1、 第十章 极地地区课题：极地地区课型：新授时间：主备人： 审核人：编号：班级：姓名：家长签字：学习目标：1运用极地地区地图，了解极地地区位置、范围及海陆状况。2说出极地地区环境的共同特点及差异。3.树立可持续发展的观念和责任感。重点：1.能够说出极地地区的地理位置和范围。 2.说出极地地区独特的自然环境特征及原因。难点：极地地区独特的自然环境特征的成因。疑难点记录：观察能力和科学思维能力的培养。学习方法：观察法、归纳法、讨论法一：自学（相信你是最棒的！）1.阅读 “北极地区图”（教材第93页图10.2），找出下列事物：北冰洋北美洲欧洲亚洲北极圈格陵兰岛（用序号填注在图上）。2.阅读“南极地区图
2、”（教材第92页图10.1），找出下列事物：南极洲南极半岛中山站长城站大西洋印度洋太平洋南极圈（用序号填注在图上）。3.阅读教材，完成下面表格，比较两个地区地理特征的差异。 地区要素北极地区南极地区位 置北纬_以北的广大地区南纬_以南的广大地区范 围包括_洋、亚欧大陆和北美洲大陆的北部及一些岛屿。包括_大陆及其沿海岛屿和陆缘冰、还包括南_、南_、南_的一部分。典型动物 我国科考站 黄河站 、 和昆仑站二、互学: （发扬团队精神，会让你获益更多） 1.人类去极地地区考察的目的是什么？引导学生阅读课文94页。2.请举实例，说说极地科学考察活动具有怎样的科学价值。3.你认为去南北极考察的最佳时间大约
3、是几月份，为什么？三、质疑（谈谈自己的收获，提出你的困惑和疑问）极地地区出现了哪些环境问题？这些问题是由什么原因产生的？保护极地环境的措施有那些？四、小结： 范围：南北极圈内的陆地、岛屿及海洋1.冰雪覆盖的地区 气候：狂风、酷寒、干燥（降水稀少） 资源：淡水资源宝库、矿产资源、生物资源丰富 极地地区 科考站：有18个国家在南极建立了140多个科考站 2.科学考察的宝地 我国极地科考站：黄河站、中山站、长城站、昆仑站极地资源与环境保护：南极条约的实施2. 图解南极地区自然环境和人类的关系纬度最高冰雪高原寒极风库空间联系人类活动冰川利用自科学考察然环境五、达标测试 巩固落实1读南极洲图，完成下列各
4、题：将下列三个大洋的代号填在图中相应位置：A太平洋；大西洋；印度洋 站站。其中，有极昼极夜现象的是 。2.有关南极洲叙述正确的是（ ）A、南极洲全年有极昼极夜现象B、南极洲全部位于南极圈内，是孤立于地球最南端的大洲C、南极洲是世界上海拔最高的大洲，也是纬度最高的大洲D、南极洲虽然气候严寒，但仍有人居住3.距离南极大陆最近的大洲是（ ）A、大洋洲 B、非洲 C、南美洲 D、欧洲4、去南极地区考察的最佳时间，适逢我国正在过得节日是（ ）A、春节 B、端午节 C、中秋节 D、国庆节5、地球表面唯一没有被工业污染，现在仍无人定居的大陆是( )A、亚欧大陆 B、美洲大陆 C、南极大陆 D、澳大利亚大陆6
5、、北极地区分布有世界上面积最大的岛屿是( )A、乔治王岛 B、冰岛 C、格陵兰岛 D、火地岛7、如果兴建一座四面都朝南的房子，应该建在( )A、南极点 B、北极点 C、南极圈内 D、北极圈上8、读“南极地区和北极地区图”，回答下列问题。（ 1 ）在“南极地区和北极地区图”的弧线和上画上箭头表示地球自转的方向。（2） 南极地区的气候特点是_ 。 （ 3 ）同样是极地地区，南极地区比北极地区的年平均气温低很多，其原因是 （ ） 南极地区的纬度位置比北极地区高 南极地区的地势比北极地区高 南极地区终年被冰雪覆盖，对阳光反射强，吸收的热量少 南极地区没有定居人口A B C D学后记：本堂课预定的学习目标达成情况如何；通过本堂课的学习，养成了哪些良好的学习习惯；在哪些学习环节中未按老师的要求去做；学案上所呈现的学习方法是否掌握。4
