第2课 白杨礼赞（第2课时）【学习目标】1、学习本文富有感情和含义深刻的语言。2、学习北方抗日军民的英雄气概和团结向上的精神。【难点】 学习本文富有感情和含义深刻的语言。【预习板块】1、你认为课文的语言美表现在哪些方面?（提示：可以是修辞美、用词美也可以是句式美。）【探究板块】2、重点语段赏析：朗读第七段，思考相关问题。 （1）白杨的“神美”可以用本段的哪几个词来概括？ （2）本段作者由树写到人，赞美了什么人？作者为什么会由树写到人？ （3）作者展开联想的话共有几句？采用了什么样的修辞手法？属于什么句式？ 【作业板块】阅读课文第5自然段，完成以下问题:1、本段描述的顺序（结构方式）2、用“ ”划出本段的中心句。3、最能表达这段文字的意思的词语是：（）A笔直B绝无旁枝 C倔强挺立 D力争上游4、本段从白杨树的 、 、 、 四个方面描绘了它的美；最后一句已开始向描绘白杨树的美过渡了。5、同学们，在你身边是否有一些和白杨树一样平凡的普通人，你是否也能发现他们身上的美？ 在你心中，美的标准是什么？（不需要给美下定义，只要谈出你对美独到的认识）如：心灵善良是一种美、朴素是一种美、妈妈劳碌的身影是一种美、孩子纯真的笑容是一种美
