1、7.3分子间的作用力【教学目标】一、知识与技能1.知道分子间存在间隙，并能通过实例说明。2.知道分子间同时存在引力和斥力，实际表现出来的是引力和斥力的合力。3.知道分子力为零时，分子间距离的数量级以及增大到什么数量级时，分子力可忽略不计。4.知道分子间距离小于r0时，实际表现的分子力为斥力，斥力随r的减小而迅速增大；知道分子间的距离大于r0时，实际表现的分子力为引力，引力随r的增大而减小二、过程与方法1. 培养学生利用物理语言分析、思考、描述分子间作用力规律的能力。2.物理离不开生活，能用分子力解释日常生活中一些常见的现象。三、情感态度与价值观1.利用实验和生活实例激发学生学习兴趣。2.培养学
2、生实践认识（规律）实践（解决实际问题）的思想。【重点难点】重点：分子间存在的引力和斥力的特点。难点：对分子间的作用力跟分子间距离关系的理解和掌握。【学情分析】从学生年龄特征来看，学生处于高二年级，对本节知识有一定的接受能力，但对分子间作用力等微观概念辨别能力还欠缺。从学生的知识基础来看，初中学过热学的入门知识，但是学生遗忘较多，对于微观世界往往比较抽象，学生接触也比较少，学习有点困难，但是只要学生学好力学的相关知识，再加上前面两节的基础，在此基础上，通过教师合理引导，联系生活中的实例，激发学生学习的兴趣，促进学生自学质疑、交流探究，获得新知，一定能把本节学好。【教学方法】探究式教学法和情景创设
3、教学法；以学生合作学习和探究性学习为主，培养学生的逻辑思维能力.【教学用具】量筒 酒精 水 多媒体【教学过程】（一） 新课引入复习：1.通过前面的学习哪些说明物体是由大量分子组成的？答：直径的数量级是10-10m；1mol任何物质都含有NA个粒子数.2.哪些说明分子在做永不停息的无规则运动？答：扩散现象和布朗运动提问：既然分子在做无规则运动，分子间是否紧密排列、无空隙？（二）新课教学1、分子间存在相互作用力【演示】两个同学展示实验：两只量筒中，分别注入50ml水和50ml酒精，混合后总体积小于100ml。【提问】这个实验说明了什么问题？【学生】水和酒精混合总体积减小说明液体分子间存在空隙.【提
4、问】分子间存在空隙，大量分子却能聚集在一起形成固体或液体，这是为什么呢？学生思考讨论【演示】把两块纯净的铅压紧【提问】这个实验说明了什么问题？【学生】把金块和铅块压在一起，它们的分子能够扩散到对方的内部说明固体分子不但是运动的，它们之间也存在空隙。金块和铅块能聚集在一起，说明它们的分子之间有力的作用。【教师】布朗运动和扩散现象说明分子在做永不停息的无规则运动，同时也说明了分子间存在间隙，否则它就不能做无规则运动了。【推理】一方面分子间有空隙，另一方面固体和液内大量分子能聚集在一起而具有一定体积和形状，这两个方面的事实使我们不难推出分子间存在相互吸引力。用力拉伸物体，很难把它拉断，说明了分子之间
5、存在引力，大量的分子间的引力宏观上反映出来就是反抗拉伸的弹力；用力压缩一固体，很难把它压小，说明分子之间存在斥力，大量的分子间的斥力宏观上反映出来就是反抗压缩的弹力。【提问】同学们能否再举出几个例子来说明分子间的引力和斥力？【学生】压缩气体需要外力，固体和液体很难压缩说明分子间存在斥力。将两块铅块压在一起能粘在一块，说明分子间有引力。最近几年出现了很多新的焊接方式，如摩擦焊接和爆炸焊接是利用分子引力。【提问】有的物体中的分子存在着引力，有的存在着斥力，还是引力和斥力同时存在呢？举例说明。【学生】物体很难被拉长，也很难被压缩，说明引力和斥力是同时存在的。【总结】分子间相互作用的特点：分子间同时存
6、在相互作用的引力和斥力。分子间的引力和斥力都随分子间距离增大而减 小，但斥力比引力减小更快。实际表现出来的是分子引力和斥力的合力-分子力2、分子间的相互作用力与距离的关系【教师】由于分子是由原子组成的，原子内有带正电的原子核和带负电的电子，因此，分子间的相互作用力十分复杂，研究表明：分子间同时存在引力和斥力，某些情况下表现为引力，在某些情况下表现为斥力，它们的大小都跟分子间的距离有关。【讨论】仔细阅读课本第8页上的图7.3-2和相关知识以及第9页思考与讨论，思考以下问题。此图的横坐标和纵坐标各表示什么意思？随着分子间距离的增大，引力和斥力各有什么变化，哪个变化得更快？在图上作出一个分子所受另一
7、个分子的斥力和引力的合力随分子间距离变化图象。【学生】横坐标表示分子之间的距离，纵坐标分子之间相互作用力，其中正值表示斥力，负值表示引力。随着分子间距离的增大，引力和斥力都在变小，从图上可以看出斥力减小更快。取r=OP时，这个分子所受斥力的大小可以用线段PC长度来表示，所受引力的大小用PD的长度来表示，从C向下作CQ=PD于是线段PQ的长度就代表了合力F的大小：，同理再作出其它几个代表点，连成平滑的曲线，这就是图中的红线，它表示分子的斥力和引力的合力随分子间距离变化图象。【提问】从图上可以看出，当两个分子之间的距离由逐渐减小时，分子合力迅速增大，当两个分子之间的距离由逐渐增大时，分子间相互作用
8、力的合力会出现一个极大值，请同学们举出生活中的实例来说明？【学生】用力压缩液体，会受到很大的阻力。用力拉断一根铅丝的过程中，所用的力必须达到一定限度。【总结】当时，分子间引力和斥力相平衡，分子处于平衡位置，其中为分子直径的数量级约为米。当时，对外表现的分子力F为斥力。当时，对外表现的分子力F为引力。当时，分子间相互作用力变得十分微弱，可认为分子力F为零。3.分子动理论【教师】组成物体的单个分子运动有一定规律吗【学生】通过扩散现象和布朗运动及分子动理论“分子在永不停息的做无规则运动”得出组成物体的单个分子的运动是无规律的。【教师】大量分子的运动有一定规律吗？【学生】单独看各个分子的运动是无规则的
9、，带有偶然性，但大量分子的运动有一定的规律性。这种规律就叫统计规律，大量分子的集体行为受统计规律的支配。课堂练习1.用分子动理论的知识解释下列现象（1）洒在屋里的一点香水，很快就会在屋里的其他地方被闻到（2）水和酒精混合后，总体积减小。（3）高压下的油会透过钢壁渗出。（4）温度升高，布朗运动及扩散现象加剧。 （5）固体不容易被压缩和拉伸。 2.分子间的相互作用力由引力与斥力共同产生,并随着分子间距的变化而变化,则 ( D )A.分子间引力随分子间距的增大而增大B.分子间斥力随分子间距的减小而增大C.分子间相互作用力随分子间距的增大而增大D.分子间相互作用力随分子间距的减小而增大3.有两个分子，
10、设想它们之间相隔10倍直径以上的距离，逐渐被压缩到不能再靠近的距离，在这过程中，下面关于分子力变化的说法正确的是( CD )A.分子间的斥力增大，引力变小B.分子间的斥力变小，引力变大C.分子间的斥力和引力都变大，但斥力比引力变化快D.分子力从零逐渐变大到某一数值后，逐渐减小到零，然后又从零逐渐增大到某一数值4. 思考：如图所示，把一块洗净的玻璃板吊在细线的下端，使玻璃板水平地接触水面。如果你想使玻璃离开水面，必须用比玻璃板重量大的力向上拉细线。为什么?实验视频：【学生】玻璃板离开水面后，可以看到玻璃板下表面上仍有水，说明玻璃板离开水时，水层发生断裂，水分子发生分裂时，由于玻璃分子和水分子、水分子之间存在引力，外力要要克服这些分子引力，造成外界拉力大于玻璃板的重力。【教学小结】请同学们说一说这节课的主要内容以及你的收获和体验！【布置作业】课本9页问题与练习第1题、第2题、第3题【教学反思】