1、课后集训基础达标1.使人类首次认识到原子核可变可分的事实依据是( )A.电子的发现 B.粒子散射实验C.天然放射现象 D.原子核的人工转变解析：电子的发现使人类认识到原子可分；粒子散射实验确定了原子的核式结构模型；天然放射现象使人类首次认识到原子核是可变可分的；原子核的人工转变使人类开始掌握核变化.答案：C2.锶原子核的符号是，那么它的原子( )A.核外有38个电子、核内有95个质子B.核外有38个电子、核内有57个中子C.核外有57个电子、核内有57个质子D.核外有57个电子、核内有38个质子解析：元素符号的左下角表示的是质子数，原子核的电荷数就是核内的质子数；左上角表示的是核子数，中子数等
2、于质量数(核子数)减质子数.答案：B3.下列关于、射线的叙述中,正确的是( )A.、射线都是电磁波 B.射线由高速氦原子核组成C.高速运动的电子流就是射线 D.射线射入磁场时会发生偏转解析：射线是由氦核构成，射线是高速电子流，射线是波长极短的电磁波.答案：B4.如图19-1-2所示,x为未知放射源,若将磁铁移开后,计数器所得的计数率保持不变,其后将薄铝片L移开,计数率大幅上升,则( )图19-1-2A.纯放射源 B.纯放射源C.、混合放射源 D.、混合放射源解析：射线是由氦核构成的，射线是高速电子流，射线是波长极短的电磁波.射线贯穿物质的本领最弱，不能透过薄铝片.答案：D5.下面的事实揭示出原
3、子核具有复杂结构的是( )A.粒子散射实验 B.氢光谱实验C.X光的发现 D.天然放射现象答案：D6.下列说法中正确的是( )A.氦4核中有4个质子,2个中子 B.氦4核与氦3核不是互为同位素C.中的质子数比中子数少6 D.中的质子数比中子数少2解析：元素符号的左下角表示的是质子数，左上角表示的是核子数，中子数等于质量数(核子数)减质子数.质子数相同而中子数不同的原子核互称同位素.答案：D7.现在,科学家们正在设法探寻“反物质”,所谓“反物质”是由“反粒子”构成的,“反粒子”跟与其对应的正粒子具有相同的质量和相同的电荷量,但电荷的符号相反,据此,若有反粒子,则它的质量数为_,电荷数为_.解析：
4、粒子是氦核，反粒子,则它的质量数为4,电荷数为2.答案：4 28.一个原子核内有_个质子，_个中子，在1 g铀235中总共有_个质子，_个中子.解析：元素符号的左下角表示的是质子数，原子核内有92个质子；左上角表示的是核子数，中子数等于质量数(核子数)减质子数，原子核内有143个中子.1 g铀235是 mol，总共有2.351023个质子，3.651023个中子.答案：92 143 2.351023 3.651023综合运用9.图19-1-3中，P为放在匀强电场中的天然放射源，其放出的射线在电场的作用下分成a、b、c三束，以下判断正确的是( )图19-1-3A.a为射线，b为射线 B.a为射线
5、，b为射线C.b为射线，c为射线 D.b为射线，c为射线解析：射线为氦核流，射线为电子流，射线为光子流.答案：BD10.如图19-1-4所示，R是一放射源，虚线框内有匀强磁场B，LL是一厚纸板，MN是荧光屏.实验中，发现在荧光屏O、P两处有亮斑，则此时磁场方向，到达O、P点的射线与实验相符的是( )图19-1-4选项磁场方向到达O点的射线到达P点的射线A竖直向上射线射线B竖直向下射线射线C垂直纸面向里射线射线D垂直纸面向外射线射线解析：由射线贯穿物质的本领最弱，不能透过薄纸以及三种射线在相应磁场中的偏转情况易知选项C正确.答案：C11.据报道，月球上有大量存在，以下关于的说法正确的是( )A.
6、是的同分异构体 B.比多一个中子 C.是的同位素 D.比少一个质子解析：元素符号的左下角表示的是质子数，左上角表示的是核子数，中子数等于质量数(核子数)减质子数.质子数相同而中子数不同的原子核互称同位素.是的同位素，比少一个中子.答案：C拓展探究12.下列说法中正确的是( )A.、三种射线，照射到锌板上都会使之带电B.在地球大气层外观察到的太阳光谱是连续谱C.查德威克发现中子的核反应方程是:+D.核能发电对环境的污染比火力发电要大解析：由于、粒子均带电，故、粒子射到锌板上会使之带电，射线能使锌板发生光电效应，A正确.太阳光谱是吸收光谱，B错.查德威克发现中子的核反应方程为，C错.核能发电，对环境的污染比火力发电小，D错.答案：A