1、第1课 法国大革命的最初胜利【三维目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用波旁王朝在大革命中被推翻法国大革命爆发的时间、标志；三级会议；国民议会；制宪议会；君主立宪派；人权宣言和1791年宪法法国大革命爆发的原因；人权宣言和1791年宪法的意义；君主立宪制的含义。运用生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的决定作用等唯物史观分析法国大革命的爆发的原因。情景再现史料研读问题探究比较分析通过分析启蒙运动对法国大革命爆发的作用，认识历史上的重大革命无不是以思想解放为先导第一共和国的建立八月起义；吉伦特派及其措施；立法议会；国民公会；瓦尔密大捷；法兰西第一共和国；处死路易十六。理解共
2、和制的含义；法国大革命最初胜利的含义。根据法国大革命最初胜利的基本史实，认识民主与专制斗争的艰巨性和复杂性。通过对巴黎人民在革命中作用的分析，认识是人民的力量把革命不断推向高潮。君主立宪制和共和制取代君主专制是历史的进步。【重点难点】重点：法国大革命的爆发原因，法国民主力量反对专制的斗争、措施及成果。难点：资产阶级君主立宪派、吉伦特派和人民群众在反专制斗争中的不同主张及其原因。【教材分析】法国民主力量与专制势力的斗争是一个长期较量的过程。本课讲述的是这一斗争过程的第一阶段：“法国大革命的最初胜利”。具体表现为两大胜利成果：“波旁王朝在大革命中被推翻”和“第一共和国的建立”。这两部分内容前后相继
3、，波旁王朝被推翻为法兰西第一共和国的建立创造了条件。本节教材理论性强，比较抽象的历史概念和名词较多，学生理解有一定的困难。因此，教学中首先要注意岁教材中的图片、历史纵横等史料的运用，或者引用一些课外资料，以增强学生的感性认识；其次要注意多和已经学过的内容相联系对比，使学生易于理解；在此要注意多从学生熟悉的、感兴趣的话题导入，以激发学生的兴趣。【教学用具】多媒体课件【教学方法】 自主探究 合作学习【课时安排】1课时【导入新课】问题导入：每个国家一般都有自己的国庆节，多数都是为了纪念本国历史上的重大事件。中国、美国的国庆节分别是那一天？是为了纪念什么事件？法国的国庆节是哪一天？又是为了纪念什么事件
4、？【讲授新课】一、波旁王朝在大革命中被推翻1. 三级会议法国大革命的发生比英国革命要晚大约一百五十年，当英国已经完成资产阶级革命并开始工业革命的时候，法国还处于波旁王朝的封建专制统治时期。18世纪下半期，法国资本主义经济已有很大发展，纺织业、冶金业和采矿业的发展最为迅速，其发达程度居欧洲大陆首位。对外贸易也得到迅速发展。但封建专制统治却成为法国资本主义经济发展的障碍。资产阶级要求废除封建土地所有制，取消封建特权，反对专制统治。他们的要求和主张，在政治思想上的反映就是资产阶级启蒙思想。18世纪资产阶级启蒙思想的出现和广泛传播，为法国大革命和资产阶级登上政治舞台，作了思想和舆论上的准备。18世纪法
5、国的专制王朝已经非常腐朽。对外战争屡遭败绩，统治者的挥霍无度，使得法国的财政赤字增加，负债累累。法国政府的财政濒临破产境地。【问题探究】：法国大革命爆发的主要原因有哪些?学生思考后，概括指出： 法国的工商业有了一定程度的发展，但资本主义的发展受到封建专制制度的严重阻碍； 当时的法国政府面临着严重的财政危机； 法国国王路易十六被迫在1789年5月召集三级会议，企图对第三等级增税，解决财政问题。 启蒙思想对自由、平等、民主和法制等思想的传播，动摇了封建统治的思想基础。教师指出：18世纪晚期的封建王朝在政治、经济和社会意识方面，都已经出现全面危机，面对严重的财政危机，法国国王路易十六于1789年5月
6、5日被迫召开三级会议，他企图对第三等级征收新税，以减轻财政压力，解除燃眉之急。但第三等级的代表决意反对专制统治，他们要求把三级会议变成制宪议会，制订一部宪法，限制王权，实行社会改革，他们还要求改变陈旧的开会形式和表决方式，但这些要求遭到特权等级的反对。第三等级毫不退缩，他们退出会场，宣布单独成立代表人民意志的国民议会。6月20日，路易十六下令封闭国民议会会场。当日，第三等级在一个网球场进行了“网球场宣誓”：不制订出一部宪法，并使之实施，议会绝不解散。第三等级代表的意图十分明确，就是要把法国改造成英国式的君主立宪制国家，由资产阶级掌握政权。三级会议的召开，无异于在干柴上点了一把火，它成为法国大革
7、命爆发的导火线，而积极主张在法国实行君主立宪制的君主立宪派也成为革命初期的直接领导者。路易十六看到自己的统治开始瓦解，感到十分恐慌。他表面上接受了第三等级的要求，暗地却调兵企图镇压制宪议会，但他的阴谋败露，巴黎人民立即走上街头示威，后来又演变为起义。7月14日，他们攻占了封建专制统治的象征巴士底狱。这一行动，成为法国大革命爆发的标志。消息传出，各地城市纷纷响应，农民也积极行动起来，革命的浪潮汹涌澎湃，猛烈地冲击着封建王朝，专制统治土崩瓦解。2.1791年宪法大革命爆发后，代表大资产阶级利益的君主立宪派在人民的支持下掌握了政权。君主立宪派是通过制宪议会来行使权力的。君主立宪派为法国大革命作出了很
8、多贡献，这表现在从政治上、经济上和法律上改造了封建的旧制度，创立了资本主义社会的基本原则。其具体表现是：在政治上，宣布废除封建制度，包括取消教会和贵族的封建特权1789年8月26日的人权与公民权宣言由制宪议会颁布的，是法国大革命的纲领性文件，其核心内容是阐明资产阶级的人权要求和以法治国的主张。发表人权宣言的目的在于，把启蒙思想家主张的“主权在民”、自由、平等、安全和反抗压迫、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯和“天赋人权”等观念，以法律形式确定下来，作为建立资本主义社会的基本原则。这就要彻底否定并摧毁封建君主专制制度和封建等级制度，它无疑是进步的、革命的。1791年制宪议会颁布了1791年
9、宪法，规定法国的主权属于国家，这一主权由立法机构和国王代表，立法机构是一院制的国民立法议会。这部宪法除肯定了制宪议会以往颁布的各项反封建法令外，还规定了法国是资产阶级的君主立宪制国家。这就适应了资产阶级统治的需要，确保了资产阶级掌握政权的合法性。但这部宪法又规定了有财产限制的选举制度，这是与在它之前通过的人权宣言的有关内容大相径庭的，这反映了以君主立宪派为代表的法国资产阶级的阶级局限性。1791年秋季，法国革命的发展遇到了严重问题，在国内，因战争造成的生产停滞导致人民生活恶化，造成群众的不满；在国外，以俄、奥、普为代表的欧洲封建君主势力组成“反法同盟”，公开干涉法国内政。为保卫革命成果，179
10、2年4月制宪议会向奥地利宣战，但由于没有充分发动群众，王党势力出卖情报，导致战场上的失利。但国王频频使用否决权，导致矛盾的激化，最终到了1792年的年巴黎人民起义。1792年8月，法国巴黎人民发动第二次起义，攻占王宫，推翻了君主制度。同时，也结束了君主立宪派的统治，把代表工商业资产阶级利益的吉伦特派推上了历史舞台。法国大革命由此进入第二个阶段。二、第一共和国的建立1.共和国的建立1792年9月1日，当凡尔登要塞失陷的消息传到巴黎后，首都立即沸腾起来，广大市民在革命派的激励下，拿起武器奔赴前线，9月20日法军在瓦尔密高地击败普鲁士军队，扭转了战场上的被动局面。同月，经选举产生的国民公会取代立法议
11、会。国民公会通过决议，宣布摧毁王权，进一步摧毁君主专制统治，建立资产阶级专政的国家。9月22日，国民公会通过了废除君主制、建立共和国的决议。法兰西第一共和国诞生。2.处死路易十六共和国建立后，围绕如何处置国王的问题，吉伦特派和雅各宾派产生了激烈的争论。在广大人民的强烈要求下，1793年初，国民公会以“阴谋反对公众自由和危害国家安全”的罪行，将路易十六送上了断头台，法国大革命又向前进了一步。法国的民主力量在与专制势力的斗争中，取得了决定性的胜利。【探究延伸】在2005年的10月底，巴黎郊区有两名青少年因为躲避警察的追捕，进入了变电站，最终触电身亡。这一事件引发了巨大的骚乱，并且波及到了法国的其他
12、地区和其他城镇。其实早在37年前的1968年5月，当时法国一共有一千万的学生和工人走上了街头，引发的全国性的罢课和罢工，后来那场运动被人们称作是“五月风暴”。其实如果我们追溯得更久远一些，你就会发现，无论是1871年的巴黎公社，还是1789年的法国大革命，当时的巴黎也曾经到处都是街垒，到处都是巷战。那么法国大革命对现代民主政治产生了哪些影响，在一个民主政治相对发达的法国，为什么人们还是会愿意采取一种暴力的方式来解决问题。你认为法国大革命对现代民主政治都产生了哪些影响？写篇小论文阐述一下你的观点。思路：从法国革命的历史来看，法国革命向来具有激进性。而这种激进性的历史功绩，就是对平等价值的执着追求
13、。法国大革命不仅彻底捣毁了法国的封建制度，从而为以后人民主权在法国的实现开辟了道路。事实上许多现代政治思潮，都是在波澜壮阔的法国大革命当中萌生的。这里边有欧洲大陆的自由主义，又称法兰西自由主义，还有民族主义，还有社会民族主义，这些思潮都承认人民主权的正当性、合法性，因此它们都在不同的层面上，不同的侧面，对现代世界的政治民主化产生了积极的影响。而法国革命的片面性就在于，它过于迷恋平等的价值，所以才使法国具有这样一种传统。小论文只要论据充分，言之有理自圆其说即可。【本课小结】1789年7月14日，起义群众攻占了象征专制统治的巴士底狱这一事件标志着法国大革命爆发并取得首次胜利。法国大革命是早期资产阶级革命时代最重要的一次资产阶级革命，具有规模大、革命最彻底的特点，它不仅摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制，而且还沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想；这场大革命的彻底性更为以后各国革命树立了榜样，是早期资产阶级革命时期最重要的一环。【教学反思】