋红或龙胆紫等碱性染料染成深色的物质其主要成分是DNA和蛋白质在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体4、细胞核是遗传信息库，是
37、遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心【解答】解：A、原核细胞没有核膜包被的细胞核，只有在真核细胞中，使用电子显微镜才能观察到该图表示的结构，A正确；B、2是核孔，是RNA、蛋白质等大分子物质进出的通道，DNA不能通过核孔，B错误；C、3染色质主要由DNA和蛋白质组成，它与染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态，C错误；D、2核孔使细胞的核质之间能进行物质交换，并不是细胞之间，D错误故选：A【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力细胞核和细胞质都不能单独成活1、细胞核不能脱离细胞质而独立生存，这是因为细胞核进行生命活动时所需的物质和能量均由细胞质提供，如几乎不含细
38、胞质的精子寿命很短2、无核的细胞质也不能长期生存，这是由细胞的功能决定的如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短18在一块菜地里，菜叶上有许多蚜虫、菜青虫，地里有蟾蜍，土壤里面有蚯蚓，细菌等，这些生物合在一起称为（）A种群B群落C生态系统D以上均不是【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】本题主要考查种群、群落和生态系统的概念1、种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代 2、群落是指在一定的自然区域内，相互之间有直接或间接关系的各种生物的总和（包括这个区域内的各种动物、植物和微生物）3
39、、生态系统是指在自然界的一定的空间内，生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体【解答】解：A、根据题意，由草、苔藓、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛等生物共同构成了一个生物群落，A错误；B、根据题意，由草、苔藓、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛等生物共同构成了一个生物群落，B正确；C、生态系统包括生物群落和无机环境，C错误；D、据以上分析可知，D错误故选：B【点评】本题主要考查学生对知识的辨析能力在一定的地域中，一个物种的全体成员构成一个种群一个主要特征是种群内的雌雄个体能通过有性生殖而实现基因的交流一个种群全部个体所带有的全部基因的总和就是一个基因库种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位自然界中种群的基因频率
40、总是在不断变化着，基因频率的变化是导致基因库变化的原因19细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质的主要成分是（）ADNA和RNABDNA和蛋白质CRNA和蛋白质DRNA和酶【考点】细胞核的结构和功能【分析】细胞核包括核膜、染色质、核仁，是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心染色质的化学组成是DNA和蛋白质染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态【解答】解：在细胞核中，易被碱性染料染成深色的物质是染色质染色质的化学组成主要是DNA和蛋白质故选：B【点评】本题考查细胞核的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力20生物体内的蛋白质千差万别，其
41、原因不可能是（）A组成肽键的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C氨基酸排列顺序不同D蛋白质的空间结构不同【考点】蛋白质分子结构多样性的原因【分析】蛋白质多样性的原因有四个方面：一是在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同；二是氨基酸的数目成百上千；三是氨基酸形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化；四是多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别【解答】解：A、蛋白质千差万别，但组成肽键的化学元素相同，A不符合题意；B、在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同，是蛋白质千差万别的原因之一，B符合题意；C、氨基酸的数目成百上千，形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化，C符合题意
42、；D、多肽链形成蛋白质的空间结构千差万别，D符合题意故选：A【点评】本题考查蛋白质多样性的原因，只要记住四个方面的原因即可顺利作答，此类试题难度较小21在真核细胞中，无膜结构的细胞器是（）A线粒体和中心体B核糖体和中心体C中心体和高尔基体D高尔基体和核糖体【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】细胞器的归类：具有单层膜的细胞器有：内质网、高尔基体、液泡和溶酶体；具有双层膜的细胞器有：叶绿体和线粒体；无膜结构的细胞器有：核糖体和中心体【解答】解：A、线粒体具有双层膜，A错误；B、核糖体和中心体都没有膜结构，B正确；C、高尔基体具有单层膜，C错误；D、高尔基体具有单层膜，D错误故选：B【点评】本
43、题知识简单，考查细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记各细胞器的结构，并能对细胞器进行简单的规律，进而选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查22如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程下列有关叙述不正确的是（）A分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的B图中、分别表示内质网、高尔基体和囊泡C代表的物质是ATPD图中表示的过程在原核细胞中也能进行【考点】细胞的生物膜系统【分析】据图分析，分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量【解答】解：A、分泌
44、蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的，游离在细胞质基质中的核糖体合成内在蛋白，故A正确；B、由此可见，图中、分别表示内质网、高尔基体和囊泡，故B正确；C、表示ATP，属于直接能源物质，水解提供能量，故C正确；D、原核细胞只有核糖体一种细胞器，没有内质网和高尔基体，不会发生图示过程，故D错误故选：D【点评】本题结合分泌蛋白合成与分泌过程图，考查分泌蛋白的合成与分泌过程，意在考查考生的识记能力和识图能力，属于容易题23在真核细胞中依次是双层膜、单层膜和非膜性结构的一组细胞器是（）A线粒体、核糖体、高尔基体B叶绿体、高尔基体、中心体C内质网、液泡、核糖体D叶绿体、内质网、液泡【考点】线粒体、叶绿体的
45、结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能【分析】细胞器的分类：双层膜：线粒体、叶绿体、核膜；单层膜：高尔基体、内质网、液泡、溶酶体、细胞膜；无膜：核糖体、中心体【解答】解：A、线粒体为双层膜结构，核糖体无膜结构，高尔基体为单层膜结构，A错误；B、叶绿体有双层膜结构，高尔基体有单层膜结构，中心体无膜结构，B正确；C、内质网为单层膜结构，C错误；D、液泡为单层膜结构，D错误故选：B【点评】本题考查生物膜系统以及细胞器的分类，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大24细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，是与细胞核的结构分不开的下列有关细胞核的结构和功能的叙述，错误的是（）A核膜双层膜，把核内物质与细胞质分
46、开B染色质主要由DNA和蛋白质组成，染色体与染色质是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态C核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关D核孔是大分子物质如RNA、DNA和蛋白质等进出细胞核的通道【考点】细胞核的结构和功能【分析】细胞核、线粒体和叶绿体均具有双层膜结构；染色体和染色质主要由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的主要载体，在分裂间期是丝状的染色质，在分裂期，染色质高度螺旋化，缩短变粗成为光学显微镜下清晰可见的染色体；核仁与核糖体RNA的合成有关，当然与核糖体的形成有关；核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是大分子物质如RNA和蛋白质等进出细胞核的通道，但DNA不会通过核孔出细胞核，
47、因此核孔具有选择性【解答】解：A、核膜具有双层膜结构，把核内物质与细胞质分开，A正确；B、染色体和染色质主要由DNA和蛋白质组成，是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态，B正确；C、核仁与核糖体RNA的合成有关，当然与核糖体的形成有关，C正确；D、核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是大分子物质如RNA和蛋白质等进出细胞核的通道，但DNA不会通过核孔出细胞核，D错误故选：D【点评】本题考查细胞核的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力25以下关于物质或结构的比喻正确的是（）激素生命的燃料 AT
48、P能量通货 蛋白质生命活动的蓝图线粒体养料制造车间 叶绿体能量转换站 溶酶体消化车间高尔基体交通枢纽 细胞核控制中心ABCD【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】名 称形 态结 构成 分功 能线粒体大多椭球形外膜、内膜、嵴、基粒、基质蛋白质、磷脂、有氧呼吸酶、少量DNA和RNA有氧呼吸的主要场所，“动力车间”叶绿体球形，椭球形外膜、内膜、类囊体、基粒、基质蛋白质、磷脂、光合作用的酶、色素、少量DNA和RNA光合作用的场所，“养料制造车间”“能量转换站”核糖体椭球形粒状小体游离于基质，附着在内质网，无膜结构蛋白质、RNA“生产蛋白质的机器”内质网网状单层膜蛋白质、磷脂等增大膜面积，
49、是蛋白质合成和加工及脂质合成的“车间”高尔基体囊状单层膜蛋白质、磷脂等对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”中心体“十”字形由两个中心粒构成，无膜结构微管蛋白动物细胞的中心体与有丝分裂有关液 泡泡状液泡膜、细胞液、单层膜蛋白质、磷脂、有机酸、生物碱、糖类、无机盐、色素等调节细胞内环境，使细胞保持一定渗透压，保持膨胀状态溶酶体囊状单层膜有多种水解酶“酶仓库”、“消化车间”【解答】解：激素调节代谢，葡萄糖是生命的燃料，错误； ATP是直接能源物质，称为能量通货，正确； 蛋白质是生命活动的主要承担者，DNA构建生命活动的蓝图，错误；线粒体是动力工厂，叶绿体是养料制造车间，错误； 叶绿体和
50、线粒体是能量转换站，正确； 溶酶体有多种水解酶，被称为细胞的消化车间，正确；高尔基体是分泌蛋白合成过程中的交通枢纽，正确； 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，正确故选：A【点评】本题考查了细胞的结构和功能的有关知识，要求考生能够识记相关细胞器的功能，并能够利用形象的比喻表达其功能，难度适中二、综合题（共50分）26如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答：（1）甲图中的三种物质都是由许多葡萄糖连接而成的，其中属于植物细胞中的储能物质是淀粉存在于动物肝脏细胞中并能调节血糖的是肝糖原这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是纤维素，这种物质参与细胞中细胞壁的构成（2）乙图所示化
51、合物的基本组成单位可用图中字母b表示，各基本单位之间是通过（填、或）连接起来的（3）若b中的含氮碱基为T，则b的名称为胸腺嘧啶脱氧核苷酸，由b形成的多聚体能储存大量的遗传信息，原因是脱氧核苷酸的排列顺序是多样的【考点】生物大分子以碳链为骨架；DNA分子结构的主要特点【分析】分析题图可知，甲图是多糖的分类和基本组成单位，淀粉、纤维素、糖原都是由单体葡萄糖聚合形成的多聚体；乙图是核酸的部分结构，核酸是由核苷酸通过磷酸二酯键连接形成的多聚体【解答】解：（1）由题图知，淀粉、纤维素、糖原都是由单体葡萄糖聚合形成的多聚体；植物细胞的储能物质是淀粉；糖原是动物细胞特有的多糖，肝糖原在维持血糖平衡中具有重要
52、作用；纤维素不是能源物质，是细胞壁的主要组成成分（2）1分子核苷酸由1分子磷酸1分子含氮碱基和1分子五碳糖组成，即图中的b；核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，即图中的（3）胸腺嘧啶T是DNA分子中特有的碱基，b中的含氮碱基为T，则b是胸腺嘧啶脱氧核苷酸；DNA分子中脱氧核糖核苷酸排列顺序的多样性构成了DNA分子的多样性故答案为：（1）葡萄糖 淀粉 （ 肝）糖原 纤维素 细胞壁（2）b （3）胸腺嘧啶脱氧核苷酸 脱氧核苷酸的排列顺序是多样的【点评】本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，核酸的分类、基本组成单位，DNA与RNA在组成成分上的异同点，DNA分子的结构，对于相关知识点的理解并把握知识点之间
53、的内在联系是解题的关键27农民在储存玉米种子前，需将刚收获的玉米种子晒干后，才收进粮仓存放如果暴晒的时间不够长，在粮仓中堆存时会产热导致霉烂根据科学研究，玉米的产热量与种子消耗氧气量成正比播种玉米时，农民又将玉米种子放在水中浸泡一段时间，随着浸泡时间的延长，种子产热速度也越来越快，种子逐渐变“甜”了，几天后，种子开始发芽，这时玉米种子内的含水量达到峰值请根据以上事实及所学知识回答下面的问题：（1）晒种时玉米种子失去的主要是以自由水的形式存在于细胞中的水当把种子晒干后放在试管中加热烘烤，直至碳化，此时失去的水分主要是结合水（2）随着浸泡时间的延长，玉米种子变甜了，这种甜味物质是葡萄糖，可用斐林试
54、剂试剂进行鉴定，它是由种子中的淀粉（物质）水解后生成的（3）通过上述事实可以看出，细胞的代谢强弱与细胞的含水量有密切联系（4）在种子从浸水萌发到长出第一片真叶这段时间，种子内有机物的变化为减少，而在这段时间内种子的鲜重却在增加【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】（1）结合水参与构建细胞，而自由水则与代谢强度有关暴晒只能使种子失去自由水，降低其代谢水平；休眠的种子的自由水含量低，代谢水平也偏低（2）种子浸泡后，贮存在种子中的淀粉经淀粉酶作用水解，生成麦芽糖，麦芽糖在水解成葡萄糖，葡萄糖是还原糖，可用斐林试剂检测【解答】解：（1）农民晒种时玉米种子失去的是以自由水的形式存在于细胞中的水；当把
55、种子晒干后放在试管中加热烘烤，直至碳化，此时失去的水分主要是结合水（2）玉米种子在浸泡过程中，淀粉吸收水分，水解形成葡萄糖，葡萄糖是还原糖，可以用斐林试剂进行检测（3）通过上述事实可以看出，细胞的代谢强弱与细胞的含水量有密切联系（4）在种子从浸水萌发到长出第一片真叶这段时间，种子内有机物的总量不断减少种类不断增加故答案为：（1）自由水 结合水（2）葡萄糖 斐林试剂 淀粉（3）含水量 （4）减少 增加【点评】本题考查了细胞中水的存在形式和作用，自由水与结合水的关系为：自由水和结合水可相互转化细胞含水量与代谢的关系：代谢活动旺盛，细胞内自由水水含量高；代谢活动下降，细胞中结合水水含量高，结合水的比
56、例上升时，植物的抗逆性增强，细胞代谢速率降低28请根据下列化合物的结构式分析回答：（1）图中名称是羧基，名称是氨基图中代表肽键的序号为（2）该化合物是由4个氨基酸分子失去3水分子而形成的，这种反应叫做脱水缩合（3）图中有3个肽键，该化合物叫四肽，有2个氨基和3个羧基【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（COOH ）
57、和另一个氨基酸分子的氨基（NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是CONH；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数3、分析题图：题图是某化合物的结构式，其中是氨基，是R基，是肽键，是R基，是肽键，是R基，是肽键，R基，是羧基【解答】解：（1）根据图示：图中的名称是羧基，的名称是氨基；图中代表肽键的序号有3个，分别为（2）由题图知，该化合物分子含有4个R基（题图中的）、3个肽键（题图中的），所以该化合物是由4个氨基酸分子通过脱水缩合反应失
58、去3个水分子形成的（3）图中该化合物分子含有3个肽键，是由4个氨基酸形成的四肽，在构成该化合物的4个氨基酸的R基中，只有中含有氨基（1个）、只有和中含有羧基（各1个），所以该化合物分子中含有的氨基数=肽链数+R基中含有的氨基数=1+1=2个、含有的羧基数=肽链数+R基中含有的羧基数=1+1+1=3个故答案为：（1）羧基 氨基 （2）4 3 脱水缩合（3）3 四 2 3【点评】本题结合某化合物结构式，考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键29如图表示细胞内四种有机物的组成，请依据主要功能分析回答：（
59、1）E在动物肝细胞中是指糖原，在植物块茎细胞中主要是指淀粉（2）除F外，脂质还包括磷脂和固醇（3）下面是H的组成示意图，已知b表示五碳糖，c表示碱基据此回答问题：元素aef如果f具有双螺旋结构，那么b为脱氧核糖，c的种类包括AGCT （用字母表示）；如果f是单链结构，那么e是核糖核苷酸若要判断f在细胞中的分布可用甲基绿吡罗红试剂【考点】糖类的种类及其分布和功能；核酸的基本组成单位；脂质的种类及其功能【分析】由图可知，A、B、C、D为单体，可构成E、F、G、H；生物体内的主要能源物质是糖类，所以A为葡萄糖，E为多糖；F为储能物质且为有机大分子，所以为脂肪，是由脂肪酸和甘油形成的；生物体的结构物质
60、主要是蛋白质，所以G为蛋白质，C为氨基酸；生物体内的遗传物质是核酸，所以H是核酸，D是核苷酸【解答】解：（1）由于糖类是主要的能源物质，因此E表示多糖，A为葡萄糖动物体内的多糖为糖原；植物体的多糖包括淀粉和纤维素，由于纤维素不能提供能量，不属于能源物质，因此植物中的E主要指淀粉（2）脂肪是主要的储能物质，因此F是脂肪，脂类还包括磷脂、固醇（3）如果f具有双螺旋结构，则为DNA，b为脱氧核糖，c碱基的种类包括AGCT；如果f是单链结构，则为RNA，e是核糖核苷酸若要判断核酸在细胞中的分布可用甲基绿吡罗红试剂故答案为：（1）糖原 淀粉（2）磷脂 固醇（3）脱氧核糖 AGCT 核糖核苷酸 甲基绿吡罗
61、红【点评】本题考查了细胞中的有机化合物的相关构建知识，考生首先要根据化合物的功能确定化合物的种类，然后再确定各基本单位和元素组成，要求考生能够构建一定的知识网络30如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图根据图回答（符号与文字全对才给分）：（1）图中结构1是细胞膜；（2）提供细胞能量的“动力车间”为9线粒体；（3）结构5为高尔基体，在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的形成有关；（4）细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是细胞核；如果B图为大葱根细胞，则应该没有4叶绿体；（6）B图细胞中没有，且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是13中心体；（7）12所示的结构的化学组成为DNA和蛋白质，它与染
62、色体的关系为同一物质在不同细胞不同时期的两种存在状态（8）合成酶的场所是11核糖体（9）若某细胞同时有AB图中各种细胞器，则为低等植物细胞【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析题图：图示为动物或植物的细胞亚显微结构模式图，其中A是动物细胞，B是植物细胞，结构114依次是细胞膜、液泡、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、核液、线粒体、核孔、核糖体、染色质、中心体、核膜【解答】解：（1）图中结构1是细胞膜（2）9线粒体是有氧呼吸的主要场所，是细胞的动力车间（3）5高尔基体在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的形成有关；（4）细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是细胞核根细胞中没有4叶
63、绿体（6）B植物图细胞中没有，且与A图动物细胞有丝分裂有关的结构是13中心体（7）12所示的结构是染色体，其化学组成为DNA和蛋白质，它与染色体为同一物质在不同细胞不同时期的两种存在状态（8）合成酶的场所是11核糖体（9）低等植物细胞所含细胞器种类最多，因此若某细胞同时有AB图中各种细胞器，则为低等植物细胞故答案为：（1）细胞膜 （2）9线粒体（3）高尔基体 （4）细胞核4叶绿体 （6）13中心体（7）DNA 蛋白质 （8）11核糖体（9）低等植物【点评】本题结合动植物细胞的亚显微结构示意图，考查细胞结构和功能、生物膜系统，要求考生识记细胞各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；掌握动植物细胞结构的区别；识记细胞中各结构的功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过高考资源网版权所有，侵权必究！
