1、南莫中学高一年级语文试题第三次阶段检测2010.12时间：150分钟 总分：160分 命题：吴霞 审核：王亚林一、语言文字运用（18分）1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）（3分）A. 炫耀(xun) 干瘪(bi) 下载（zi） 恪尽职守（k）B. 挫折(cu) 慰藉(j) 吮吸（shn） 锲而不舍（qi）C. 憎厌(zng) 巷道(hng) 思忖(chn ) 汗流浃背（ji）D祈祷（q）懊悔（o） 桑梓（z） 自怨自艾（y）2.下列各组词语中注音全部正确的一组是（ ）（3分）A、摭（zh）拾 跬（gu步） 安土重（zhng）迁铩（sh）羽而归B、戕（qing）害驽（n）马锲（qi
2、）而不舍 曝（p）背谈天C、蛰zh居 经传（chun） 悲怆（chung）余音袅袅（nio）D、悠邈（mio）赭（h）色窈窕（yo tio） 攒蹙（zhun c）3.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是( ) (3分)A在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环，中国选手邱健功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。B国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市步行街上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了。C最近热播的电视剧我的兄弟叫顺溜，角色有血有肉，个性鲜明。王宝强炉火纯青的演技更为其增色不少。D我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智
3、力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的。4. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：（ ）(3分)A如果我们选择了力不胜任的职业，那么我们决不能把它做好，我们就是不能完成自己使命的社会成员，由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己。B浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。有的侘傺无聊，铩羽而归。C如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。D重庆市云阳县各级领导干部积极做好三峡库区农民外迁工作，安土重迁，使移民高高兴兴地搬进新家。5.下列各句中没有语病的一句是（ ）（3分）A. 艺术家们为爱美之心所激发，各以自己特有的方式表现
4、世界，来体现自己对美的认识，实现自己对美的追求。B. 财政部长要求中央国家机关在财务大检查中首先要严格检查自己，作出表率。他说，只有这样，才能防止这次财务检查不走过场。C. 执法人员在处理杭州富家子飙车案中所反映出来的种种问题，我们不难看出加强公安队伍道德素质教育的迫切性。D. 这次寒假学术研讨班的学员，除我们本校的教师外，还有来自其他高校和研究机构的研究生和科技工作者也参加了学习。6.下列各句中没有语病的一句是（ ）（3分）A在第59届柏林电影节的开幕阶段，观众将欣赏到一部名为食品公司的影片，它对食品行业的非正常运作进行了揭露，其程度与金融危机不相上下。B无论过去、现在还是将来，主张分裂中国
5、的“台独”“藏独”“疆独”势力和支持“三独”的外部势力都是注定要失败的。C我们要为学生自主学习创造宽松环境，提供有利条件，不要动不动就给他们戴紧箍咒。D 生活是一幅丰富多彩的画卷，如果得不到你的欣赏，那不是它缺少美，而是你缺少发现。二、课内文言文解读（15分）7下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（ ）（3分）A声非加疾也，而闻者彰 彰：清楚B而绝江河 绝：横渡C非能水也 水：游水D今之众人 众人：许多人8下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A师道之不传也久矣 蚓无爪牙之利B授之书而习其句读者 其皆出于此乎C吾尝终日而思矣 登高而招，臂非加长也D于其身也，则耻师焉 而耻学于
6、师9翻译下列文言句子。 （9分）（1）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 （2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 （3）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成1013题。伍子胥者，楚人也，名员。员父曰伍奢，员兄曰伍尚。其先曰伍举，以直谏事楚庄王，有显，故其后世有名于楚。楚平王有太子名曰建，使伍奢为太傅，费无忌为少傅。平王使无忌为太子取妇于秦，秦女好，无忌驰归，报平王曰：“秦女绝美，王可自取，而更为太子取妇。”平王遂自取秦女而绝爱幸之，生子轸，更为太子取妇。无忌既以秦女自媚于平王，乃因谗太子建。平王稍益疏建，使建守
7、城父，备边兵。无忌又日夜言太子短于王曰：“太子以秦女之故，不能无怨望，且欲入为乱矣!”平王乃召其太傅伍奢考问之。伍奢曰：“王独奈何以谗贼小臣疏骨肉之亲乎?”平王怒，囚伍奢，而使城父司马奋扬往杀太子。太子建亡奔宋。无忌言于平王曰：“伍奢有二子，皆贤，不诛且为楚忧。”王使人召二子曰：“来，吾生汝父；不来，今杀奢也。”伍尚欲往，员曰：“楚之招我兄弟，非欲以生我父也，恐有脱者后生患。二子到，则父子俱死。何益父之死?不如奔他国，借力以雪父之耻。俱灭，无为也。”伍尚谓员：“可去矣！汝能报杀父之仇，我将归死。”尚既就执，子胥遂亡。至昭关，昭关欲执之。追者在后，至江，江上有一渔父乘船，知伍胥之急，乃渡伍胥。伍
8、胥既渡，解其剑曰：“此剑直百金，以与父。”父曰：“楚国之法，得伍胥者赐粟五万石，爵执珪，岂徒百金剑邪!”不受。至于吴，吴王僚方用事，公子光为将。伍胥知公子光有内志，欲杀王而自立，乃进专诸于公子光。五年而楚平王卒，轸竟立为后，是为昭王。公子光乃令专诸袭刺吴王僚而自立，是为吴王阖闾。阖闾既立。乃召伍员以为行人。而与谋国事。四年，吴伐楚，伍员大破楚军于豫章。九年，阖闾悉兴师与唐、蔡伐楚，五战，遂至郢。昭王出亡。伍子胥求昭王，既不得，乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百，然后已。 太史公曰：“怨毒之于人甚矣哉!王者尚不能行之于臣下，况同列乎!向令伍子胥从奢俱死，何异蝼蚁。弃小义，雪大耻，名垂于后世。故隐忍就
9、功名，非烈丈夫孰能致此哉?” (节选自史记 伍子胥列传)10对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）（3分） A秦女好，无忌驰归报平王好：美丽 B无忌既以秦女自媚于平王媚：讨好 C不能无怨望望：盼望 D赐粟五万石，爵执珪爵：赏赐爵位11.下列各组句子中：加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ）（3分）A楚之招我兄弟，非欲以生我父也 此非孟德之困于周郎者乎 B. 二子到，则父子俱死 曰诗曰弟子云者，则群聚而笑之C此剑直百金，以与父 至丹以荆卿为计，始速祸焉D. 既不得，乃掘楚平王墓。 家祭无忘告乃翁12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（3分）A楚平王是个荒淫昏
10、愦的国君，他不顾廉耻，只顾自己享乐，把本来是儿媳的秦女据为己有，还听信谗言，杀害忠臣和骨肉，终于给楚国带来灾难。B伍奢是个忠于职守的忠臣，他做太子建的太傅，就坚决维护太子建的利益，敢于当面揭露楚平王的罪恶，即使激怒平王，惹来杀身之祸也在所不惜，终于同长子一起被杀。C伍子胥是一个有胆识有才干、爱憎分明、敢作敢为的英雄。在关键时刻，他一眼就看出楚王的阴谋，作出正确的抉择；在吴国，他帮助阖闾登上王位，取得他的信任，终于实现了借力报仇的愿望。D江上渔父是个贪图富贵的人，他偶然中救了伍子胥，当伍子胥以百金宝剑相赠时，他看不上眼，说：“如果抓住了伍子胥，可得粟五万石，爵执珪，哪里只是百金剑呢?”却不知道眼
11、前被救的人就是伍子胥，错过了好机会。13把文言文阅读材料中加点的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）来，吾生汝父；不来，今杀奢也。（3分） （2）王独奈何以谗贼小臣疏骨肉之亲乎？（3分） （3）不诛且为楚忧。（3分） 三、 古代诗歌鉴赏（6分） 14. 阅读下面一首诗，然后回答问题。闻 雁 韩洽朔风吹雁渡江干，月白霜清响尚寒。孤客几回愁里听，故乡何处报平安？【注】韩洽生活在明清易代的动乱之时，干戈四起，人民流离。（1）本诗前两句渲染怎样的氛围？如何表现出“寒”？（3分）_（2）这首诗表达了作者怎样的思想情感？（3分）_五、名句名篇默写（10分）15补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分）（1
12、）木受绳则直， 。君子博学而日参省乎己， 。（荀子劝学）（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， ，如是而已。(韩愈师说)（3）方其破荆州，下江陵，顺流而东也， _ ， _ 。(苏轼赤壁赋)（4） ， ，粪土当年万户侯。（毛泽东沁园春长沙） （5） ，一夜征人尽望乡。（李益）（6）纵一苇之所如， （苏轼赤壁赋）六、文学类文本(23分)阅读下面的作品，完成1619题。 江南无雪 刘长春 (1)故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。 (2)向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一眼灰暗的天空，说是“快要下雪了”! (3)不一会儿，先是窸窸窣窣的
13、“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳，几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外，清冷的月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。路上无人，田野无人。只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，
14、关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的雪的脚步走进我家的院子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了 (4)清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。那
15、白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡着了这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。”(梭罗冬日漫步) (5)当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子可是冬天已经变得暖和了，没有寒冷，也没有雪。有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降，看样子是下雪的天气。还在上小学的儿子，迫不及待地问我：“爸爸，什么时候下雪?”我说：“快了，这天准下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落下来。是啊，“你的睫毛上和舌头上没有落过甜雪花怎能说懂得温
16、柔你没有审视过六角的雪花你没有见过积雪成冰没有听过夜半的冰裂怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁”(邵燕祥雪) (6)江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了?我回答不上。也许，孩子长大了，长了知识，一切都会自己解答。 (7)但是，我盼望雪，依然想念过去有雪的日子。“晚来天欲雪，能饮一杯无?”现在，我家里有酒，有“火炉”，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。明朝酒醒，不妨雇一条小舟， 一起往东湖看雪16第三段中，作者写了哪些“飘雪的记忆”?请分条写出。(6分) 17请简析第四段的表达特色并概括雪景的特征。(5分) 18第五段画线句在文中有什么作用?请具体分析。(6分) 19本文题
17、为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。(6分) 七、作文(70分)20阅读下面的文字，按要求作文。蝴蝶在即将破茧而出之前，在茧中剧烈地折腾着、挣扎着，蝴蝶挣扎的过程正是它积蓄能量，增强体质，结实翅膀，获取飞行力量的过程。人生的过程跟蝴蝶一样，也是与挫折交锋，与失败抗争，与磨难打拼，不断“挣扎”的过程，只有蓄积内在的特质和张扬生命的力量，将人生的底蕴积累、沉淀得厚实而凝重，在“挣扎”中领悟飞翔的真谛，才能使自己从平凡走向成功。请以“在挣扎中飞翔”为题写一篇作文。要求：自定立意。除诗歌外，文体不限。不少于800字。南莫中学高一语文第三次阶段检测答卷纸2010.12
18、 班级 姓名 考试证号9翻译下列文言句子。 （9分）（1） 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（3分） （2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（3分） （3）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（3分） 13 把文言文阅读材料中加点的句子翻译成现代汉语。（9分）（1） 来，吾生汝父；不来，今杀奢也。（3分） （2） 王独奈何以谗贼小臣疏骨肉之亲乎？（3分） （3） 不诛且为楚忧。（3分） 14. （1）本诗前两句渲染怎样的氛围？如何表现出“寒”？（3分）_（2） 这首诗表达了作者怎样的思想情感？（3分）_15 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分）
19、（1） （2） （3） （4） （5） （6） 16 17 18 19 南莫中学高一年级语文试题第三次阶段检测答案2010.12一、语言文字运用（18分）1. A (B项cu应为cu j应为ji C项zng应为zng chn应为 cn D项q应为q o应为o ) 2. B（A、跬ku，铩sh，C、传zhun；D、赭zh，攒cun）3. C （A 功败垂成：指事情接近成功的时候却遭到了失败。 含有惋惜之意。 B不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 D休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。）4. B（A：与“自己”重复。C：多含贬义。D：指在一地住惯了，不肯
20、轻易搬迁。）5. A ( B项“防止”和“不”属双重否定，应去掉“不”字。C项成分残缺，句首应当添加“透过”。 D项结构杂糅，可将“也参加了学习”去掉。)6. D （A“其程度”的“其”指代不明；B.注定，意为（某种客观规律或所谓命运）预先决定，不可用于“过去”，不合逻辑。C.“戴紧箍咒”搭配不当。）二、课内文言文解读（15分）7. D 8. C 9.（1）因此无论高贵无论低贱，无论年龄大无论年龄小，道存在的地方，就是老师存在的地方。（2）何况我和您在江中小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。（3） （我原）认为凡是这个州的有奇异姿态的山水，都为我所拥有、欣赏了，却未曾知道西山的怪异独特
21、。（3分。是州，这个州或永州，1分；山水有异态者，定语未前置译为“山水有奇异姿态的”也给分，1分；而，但，却，1分）三、言文阅读（18分）10.C(“望”与“怨”同义应解释为“怨恨”) 11D(A均为助词，放在主谓之间，取消句子独立性。B均为连词，表承接，可译为“就”。C均为介词，可译为“拿、用”。D前一句中的“乃”为连词,可译为“于是；后一句中的“乃”为代词，可译为“你”)12D(渔人应是一个见人危难，勇于相救，施恩不图报的君子他说的那番话，说明他知道救的是伍子胥，只不过不要他的剑罢了)13（1）如果你们来，我能让你们的父亲活下去，如果不来，现在就杀了伍奢。（3分）（2）大王为什么要因为谗佞
22、狠毒的小人而疏远自己的骨肉至亲呢?（注意词语“谗”“疏”和固定结构“独奈何”的翻译）（3分）（3）如果不杀了他们，他们将会成为楚国的祸害。（注意词语“且”的翻译和省略句式）（3分）四、诗歌鉴赏（6分）（4） （1）凄冷岑寂的氛围。用朔风、秋雁、月白、霜清等意象表现气候之寒；用闻雁后的内心凄怆悲凉表现心中的寒意。（2）羁旅之愁，故国之思，离乱之悲。五、名句名篇默写（10分）15.（1）金就砺则利 则知明而行无过矣 （2）闻道有先后 术业有专攻（3）舳舻千里 旌旗蔽空 （4）指点江山 激扬文字（5）不知何处吹芦管 (6)凌万顷之茫然六、现代文阅读文学类文本(23分)16听落雪的碎玉之声；多次爬出被
23、窝看雪；梦中的雪景。(本题6分，答出一点2分，两点4分，三点6分)17运用比喻、拟人、引用等修辞手法，由近及远描写雪中的景物，突出雪后的洁净、辽阔和宁静。 (其中“手法”2分，答出两种即可；“特征”3分，“洁净“辽阔”“宁静”各1分)18内容上：表达了盼望之强和失望之深.形式上：照应题目；承上启下，从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南无雪的思考和忧虑。(“内容”2分，“盼望”与失望”各1分；“形式”4分，每条2分) 19 以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和环境早日改善的愿望以我童年赏雪和儿子无雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生以现实的无雪和想象中的夜
24、饮赏雪映衬，表达对人生美好情趣的渴望。(答出任两点即可，一点3分，意思对即可)。参考译文：伍子胥是楚国人，名员。伍员的父亲叫伍奢。他的兄长叫伍尚。他的先祖叫伍举，因直言谏诤事奉楚庄王，很有名声，所以他的后代在楚国很有名。楚平王有位太子名叫建，派伍奢做他的太傅，费无忌做他的少傅。楚平王派费无忌为太子建到秦国娶亲，这位秦国女子长得很美丽，无忌就骑马归，来报告平王说：“这位秦国女子相貌极美，大王可以自己娶她，另外再为太子娶亲。”平王于是自己娶了这位秦国女子，并对她极为宠爱，生个儿子叫轸。另外替太子娶了亲。无忌已经利用秦国女子向平王讨好，于是就在平王面前诽谤太子建。平王对太子建逐渐地越来越疏远，派他守
25、卫城父，防备边疆。无忌又日夜不断地向平王说太子的坏话：“太子因为秦国女子的级故，不会没有怨恨，很快就会在国内发动叛乱。”平王于是召来太子建的太傅伍奢讯审问。伍奢说：“大王为什么要因为谗佞狠毒的小人而疏远自己的骨肉至亲呢？”平王大怒，囚禁了伍奢，而派城父司马奋扬前去杀太子，太子建就逃跑到宋国。无忌对平王说：“伍奢有两个儿子，都有才能，如果不杀他们，他们将会成为楚国的祸害。”平王派人召伍奢的两个儿子说：“如果你们来，我能让你们的父亲活下去，如果不来，现在就杀了伍奢。伍员说：“平王召我兄弟两人，并不是想让父亲活下去”而是怕有人逃脱，带来后患，我们两人一到，父子三人就都要处死。这对父亲的死有什么好处？
26、还不如投奔他国，借他国之兵为父亲报仇雪耻。大家一起死了，是没有什么价值的。”伍尚对伍员说：“你可以逃走了，你能够报杀父之仇，我将回去与父亲一起死。”伍尚被擒后，伍子胥就逃走了。到了昭关，昭关的守吏想抓他。追兵紧跟他们身后，他们来到一条江边，江上有一位渔翁划着一条船，他看到伍子胥十分焦急，就把伍子胥渡过了江。伍子胥过了江，就解下身上的佩剑说：“这把剑价值百金，就拿它送给你吧。”渔翁说：“根据楚国的法令，能抓获伍子胥的人赐粟五万石，赏赐执的爵位，岂只价值百金的一把剑呀！”不接受。到了吴国，正值吴王僚执政，公子光为将军。伍子胥知道公子光对内有野心，他想杀掉吴王僚而自立为王，就把专诸推荐给公子光。五年后楚平王死，轸继承了王位，这就是昭王。公子光于是派专诸袭杀了吴王僚，自立为王，这就是吴王阖闾。阖闾成了一国之主，便召来伍子胥，官拜行人，并让他参与谋划国家大事。阖闾称王后第四年，吴国攻打楚国，伍子胥在豫章大破楚军，第九年，吴王阖闾出动全国的军队与唐、蔡两国一起攻打楚国，经过五次大的战役，就到了郢都。楚昭王外逃。伍子胥到处寻找楚昭王，始终找不到，于是掘开了楚平王的坟墓，拉出平王的尸身，抽了三百鞭，才罢手。
